fuso horário - Cursinho TRIU

Geografia - Chicão
CLIMA
Diferença entre Tempo e Clima
 Tempo é uma combinação passageira dos elementos do
clima.
 Clima é a sucessão habitual dos tipos de tempo.
Elementos Climáticos: são os que compõem o clima:
 Temperatura e a insolação
 Pressão atmosférica
 Ventos
 Umidades do ar
 Precipitações
 Massas de ar
Fatores Climáticos: são os que alteram o clima:
 Altitude
 Latitude
 Massa liquida
 Distancia do mar – maritimidade e continentalidade
 Corrente marítimas
3 – Ventos:
É o ar em movimento. São as diferenças de pressão atmosférica
que explicam esse movimento, que ocorre principalmente na
horizontal, isto é, de uma área para outra. Mas esse movimento
também pode ser vertical, ou seja, da superfície, onde o ar é mais
aquecido, para as elevadas altitudes
4 – Umidade do Ar:
É a água em suspensão no ar atmosférico. O ar tem uma
capacidade limite, quando atingido, fica saturado. O ar quente tem
maior capacidade de conter maior vapor de água do que o ar frio.
Quando o ar saturado enfrenta uma diminuição de temperatura
ele condensa originando o orvalho, as nuvens, a neve, o nevoeiro
e a chuva.
5 – Precipitação:
A chuva, a neve, a geada, o orvalho e o granizo, são formas de
precipitação atmosférica. Todas elas resultam da condensação,
fenômeno que ocorre quando há resfriamento ou excesso de
vapor de água.
6 – Massas de Ar:
Massas de ar são porções da atmosfera que apresentam
características particulares de temperatura, pressão e umidade.
Elementos Climáticos
1 - Temperatura:
São três os fatores que influem na temperatura: latitude, altitude
e continentalidade/maritimidade
- Latitude: quanto mais próximo uma área estiver da linha do
equador, maior será sua temperatura; quanto mais distante dessa
linha estiver, menor será sua temperatura. Assim, nas latitudes
baixas (próximas do equador), a temperatura é mais elevada e,
nas latitudes altas (próximas dos pólos, a temperatura é mais
baixa. Isso ocorre devido à insolação diferencial, pois a forma
esférica da Terra faz com que a intensidade da radiação solar
recebida seja desigual nas diferentes latitudes.
- Altitude: quanto maior a altitude, menor será a temperatura.
Devido aos fatores de pressão ( o ar contém menos massas,
superfície e raios solares refletidos.
- Continentalidade/Maritimidade: se refere ao afastamento de
uma área em relação às grandes massa líquidas: mares e
oceanos. Quanto mais afastado do mar for um local, maior será a
sua continentalidade. A continentalidade aumenta a amplitude
térmica (diária e anual) de um lugar.
Resumo:
Alta altitude
Baixa altitude
- temperatura
+ temperatura
Alta altitude
Baixa altitude
- pressão atmosférica
+ pressão atmosférica
Alta latitude
Baixa latitude
- temperatura
+ temperatura
Alta temperatura
Baixa temperatura
2 – Pressão atmosférica:
É a força que o ar exerce sobre a superfície terrestre, o peso do
ar. Em geral, ela é menor nos lugares mais altos e maior nas
regiões frias. Dessa forma a altitude e a temperatura interferem
na pressão atmosférica:
- altitude: a pressão atmosférica varia conforme a altura. Quanto
menor a altitude maior o volume de gases sobre a superfície,
portanto maior pressão. Na mediada em que a altitude é maior,
menor pressão porque a densidade é menor.
- temperatura: ar aquecido sofre dilatação, tornando-se mais leve
e por isso, o ar ascende.
Grande massas líquidas
Maior maritimidade
Maior continentalidade
Vegetação densa
Vegetação rarefeita
Correntes marítimas quentes
Correntes marítimas frias
- pressão atmosférica
+ pressão atmosférica
+ umidade do ar
- amplitude térmica
+ amplitude térmica
+ umidade do ar
- umidade do ar
amenizam climas frios
amenizam climas quentes
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Climas do Brasil
Massas de ar:
São os elementos mais importantes para explicar as mudanças
no comportamento dos fenômenos atmosféricos.
