Português TSE (banca CESPE) (teoria e questões comentadas

PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Português TSE (banca CESPE)
(teoria e questões comentadas)
Aula 5
(Emprego das classes de palavras)
Olá, pessoal!
Chegamos à nossa aula 5!
O assunto agora é o emprego das classes de palavras. Temos dez classes
de palavras (substantivo, adjetivo, advérbio, verbo, pronome, artigo, numeral,
interjeição, preposição e conjunção). Logicamente, não nos interessa comentar
todas as classes, mas aquilo que é cobrado em prova.
O assunto é vasto, mas percebemos que a banca CESPE concentra suas
questões basicamente nos termos "substantivo", "adjetivo", "advérbio", os
quais foram vistos nas aulas anteriores sobre período composto. Além disso,
esta banca cobra o emprego de pronomes e verbos, os quais serão vistos
nesta aula.
PRONOME
Pronome é a palavra variável em gênero (masculino e feminino),
número (singular e plural) e pessoa (eu, tu, ele, nós, vós, eles) que substitui
ou acompanha o nome, indicando-o como pessoa do discurso. O mais
importante para a prova é o pronome pessoal. Veja o quadro-resumo abaixo e
acompanhe o valor de cada um deles.
caso reto
eu
tu
ele
nós
vós
eles
Pronomes Pessoais
caso oblíquo
átono (sem preposição)
tônico (com preposição)
mim, comigo
me
te
ti, contigo
se, o, a, lhe
si, consigo, ele/ela
nos
nós, conosco
vos
vós, convosco
se, os, as, lhes
si, consigo, eles/elas
1. Pronomes Pessoais
Os pronomes pessoais são aqueles que indicam uma das três pessoas do
discurso: a que fala, a com quem se fala e a de quem se fala.
a. Pronomes pessoais do caso reto
São os que desempenham a função sintática de sujeito da oração, vocativo e
predicativo. São os pronomes eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas.
b. Pronomes pessoais do caso oblíquo
São os que desempenham a função sintática de complemento verbal (objeto
direto ou indireto), complemento nominal, agente da passiva, adjunto
adverbial, adjunto adnominal ou sujeito acusativo (sujeito de oração reduzida).
Os pronomes pessoais do caso oblíquo se subdividem em dois tipos: os átonos,
que não são antecedidos por preposição, e os tônicos, precedidos por
preposição.
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b.1. Pronomes pessoais oblíquos átonos: (localize isso no quadro-resumo)
Os pronomes oblíquos átonos são os seguintes: "me, te, se, o, a, lhe, nos, vos,
os, as, lhes". Eles podem exercer diversas funções sintáticas nas orações. São
elas:
Objeto Direto
Os pronomes que funcionam como objeto direto são "me, te, se, o, a, nos,
vos, os, as".
Ex.:
Quando encontrar seu material, traga-o até mim.
Respeite-me, garoto.
Levar-te-ei a São Paulo amanhã.
Notas:
01) Se o verbo for terminado em "m" ou "õe", os pronomes o, a, os, as
transformar-se-ão em no, na, nos, nas.
Ex.
Quando encontrarem o material, tragam-no até mim. (tragam + o)
Os sapatos, põe-nos fora, para aliviar a dor. (põe + os)
02) Se o verbo terminar em "r", "s" ou "z", essas terminações serão retiradas,
e os pronomes o, a, os, as mudarão para lo, la, los, las.
Ex.
Quando encontrarem as apostilas, deverão trazê-las até mim.
As apostilas, tu perde-las toda semana. (Pronuncia-se /pérde-las/)
As garotas ingênuas, o conquistador sedu-las com facilidade.
03) Independentemente da predicação verbal, se o verbo terminar em "-mos",
seguido de "nos" ou de "vos", retira-se a terminação "-s".
Ex.
Encontramo-nos ontem à noite.
Recolhemo-nos cedo todos os dias.
04) Se o verbo for transitivo indireto terminado em "s", seguido de lhe, lhes,
não se retira a terminação "-s".
Ex.
Obedecemos-lhe cegamente.
Tu obedeces-lhe?
Objeto Indireto
Os pronomes que funcionam como objeto indireto são "me, te, se, lhe, nos,
vos, lhes".
Ex.
Traga-me as apostilas, quando as encontrar.
Obedecemos-lhe
cegamente.
Adjunto adnominal
Os pronomes que funcionam como adjunto adnominal são "me, te, lhe, nos,
vos, lhes", quando indicarem posse (algo de alguém). Algumas gramáticas
também denominam essa função de objeto indireto de posse.
