calendário e conteúdos das provas específicas

CALENDÁRIO E CONTEÚDOS DAS PROVAS ESPECÍFICAS
1ª SÉRIE / 2º TRIMESTRE – 2015
Estimada família e querido(a) estudante,
aproxima-se o período das Avaliações Específicas, do dia 14/8 (sexta-feira) ao 25/8 (terça-feira), em que o(a)
educando(a) estará exercitando habilidades e competências nas verificações de aprendizagem. Essa modalidade de
avaliação ocorrerá nos três primeiros horários, das 7h20 às 9h50. Vale salientar que o Cronograma de Atividades
do Ensino Médio, apresentado aos estudantes e postado no site do colégio SEB CECAN, comunica cada data
específica de avaliação e respectivos componentes. Esse processo de avaliação é de caráter obrigatório, pois tem
peso 4, isto é, o de maior peso no processo de avaliação do trimestre.
Reconhecendo que a avaliação é um momento privilegiado para o estudo e, por conseguinte, à
comunicação da aprendizagem, faz-se necessário retomar os registros de aula, seja por meio do caderno e/ou por
outros recursos/aplicativos utilizados para os apontamentos e leituras.
OBSERVAÇÃO:

A liberação do estudante ocorrerá após o tempo mínimo, portanto a partir das 9h20. Contudo, seguiremos
com aulas nos três horários após o intervalo.
Maiores informações, coloco-me à disposição.
Atenciosamente,
Germano Costa – Coordenador Pedagógico 9º ano e Ensino Médio.
DATAS
HORÁRIOS
DISCIPLINAS
14/8 (6ª feira)
7h20 às 9h50
Biologia / Filosofia / Sociologia
17/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
História / Inglês / Espanhol
18/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Geografia / Física
20/8 (5ª feira)
7h20 às 9h50
Língua Portuguesa / Redação
24/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
Matemática
25/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Artes / Química
LÍNGUA PORTUGUESA (GRAMÁTICA)
GEOGRAFIA
 Classes gramaticais – morfossintaxe (ênfase no  População;
emprego e significação das palavras em um contexto):  Teorias demográficas;
artigo, numeral, adjetivo e pronome)
 IDH (Índice de desenvolvimento Humano);
 Verbo (flexões, formação dos tempos derivados do  Coeficiente / Índice de GINI.
presente do indicativo, formação dos tempos derivados
HISTÓRIA BRASIL
do pretérito perfeito do indicativo)

Produção açucareira no Brasil;
 Relações de sentido (aspectos semânticos) estabelecidas

Mão de obra escrava africana;
por meio do emprego das palavras em um contexto.
 União Ibérica;
LÍNGUA PORTUGUESA (LITERATURA)
 Invasão holandesa em Pernambuco;
 Trovadorismo;
 Expulsão dos holandeses e a crise açucareira.
 Humanismo;
HISTÓRIA GERAL (CAP. 2 e 5)
 Classicismo e Barroco.
 Capítulo 6:
BIOLOGIA
 6.5 – Declínio do Império Romano;
 Organização básica das células procarióticas e  Capítulo 7:
eucarióticas;
 7.1 – Europa da Alta Idade Média;
 Biomas Brasileiros;
 7.2 – Igreja e a evangelização dos povos
 Palestra sobre violência: armas biológicas, bioterrorismo e
bárbaros.
insustentabilidade.
ESPANHOL
FÍSICA
 Interpretación de textos
 Leis de Newton;
 Acciones cotidianas
 Força de atrito;
 Verbos reflexivos
 Plano inclinado;
ARTE CÊNICA
 Resultante Centrípeta.
 Teatro Grego
 Tragédia
 Antígona, de Sófocles
CONTEÚDO DAS PROVAS ESPECÍFICAS 1º ANO-2º TRI-5AO3D215-V
(Continuação – página 2)
QUÍMICA
 Teoria de Dalton;
 Lei de Lavoisier e Proust;
 Tipos de Reações;
 Balanceamento de equações;
 Massa atômica, massa molecular e massa molar;
 Número de Avogadro;
 Relações em massa e em mo;
 Relações estequiométricas em equações balanceadas
e não balanceadas.
M ATEMÁTICA
 Conjuntos;
 Conjuntos numéricos;
 Função afim
 Progressão geométrica (soma e produto dos termos)
INGLÊS
 Units 5 through 8:
 Adjectives: degrees of comparison and the superlative
 Gradual and parallel increase
 Adjective relative clauses; relative pronouns / defining
and non-defining relative clauses.
 Articles
 Quantifiers: countable and uncountable nouns.
 Conditional sentences
 Gerund and infinitive
 Reading text for gist / text-applied grammar
ARTE VISUAL
 Idade Média:
 Bizantino;
 Românico;
 Gótico.
MÚSICA
 Idade Média;
 Música midiática: Camarelo Amarelo, Munhoz e
Mariano;
 Organologia.
FILOSOFIA
 Aula Integrada: As ameaças na pós-modernidade
 Isolamento:
 Aristóteles e a negação do isolamento em relação
ao mundo sensível (dualismo Integrado, apesar de
considerar a metafísica no inteligível);
 As quatro causas fundamentais no pensamento de
Aristóteles e a relação com a superação do
isolamento na dicotomia platônica;
 A teoria política de Aristóteles construída na
educação para cidadania e com fim na felicidade
(O bem está para a abertura em relação ao outro,
morador da pólis – exercício do ser político);
 A ética como prática do/para o equilíbrio (ação
contra a intolerância).
SOCIOLOGIA

Capítulos 14 e 16:
 Categorias de direitos
 Direitos Humanos
 Artigo 5º - CF 88
CONTEÚDO DAS PROVAS ESPECÍFICAS 1º ANO-2º TRI-5AO3D215-V