Massas de ar: constituem volumes da atmosfera (semelhantes a
enormes “bolhas” ou “bolsões”) que têm algumas propriedades
em comum (pressão, temperatura e umidade).
São cinco as principais massas de ar que interferem no clima
brasileiro.
 mEc (massa equatorial continental) – quente e úmida
 mTc (massa tropical continental) – quente e seca
 mEa (massa equatorial atlântica) – quente e úmida
 mTa (massa tropical atlântica) – quente e úmida
 mPa (massa polar atlântica) – fria e úmida
no inverno provoca frio e chuva no Sul e Sudeste; chuvas no
Nordeste (litoral e sertão) e friagem no Norte. No verão provoca
chuva.
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verão
2- Clima tropical
- 2 estações bens definidas: verão quente e chuvoso; inverno
seco.
- Amplitude térmica maiores que as do clima equatorial, oscilando
5°C e 6°C
- quantidade chuvas é de 1.500 mm ao ano.
3- Clima tropical de altitude
- Menor temperatura em relação ao clima tropical
4- Clima tropical Atlântico/Úmido
- Alta pluviosidade no inverno
5- Clima semi-árido
- Temperaturas elevadas
- Chuvas escassas e irregulares, com uma média anual inferior a
750 mm.
6- Clima subtropical
- Inverno rigoroso
- Chuvas distribuídas regularmente pelo ano todo, com índices
pluviométricos superiores os 1.250 mm ao ano
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inverno
Fenômenos climáticos mais importantes
Frentes frias
Frente fria é a borda dianteira de uma massa de ar frio, em
movimento. Em geral a massa de ar frio apresenta-se na
atmosfera como um domo de ar frio sobre a superfície. O ar frio,
relativamente denso, introduz-se sob o ar mais quente e menos
denso, provocando uma queda rápida de temperatura junto ao
solo, seguindo-se tempestades e também trovoadas.
As frentes frias deslocam-se dos pólos para o equador. As
frentes frias movem-se rapidamente e forçam o ar quente a subir.
Quando uma frente fria passa, a temperatura pode baixar mais de
5º só durante a primeira hora.
Classificação do clima brasileiro
1- Clima equatorial
- Elevada temperatura e pequena amplitude térmica, variando
entre 24°C e 26°C
- Alta pluviosidade, com índices pluviométricos superiores a 2.000
mm.
El Niño
El Niño representa o aquecimento anormal das águas
superficiais do Oceano Pacífico Equatorial. A palavra El Niño é
derivada do espanhol, e refere-se a presença de águas quentes
que todos os anos aparecem na costa norte de Peru na época de
Natal. Os pescadores do Peru e Equador chamaram a esta
presença de águas mais quentes de Corriente de El Niño em
referência ao Niño Jesus ou Menino Jesus. Ocorre devido as
mudanças na atmosfera próxima à superfície do oceano, com o
enfraquecimento dos ventos alísios (que sopram de leste para
oeste) na região equatorial.
Evento de El Niño e La Niña tem uma tendência a se alternar
cada 3-7 anos. Porém, de um evento ao seguinte o intervalo pode
mudar de 1 a 10 anos;
2
Como ocorre o El Niño
 Imagine uma piscina (obviamente com água dentro), num dia
ensolarado;
 Coloque numa das bordas da piscina um grande ventilador, de
modo que este seja da largura da piscina;
 Ligue o ventilador;
 O vento irá gerar turbulência na água da piscina;
 Com o passar do tempo, você observará um represamento da
água no lado da piscina oposto ao ventilador e até um desnível,
ou seja, o nível da água próximo ao ventilador será menor que
do lado oposto a ele, e isto ocorre pois o vento está
"empurrando" as águas quentes superficiais para o outro lado,
expondo águas mais frias das partes mais profundas da piscina.
É exatamente isso que ocorre no Oceano Pacífico sem a
presença do El Niño, ou seja, é esse o padrão de circulação que
é observado. O ventilador faz o papel dos ventos alísios e a
piscina, é claro, do Oceano Pacífico Equatorial. Águas mais
quentes são observadas no Oceano Pacífico Equatorial Oeste.