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Ex.
dele)
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Quando Clodoaldo morreu, Soraia recebeu-lhe a herança. (a herança
Roubaram-me os documentos. (os documentos de alguém - meus)
Complemento nominal
Os pronomes que funcionam como complemento nominal são "me, te, lhe,
nos, vos, lhes", quando complementarem o sentido de adjetivos, advérbios
ou substantivos abstratos. (algo a alguém, não provindo a preposição a de um
verbo).
Ex.
Tenha-me respeito. (respeito a alguém)
É-me difícil suportar tanta dor. (difícil a alguém)
Sujeito acusativo
Os pronomes que funcionam como sujeito acusativo são "me, te, se, o, a,
nos, vos, os, as", quando estiverem em um período composto formado pelos
verbos "fazer, mandar, ver, deixar, sentir ou ouvir", e um verbo no infinitivo
ou no gerúndio.
Ex.
Deixei-a entrar atrasada.
Mandaram-me conversar com o diretor.
Parte Integrante do Verbo
Os pronomes me, te, se, nos, vos são parte integrante do verbo pronominal .
Verbo pronominal é aquele que não se conjuga sem o pronome. São exemplos
de verbo pronominal "suicidar-se, queixar-se, arrepender-se... "
Ex.
Queixei-me de Pedro por ter atrapalhado o nosso trabalho.
Arrependam-se,
pecadores!
Partícula Expletiva ou de Realce
Os pronomes que são partículas expletivas, ou partícula de realce são me, te,
se, nos, vos.
Ocorre a partícula de realce com verbo intransitivo, com sujeito claro. Esse
pronome pode ser retirado da frase, sem prejuízo de significado.
Ex.
João foi-se embora.
Maria morria-se de ciúmes da cunhada.
Questão 1: (TSE / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Um dos eleitores veio a mim e por sinais me fez
compreender que estava entusiasmado com a diferença entre aquele sossego
e os tumultos do outro método. Eu, também por sinais, achei que tinha razão,
e contei-lhe algumas eleições antigas.
Na expressão "contei-lhe", "lhe" exerce a função de objeto direto.
Resposta: E
Comentário: Note que o pronome "lhe" pode ocupar os valores de objeto
indireto, complemento nominal e valor de posse; mas não cabe valor de
objeto direto.
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Questão 2: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: No artigo 68 do Ato das Disposições Constitucionais
Transitórias, dispôs a Carta Magna de 1988: "Aos remanescentes das
comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras é reconhecida
a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os títulos respectivos."
Era o reconhecimento de um direito.
Em "emitir-lhes", o pronome exerce a função de objeto direto.
Resposta: E
Comentário: O pronome "lhes" não pode ocupar a função sintática de objeto
direto. Neste contexto, sua função é de objeto indireto.
Questão 3: (FUB / 2010 / Médio)
Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais
talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois
de dois anos no papel de professor de escola pública — tempo mínimo de
estada no programa —, esses jovens ingressam quase que automaticamente
em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for
America estabeleceu uma produtiva parceria.
O pronome "lhes" poderia ser substituído por os, sem prejuízo da correção
gramatical do texto, dada a possibilidade de dupla regência do verbo oferecer.
Resposta: E
Comentário: O verbo "oferecendo" é transitivo direto e indireto. Seu objeto
direto é "algo" e o objeto indireto é "lhes". Assim, este não pode ser
substituído por "os".
Cabe relembramos aqui dois valores do pronome "se": índice de
indeterminação do sujeito e pronome apassivador. Além disso, veremos outros
valores desse pronome que caem muito em prova.
Valor do pronome oblíquo átono "se": (valores morfológicos)
Índice de indeterminação do sujeito (voz ativa):
Vimos na aula 2 que o pronome "se" pode ser índice de
indeterminação do sujeito (IIS), o qual se junta a verbo transitivo indireto,
intransitivo e de ligação, na intenção de indeterminar o agente (sujeito).
Perceba que todas as orações em que ele aparece obrigatoriamente estão na
voz ativa e o verbo obrigatoriamente fica na 3a pessoa do singular.
Trata-se de assuntos sigilosos. (verbo transitivo indireto + IIS + objeto
indireto)
Morre-se de fome em várias partes do mundo. (verbo intransitivo + IIS
+ adjunto adverbial de causa + adjunto adverbial de lugar)
É-se feliz aqui. (verbo de ligação + IIS + predicativo + adjunto adverbial
de lugar)
Questão 4: (Agente educacional / 2010 / nível médio )
Fragmento do texto: Trata-se da chamada poluição urbana, observada,
sobretudo, nas grandes regiões metropolitanas de acelerado crescimento
demográfico.
