Projeto Viajando pelas leituras Ficheiro

Nome do Projeto: Viajando pelas leituras
Turma: 12º A
D.T.: Teresa Simões
Disciplinas Envolvidas: Português, Geografia C, Biologia
Duração do Projeto: Ao longo do ano
Produto: Vídeos com apresentação de livros, apresentações de trabalhos em powerpoint, marcadores de
livros em papel reciclado
Calendarização da apresentação pública: (escolher o que interessa)
- 9 a 15 out. – Semana da Fotografia
- 23 de abril – Dia da Biblioteca Municipal
- 27 a 31 de março– Semana da Leitura
- 1 a 3 de junho – Festa da Leitura (inclui atividades do Dia da Criança, Piquenique Literário e Gincana da
Solidariedade).
Objetivos:
Gerais



Intervir com medidas inovadoras na área prioritária de motivação à leitura, definida no projeto de ação
estratégica do agrupamento.
Consolidar a articulação vertical e horizontal do agrupamento.
Desenvolver projetos de desenvolvimento das literacias da leitura, da informação e dos média ou da
comunicação em todas os grupos/turmas do Agrupamento.
Específicos (máximo 3)

Desenvolver competências no âmbito da exposição oral;
Competências gerais
Competências transversais
- Utilizar de forma adequada a língua portuguesa em diferentes situações de
comunicação
- Utilizar o código ou os códigos próprios das diferentes áreas do saber para
expressar verbalmente o pensamento próprio
- Selecionar, recolher e organizar informação para esclarecimento de
situações e resolução de problemas, segundo a sua natureza e tipo de
suporte, nomeadamente o informático
- Pesquisar, organizar, tratar e produzir informações em função das
necessidades e dos problemas a resolver e dos contextos e situações
- Explicitar, debater e relacionar a pertinência das soluções encontradas em
relação aos problemas e às estratégias adotadas
Áreas do Referencial associadas à disciplina de
Geografia C
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/Literacia dos
Média
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
Áreas do Referencial associadas à disciplina de
Português
Áreas do Referencial associadas à disciplina de
Biologia
Áreas do Referencial associadas à disciplina …
Áreas do Referencial associadas à BE
Aprendizagens
associadas à disciplina …
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Geografia C.
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Português
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Biologia
Aprendizagens
associadas à BE ….
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/ Literacia dos
Média
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/Literacia dos
Média
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/Literacia dos
Média
(descritores/metas/competências/conteúdos/valores/atitudes)
Conteúdos da disciplina: “Um acesso desigual ao desenvolvimento: formas de
ajuda promovidas pelas diversas organizações mundiais”
Conteúdos: Expressão Oral – Exposição /Apresentação de ideias e opiniões;
leitura crítica
Conteúdos da disciplina: “Unidade 5 – Preservar e recuperar o meio ambiente”
Geografia C
Áreas do referencial associadas à Literacia dos Média:
- 1; 2; 3; 5 e 6.
- Atitudes e valores (todos)
Áreas do referencial associadas à Literacia da Leitura:
- 2; 3; 5; 6; 8; 10.
Áreas do referencial associadas à Literacia da Informação:
- 3; 5; 6; 8; 11; 13; 14.
Português
Áreas do referencial associados à Literacia dos Média:
- 1; 2; 5.
- Atitudes e valores:
- 3; 4.
Áreas do referencial associadas à Literacia da Leitura:
- 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
Áreas do referencial associadas à Literacia da Informação:
- 6; 7.
Biologia
Áreas do referencial associadas à Literacia dos Média:
- 2; 3; 8.
- Atitudes e valores:
-1; 2; 3, 4.
Pré-escolar
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
Áreas do referencial associadas à Literacia da Leitura:
-3; 4; 6; 8; 9.
Áreas do referencial associadas à Literacia da Informação:
-3; 7; 8; 12.
Média
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
Leitura
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
Informação
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Geografia C
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Português
Leitura e interpretação de informação dos média
Realização de trabalho de pesquisa em grupo utilização
ferramentas da Web adequadas aos objetivos
Apresentação dos trabalhos à turma e na Biblioteca na
semana da leitura.
- Utilizar diferentes estratégias de leitura;
- Apreender criticamente o sentido e a
intencionalidade de uma obra;
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017
- Exprimir pontos de vista;
- Desenvolver o gosto pela leitura.
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Biologia
-Realização de trabalho de pesquisa, com utilização de
ferramentas da Web adequadas aos objetivos
- Leitura e interpretação de informação de fontes
diversificadas
- Organização da informação selecionada e elaboração
dos trabalhos de grupo
- Reciclagem de papel
- Elaboração de marcadores de livros a partir do papel
reciclado
Estratégias/tarefas associadas à disciplina …
Estratégias/tarefas associadas à BE …
Recursos associados à disciplina de Geografia C
Recursos associados à disciplina de Português
Recursos associados à disciplina de Biologia
Recursos associados à disciplina …
Recursos associados à BE …
Revista “Courrier Internacional”
Guião do trabalho de grupo
Internet
Livros recomendados pelo PNL – Ensino Secundário;
Ficha de leitura.
Internet
Material para reciclar papel (Tina grande, quadros com
rede, panos, jornais velhos)
Alimentação:
http://nutrimento.pt/
(recurso produzidos por alunos)
- https://issuu.com/paulo_gomes/docs/name622a24;
- https://issuu.com/paulo_gomes/docs/namedc7364;
- https://issuu.com/paulo_gomes/docs/name5d4d64;
- https://issuu.com/paulo_gomes/docs/name5d4d64;
Avaliação associada à disciplina de Geografia C
Participação, Criatividade, Empenho, Interesse, Reprodução
de conhecimentos.
 Observação direta (grelhas de desempenho individual e de
grupo)
 Trabalho realizado
 Apresentação oral.
Avaliação associada à disciplina de Português
Leitura crítica da obra escolhida, comprovada pelo
conteúdo da apresentação;
Argumentação e fundamentação adequadas ao
público-alvo;
Expressão oral audível, fluente, clara, correta,
adequada ao contexto;
Captação do auditório pela vivacidade e /ou
originalidade da apresentação.
Participação, interesse, empenho, criatividade.
Trabalho realizado.
Avaliação associada à disciplina de Biologia
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2016/2017
Autoavaliação.
Avaliação associada à disciplina …
Avaliação associada à BE …
Indicadores de desempenho
Participação
Criatividade
Empenho
Interesse
Reprodução de conhecimentos
Instrumentos de avaliação
 Autoavaliação
 Observação direta (grelhas de desempenho individual e de
grupo)
 Trabalho realizado
Sequência das atividades: (colocar aqui os textos/imagens que tiverem sido usados).
Anexo: (considerar os seguintes temas para os anos referidos)
Temas do Plano Nacional de Saúde
Saúde oral
Alimentação saudável e atividade física
Educação para os afetos
Prevenção do consumo do tabaco e do Álcool
Substâncias Psicoativas
1ºs Socorros
Saúde mental (bullying)
Anos a trabalhar
JI (SOBE), 1º e 2º ciclos (Flúor)
JI, 1º e 2ºciclos
JI, 3º, 4º, 6º e 9º anos
7º e 8º anos
8º ano
9º ano e profissionais
5º, 6º anos e vocacional
Notas que poderão ser necessárias:
Utilizar diferentes estratégias de leitura; apreender os sentidos das obras lidas; contactar com autores
do Património Cultural Português e Estrangeiro; desenvolver competências no âmbito da exposição
oral.
Projeto Nós cont@mos, Tu cont@s, Eu conto … contigo!
2016/2017