Junto à costa oeste da América do Sul as águas do Pacífico são
um pouco mais frias. Com isso, no Pacífico Oeste, devido às
águas do Oceano serem mais quentes, há mais evaporação.
Havendo evaporação, há a formação de nuvens numa grande
área. Para que haja a formação de nuvens o ar teve que subir.
Outro ponto importante é que os ventos alísios, junto à costa da
América do Sul, favorecem um mecanismo chamado pelos
oceanógrafos de ressurgência, que seria o afloramento de águas
mais profundas do oceano. Estas águas mais frias têm mais
oxigênio dissolvido e vêm carregadas de nutrientes e microorganismos vindos de maiores profundidades do mar, que vão
servir de alimento para os peixes daquela região.
Desligue o ventilador, ou coloque-o em potência mínima. O que
irá acontecer?
Agora, o arrasto que o vento estava provocando na água da
piscina irá desaparecer ou diminuir. As águas do lado oposto ao
ventilador irão então refluir para que o mesmo nível seja
observado em toda a piscina. O Sol continuará aquecendo a
piscina e as águas deverão, teoricamente, estar aquecidas
igualmente em todos os pontos da piscina. Certo?
Então vamos correlacionar novamente com o Oceano Pacífico.
O ventilador desligado ou em potência mínima, significa neste
caso o enfraquecimento dos ventos alísios. Veja que os ventos
não param de soprar. Agora, todo o Oceano Pacífico Equatorial
começa a aquecer. E como dito anteriormente: aquecimento gera
evaporação com movimento ascendente que por sua vez gera a
formação de nuvens.
Com os ventos mais intensos, maior quantidade de água vai se
acumular no lado oposto ao ventilador na piscina. Com isso, o
desnível entre um lado e outro da piscina também vai aumentar.
Vamos retornar ao Oceano Pacífico. Com os ventos alísios (que
seriam os ventos do ventilador) mais intensos, mais águas irão
ficar "represadas" no Pacífico Equatorial Oeste e o desnível entre
o Pacífico Ocidental e Oriental irá aumentar. Com os ventos mais
intensos a ressurgência também irá aumentar no Pacífico
Equatorial Oriental, e portanto virão mais nutrientes das
profundezas para a superfície do Oceano, ou seja, provocando o
resfriamento anormal das águas na superfície. Por outro lado,
devido a maior intensidade dos ventos alísios as águas mais
quentes irão ficar represadas mais a oeste do que o normal
Em geral, episódios La Niñas também têm freqüência de 2 a 7
anos, todavia tem ocorrido em menor quantidade que o El Niño
durante as últimas décadas. Além do mais, os episódios La Niña
têm períodos de aproximadamente 9 a 12 meses, e somente
alguns episódios persistem por mais que 2 anos.
Impactos da La Niña no Brasil
 Nordeste e Norte - aumento das precipitações
 Norte – aumento das precipitações
 Sul - secas severas
Ilha de calor
Ilha de calor ou ilha de calor urbana é a designação dada à
distribuição espacial e temporal do campo de temperatura sobre
a cidade que apresenta um máximo, como se fosse uma ilha
quente localizada. Há um contraste grande nas fronteiras cidadecampo, cidade-floresta, cidade-corpo de água.
Alterações da umidade do ar, da precipitação e do vento
também estão associadas à presença de ilha de calor urbana.
A origem das ilhas de calor decorre da simples presença de
edificações e das alterações da paisagem feitas pelo homem nas
cidades. A superfície urbana apresenta particularidades em
relação à capacidade térmica e densidade dos materiais
utilizados: asfalto, concreto, telhas, solo exposto, presença de
vegetação nos parques, ruas, avenidas, bulevares.
Cidades do porte de São Paulo apresentam temperaturas do ar
no centro da conurbação urbana da ordem de 10 graus Celsius
maiores que as encontradas em áreas pouco urbanizadas e muito
vegetadas de sua periferia.
