PLANO DE TRABALHO DOCENTE COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE GEOGRAFIA PROFESSORES: LUZIANE DO BELEM COCHUK 1º SEMESTRE CONTEÚDOS ESTRUTURANTES Ano: 2012 CONTEÚDOS BÁSICOS - Dimensão econômica do espaço geográfico - As diversas regionalizações do espaço geográfico; - Dimensão política do espaço geográfico; - A transformação demográfica , a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população - Dimensão cultural e demográfica do espaço geográfico; - Dimensão socioambiental do espaço geográfico - A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re) organização do espaço geográfico CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS / JUSTIFICATIVA -A regionalização do espaço geográfico mundial - Forme e signifique os conceitos de região, , território, paisagem, natureza, sociedade e lugar; - Conhecer as desigualdades socioeconômicas existentes entre os países do mundo; - Identificar os aspectos que diferenciam os países desenvolvidos dos países subdesenvolvidos; - Conhecer o IDH como um índice que possibilita medir o nível de desenvolvimento de um país; Compreender as origens históricas que contribuíram para o desenvolvimento e o subdesenvolvimento; - Entender que as modificações políticoeconômicas mundiais - IDH: e a realidade de cada pais O desenvolvimento e o subdesenvolvimento; As origens internas do subdesenvolvimento - as regionalizações desatualizadas; -Ascensão e queda do socialismo no mundo - O mundo subdesenvolvido é bastante desigual; - A dependência econômica - Divida externa - Dependência tecnológica - As condições de vida no mundo subdesenvolvido - O drama da fome no mundo subdesenvolvido Série: 8º ano A ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS As atividades que envolvam leitura, interpretação de mapas, textos, imagens e charges, baseados nos livros didáticos escolhidos ( SEED, MEC). A utilização das diferentes linguagens tecnológicas como: laboratório de informática, mapas, tv, vídeo. Pesquisa na Web, textos do livro didático, documentários sobre os conflitos no mundo., reportagens de revistas, filmes. RECURSOS AVALIAÇÃO E REFERÊNCIAS RECUPERAÇÃO BIBLIOGRÁFICAS - Compreenda os objetivos da formação de blocos econômicos; - Compreenda as razões que explicam a existência de países desenvolvidos e subdesenvolvidos; - Diferencie e compreenda as diferentes etapas da Divisão Internacional do Trabalho ; - Entenda como foi diferente a exploração colonial das Américas; - Que o aluno saiba as variáveis básicas pesquisadas para se chegar ao IDH; - Compreenda o significado da Guerra Fria e as principais características do socialismo e do capitalismo; - Saiba identificar através de indicadores PIRES, Valquiria & BELLUCI, Beluce, Construindo Consciências: Geografia , 8º ano 1 edição – São Paulo. Scipione, 2006. MOREIRA, Igor Antonio Gomes, AURICCHIO Elizabeth Construindo o espaço Geografia 8º ano, 3ª edição – São Paulo : Ática, 2006. - A supremacia econômica e tecnológica do mundo desenvolvido; - A industrialização e urbanização no mundo desenvolvido; - A atuação das multinacionais; Ciência, pesquisa e desenvolvimento nos países ricos; - A qualidade de vida no mundo desenvolvido; - O envelhecimento da população no mundo desenvolvido. podem provocar alterações na maneira de se regionalizar os países do mundo. - Compreender os entraves ao crescimento econômico dos países subdesenvolvidos, decorrentes da dependência econômica em relação aos países ricos; - verificar que o protecionismo comercial e os subsídios agrícolas dos países ricos afetam o crescimento econômico do mundo subdesenvolvido; - Perceber o domínio econômico e tecnológico exercido pelos países desenvolvidos, frente aos países subdesenvolvidos; - Entender o processo de industrialização e urbanização nos países ricos; - Verificar a existência de problemas sociais nos países de economia desenvolvida. MATERIAIS Laboratório de informática, TV Pendrive, DVD, reportagens de revistas, livro didático. os países subdesenvolvidos; - Forme conceitos do mundo desenvolvido e subdesenvolvido; - Defina superávit comercial e Déficit comercial relacionando com a dependência tecnológica dos países subdesenvolvidos; - Entenda a evolução do endividamento dos países subdesenvolvidos; - Conheça as principais barreiras protecionistas impostas por países desenvolvidos e suas conseqüências para a economia; - Entenda a supremacia econômica e tecnológica do mundo desenvolvido; - Conheça as principais multinacionais ; - Estabeleça relação da qualidade de vida no mundo desenvolvido com o subdesenvolvido; - Conhecer os problemas sociais do mundo desenvolvido. PARANÁ, Secretaria de Estado de Educação. Departamento de Educação Básica. Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Geografia. Curitiba: SEED-PR, 2008. Projeto Político Pedagógico 20102012. Colégio Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio – Pinhão-PR – . Proposta Curricular 2010-2012 Colégio Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio – Pinhão-PR – . Caderno de expectativas de aprendizagem versão preliminar. Paraná, 2011.