Dinâmica externa da Terra

Tema: Terra em transformação
Subtema: Dinâmica externa da Terra
Metas intermédias
Conteúdos

 0 aluno identifica minerais constituintes de rochas, considerando as suas
propriedades físicas e químicas.

 0 aluno relaciona a génese de rochas magmáticas intrusivas (granito) e
extrusivas (basalto) com as suas características texturais e mineralógicas.
 0 aluno descreve a sequência de acontecimentos que explicam a formação de
sedimentos (areias, argilas) e, a partir destes, a formação da respetiva rocha
sedimentar (arenito, argilito); explica fatores que determinam o tamanho/grau

de arredondamento e a deposição dos sedimentos (exemplos: características do

sedimento, características do agente de transporte).
 0 aluno associa os diferentes tipos de rochas sedimentares (detríticas, químicas
e biogénicas) à sua génese, sabendo que se formam à superfície da Terra e que 
se dispõem, geralmente, e m estratos onde se podem encontrar fósseis que nos
"revelam" a história da evolução da vida, contribuindo para a história da Terra.
 0 aluno relaciona as características texturais de uma rocha metamórfica à
preexistente e aos fatores de metamorfismo responsáveis pela sua formação.
 0 aluno identifica rochas em amostras de mão, com base na textura,
identificação dos minerais constituintes e na reação entre ácidos e cada um dos
minerais.
 0 aluno revela pensamento científico, prevendo, planificando, executando
atividades práticas de simulação de processos característicos de ambientes
magmáticos e de ambientes sedimentares.
 0 aluno relaciona as rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas quanto

aos processos que as transformam e constrói o ciclo das rochas.

 0 aluno associa as diferentes paisagens geológicas ao tipo de rocha

predominante na região e aos diversos processos geológicos que lhe deram
origem; reconhece a utilização/aplicação, a nível regional e nacional, dos
diferentes tipos de rochas.
Rochas, testemunhos da atividade da
Terra.
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


Memória da Terra.
Tipos de rochas.
Constituintes das rochas – os minerais.
Identificação de minerais.
Rochas magmáticas, sedimentares e
metamórficas: génese e constituição;
ciclo das rochas.
 Rochas magmáticas – génese e
constituição.
 Identificação das rochas magmáticas.
 Rochas sedimentares – génese e
constituição.
 Identificação das rochas sedimentares.
 Rochas metamórficas – génese e
constituição.
 Identificação de rochas metamórficas.
 Ciclo das rochas.
Paisagens geológicas.
Estratégias
Avaliação
 Exploração de
apresentações.
 Resolução de fichas de
trabalho.
 Exploração do manual.
 Resolução de atividades
do manual.
 Elaboração de mapas de
conceitos.
 Elaboração de pesquisas.
 Elaboração de reflexões.
 E-portefólio.
 Resolução de atividades
do caderno do aluno.
 Atividades laboratoriais.
 Aula de campo.
 Utilização de outros
recursos digitais
(websites, software,
fotografia, etc.).
 Observação direta dos
alunos: interesse
demonstrado; qualidade
da participação nas
atividades; capacidade
crítica e aporte de
opiniões; criatividade;
mobilização de saberes.
 Relatórios das atividades
laboratoriais e aula de
campo.
 Pesquisas e reflexões.
 Nível de execução de
trabalhos de casa.
 e-Portefólio.
 Ficha formativa.
 Ficha sumativa.
 Grandes modeladores da paisagem.
 Paisagens geológicas e história da
Terra.
Ações interdisciplinares
Ciências físicas e químicas:
Educação visual:
Geografia:
História:
Língua portuguesa:
Matemática:
Constituição do mundo material; estados físicos e mudança de estado; substâncias e misturas de substâncias.
Fotografia; desenho livre.
Representação da superfície terrestre (mapas e escalas); relevo.
A arte megalítica.
A descrição.
Sólidos geométricos.
CienTIC 7
Aulas
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