Inversão Térmica
Ocorre quando o ar frio se instala nas camadas mais
baixas da atmosfera, enquanto o ar quente superficial se desloca
para cima do ar frio. Quando chega o final da tarde de um dia de
inverno em São Paulo, os raios solares tornam-se mais difusos e
frágeis, assim o solo da cidade se resfria rapidamente. E
conseqüentemente, o ar próximo do solo se resfria rapidamente.
Aquele ar quente que ainda está na atmosfera continua a subir,
mas o ar frio próximo ao solo, por ser mais denso e pesado, fica
parado. Assim a temperatura cai ainda mais e os poluentes, que
normalmente são "levados" pelo ar quente, acabam retidos na
camada mais baixa da atmosfera.
Quando ocorre a inversão térmica, os poluentes, que
normalmente iriam se dispersar acompanhando o ar quente
liberado na terra, ficam presos. A faixa cinza alaranjada é a
conseqüência visível do fenômeno.
Impactos do El Niño no Brasil
 Nordeste - secas severas
 Norte – diminuição da precipitação e aumento de secas
 Sudeste - aumento moderado nas temperaturas médias
 Sul - aumento de chuva e da temperaturas
La Niña
Agora, ao invés de desligar o ventilador, vamos ligá-lo com
potência maior, ou seja, fazer com que ele produza ventos mais
intensos.
Geografia Chicão
3
01) FUVEST/2008/1 - Considerando as massas de ar que atuam
no território brasileiro e alguns de seus efeitos, analise o quadro
abaixo e escolha a associação correta.
Principais
regiões
atingidas
Massa de
Ar
Característ
a)
Equatorial
Atlântica
(mEa)
Quente e
úmida
Litoral Norte e
Nordeste
b)
Equatorial
Continental
(mEc)
Quente e
seca
Interior das
regiões Norte,
Centro-Oeste e
Sul
c)
Tropical
Atlântica
(mTa)
Quente e
úmida
Faixa litorânea
das regiões
Norte e Nordeste
d)
Tropical
Continental
(mTc)
Quente e
seca
Sudeste, Sul,
parte do
Nordeste e Norte
e)
Polar
Atlântica
(mPa)
Fria e seca
Sudeste, Sul e
Norte
Efeitos
Formação de
chuvas e aumento
dos ventos
Formação de
chuvas e
diminuição das
temperatura
Formação de
chuvas e
diminuição das
temperaturas
Aumento das
temperaturas e
dos ventos
Diminuição das
temperaturas e da
umidade relativa
do ar
02) UNICAMP/2011/1f
Na figura abaixo podem ser observadas médias térmicas mensais
de algumas cidades indicadas no mapa-múndi. Entre as cidades
há uma significativa diferença entre temperaturas máximas e
mínimas mensais. É correto afirmar que
b) a média de temperatura é praticamente constante em Manaus,
porque apesar das grandes variações de insolação durante
inverno e verão, a umidade e a Floresta Amazônica permitem a
maior conservação da energia.
c) Assuan apresenta uma amplitude térmica menor que Manaus,
pois está situada no deserto do Saara (Egito), onde as
temperaturas durante o dia são muito elevadas, mas, à noite,
sofrem quedas bruscas.
d) apesar de estarem em latitudes similares, Yakutsk apresenta
uma amplitude térmica muito maior que Hamburgo, pois em
Yakutsk o efeito da continentalidade é mais pronunciado que em
Hamburgo, onde predomina a ação da maritimidade.
03) FUVEST/2006/1
Os climogramas I e II correspondem, respectivamente, às áreas
assinaladas no mapa com as letras
a) A e B.
b) A e D.
c) B e C.
d) C e D.
e) D e A.
04) UNESP/2003/HUM - Nos primeiros meses de 2001, um
fenômeno nas águas costeiras do Equador e Peru afetou a
produção pesqueira deste último país, cujo principal produto é
proveniente de águas frias.
a) Qual a denominação e principais características deste
fenômeno?
b) Indique três principais conseqüências desta ocorrência no
clima do Brasil e seus impactos sociais.
05) UNICAMP/2004/2 - Os mapas abaixo representam a situação
das massas de ar que atuam no Brasil no solstício de verão e no
solstício de inverno.
