Universidade Federal da Bahia – Instituto de Física Departamento

Universidade Federal da Bahia – Instituto de Física
Departamento de Física de Terra e do Meio Ambiente
Física Geral e Experimental IE – FIS121
Lista de exercícios em aula – Dinâmica: leis de Newton
Vídeos: Primeira lei de Newton
Inglês:
http://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-ofmotion/v/newton-s-1st-law-of-motion
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-ofmotion/v/newton-s-first-law-of-motion-concepts
Português:
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/primeira_lei_de_newton_
Vídeos: Segunda lei de Newton
Inglês:
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-ofmotion/v/newton-s-second-law-of-motion
Português:
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/segunda_lei_de_newton
Exercício 1: Uma partícula de 0,4 kg de massa está submetida simultaneamente a duas forças
𝐹! = −2𝑁𝚤 − 4𝑁𝚥 e 𝐹! = −2,6𝑁𝚤 + 5𝑁𝚥 . Se a partícula está na origem e parte do repouso em t =
0, encontre (a) sua posição 𝑟 e (b) sua velocidade em t= 1,6 s.
Vídeos: Força Normal e Força de Contato
Inglês:
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/normal-contact-force/v/normalforce-and-contact-force
Português:
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/forca_normal_e_forca_de_contato
Vídeos: Molas e a Lei de Hooke
Inglês:
https://www.khanacademy.org/science/physics/work-and-energy/hookes-law/v/intro-to-springs-andhooke-s-law
Português:
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/trabalho_e_energia/introducao_as_
molas_e_a_lei_de_hooke
Vídeos: Tensão ou tração
Inglês:
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/tension-tutorial/v/introduction-totension
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/tension-tutorial/v/tension--part-2
Português:
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/introducao_a_tracao
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/tracao_parte_2
Exercício 2: Durante as férias de inverno, você participa de uma corrida de trenós em que os
estudantes substituem os cães. Calçando botas de neve, com travas que permitem uma boa tração,
você começa a corrida puxando uma corda atada ao trenó com uma força de 150 N a 25° acima da
horizontal. O conjunto trenó-passageiro-corda tem uma massa de 80 kg e não existe atrito entre as
lâminas do trenó e o gelo. (a) Encontre a aceleração do trenó e (b) a magnitude da força normal
exercida pela superfície sobre o trenó.
Exercício 3: Considere um quadro pesando 8 N e
suspenso por dois fios com tensões 𝑇! e 𝑇! , como
mostra a figura. Encontre estas tensões.
Vídeos: Terceira lei de Newton
Inglês:
https://www.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-ofmotion/v/newton-s-third-law-of-motion
Português
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ciencias/fisica/forcas_e_leis_do_movimento_de_n
ewton/terceira_lei_de_newton
Exercício 4: Dois corpos estão em contato sobre uma mesa sem
atrito. Uma força horizontal é aplicada a um dos blocos, como mostra a
figura. Determine, em função de m1, m2 e F: (a) a força de contato
entre os blocos e a aceleração do sistema. (b) O que acontece se a
força for aplicada na outra extremidade do sistema?
Exercício 5: Um bloco de massa m1 desliza sem atrito sobre uma mesa. O bloco está preso a uma
corda, que passa por uma polia de massa e atrito desprezíveis e tem na sua ponta um bloco
suspenso de massa m2. Determine: (a) a aceleração do sistema e (b) a tensão na corda.
Exercício 6: Um bloco de massa m1 está sobre um plano com
inclinação θ, sem atrito, preso por uma corda que passa por uma polia,
de massa e atrito desprezíveis, e que tem na sua ponta um bloco de
massa m2, pendurado verticalmente. Determine: (a) o módulo e o
sentido da aceleração do sistema e (b) a tensão na corda.
Exercício 7: Considere a máquina de Atwood ao lado, onde m1>m2.
Determine: (a) o módulo e o sentido da aceleração do sistema e (b) a
tensão na corda.
Exercício 8: Três blocos de massas m1, m2 e m3 estão conectados por cabos, sobre uma mesa
horizontal sem atrito, que por sua vez são puxados por um cabo conectado ao bloco de massa m3
com uma tensão T3. Determine: (a) a aceleração do sistema e (b) as tensões T1 e T2 nos cabos que
conectam respectivamente as massas m1 com m2 e m2 com m3.