Cursos Científico - Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho

ESCOLA SECUNDÁRIA MARIA AMÁLIA VAZ DE CARVALHO
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE ALEMÃO – 11º ANO (INICIAÇÃO)
Cursos Científico–Humanísticos - Formação Específica (disciplina bienal)
Objectivos gerais:
 adquirir e desenvolver competências básicas de comunicação em língua alemã;
 compreender textos orais e escritos de natureza e grau de dificuldade adequados ao seu nível de competência linguística e
objectivos de aprendizagem;

produzir textos orais e escritos de complexidade crescente no âmbito dos conteúdos programáticos;

seleccionar e utilizar estratégias pessoais de aprendizagem;

ser autónomo e responsável na construção e avaliação do seu próprio processo de aprendizagem;

utilizar adequadamente, dentro dos limites possíveis, as novas tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem da língua
alemã;

interagir com as culturas de expressão alemã;

tomar consciência da sua realidade sociocultural, através da comparação de diferenças e semelhanças entre a cultura e
civilização portuguesas e as dos povos de expressão alemã;

progredir na construção da sua identidade pessoal e social.
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Objetivos de aprendizagem:

COMPREENSÃO ORAL/ OUVIR
 compreender mensagens orais provenientes de diferentes fontes e em diferentes contextos;
 identificar diferentes tipos de texto;
 reconhecer o valor da entoação e do gesto como elementos portadores de sentido e “complementadores “ da mensagem;
 compreender globalmente a mensagem;
 identificar a informação relevante contida na mensagem;
 reconhecer a formalidade/ informalidade da mensagem

EXPRESSÃO ORAL/FALAR
 organizar o discurso de forma coerente;
 utilizar estratégias variadas para resolver
dificuldades de transmissão da mensagem (gesto,
recurso pontual a palavras noutras línguas,
reformulação da mensagem...);
 utilizar marcas do discurso oral;
 usar a entoação correcta e o gesto como elementos portadores de sentido e “complementadores” da mensagem;
 interagir adequadamente

COMPREENSÃO ESCRITA/ LER
 reconhecer a norma ortográfica da língua alemã;
 identificar diferentes tipos de texto;
 identificar o assunto/ a ideia principal do texto;
 utilizar diferentes estratégias de leitura;
 distinguir informação principal da acessória;
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 identificar informação de natureza sociocultural;
 organizar correctamente a informação;
 reconhecer a formalidade/ informalidade da mensagem;
 associar o conteúdo semântico e morfossintáctico;
 interiorizar elementos e regras de funcionamento da língua;