Caso a expressão "da chamada poluição urbana" estivesse no plural, a forma
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verbal "Trata-se" deveria também ser flexionada no plural.
Resposta: E
Comentário: O verbo "Trata" é transitivo indireto, com isso, o pronome "se"
é índice de indeterminação do sujeito. Esse verbo ficará no singular
independentemente da flexão do objeto indireto.
Pronome apassivador (voz passiva sintética):
Também vimos naquela mesma aula que o pronome "se" pode ser
pronome apassivador (PAp), o qual se junta a verbo transitivo direto ou a
verbo transitivo direto e indireto, na intenção de indeterminar o agente
(agente da passiva). Perceba que todas as orações em que ele aparece
obrigatoriamente estão na voz passiva sintética e o verbo concorda com o
sujeito paciente:
Consertam-se
VTD
carrocerias
+ PAp +
sujeito paciente
voz passiva sintética
Carrocerias
são consertadas.
sujeito paciente
locução verbal
voz passiva analítica
Questão 5: (PMDF/CHOAEM )
Fragmento do texto: O medo tem raízes profundas na alma dos seres.
Radica-se no inconsciente e é objeto constante da pesquisa científica, com
destaque para a psicanálise.
Em "Radica-se", o pronome indica que o sujeito é indeterminado.
Resposta: E
Comentário: Afirmou-se que o "se" é índice de indeterminação do sujeito.
Isso não é verdade, pois o verbo radicar é transitivo direto. Com isso o "se" é
pronome apassivador e seu sujeito paciente está subentendido como "O
medo". Para a confirmação de ser pronome apassivador, temos sempre que
passar esta voz passiva sintética para voz passiva analítica: O medo é
radicado no inconsciente..."
Questão 6: (Polícia Federal / 2004 / nível médio)
Fragmento do texto: Não se pode negar que o advento dos regimes liberais
em 1989-90, em todos os grandes Estados da América do Sul, criou uma
ilusão de modernidade. (...)
A partir de 1995, a ilusão começou a desfazer-se e a dura vida real
transformou sonhos em pesadelos.
O emprego do pronome "se" marca a formalidade da linguagem utilizada e
indica, nas duas ocorrências, que o sujeito da oração é indeterminado,
impessoal.
Resposta: E
Comentário: O pronome "se" é uma forma de tornar o texto objetivo,
flexionando o verbo em terceira pessoa, isso o leva mais próximo à
formalidade (não que isso seja o determinante na formalidade). O erro está
em afirmar que o "se" é uma forma de indeterminação do sujeito. O "se" nas
duas ocorrências não é índice de indeterminação do sujeito, mas pronome
apassivador. Para se ter certeza, deve-se transpor as duas construções em
voz passiva analítica. Assim:
Não pode ser negado que o advento dos regimes liberais...
A ilusão começou a ser desfeita...
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Pronome reflexivo (voz reflexiva):
Esse é um valor ainda não visto em nossas aulas. Diz-se que um
pronome é reflexivo quando este "reflete" a ação ao mesmo elemento. Isto é,
o sujeito age e o objeto direto sofre a ação, porém a mesma pessoa (ou coisa)
sujeito será também o objeto direto. Veja:
Ela olhou-se no espelho. (ela olhou e foi olhada)
Porém, podemos ter dúvida se esse pronome é reflexivo ou apassivador.
Por isso, vamos a suas diferenças:
Feriu-se o atleta durante a partida.
Há ambiguidade gerada a partir do se, pois não se sabe se o atleta agiu
ou sofreu a ação. Por isso há necessidade de um contexto, e é isso que tem
caído em prova.
Supondo-se que o atleta agiu contra ele mesmo (caiu sozinho, por
exemplo), o pronome se será entendido como pronome reflexivo:
Feriu-se
o atleta
durante a partida.
VTD + P Refl
(OD)
sujeito
agente
adjunto adverbial de tempo
Desfar-se-á a ambiguidade, substituindo o pronome átono "se" pela
expressão tônica "a si mesmo", da seguinte maneira:
O atleta
sujeito agente
feriu a si mesmo
durante a partida.
VTD + P Refl (OD prep)
adjunto adverbial de tempo
Supondo-se que o atleta sofreu a ação de alguém (agente da passiva)
que não foi identificado, o pronome se será entendido como pronome
apassivador:
Feriu-se
o atleta
durante a partida.
