Substantivo próprio e comum.
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LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I 3º Bimestre Preciosidades da vida AULA: 111 Conteúdos: • Substantivo próprio e comum. • Gráficos e tabelas. • Pontos cardeais: orientação. 2 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I Habilidades: • Identificar os substantivos próprios e comuns. • Produzir tabelas e gráficos. • Produzir uma rosa dos ventos com os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais. 3 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE OURO, RIQUEZAS DA TERRA... COMO SURGIU 4 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I Garimpos são explorações manuais ou no máximo semimecanizadas de substâncias minerais valiosas, como ouro, diamantes, cassiterita, tantalita, columbita, ametista e outros tipos de minérios. (Amaral, 2010). 5 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I Esta exploração de minérios, geralmente valiosos, por meios mecânicos, pneumáticos, manuais e/ou animais, é muitas vezes feita sem nenhum planejamento e com a utilização de técnicas consideradas predatórias ao meio ambiente. 6 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I Segundo a legislação brasileira vigente sobre mineração, a atividade garimpeira é considerada uma forma legal de extração de riquezas minerais desde que atenda a determinadas regras e obrigações. 7 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I 8 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I 9 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I Sublinhe os substantivos próprios e circule os substantivos comuns das frases a seguir: a) O nome do meu amigo é Frederico. b) André comprou chocolate para Juliana. c) Fui de carro para Salvador. d) Sapeca é um gatinho esperto. e) Carla ganhou o estojo e Bebeto, os lápis. 10 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE Oficina de Letramento Escreva uma frase para cada figura a seguir: 11 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE Substantivos Próprios e Comuns “Nossa, Artur, como tu é romântico!” Nesta frase Artur é um substantivo próprio. 12 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE “Que flor linda, graciosa e perfumada!” Nesta frase flor é um substantivo comum. 13 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE Mas, o que é um substantivo? Substantivos são palavras que dão nomes aos seres. Os substantivos podem ser próprios ou comuns. Substantivos Próprios Dão nome a um só ser da espécie. Exemplos: Artur, Sapeca, Bebeto, Manaus, Brasil. Os substantivos próprios são sempre iniciados por letra maiúscula. 14 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE Substantivos Comuns Dão nome a todos os seres da mesma espécie. Exemplos: gatinho, amigo, estojo. Adaptado de: Caderno do Futoro, Língua Portuguesa 3º ano do Ensino Fundamental 15 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE “Pensaremos em cada menina que vivia naquela janela; uma que se chamava Arabela, outra que se chamava Carolina.” Cecília Meireles. “As meninas”, Ou isto ou aquilo, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990. 16 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS INTERATIVIDADE APRENDER A APRENDER I FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE 1. Leia o trecho do poema anterior e escreva: a) dois substantivos próprios; b) dois substantivos comuns; 17 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS APRENDER A APRENDER I INTERATIVIDADE FAZENDO E APRENDENDO I INTERATIVIDADE 2. Classifique os substantivos em próprio ou comum relacionando as colunas. ( 1 ) substantivo próprio ( 2 ) substantivo comum ( ( ( ( ( ) rosa ) Bahia ) porta ) Rosa ) caneta ( ( ( ( ( ) Brasil ) cinzeiro ) Ana ) príncipe ) criança ( ( ( ( ) Plutão ) Roque ) Vicente ) melancia 18 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Pontos Cardeais: Orientação 19 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Pontos Cardeais: Orientação 20 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Pontos Cardeais: Orientação 21 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Pontos Cardeais: Orientação Existem diversas formas de orientação, uma delas é a dos pontos cardeais. Pontos cardeais correspondem aos pontos básicos para determinar as direções e são concebidos a partir da posição na qual o Sol se encontra durante o dia. Para inserir todos os pontos apresentados foi criada a rosa dos ventos, chamada também de rosa dos rumos e rosa-náutica. 22 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Os quatro pontos são: Norte (sigla N), denominado também de setentrional ou boreal; Sul (S), chamado igualmente de meridional ou austral; Oeste (O ou W), conhecido também como ocidente; e Leste (E), intitulado de oriente. 23 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Para estabelecer uma localização mais precisa são usados os pontos que se encontram no meio dos pontos cardeais. Esses pontos intermediários são denominados de pontos colaterais: Sudeste (entre sul e leste e sigla - SE), Nordeste (entre norte e leste - NE), Noroeste (entre norte e oeste - NO) e Sudoeste (entre sul e oeste - SO). 24 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Existem ainda maneiras mais precisas de orientação, oriundas dos pontos cardeais e colaterais. Nesse caso, refere-se aos pontos subcolaterais que se encontram no intervalo de um ponto cardeal e um colateral, que totalizam oito pontos. São eles: norte-nordeste (sigla NNE), norte-noroeste (NNO), este-nordeste (ENE), este-sudeste (ESE), sul-sudeste (SSE), sul-sudoeste (SSO), oeste-sudoeste (OSO) e oeste-noroeste (ONO). Por Eduardo de Freitas Graduado em Geografia Adaptado de: http://www.brasilescola.com/geografia/os-pontos-cardeais-suas-subdivisoes.htm 25 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Compreendendo o Texto Em equipe, Produzam um cartaz com o desenho da rosa dos ventos. Nela identifique todos os pontos: cardeais, colaterais e subcolaterais. Capriche! 26 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Gráficos e Tabelas Na organização da biblioteca de uma escola foi feita uma pesquisa para saber quantos e quais eram os livros existentes. Foram obtidos os seguintes registros: 150 livros de Matemática, 90 livros de Língua Portuguesa, 130 livros de História, 220 livros de Geografia, 200 livros de Ciências e 100 livros de Literatura. 27 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Os dados foram organizados em gráfico. Quantidade 250 200 150 100 50 0 Matérias 28 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III As tabelas e os gráficos são utilizados para tornar mais fácil e rápida a compreensão do fato em estudo. Tipo de Livro Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências Literatura Quantidade 150 90 130 220 200 100 29 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Tipos de Gráficos Gráfico de segmento ou de linhas 30 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Gráfico de setores (pizza) 31 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Gráfico de barras horizontal 32 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Gráfico de barras vertical 33 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III Em um campeonato de futebol da escola as turmas do 3º A, B, C e D competiram. O 3º ano A marcou ao todo 20 pontos, o 3º B, 18 pontos, o 3º C 25 pontos e o 3º D 15 pontos. Produza uma tabela e na sequência um gráfico com as pontuações marcadas pelas séries do 3º ano. 34 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III TURMAS PONTOS 3º A 20 3º B 18 3º C 3º D 25 15 35 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS LER PARA SER MAIS FAZENDO E APRENDENDO II APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO III pontos 25 20 15 10 5 0 3º A 3º B 3º C 3º D turmas 36 LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS Aviso Para a aula de amanhã trabalharemos com artesanatos feitos a partir da reutilização de resíduos. Traga garrafas pets, papelão, entre outros materiais recicláveis para a produção de novos objetos. Caso você tenha algum objeto feito a partir destes materiais, traga para mostrar aos colegas. 37
