Orientação de Estudo Turma: 7º ano

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração
Orientação de Estudo
Turma: 7º ano - 1º Trimestre / 2016
Disciplina: Português
Professor: Sandra Regina
Recado para pais e alunos:
Com os alunos, trabalhamos a finalidade e importância da agenda e usando-a, criamos uma
sugestão de roteiro/organização dos estudos em época de avaliações, mostrando que os alunos devem
estudar diariamente até a véspera da avaliação de uma forma bastante tranquila. Além disso, fazemos os
desafios, em sala de aula, criando situações-problema, a fim de que o aluno busque soluções consultando
o caderno com as lições feitas e corrigidas; portanto a necessidade de ter as atividades devidamente
corrigidas ( os conteúdos solicitados são do respectivo trimestre
esse procedimento tem a
finalidade de fazer com que o aluno reflita e solucione suas dúvidas).
Ensinar e aprender são tarefas complexas. Demanda participação exaustiva de todos que participam
desse processo. O projeto de Orientação de Estudos, de forma coerente com a Proposta Pedagógica e
atendendo às constantes mudanças tanto do contexto educacional como da sociedade, traduz nosso
compromisso com a educação e formação do aluno e pressupõe uma busca de constante parceria com os
pais ou responsáveis, pela explicitação dos objetivos do processo e da corresponsabilidade nas decisões
e encaminhamentos.
Distribuição dos pontos da Orientação de Estudos (2 pontos):
 0,5 ponto – AM 1 + AM 2
 0,5 ponto – Prova Integrada + desafios em sala de aula
 1,0 ponto – Prova Diagnóstica
Total: 4,0 pontos
Roteiro Literário ( prova de livro )
 2,0 pontos
Sites pesquisados:
http://jucienebertoldo.files.wordpress.com/2014/02/portugues4ef.pdf
http://caicnp.blogspot.com.br/2013/11/texto-para-interpretacao-no-dia-em-que.html
Conteúdo da Prova Mensal 1 – Data de entrega: 15/02/16
Tópicos de estudo:
 Interpretação de Textos;
 Classes de Palavras;
 Verbos: Regulares: I) Modos: Indicativo , Imperativo afirmativo e negativo( nas propagandas);
II) Formas Nominais; III) Radical, Vogal Temática.
 Advérbio e Locução Adverbial;
 Ortografia: G / J
Exercícios
1) Leia o poema abaixo e depois responda as questões:
1. Destaque os verbos presentes nos seguintes versos do poema:
O verbo saiu com os amigos
Pra bater um papo na esquina,
A verba pagava as despesas,
Porque ela era tudo o que ele tinha.
2. Preste atenção aos verbos destacados e informe o que cada um exprime, de acordo com o código apresentado:
( 1 ) ação
( 2 ) estado
( 3 ) fenômeno da natureza
a) O verbo afagou sua mágoa, e dormiu. ( ) (
)
b) Anoiteceu, e a verba caiu aos pés do verbo a chorar. ( ) ( ) ( )
c) O verbo ficou chorando até o amanhecer. ( )
d) A verba era fria e calada ( )
3. Escolha a alternativa correta para preencher as lacunas com verbos no modo indicativo:
a. Eu sempre .................as atividades que desejo realizar.
e. Eu dormira tranquilo quando minha mãe ................ .
f. Quando partires, ...................saudades.
g. Tu e meu colega .................da gincana juntos.
h. Júlia e eu .....................o caderno se tivesses pedido.
taríamos
4. Indique o que se pede:
VERBOS
FORMA
NOMINAL
RADICAL
VOGAL
CONJUGAÇÃO
TEMÁTICA
encantou
Pensava
Vender
Dividir
5. Indique, nas figuras abaixo, quais são os verbos no imperativo e classifique-os em afirmativo ou negativo:
_______________
____________________
6- Atividades sobre advérbio:
_____________________________________________
Conteúdo da Prova Mensal 2 – Data de entrega: 07/03/16
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Tópicos de estudo:





Interpretação de Textos;
Verbos Irregulares;
Locuções Verbais;
Modos: subjuntivo, Imperativo Afirmativo e negativo (formação);
Sujeito e Predicado ( Verbal e Nominal )
1.
A seguir você lerá a letra de uma música em que aparecem diversas locuções verbais. Em cada locução há um verbo no
presente e outro no infinitivo. Sublinhe estas locuções verbais e substitua-as por um verbo equivalente no tempo
adequado.
Eu sei que vou te amar
Tom Jobim e Vinícius de Moraes.
Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida eu vou te amar
Desesperadamente, eu sei que vou te amar
E cada verso meu será
Prá te dizer que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua eu vou chorar
Mas cada volta tua há de apagar
O que esta ausência tua me causou
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de te viver
À espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.
Retire dois verbos irregulares da letra da música acima: _______________/_______________________
3.
Conjugue os verbos aceitar no imperativo afirmativo e negativo:
Imperativo afirmativo
--x--
Imperativo Negativo
--x--
Imperativo afirmativo
--x--
Imperativo Negativo
--x--
Imperativo afirmativo
--x--
4.
Imperativo Negativo
--x--
Complete as orações abaixo com os verbos indicados entre parênteses no modo subjuntivo.
a) Se eu ___________________ em tudo que você diz, estaria perdido. (acreditar)
b) Não tenho certeza, mas se nós _________________ por esta rua, gastaremos menos tempo. (subir)
c) Pode ser que você _____________ razão. (ter)
d) Não é que eu ______________ me intrometer, mas você não tem agido bem nas últimas semanas.
(desejar)
e) Talvez a cor azul nos ______________ sorte. (trazer)
5.
6. "Precisa-se de operários para a obra." Nesta oração o tipo de sujeito é:
a) composto
b) indeterminado
c) simples
d) oração sem sujeito
7. "Os livros escolares devem ser tratados com carinho." Nesta oração o tipo de sujeito é:
a) composto
c) simples
b) indeterminado
d) oração sem sujeito
8. "Anoitecia silenciosamente." Nesta oração temos:
a) Sujeito simples
b) Oração sem sujeito.
c) Sujeito indeterminado.
d) Sujeito desinencial ou implícito.
9. "Durante meses o azul do céu virou um picadeiro de luta." Qual é o predicado e qual o seu tipo?
a) Virou um picadeiro de luta / nominal.
b) Picadeiro de luta / nominal.
c) Virou um picadeiro / verbal.
d) Virou um picadeiro de luta / verbo-nominal.
Prova integrada– Data de entrega: 28/04/16

Tópicos de estudo:
 todo o conteúdo até a importância do verbo na produção de sentido dos textos e acentuação dos
ditongos e hiatos.
Leia o texto abaixo.
O efeito de humor dessa tirinha está:
A. no duplo sentido do verbo “pescar”.
B. no alívio que o amigo sentiu ao sair.
C. na obediência à ordem do Hagar.
D. na ordem que o Hagar deu ao amigo.
E. na expressão de espanto do amigo.
Quais os sentidos do verbo apagar na oração abaixo:
Apaguei¹ seu numero do meu celular, e agora como faço para apagar² você do meu coração e da minha mente?
¹=________________________________________________
²=________________________________________________
EXERCICIOS NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
1.Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortográfico.
a) idéia
b) herói
c) pólen
d) Grajaú
e) princípios
2. Assinale a alternativa correta:
a) Eles vêem
b) Eles veêm
c) Eles Lêem
d) Eles veem
e) Eles têem
3. Assinale a alternativa CORRETA, segundo o novo acordo ortográfico:
“O pronunciamento do parlamentar na _____________da peça de teatro teve repercussão na impressa, de modo que o
outro Deputado, ao desembarcar do seu _____________ rumo à cidade de _____________, no estado do
_____________ também falou sobre o assunto: Os que ________________ jornais saberão do que estou falando”
a) Estréia – vôo – Parnaíba – Piauí – lêem
b) Estreia – vôo – Parnaiba – Piaui – lêem
c) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem
d) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – leem
e) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – lêem
4.
5.
Eu tive muitas coisas que guardei em minhas mãos, e as perdi. Mas tudo o que eu
guardei nas mãos de Deus, eu ainda possuo.
Martin Luther King