VTD + P Ap
sujeito
paciente
adjunto adverbial de tempo
(
*
0
está
,a9e"te
da
.passiva
indeterminado)
Desfar-se-á a ambiguidade da seguinte maneira:
O atleta
sujeito
paciente
foi ferido
locução verbal
durante a partida.
adjunto adverbial d e tempo
(
*
0 a g e n t e da passiva
continua indeterminado)
Pronome reflexivo recíproco (voz reflexiva recíproca):
Esse pronome transmite uma reação dos objetos direto ou indireto à
ação do sujeito, por isso é chamado de pronome reflexivo recíproco (P Rec) e
compõe a voz recíproca, que é apenas uma variação da reflexiva, com o
detalhe de que se necessita de no mínimo dois indivíduos para se efetivar a
reciprocidade, motivo este que faz com que apenas os pronomes oblíquos
átonos plurais possuam este valor. Uma forma prática de visualizar o pronome
reflexivo recíproco é subentender os advérbios de modo "reciprocamente",
"mutuamente":
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Com base no que foi visto anteriormente sobre o pronome apassivador,
reflexivo recíproco e o puramente reflexivo, entendamos a diferença entre
eles, dependendo do contexto.
Questão 7: (Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
Julgue a frase quanto à correção gramatical: Sucede-se na comarca os juízes
e nos tribunais os relatores de modo que, sobre uma única demanda, várias
gerações de magistrados se devam debruçar, reiniciando — como se espera —
o estudo do feito desde sua página inicial.
Resposta: E
Comentário: O verbo "sucede-se" é transitivo direto e possui como objeto
direto o pronome recíproco "se". Esse verbo tem seu sujeito "os juízes";
portanto deve se flexionar no plural (sucedem-se). Note que, para o texto
ficar mais claro, poder-se-ia inserir dupla vírgula em "nos tribunais" (locução
adverbial de pequena extensão), vírgula após "relatores" (iniciaria oração
subordinada adverbial consecutiva posposta à oração principal). Ressalte-se
que a colocação pronominal antes da locução verbal "devam debruçar" é
aceita, mesmo sem palavra atrativa.
Questão 8: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Mais organizado, letal e violento, o banditismo precisa
ser combatido com todas as armas legais que se possam mobilizar. As
alternativas não são excludentes.
E uma substituição correta para o texto trocar "se possam mobilizar" por
possam ser mobilizadas.
Resposta: C
Comentário: O pronome relativo "que" está na função de sujeito e retoma o
termo "armas legais", a locução verbal "possam mobilizar" é transitiva direta;
por isso o pronome "se" é apassivador. A banca apenas transformou a voz
passiva sintética ("se possam mobilizar") em voz passiva analítica: possam
ser mobilizadas.
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Questão 9: (PM - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento de texto: O currículo não é mais um fim em si, mas um meio
bem estruturado para que o indivíduo, na relação entre teoria e prática, se
torne capaz de incorporar determinadas habilidades.
Em "se torne", o pronome "se" indica sujeito indeterminado.
Resposta: E
Comentário: A questão afirma que o "se" é o índice de indeterminação do
sujeito. Mas note que o sujeito está expresso na oração: o indivíduo. Na
realidade esse vocábulo "se" é parte integrante do verbo, fazendo com que o
"torne" seja um verbo de ligação.
Questão 10: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Em um continente em que países e economias estão
interligados não apenas
por fronteiras comuns ou
por interesses
convergentes, mas especialmente por laços comerciais e culturais, é imperioso
que se dê atenção ao que está ocorrendo na Venezuela.
A substituição de "que se dê atenção" por que atenção seja dada mantém a
correção gramatical do período.
Resposta: C
Comentário: O verbo "dê" é transitivo direto e indireto, seu objeto indireto é
"ao". Note que ocorre a preposição "a" e em seguida o pronome
demonstrativo "o" (=aquele). Como o verbo é transitivo direto, o pronome
"se" é apassivador e "atenção" é o sujeito paciente. A banca apenas pediu
para transpor para a voz passiva analítica: atenção seja dada.
Questão 11: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: Essas conexões seriam os nossos hiperlinks cerebrais,
e a Internet seria uma das formas de comunicação que mais se assemelha a
nós próprios. Criador e criatura se influenciam de forma parecida.
O vocábulo "se" é empregado com a mesma função nas duas ocorrências: a
de marcar reciprocidade de ação.