EXPRESSÃO ESCRITA/ ESCREVER
 respeitar a norma ortográfica da língua alemã;
 utilizar correctamente a pontuação;
 desenvolver um tema, com base em modelos ou tópicos fornecidos, fazendo uso, na medida do possível, da sua criatividade;
 empregar vocabulário adequado;
 utilizar estruturas morfossintácticas correctas;
 produzir diversos tipos de texto, adequados a diferentes destinatários, funções e/ou contextos de convivência social ( diagramas, tabelas,
descrição e narração )
Competências gerais
 Saber/ saber fazer : os alunos desenvolverão, ao longo do ano letivo, um conhecimento sociocultural do mundo em que estão integrados e das
comunidades nas quais a língua alemã é falada, estabelecendo uma relação entre a sua cultura e a dos povos de expressão alemã; desenvolverão
ainda capacidades práticas que permitam contactar com esses povos.
 Saber ser: os alunos serão capazes de progredir na construção da sua identidade pessoal e social, através do desenvolvimento do espírito crítico,
de atitudes de sociabilidade, de tolerância e de cooperação.
 Saber aprender: os alunos serão capazes de desenvolver capacidades de observação, investigação, análise, síntese, de participação em novas
experiências e de integração de novos conhecimentos, numa perspetiva de crescimento responsável e autónomo.
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Competências comunicativas
Domínios de referência
pragmática
linguística
Tipos de texto
MÓDULO DE
AVALIAÇÃO
FORMATIVA
-Identificar informação correta
-Responder a questões
- Organizar frases
- Completar um diálogo
- Formas verbais
- Artigos definido / indefinido (e suas
declinações)
- Preposições
- Estrutura interrogativa
- Vocabulário (im Restaurant)
- Ficha de trabalho
O EU
• Identificação pessoal
• Descrição física e
psicológica
• Interesses e
preferências
Relacionar-se e conviver socialmente:
• cumprimentar
• apresentar-se e apresentar
alguém
• responder à apresentação
• despedir-se e formular votos
• chamar a atenção de alguém
• felicitar
• elogiar
• pedir desculpa
• convidar
• aceitar ou recusar um convite
• combinar encontros
- Perfekt mit haben und sein
- Dass-, Ob- Sätze; Discurso indireto com
perguntas
- Tipo de frase: Declarativa,
Interrogativa, Imperativa,
Exclamativa, Simples,
Complexa por coordenação,
Complexa por subordinação
(Orações conjuncionais,
orações relativas, orações
infinitivas, orações
interrogativas indirectas),
- Equivalentes de Frases
Imagens, fotografias,
entrevistas, diálogos,
tabelas, e-mails,
estatísticas, SMS,
banda desenhada,
horários escolares,
jornais reais, revistas,
cartões,
Pedir e dar informação factual
• identificar pessoas, objetos e lugares
• descrever pessoas, objetos e lugares
• descrever ações no presente e no passado
• pedir informação
• dar informação
• pedir justificação
• dar justificação
• esclarecer
- Orações causais com denn und weil
- Advérbios causais: deshalb, deswegen,
darum, trotzdem
- Declinação dos adjetivos
- Genitivo dos artigos e nomes
- Verbos modais (Revisão)
- Ordem dos elementos na frase: (ordem
direta, ordem inversa, lugar das formas
finita e infinita do verbo e do prefixo
A ESCOLA
• Vida escolar
• Sistemas escolares
alemão e português
• Atividades: festividades,
festas, visitas de estudo,
etc.
• Correspondência
• Postal
• Digital
Avaliação
- Avaliação
Diagnóstica
- Avaliação Formativa
- Observação na sala
de aula
- Trabalhos de casa
- Avaliação Sumativa
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• narrar acontecimentos
A FAMÍLIA
• Vida em família
• A casa: mobiliário
principal
• Tarefas domésticas
• Compras
• Alguns locais de venda
• Situações simples de
compras
• Festas
AMIZADES
• Relações interpessoais
• O grupo de amigos
• Entreajuda e problemas
• Amigos e namorados
Novos amigos: amigos
Virtuais
O TRABALHO
• Vida profissional
Conseguir que se faça alguma coisa:
• sugerir
• dar instruções
• oferecer-se para fazer alguma coisa
• descrever ações no presente e no passado
• pedir conselho
• dar conselho
• avisar
• pedir e dar autorização
• exprimir necessidade ou obrigatoriedade
• exprimir intenção
• exprimir desejo ou vontade
Exprimir atitudes, sentimentos e juízos de valor
• pedir e dar opinião
• exprimir acordo e desacordo
• exprimir possibilidade ou impossibilidade
• exprimir certeza ou incerteza
• exprimir agrado ou desagrado
• exprimir surpresa
• exprimir desilusão ou deceção
• exprimir preferência
• exprimir alegria ou tristeza
Regular a comunicação
• dizer que não se compreende(u) alguma coisa
• pedir para falar mais devagar
• pedir para repetir
• perguntar o significado de uma palavra ou
expressão
• perguntar como se diz determinada coisa
separável, ordem transposta e lugar dos
complementos, complementos de tempo,
causa modo, lugar e negação)
- Partículas modais: ganz, ziemlich
- Preposições de lugar
- Advérbio interrogativo: wozu?
- Orações finais com zu; damit
Imagens, fotografias,
diálogos, entrevistas,
- Verbos preposicionais (presente, perfeito) banda desenhada,
tabelas, e-mails,
- Advérbios pronominais: damit, darauf,
estatísticas
daran, darüber…
- Advérbios interrogativos: womit?,
worauf?, woran?, worüber?, ...
- Grau comparativo dos adjetivos (revisão)
- Advérbio interrogativo: wann?
- Conjunção wenn
- Preposições com acusativo e dativo
- Os casos
- Preposições um e durch
- Infinitivo com zu
- Futuro dos verbos (verbos, verbos
auxiliares)
- Verbo werden
- Imperfeito (formas finitas, verbos
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• Profissões: alargamento • perguntar como se escreve uma palavra
• Actividades profissionais
• Expectativas
profissionais
O LAZER
• Tempos livres e férias
• Rádio, TV e música
• Jornais, revistas e livros
• Empregos de férias
• Viagens
O MUNDO
ENVOLVENTE
• Comunidade local
• Meios de comunicação:
correios e telefones
• Comunidade
internacional
• Nacionalidades e
línguas
• Problemas comuns:
poluição e protecção do
meio ambiente
• Actualidade: tema(s)
aberto(s); fome, guerra,
trabalho infantil,
alimentação
saudável…
auxiliares haben e sein, verbo werden,
verbos modais, vermos impessoais, verbos
preposicionais)
- Orações temporais com als e wenn
- Orações relativas (Nominativo, Acusativo
e Dativo)
- Voz passiva (Presente e Imperfeito)
- Declinação de adjetivos (com artigo
definido – Nominativo, Acusativo, Dativo)
- Pronomes interrogativos: Welch-?, Was
für ein-?
- Superlativo (adjetivos e advérbios)
- Números ordinais
- Pronomes reflexos (Dativo)
- Frases condicionais com wenn
(Imperfeito do conjuntivo: Konjunktiv II (os
mais correntes e verbos auxiliares haben e
sein, verbo werden, verbos modais, vermos
impessoais, verbos preposicionais) e würde
+ Infinitiv,
- Partículas nicht, aber
- Conjunção subordinativa obwohl
- Conjunção causal da
- Pronome Possessivo (Genitivo)
- Pronome Demonstrativo
(Nominativo, Acusativo, Dativo)
Pronome Indefinido: Genitivo
- Advérbios de tempo, modo,
lugar, negação e interrogativos
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Formação de palavras
Preposições (Dativo e Acusativo)
Maria Raquel Ribeiro
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