Lições port - 5ª ano - 25 a 29 de agosto - imigrantes

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
LIÇÕES DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA-5°ano
Semana de 25 a 29 de agosto de 2014
Troca do livro
5° A e B
quarta-feira
(Para realizar as lições de Português a seguir, deverá ler o texto abaixo.)
A ORIGEM E A FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO PARANAENSE
Você já prestou atenção ao sobrenome dos seus amigos? Ao do seu vizinho ou ao seu próprio
sobrenome? Alguns são fáceis, outros são difíceis de escrever e de falar. Eles podem ser italianos,
portugueses, alemães, japoneses ou de outras nacionalidades (de países diferentes).
Esses sobrenomes são o resultado de uma parte da História do Brasil. Entre os anos de 1890 e 1930,
o Brasil, especialmente o Estado de São Paulo, recebeu muitos imigrantes. Eles vieram para trabalhar,
tentar uma nova vida ou fugir da guerra. Todos eles sonhavam ganhar muito dinheiro e voltar para o país
onde nasceram.
Porém, a maioria dos imigrantes acabou ficando no Brasil. Muitos se casaram e acabaram formando
novas famílias. Os filhos dessas famílias nasceram brasileiros.
Laura de Gugliermo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1994/1/29/folhinha/6.html>
QUEM IMIGRAVA?
Com o fim da escravidão, em 1888, o Brasil ficou sem mão-de-obra para trabalhar nas plantações
de café. Então, o governo fez propaganda na Europa, dizendo que era fácil ficar rico no Brasil, porque era
um país que estava crescendo. As propagandas falavam de um país bonito e com muito sol. O governo
pagava as passagens de navio para que as pessoas viessem morar e trabalhar aqui.
Quem emigrava para o Brasil era, quase sempre, muito pobre. Muitas famílias de camponeses,
pequenos comerciantes, operários e artesãos vieram para cá com a ideia de viver melhor.
A realidade foi um pouco diferente. O começo foi difícil para os primeiros imigrantes. Eles
chegavam com pouco ou nenhum dinheiro e eram maltratados pelos fazendeiros. Por causa disso,
aconteceram muitas brigas nas fazendas e alguns países chegaram a proibir a imigração para o Brasil
durante alguns anos.
Laura Gugliermo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1994/1/29/folhinha/5.html>
Aos poucos, no início, e depois em grandes quantidades, os imigrantes foram chegando ao Paraná,
povoando grandes extensões de terra e fundando cidades. A fertilidade do solo paranaense e a existência
de um clima parecido com algumas regiões da Europa também contribuíram para que eles se
estabelecessem aqui com sucesso.
Segunda-feira
Curitiba, 25 de agosto de 2014.
De acordo com o seu tema da Mostra do Conhecimento pesquise e responda da forma mais
completa possível, sem copiar do texto original.
Se for um país:
Se for sobre Agricultura Familiar:
1) Quais são os países que fazem fronteira?
1) O que é agricultura familiar?
2) Qual tipo de cultura de alimentos mais
comum?
2) Por que ela ocorre?
3) Leve para a escola (sem colar em seu caderno)
uma imagem do alimento que mais se planta
neste local.
3) Leve para a escola (sem colar em seu caderno)
uma imagem de um exemplo de agricultura
familiar.
4) Onde conseguiu essas informações? Qual site?
Qual livro/revista/jornal?
4) Onde conseguiu essas informações? Qual site?
Qual livro/revista/jornal?
Sugestões para as pesquisas:
• Qualquer enciclopédia (Barsa, Larourse, ...)
• ITÁLIA - http://f1colombo-geografando.blogspot.com.br/2011/03/economia-italiana.html
• PORTUGAL - http://www.portugal-live.net/P/essential/economy-agriculture.html
• ALEMANHA - http://meioambiente.culturamix.com/agricultura/agricultura-da-alemanha
• ESPANHA - http://www.brasilescola.com/geografia/espanha.htm
• JAPÃO - http://www.brasilescola.com/japao/a-agricultura-japonesa.htm
• POLÔNIA - http://www.brasilescola.com/geografia/polonia.htm
• UCRÂNIA - http://www.guiaviagem.org/ucrania/#
Terça-feira
Curitiba, 26 de agosto de 2014.
Releia “A origem e a formação da população paranaense” e “Quem imigrava?” para responder.
1) Por que houve grande adesão de imigrantes para o Brasil, sobretudo europeus?
2) De onde vieram os imigrantes para o Paraná? Cite cinco países.
Quarta-feira
Curitiba, 27 de agosto de 2014.
Releia “A origem e a formação da população paranaense” e “Quem imigrava?” para responder.
1) Quais foram os incentivos oferecidos para que estrangeiros imigrassem para o nosso país?
2) Quem foram os primeiros imigrantes a chegar ao Brasil?
Quinta-feira
Curitiba, 28 de agosto de 2014.
