NOME: DATA: ______ FICHA 1 - EM Revisão de locuções e

NOME: _______________________________________________________ DATA: ___________
FICHA 1 - EM
Revisão de locuções e pesquisa
1- Complete as frases abaixo e transforme-as num texto coerente. Perceba que faltam conectivos
entre as frases. Encontre-os no quadro abaixo:
Obs: Você não precisará de todos!
Entretanto – literariamente – talvez – parlendas –
ela - de acordo - cujo– livros –precisamente – sem
mais – contudo – conceito – entre – que – às
vezes – por exemplo – distanciamento - porém
O que é poesia?
________ ninguém consiga dar uma resposta definitiva a essa pergunta. __________, a
poesia está em toda parte: nas canções de ninar, nas cantigas de roda, nos trava-línguas, nas
__________ , nos provérbios, nas ____________ populares, nas propagandas, nas letras ____
música, nos ______...
O ________ de poesia varia _____________ com a época, o movimento literários e varia
também _____ os escritores.
O poeta francês Mallarmé,_____________, definiu poesia como a ‘suprema forma de beleza’.
Para o americano Edgar Allan Poe, é a ‘criação rítmica da beleza’. Cassiano Ricardo diz: ‘Pouco
importa, _________, definir o que seja poesia. O que importa, ______________, é que ela encontre
o seu núcleo no poema, feito e trabalhado _____________ para consegui-la. ______ é indefinível,
________ definidora’.
2- Depois de encontrar as expressões que produzem sentido ao texto, comente a sua definição de
poesia: para você o que é poesia?
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3- O que são parlendas? E trava-línguas?
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4- Busque exemplos de ambas as formas de manifestação cultural e apresente para a sala.
5- Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre as palavras abaixo, classifique-as quanto a
sua classe gramatical. Em seguida, elabore quatro frases em que cada uma delas apareça.
ENTRETANTO – CONTUDO – TALVEZ – LIVROS
Bom trabalho!