Observe e faça o que se pede:
a) Durante o inverno, por que a massa polar consegue atingir mais
facilmente a região amazônica?
b) Por que a massa tropical continental é atuante no Brasil apenas
no verão?
c) Na Zona da Mata nordestina, por que as chuvas concentramse no solstício de inverno?
a) apesar de estarem em latitudes similares, Yakutsk apresenta
uma amplitude térmica muito maior que Hamburgo, pois em
Yakutsk a radiação anual é significativamente maior que em
Hamburgo.
06) UNESP/2005/HUMANAS - Nas épocas de estiagem, a
dispersão de poluentes é dificultada e a qualidade do ar piora
muito na cidade de São Paulo, afetando, consideravelmente, a
saúde das pessoas.
4
b) Nos anos em que esse fenômeno ocorre, qual a conseqüência
para a atividade pesqueira do Peru? Qual a alteração do tempo
no Nordeste Brasileiro?
Analise o gráfico sobre o número acumulado de inversões
térmicas, de 1985 a 2003, e
a) defina o fenômeno meteorológico denominado inversão
térmica.
b) explique a tendência de ocorrência desse fenômeno na cidade
de São Paulo, no período analisado.
07) UNESP/2005/HUM - Observe a tabela.
10) UNICAMP/2011/2f - Os climogramas abaixo representam
dois tipos climáticos que ocorrem em território brasileiro. Observeos e responda:
a) Justifique a queda da temperatura mínima no Rio Grande do
Sul e no Acre nos dias considerados.
b) Com base nas temperaturas mínimas observadas na Região
Norte, descreva o fenômeno climático ocorrido, mencionando o
nome pelo qual ele é conhecido.
08) UNICAMP/2003/2-O gráfico abaixo retrata a distribuição das
temperaturas e precipitações médias mensais de Barra (BA).
a) Qual é o tipo climático representado e sua principal área de
ocorrência?
b) Descreva os principais aspectos térmicos e pluviométricos do
tipo climático representado.
c) Qual é a formação vegetal que aparece associada a este tipo
climático?
09) UNICAMP/2010/2f - O El Niño é um fenômeno atmosféricooceânico que ocorre no oceano Pacífico Tropical, e que pode
afetar o clima regional e global, porque altera padrões de vento
em nível mundial. Desse modo, afeta regimes de chuva em
regiões tropicais e de latitudes médias. Com o auxílio da figura ao
lado, responda às questões:
a) O que acontece com a temperatura das águas do Oceano
Pacífico quando ocorre o El Niño? Qual a razão para esse
fenômeno ser denominado El Niño?
a) A que tipos climáticos se referem as figuras 1 e 2,
respectivamente?
b) Qual a vegetação característica das respectivas regiões?
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b) Quais são as condições momentâneas de estado de tempo
necessárias para a ocorrência de precipitação em forma de neve?
11) UNICAMP/2012/1ª fase: Observe o esquema abaixo, que
indica a circulação atmosférica sobre a superfície terrestre, e
indique a alternativa correta.
a) Os ventos alísios dirigem-se das áreas tropicais para as
equatoriais, em sentido horário no hemisfério norte e anti-horário
no hemisfério sul, graças à ação da Força de Coriolis, associada
à movimentação da Terra.
b) Os ventos alísios dirigem-se das áreas de alta pressão,
características dos trópicos, em direção às áreas de baixa
pressão, próximas ao equador, movimentando-se em sentido
anti-horário no hemisfério norte e em sentido horário no
hemisfério sul.
c) Os ventos contra-alísios dirigem-se dos trópicos em direção ao
equador, movimentando-se em sentido horário no hemisfério
norte e anti-horário no hemisfério sul, graças à ação da Força de
Coriolis.
d) Os ventos contra-alísios dirigem-se da área tropical em direção
aos polos, provocando quedas bruscas de temperatura e
eventualmente queda de neve, movimentando-se em sentido antihorário no hemisfério sul e em sentido horário no hemisfério norte.
12) UNICAMP/2012/2ª fase: O mapa abaixo indica a ocorrência
de queda de neve na América do Sul. Observe o mapa e responda
às questões.
a) Que fatores climáticos determinam a distribuição geográfica
da ocorrência de queda de neve na América do Sul?
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