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SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO PONTOS DE ESTUDO DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO DIDÁTICO/PEDAGÓGICA- ARTES VISUAIS 1. A prática pedagógica no ensino das artes visuais na contemporaneidade; 2. A trajetória do ensino de artes visuais no período entre o século XIX e inicio do século XX, no Brasil; 3. A atuação do professor de artes visuais ou arte/educador nos múltiplos espaços de educação não formal; 4. Abordagens teórico-práticas em mediação cultural; 5. A legislação para o ensino das artes visuais no Brasil: da LDB aos dias atuais; 6. O ensino das artes visuais como prática social e cultura na escola; 7. Artista/professor/pesquisador: territórios simultâneos de atuação e suas implicações para o Ensino Médio; 8. Ensino de Artes Visuais e Inteligência; 9. Didática Geral e Didática do Ensino das Artes Visuais na Formação do professor de Artes Visuais; 10. Organização do Trabalho Pedagógico do Professor de Artes Visuais. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO BIDIMENSIONALIDADE ESTÉTICO/ARTÍSTICA POÉTICAS 1. A forma e seus diferentes modos de interpretação visual; 2. A busca de referencias na produção artística; 3. O conhecimento e exploração dos materiais artísticos; 4. Fundamentos básicos de composição; 5. Linguagem, comunicação visual e a construção do olhar; 6. Estudos dos elementos compositivos, planos, profundidade e volume através da cor; 7. Linguagem da cor; 8. Quadrinhos e arte sequencial: princípios e práticas; 9. HQ: do suporte papel à rede internet; 10. Processos criativos e o uso de materiais diversos na pintura contemporânea. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: TRIDIMENSIONALIDADE FORMAÇÃO ESTÉTICO/ARTÍSTICA 1. Exercícios de criação e expressão tridimensional com materiais diversos contextualizados na produção contemporânea; 2.Historia da Escultura; 3. Técnicas e Materiais Expressivos para tridimensionais; 4. A articulação entre as dimensões tempo e espaço, na linguagem da Escultura; 5. A Escultura como monumento público; 6. A Escultura Contemporânea; 7. Relação entre Escultura, Arquitetura e Urbanismo; 8. A Escultura como Campo expandido; 9. Relações socioculturais refletidas em objetos escultóricos; 10. A Escultura, no limite das fronteiras com outras linguagens artísticas. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO TECNOLOGIAS DA IMAGEM ESTÉTICO/ARTÍSTICA 1. A Animação na produção contemporânea; 2. As Tecnologias Contemporâneas no Processo de Animação; 3. Arte Digital; 4. Arte interativa; 5. Diálogo entre cinema, TV e Vídeo; 6. Cinema na arte contemporânea; 7. Os primeiros artistas e experimentos com a tecnologia do vídeo; 8. A Vídeo-Arte; 9. A Vídeo-Performance; 10. A Vídeo-Instalação. ARTES E SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO MATERIAIS EXPRESSIVOS ESTÉTICO/ARTÍSTICA PESQUISA DE 1. Poética e Poiética; 2. Oba artística como resultado da pesquisa em artes; 3. Pesquisa em/sobre artes; 4. Aspectos teóricos e conceituais em projetos de arte; 5. Concepção de obra, apresentação e montagem de exposição; 6. Relações entre a produção textual e a produção artística; 7. Análise de procedimentos que utilizam o corpo como matéria e suporte na arte contemporânea; 8. Ampliações, prolongamentos, cruzamentos e desterritorializações da noção de performance; 9. Investigações sobre a expressividade de diversos materiais contextualizados na produção contemporânea; 10. A reprodutibilidade da imagem na obra de arte. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ARTES VISUAIS SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO ESTÉTICO/ARTÍSTICA TEORIA DA ARTE 1. Instrumentalização teórica para a compreensão e construção do discurso artístico Contemporâneo; 2. Conceitos teóricos fundamentais da arte contemporânea; 3. Cotidiano e transformações culturais; 4. O homem como produto e produtor da cultura; 5. Critérios de valor da leitura da obra de arte; 6. Curadoria: Relações entre forma, função, material e técnica; 7. Discurso crítico da obra de arte; 8. Histórico, organização e funções dos museus; 9. Memória, atividades culturais e instrumentos de pesquisa; 10. Arte contemporânea e a revisão da teoria da arte. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE TEATRO SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO DIDÁTICO/PEDAGÓGICA-TEATRO 1. O contexto da prática pedagógica do ensino de Teatro na contemporaneidade; 2. A trajetória do ensino formal de teatro e suas transformações ao longo do tempo; 3. A atuação do professor de teatro nos múltiplos espaços da educação não-formal; 4. Abordagens teórico-práticas em mediação cultural em teatro; 5. A legislação para o ensino do teatro no Brasil: da LDB aos dias atuais; 6. O ensino do teatro como prática social e cultura na escola e sua relação com os temas transversais; 7. Artista/professor/pesquisador: territórios simultâneos de atuação e suas implicações para o Ensino Médio; 8. Ensino de teatro e Inteligência; 9. Didática Geral e Didática do Ensino do Teatro na Formação do Professor de teatro; 10. Organização do Trabalho Pedagógico do professor de Teatro. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE TEATRO SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO ESTÉTICO/ARTÍSTICA ESTUDOS DAS ARTES DO ESPETÁCULO 1. A linguagem da encenação teatral e o sua relação com a produção contemporânea pósdramática; 2. Projeto, criação e produção teatral na Universidade; 3. A iluminação cênica como linguagem ativa no processo criativo teatral; 4. O diálogo entre os elementos visuais do espetáculo e a encenação teatral; 5. A linguagem da cenografia: perspectivas práticas e conceituais na cena contemporânea; 6. Princípios técnicos do processo colaborativo para a criação de encenação teatral; 7.Interfaces entre o trabalho do ator e os elementos visuais do espetáculo (iluminação cênica, figurino, maquiagem e cenografia); 8. O ensino dos elementos visuais do espetáculo: perspectivas didático-pedagógicas na relação artista-professor-pesquisador; 9. A sala de aula como sala de ensaio: interdisciplinaridade e polifonia na formação de artistasdocentes-pesquisadores; 10. A função estética dos elementos visuais do espetáculo: cenografia, iluminação, figurino e maquiagem. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE TEATRO SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO ESTÉTICO/ARTÍSTICA ESTUDOS DAS POÉTICAS CORPORAIS 1. Consciência corpo-vocal no processo criativo do ator; 2. Treinamento e preparação corpo-vocal para o teatro; 3. Composição de partituras e sub-partituras na construção da cena; 4. A criação da personagem: de Stanislavski a Eugenio Barba; 5. A corporeidade e a cena: tempo, espaço, peso, fluxo e ritmo; 6. Improvisação para o teatro: diálogo entre Viola Spolin. Imgrid Koudella e Ricardo Japiassu; 7. O Jogo enquanto ação dramática na composição cênica; 8. A relação do impulso, da organicidade e da energia na formação do ator; 9. O hibridismo na performance: do futurismo ao presente; 10. Teatralidades contemporâneas. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE TEATRO SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO ESTÉTICO/ARTÍSTICA ESTUDOS TEATRAIS 1. O Teatro Grego: contexto histórico, dramaturgia e convenções; 2. Personagens e tipos nas formas do cômico; 3. Tradição e Modernidade em Shakespeare; 4. Historia do teatro no Brasil; 5. Teoria do Drama Moderno; 6. O Teatro Épico; 7. O Teatro Realista-Naturalista: contexto histórico, dramaturgia e convenções; 8. História do Teatro no Ceará; 9. A Explosão das Estruturas Dramáticas Tradicionais no Século XX; 10. Relações entre dramaturgia e a cena no século XX. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ECONOMIA SETOR DE ESTUDO: DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO: 1. Desenvolvimento Econômico no pensamento clássico e marxista; 2. A perspectiva Keynesiana de desenvolvimento econômico; 3. A Teoria do Desenvolvimento Econômico de Schumpeter; 4. O processo de desenvolvimento econômico dos países centrais; 5. O desenvolvimento econômico periférico e o pensamento da CEPAL; 6. Críticas ao pensamento da CEPAL e às Teorias da Dependência; 7. As contribuições de Celso Furtado ao desenvolvimento econômico brasileiro; 8. Agricultura e o processo de desenvolvimento econômico; 9. Desenvolvimento Econômico Regional: o caso do Nordeste Brasileiro; 10. O debate recente sobre o desenvolvimento econômico: crescimento e sustentabilidade, desenvolvimento humano e territorial, melhorias sociais. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ECONOMIA SETOR DE ESTUDO: TEORIA ECONÔMICA 1. Teoria do Consumidor; 2. Teoria da Firma: produção e custos; 3. Concorrência perfeita e monopólio; 4. Modelos de oligopólio e concorrência monopolista; 5. Externalidades e bens públicos; 6. Modelos de determinação da renda: caso clássico e caso keynesiano; 7. Política fiscal e política monetária no modelo IS-LM, em economia fechada; 8. Modelo IS-LM em economia aberta e impactos de políticas econômicas sobre diferentes regimes cambiais; 9. Oferta agregada e curva de Phillips; 10. Modelo de crescimento endógeno. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: ECONOMIA SETOR DE ESTUDO: ECONOMIA BRASILEIRA 1. O “Nacional Desenvolvimento” e o plano de Metas; 2. Política de estabilização nos anos de 1960: a experiência do PAEG; 3. O milagre econômico brasileiro : 1968-1973; 4. A política econômica do II PND; 5. Ajuste externo e desequilíbrio interno: a economia brasileira entre 1980 e 1984; 6. Experiências heterodoxas de estabilização nos anos de 1980; 7. O Brasil sob a orientação do consenso de Washington: as institucionais dos anos de 1990; 8. As políticas de estabilização do governo Collor; 9. Plano Real: estrutura, inconsistências e sustentabilidade; 10. A política e economia do Governo Lula. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: DIREITO SETOR DE ESTUDO: DIREITO PENAL MÉDICO LEGAL 1. Medicina Legal: conceito, princípios gerais, relação com outras ciências, importância; 2. Antropologia Forense; 3. Sexologia Forense; 4. Tanatologia Forense; 5. Psicologia Forense; 6. Psiquiatria Forense; 7. Documentos médico-legais; 8. Traumatologia Forense: lesões provocadas por meios mecânicos; 9. Traumatologia Forense: lesões provocadas por meios físicos; 10. Traumatologia Forense: lesões provocadas por meios químicos e físico-químicos. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE CONSTRUÇÃO CIVIL SETOR DE ESTUDO: HIDRÁULICA, ELETROTÉCNICA, SANEAMENTO E INSTALAÇÕES PREDIAIS 1. Hidrostática: pressão, Lei de pascoal e stevin, equação fundamental da hidrostática, superfície livre de um líquido, pressão atmosférica, pressão absoluta, pressão relativa, altura piezométrica, medida de pressão dos líquidos em movimento, empuxo sobre superfície plena, centro de pressão ou de empuxo, principio de Arquimedes, equilíbrio de corpos imersos e flutuantes; 2. Condutos sob Pressão: generalidades, raio hidráulico, perda de carga, fórmula: Darcy, Manning, hazen-williams. Condutos em serie e paralelo, sifões, relação entre a perda de carga e o número Reynolds, medição da carga por meio do tubo de pitot. 3. Ciclo hidrológico da água: conceitos, processos de transferência, composição química da água, serviços ambientais prestados pela água, balanço hídrico; 4. Tecnologias de tratamento da água: a escolha do manancial, a qualidade da água, finalidades do tratamento, principais processos de purificação, decantadores, filtros rápidos de gravidade; 5. Processos de Tratamento dos Esgotos Sanitários: processos de tratamento, classificação dos processos, tratamento preliminar, remoção dos sólidos grosseiros, remoção de areia, lagoa de estabilização; 6. Resíduos sólidos: disposições gerais, tratamento, aterros sanitário controlados e lixões coleta seletiva, reciclagem, reutilização e recuso; 7. Luminotécnica: princípios de fotometria, níveis de iluminamento, tipos de lâmpadas, luminárias, projeto de iluminação de ambientes prediais, simbologia e normas; 8. Projeto de Instalações Elétricas Prediais: medidores, caixas de distribuição, dispositivos de proteção, circuitos, eletrodutos, condutores, pontos de consumo, aterramento, simbologia e normas; 9. Projetos de instalações prediais de água potável (fria e quente): conceitos básicos matérias, dispositivos equipamentos, dimensionamento, simbologia e normas; 10. Projetos de instalações prediais de incêndio: conceitos básicos, materiais, dispositivos e equipamentos, dimensionamento, simbologia e normas. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA SETOR DE ESTUDO: HISTÓRIA ECONÔMICA 1. As primeiras comunidades: a transição do Paleolítico para o Neolítico; 2. As formas de trabalho na Antiguidade Oriental – o caso do antigo Egito; 3. A importância do escravo na economia Romana (Período Imperial); 4. A produção econômica e as relações sociais nos Feudos (Europa Ocidental); 5. A economia na cidade medieval (séculos XI – XIV); 6. A relação Mercantilismo – Absolutismo; 7. A expansão europeia e o colonialismo (séculos XVI – XVII); 8. A transição para o Capitalismo na Inglaterra (séculos XVI – XVII); 9. A Revolução Industrial (1750-1830); 10. A fase do capitalismo Monopolista (1850-1914). SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA SETOR DE ESTUDO: HISTORIA DA AMÉRICA 1. Povos originários na América: Cultura e Sociedade; 2. Conquista europeia e resistência dos povos americanos; 3. Sistema colonial na América Hispânica e Inglesa; 4. Ideologia e Religião no mundo colonial americano; 5. Os processos de independência e a formação das Nações Latino-americanas; 6. Formação e consolidação dos Estados da América; 7. O Imperialismo norte-americano no século XX; 8. As revoluções e contra-revoluções na América latina; 9. Populismo na América Latina: os casos da Argentina e do México; 10. O discurso da integração e o Continente Americano no século XXI. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA SETOR DE ESTUDO: FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA E DO ENSINO DE HISTÓRIA 1. Planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem de História; 2. As políticas públicas e a formação de professores de História; 3. A pesquisa na formação e na prática de professores de História; 4. Saberes docentes e formação de professores para o ensino de Historia escolar; 5. Currículo, livro didático e autonomia do professor de históoria; 6. Didática da História escolar: saberes científicos e culturas escolares; 7. Os usos de fontes e documentos para o ensino de Historia escolar; 8. Ensino de História: metodologias e linguagens diversas; 9. Fundamentos teóricos da Ciências Psicologia e sua aplicação à prática pedagógica em ensino de História; 10. História local, regional, memória e educação patrimonial na sala de aula. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA SETOR DE ESTUDO: BIODINÂMICA DO MOVIMENTO HUMANO 1. Fatores biomecânicos do movimento humano; 2. Anatomia funcional dos segmentos corporais; 3. Somatótipo: metodologia, técnicas e pressupostos para avaliação, seleção e prescrição de exercícios físicos; 4. Biomecânica do esporte: Sistemas e avaliação; 5. Efeitos agudo e crônico do exercício no sistema cardiovascular; 6. Vias energéticas envolvidas na prática de exercícios em diferentes intensidades; 7. Estrutura e mecanismo fisiológico da contração do músculo esquelético; 8. Fisiologia da atividade física e do esporte; 9. Mecânica muscular e controle da força muscular; 10. O sistema músculo-esquelético. Estrutura e função. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM SETOR DE ESTUDO: ANATOMOFISIOLOGIA 1. Fisiologia da contração em músculo esquelético e liso; 2. Fisiologia da atividade elétrica e mecânica do coração; 3. Fisiologia da mecânica ventilatória e mecanismos de regulação neuroendócrino; 4. Fisiologia do processo de filtração glomerular e reabsorção tubular; 5. Fisiologia da motilidade e secreção no trato digestório; 6. Anatomia do aparelho reprodutor feminino; 7. Anatomia do sistema respiratório; 8. Anatomia do sistema urinário; 9. Anatomia do sistema nervosa central (encéfalo); 10. Anatomia do sistema cardiovascular (coração e vasos sanguíneos dos membros superiores). SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM SETOR DE ESTUDO: ASSISTENCIA EM ENFEMAGEM 1. Sistematização da assistência de enfermagem; 2. Exame físico e avaliação de saúde do adulto; 3. Assistência à mulher em trabalho de parto e puerpério imediático; 4. Assistência de enfermagem às doenças prevalentes da infância; 5. Assistência de enfermagem a mulher no pré-natal de baixo risco; 6. Políticas públicas da saúde no Brasil; 7. Enfermagem no cuidado ao portador de tuberculose; 8. Assistência de enfermagem em situações de urgência e emergência; 9. Assistência de enfermagem as doenças crônicas-degenerativas. 10. Políticas de saúde mental no Brasil. SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESTADO DO CEARÁ – SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COMISSÃO DE SELEÇÃO DEPARTAMENTO: EDUCAÇÃO SETOR DE ESTUDO: DIDÁTICA 1. Dimensões da Didática: objeto de estudo e suas relações; 2. A trajetória histórica da Didática e a ressignificação da práxis docente; 3. As teorias da educação e a didática; 4. A didática na formação do professor: relação teoria-prática; 5. A relação pesquisa e ensino na formação do educador; 6. O planejamento escolar e suas implicações para o processo ensino-aprendizagem; 7. A relação entre planejamento e avaliação escolar; 8. O planejamento escolar e as novas tecnologias da informação e da comunicação; 9. O processo de formação docente frente às demandas da contemporaneidade; 10. O trabalho com a diversidade cultural na escola de educação básica.