De acordo com o seu tema da Mostra do Conhecimento pesquise (poderá escrever em seu caderno
ou imprimir, desde que identifique com seu nome).
Se for sobre Agricultura Familiar:
Se for um país:
1) Encontre
costumes.
curiosidades
2) Encontre
curiosidades.
imagens
a
que
respeito
ilustrem
dos
estas
3) Onde conseguiu essas informações? Qual site?
Qual livro/revista/jornal?
1) Encontre curiosidades a respeito.
2) Encontre
curiosidades.
imagens
que
ilustrem
estas
3) Onde conseguiu essas informações? Qual site?
Qual livro/revista/jornal?
Sugestões para as pesquisas:
• Qualquer enciclopédia (Barsa, Larourse, ...)
• AGRICULTURA FAMILIAR - http://www.mundoeducacao.com/geografia/agricultura-familiar.htm
• ITÁLIA - http://www.brasilescola.com/geografia/italia-1.htm
• PORTUGAL - http://www.brasilescola.com/geografia/portugal.htm
• ALEMANHA - http://www.brasilescola.com/geografia/alemanha.htm
• ESPANHA - http://www.smartkids.com.br/especiais/paises-do-mundo-espanha.html
• JAPÃO - http://www.brasilescola.com/japao/
• POLÔNIA - http://paises.hlera.com.br/europa/polonia/curiosidades-sobre-a-polonia.htm
• UCRÂNIA - http://cultura.culturamix.com/regional/europa/cultura-da-ucrania
Sexta-feira (História/Geografia)
Curitiba, 29 de agosto de 2014.
1) Pinte estas especiarias.
(anexo)
cacau
baunilha
castanha
erva-mate
2) Qual dessas você conhece melhor? Escreva um pouco contando como é, como se utiliza, que sabor tem,
entre outras curiosidades ou informações.
cacau
baunilha
castanha
erva-mate
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições de Matemática e de Ciências – 5º ano A
Semana de 25 a 29 de agosto
Segunda-feira
Curitiba, 25 de agosto de 2014.
Copie e responda:
Quatro amigos foram ao supermercado e compraram 4 chicletes a R$ 0,89 cada um, 8 pacotes de
salgadinhos a R$ 3,49 cada um e 4 chocolates de R$ 2,33 cada um. Quanto gastaram?
Terça-feira
Curitiba, 26 de agosto de 2014.
Leia:
Veja a seguinte notícia sobre o trânsito.
A pesquisa foi realizada por alunos de uma universidade em cruzamentos com semáforos para
travessia de pedestres, na capital de São Paulo, durante 36 horas. Dos 22885 pedestres observados, 1/5 fez
a travessia no sinal vermelho.
Copie e responda:
a. Quantos dos pedestres observados atravessaram no sinal vermelho?
b. Quantos dos pedestres observados atravessaram no sinal verde?
Quarta-feira
Curitiba, 27 de agosto de 2014.
Observe cada gráfico e complete com o valor que falta.
anexo
anexo
Quinta-feira
Curitiba, 28 de agosto de 2014.
Entre os alunos da classe de Theo, 1 tem 11 anos, 1 tem 10 ano e 1 tem 12 ou mais.
2
3
6
a) Qual dos gráficos indica melhor essa distribuição de idades?
anexo
b) No gráfico que você escolheu, pinte segundo a legenda.
Sexta-feira – (Ciências)
Curitiba, 29 de agosto de 2014.
Mostra do Conhecimento 2014
1. Com suas palavras, defina o que é agricultura familiar.
2. Ilustre sua resposta.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições de Matemática e de Ciências – 5º ano B
Semana de 25 a 29 de agosto
Segunda-feira
Curitiba, 25 de agosto de 2014.
Copie e responda:
Quatro amigos foram ao supermercado e compraram 4 chicletes a R$ 0,89 cada um, 8 pacotes de
salgadinhos a R$ 3,49 cada um e 4 chocolates de R$ 2,33 cada um. Quanto gastaram?
Terça-feira
Curitiba, 26 de agosto de 2014.
Efetue as divisões. Em seguida, utilize a operação inversa para verificar se estão corretas.
a) 28336 / 616
b) 35784 / 284
c) 22140 / 270
Quarta-feira
Curitiba, 27 de agosto de 2014.
Observe cada gráfico e complete com o valor que falta.
Quinta-feira
Curitiba, 28 de agosto de 2014.
1. Entre os alunos da classe de Theo, 1 tem 11 anos, 1 tem 10 ano e 1 tem 12 ou mais.
2
3
6
anexo
anexo
c) Qual dos gráficos indica melhor essa distribuição de idades?
anexo
d) No gráfico que você escolheu, pinte segundo a legenda.
Sexta-feira – (Ciências)
Curitiba, 29 de agosto de 2014.
Mostra do Conhecimento 2014
3. Com suas palavras, defina o que é agricultura familiar.
4. Ilustre sua resposta.