Geografia - colégio estadual santo antonio

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE GEOGRAFIA
PROFESSORES: LUZIANE DO BELEM COCHUK
1º SEMESTRE
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Ano: 2012
CONTEÚDOS BÁSICOS
- Dimensão
econômica do
espaço geográfico
- As diversas
regionalizações do espaço
geográfico;
- Dimensão
política do espaço
geográfico;
- A transformação
demográfica , a
distribuição espacial e os
indicadores estatísticos da
população
- Dimensão
cultural e
demográfica do
espaço geográfico;
- A distribuição espacial
das atividades produtivas, a
(re) organização do espaço
geográfico
- Dimensão
socioambiental do
espaço geográfico
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS /
JUSTIFICATIVA
-A regionalização do
espaço geográfico
mundial
- Forme e signifique os
conceitos de região, ,
território, paisagem,
natureza, sociedade e
lugar;
- Conhecer as
desigualdades
socioeconômicas
existentes entre os
países do mundo;
- Identificar os aspectos
que diferenciam os
países desenvolvidos
dos países
subdesenvolvidos;
- Conhecer o IDH como
um índice que
possibilita medir o nível
de desenvolvimento de
um país;
Compreender as origens
históricas que
contribuíram para o
desenvolvimento e o
subdesenvolvimento;
- Entender que as
modificações políticoeconômicas mundiais
- IDH: e a realidade de
cada pais
O desenvolvimento e o
subdesenvolvimento;
As origens internas do
subdesenvolvimento
- as regionalizações
desatualizadas;
-Ascensão e queda do
socialismo no mundo
- O mundo
subdesenvolvido é
bastante desigual;
- A dependência
econômica
- Divida externa
- Dependência
tecnológica
- As condições de vida
no mundo
subdesenvolvido
- O drama da fome no
mundo
subdesenvolvido
Séries: 8º ano, C.
ENCAMINHAMENTOS
METODOLÓGICOS
As atividades que
envolvam leitura,
interpretação de mapas,
textos, imagens e
charges, baseados nos
livros didáticos
escolhidos ( SEED,
MEC).
A utilização das
diferentes linguagens
tecnológicas como:
laboratório de
informática, mapas, tv,
vídeo.
Pesquisa na Web, textos
do
livro
didático,
documentários sobre os
conflitos no mundo.,
reportagens de revistas,
filmes.
RECURSOS
AVALIAÇÃO E
REFERÊNCIAS
RECUPERAÇÃO
BIBLIOGRÁFICAS
- Compreenda os
objetivos da formação
de blocos econômicos;
- Compreenda as razões
que explicam a
existência de países
desenvolvidos e
subdesenvolvidos;
- Diferencie e
compreenda as
diferentes etapas da
Divisão Internacional
do Trabalho ;
- Entenda como foi
diferente a exploração
colonial das Américas;
- Que o aluno saiba as
variáveis básicas
pesquisadas para se
chegar ao IDH;
- Compreenda o
significado da Guerra
Fria e as principais
características do
socialismo e do
capitalismo;
- Saiba identificar
através de indicadores
PIRES, Valquiria
& BELLUCI,
Beluce,
Construindo
Consciências:
Geografia , 8º
ano 1 edição –
São Paulo.
Scipione, 2006.
MOREIRA, Igor
Antonio Gomes,
AURICCHIO
Elizabeth Construindo o
espaço Geografia 8º ano,
3ª edição – São
Paulo : Ática,
2006.
PARANÁ, Secretaria de Estado de
Educação. Departamento de Educação
Básica. Diretrizes
Curriculares da
Educação Básica
de Geografia. Curitiba: SEED-PR,
- A supremacia
econômica e
tecnológica do mundo
desenvolvido;
- A industrialização e
urbanização no mundo
desenvolvido;
- A atuação das
multinacionais;
Ciência, pesquisa e
desenvolvimento nos
países ricos;
- A qualidade de vida
no mundo
desenvolvido;
- O envelhecimento da
população no mundo
desenvolvido.
podem provocar
alterações na maneira
de se regionalizar os
países do mundo.
- Compreender os
entraves ao crescimento
econômico dos países
subdesenvolvidos,
decorrentes da
dependência econômica
em relação aos países
ricos;
- verificar que o
protecionismo
comercial e os subsídios
agrícolas dos países
ricos afetam o
crescimento econômico
do mundo
subdesenvolvido;
- Perceber o domínio
econômico e
tecnológico exercido
pelos países
desenvolvidos, frente
aos países
subdesenvolvidos;
- Entender o processo
de industrialização e
urbanização nos países
ricos;
- Verificar a existência
de problemas sociais
nos países de economia
desenvolvida.
MATERIAIS
Laboratório
de
informática,
TV
Pendrive,
DVD,
reportagens de revistas,
livro didático.
os países
subdesenvolvidos;
- Forme conceitos do
mundo desenvolvido e
subdesenvolvido;
- Defina superávit
comercial e Déficit
comercial relacionando
com a dependência
tecnológica dos países
subdesenvolvidos;
- Entenda a evolução do
endividamento dos
países
subdesenvolvidos;
- Conheça as principais
barreiras protecionistas
impostas por países
desenvolvidos e suas
conseqüências para a
economia;
- Entenda a supremacia
econômica e
tecnológica do mundo
desenvolvido;
- Conheça as principais
multinacionais ;
- Estabeleça relação da
qualidade de vida no
mundo desenvolvido
com o subdesenvolvido;
- Conhecer os
problemas sociais do
mundo desenvolvido.
2008.
Projeto Político Pedagógico 20102012. Colégio Estadual Santo Antonio
– Ensino Fundamental e Médio –
Pinhão-PR – .
Proposta Curricular
2010-2012 Colégio
Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio –
Pinhão-PR – .
Caderno de expectativas de aprendizagem versão preliminar. Paraná,
2011.