MESA REDONDA 3: DIREFENCIAIS PEDAGÓGICOS NA

MESA REDONDA 3:
DIREFENCIAIS PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NA
PRÁTICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Mediação: ANA KATIA ALVES DOS SANTOS (Professora Titular FACED-UFBA e Coordenadora do
PIBID Pedagogia)
Monitoria: ANA PAULA LIBENCE e EUNICE UZEDA (bolsistas PIBID Pedagogia)
Os diferenciais pedagógicos no Brasil relacionados à formação dos profissionais da educação e
às mudanças contemporâneas na prática de ensino estão vinculados, principalmente, a
compreensão do conhecimento a partir de uma perspectiva epistemológica que problematiza as
formas tradicionais e positivistas da ciência moderna, reconhecendo outras formas de produção
de conhecimento e saberes pautados na dialogicidade, na criticidade, na criatividade, na nãodicotomização dos saberes e na integração ser humano-natureza-complexidade social. Os
diferenciais pedagógicos são assim compreendidos como forma de ruptura paradigmática no
campo da educação e que proporciona novos modos de produção de conhecimento e novas
linguagens na prática educativa, articulando assim uma paisagem educativa diferenciada no
momento atual. Compondo essa ‘nova’ paisagem estão a Arte-educação e o ‘retorno’ da
Sociologia e da Filosofia no Ensino Médio. Estes diferenciais vêm proporcionando outros
modos de produção de conhecimento e outras linguagens na prática educativa e na formação dos
educadores ancorados em vias alternativas e possibilidades vivas de renovação da cultura de
formação docente e dos processos de ensino-aprendizagem. Sendo assim, esta Mesa Redonda
viabilizará o debate acerca das atuais possibilidades formativas do docente da educação básica e
de sua prática de ensino-aprendizagem no contexto brasileiro.
PALAVRAS-CHAVE: diferenciais pedagógicos; Arte-educação; Sociologia e Filosofia no ensino
médio; formação de professores.
PALESTRANTES:
1.
GERALDO RAMOS SOARES
Possui graduação em Oficial da Polícia Militar pela Academia de Polícia Militar (1974), graduação em
Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (1978) e mestrado em Ciências Sociais pela
Universidade Federal da Bahia (1983). Atualmente é professor adjunto iv da Universidade Federal da
Bahia e chefe do departamento de sociologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFBA.
Tem experiência na área de Sociologia Geral , atuando principalmente nos seguintes temas: recursos
humanos, desenvolvimento comunitário, formação de professores, administração pública e Tribunal de
contas. (Texto informado pelo autor em currículo lattes)
2.
DANTE AUGUSTO GALEFFI
Possui graduação em Arquitetura pela Universidade Federal da Bahia (1979), especialização na
Universidade de Roma em Restauração de Monumentos (1980-1982), mestrado em Arquitetura e
Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (1994) e doutorado em Programa de Pós Graduação Em
Educação (Mestrado e Doutorado) pela Universidade Federal da Bahia (1999). Atualmente é professor
adjunto IV da Universidade Federal da Bahia, lotado no Departamento de Educação II da Faculdade de
Educação. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando
principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia, filosofia da educação, epistemologia do educar,
fenomenologia, hermenêutica, linguagem, educação transdisciplinar, estética e ética. É professor
permanente do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) e do
Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC), ambos da
UFBA. É o atual Coordenador do DMMDC (2009-2011). É lider do Grupo de Pesquisa Epistemologia do
Educar e Práxis Pedagógica. Desenvolve atualmente pesquisas de epistemologia da complexidade,
transdisciplinaridade, epistemologia do educar transdisciplinar, ética, estética, antropologia cultural do
ponto de vista pedagógico instrumental-apropriativo. (Texto informado pelo autor em currículo lattes)
3.
SÉRGIO COELHO BORGES FARIAS
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal da Bahia (1975), mestrado em
Educação pela Universidade Federal da Bahia (1981) e doutorado em Artes pela Universidade de São
Paulo (1989). Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade de Paris X - Nanterre (2001). Atualmente é
professor titular da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em
Artes Cênicas, atuando principalmente nos seguintes temas: teatro, arte-educação, teatro-educação, artes
cênicas
e
formação
do
artista.
(Texto informado pelo autor em currículo lattes)