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Tese: O Desempenho dos Alunos no Exame Oral de “Coração Fresco” no Curso de Medicina da FCS/UBI
Local: Faculdade de Ciências da Saúde – Universidade da Beira Interior
Orientador: Prof. Dr. José Eduardo Cavaco
Co-Orientadora: Prof. Dra. Patrícia Rosado Pinto
Aluno: André Borges
Consentimento Informado
Do plano curricular do Mestrado Integrado em Medicina (MIM) da Faculdade de Ciências
da Saúde (FCS) da Universidade da Beira Interior (2º ano, bloco cardio-respiratório) faz parte a
realização de uma avaliação oral intitulada “Coração fresco”. O exame oral consiste em 5
perguntas, sendo uma de orientação anatómica, 2 sobre estruturas fundamentais
(cavidades/vasos principais e válvulas) e 2 secundárias (Ex: componentes das válvulas e artérias
coronárias). A resposta errada a uma das questões atrás mencionadas (orientação anatómica e
estruturas fundamentais) implica a reprovação imediata do estudante. No decorrer de 11 anos
da realização deste exame, constatou-se que perto de 20% dos estudantes reprovam.
O presente trabalho para o qual pedimos colaboração tem como objectivo:
Identificar os factores que influenciam o desempenho dos estudantes na realização
deste exame com vista a contribuir para um melhor desempenho pedagógico dos mesmos.
Assim, para a realização de recolha de dados, serão utilizados inquéritos antes e depois
do exame oral ‘Coração Fresco’ nos quais estão incluidos a medição de parâmetros vitais
(pressão arterial e frequência cardíaca) e questões que têm o intuito de determinar os possíveis
factores que poderão afectar o desempenho do aluno no exame oral. Além disso, para se poder
estabelecer uma possível relação dos parâmetros vitais com o desempenho do aluno, é
necessário durante o ano lectivo recolher os parâmetros vitais novamente, mas numa situação
de repouso e sem stress que será durante as aulas teóricas do 3º trimestre.
A participação neste estudo é de carácter livre e voluntário e os dados obtidos serão
utilizados exclusivamente na realização deste estudo com garantia de anonimato e
confindencialidade. Sendo o envolvimento totalmente voluntário e de modo a evitar pressões
de ascendência com a equipa docente, tratando-se duma amostra anónima mas definida, no
caso de não querer participar entregarei o meu inquérito, mas em branco.
Não existem riscos para os participantes nem haverá de momento quaisquer benefícios.
A equipa de investigadores está constituída por André Borges (Faculdade de Ciências da
Saúde, Universidade da Beira Interior), José Eduardo Cavaco (Faculdade de Ciências da Saúde,
Universidade da Beira Interior) e Patrícia Rosado Pinto (Faculdade de Ciências Médicas,
Universidade Nova de Lisboa) e nenhum aufere qualquer retorno financeiro, não existindo
qualquer financiamento para o projecto.
Obrigado pela atenção,
André Luís Almeida Lopes Bernardino Borges
Nº de aluno: 26474 Aluno do 5º ano do Mestrado Integrado em Medicina – UBI
(Investigador principal)
Este documento, composto de 2 páginas, é feito em duplicado. Uma via para o investigador e
uma via para a pessoa que consente.
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Tese: O Desempenho dos Alunos no Exame Oral de “Coração Fresco” no Curso de Medicina da FCS/UBI
Local: Faculdade de Ciências da Saúde – Universidade da Beira Interior
Orientador: Prof. Dr. José Eduardo Cavaco
Co-Orientadora: Prof. Dra. Patrícia Rosado Pinto
Aluno: André Borges
Declaro ter lido e compreendido este documento, bem como as informações verbais
que me foram fornecidas pela pessoa que acima assina e que considero suficientes. Foi-me
garantida a possibilidade de, em qualquer altura, recusar participar neste estudo sem qualquer
tipo de consequências. Desta forma, aceito participar neste estudo e permito a utilização dos
dados que de forma voluntária forneço, confiando em que apenas serão utilizados para esta
investigação e nas garantias de confidencialidade e anonimato que me são dadas pela
investigadora.
Nome:________________________________________________________________________
Assinatura:____________________________________________________________________
Data:___/___/______
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uma via para a pessoa que consente.
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