Resposta: E
Comentário: Para ocorrer a reciprocidade, necessita-se de que haja uma
ação provocada por um elemento e uma resposta a essa ação provocada por
outro elemento. Assim, no mínimo dois agentes devem estar presentes na
ação. O primeiro "se" é reflexivo. Note que a comunicação assemelha alguma
coisa a outra, mas alguém pode assemelhar "ele mesmo" a algo. Isso
confirma a ideia reflexiva.
A segunda ocorrência do "se" realmente é de reciprocidade. Criador
influencia a criatura e vice-versa.
Questão 12: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: O biólogo norte-americano Craig Venter acredita que o
código genético de microrganismos pode se transformar num excelente
negócio no futuro.
De acordo com os sentidos do texto, a troca da expressão verbal "pode se
transformar" por pode vir a ser transformado mantém a correção
gramatical e a voz passiva verbal.
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Resposta: C
Comentário: Cuidado com esta questão, pois houve a passagem da voz
passiva sintética para a analítica, porém esta transposição não foi exatamente
a mesma, mas de expressões semelhantes semanticamente. Veja:
1. O código... pode se transformar (voz passiva sintética)
2. O código... pode ser transformado (voz passiva analítica)
3. O código... pode vir a se transformar (voz passiva sintética)
4. O código... pode vir a ser transformado (voz passiva analítica)
Sabendo-se que as frases 1 e 3 estão na voz passiva sintética e possuem
mesmo sentido; suas transposições para a voz passiva analítica (2 e 4)
também possuem mesmo sentido. Por isso a troca é possível.
Questão 13: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: "Quando a gente não sabe resolver um problema, não
é preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entregá-lo à alma,
ela cuida de tudo". Fiquei devendo à Vicentina Correias essa pérola. Foi o
Soledade que me ensinou, ela disse. Engraçado, foi exatamente o que fiz, não
por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda
assim deu certo. Não fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com
meu molar de parede derruída, faz uns catorze meses já. Até o esqueço.
Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade já haver perdoado a mãe,
ele insistiu: não perdoou, não. Mas, se eu mesma não sei disso, como vou
perdoar de novo, se acho que já perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma,
ela resolve para você". Como ele disse, aconteceu.
No trecho 'cansar-se bobamente' (linha 2), o pronome 'se' indica
reciprocidade.
Resposta: E
Comentário: Na realidade, o pronome "se", neste contexto, é reflexivo. Veja
que podemos entender que podemos cansar alguém, porém esse "alguém"
poderia ser "nós mesmos". Além disso, podemos substituir o "se" pelo
pronome oblíquo tônico "si" e o reforço reflexivo "mesmo": cansar a si
mesmo bobamente.
Questão 14: (MPOG / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Se, atualmente, em raras empresas, já é aceitável que
uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se à família,
sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador, o mesmo não
acontece com um homem.
A supressão do pronome "se" em "dedicar-se" acarretaria mudança de sentido
do período.
Resposta: C
Comentário: Podemos entender, na frase, que a mulher pode dedicar seu
tempo, sua atenção à família. Com a retirada desse pronome reflexivo, ela iria
dedicar o tempo parcial de trabalho à família. Assim, teríamos mudança de
sentido.
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Questão 15: (TRE - TO / 2007 / Técnico)
Fragmento de texto: Nas décadas de 70 e 80 do século passado, foram
denunciados incêndios propositais na região, provocados por proprietários
rurais, com o objetivo de aproveitar os espaços para a pecuária.
A substituição de "foram denunciados" por denunciaram-se mantém a
correção gramatical do período.
Resposta: C
Comentário: Houve apenas a transformação da voz passiva analítica em voz
passiva sintética: ... denunciaram-se incêndios propositais...
VTD
+
Pron Ap +
sujeito paciente.
Questão 16: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
4
7
10
13
16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(...) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
A substituição de "Tentam-se" (linha 3) por São tentados prejudica a
correção gramatical do período.
Resposta: E
Comentário: O erro foi afirmar que essa substituição prejudicaria a correção
gramatical, pois, em "Tentam-se", há verbo transitivo direto, seguido de
pronome apassivador, e o sujeito paciente é "acordos". Logo, a substituição
desta voz passiva sintética para a voz passiva analítica realmente é "acordos
são tentados".
Questão 17: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Empregando-se a voz ativa e mantendo-se os tempos verbais empregados, o
trecho "O local das reuniões era a antiga cadeia pública, que, em 1808, havia
sido remodelada pelo vice-rei conde dos Arcos" seria, corretamente, reescrito
da seguinte forma: O local das reuniões era a antiga cadeia pública, que, em
1808, o vice-rei conde dos Arcos remodelou.
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Resposta: E
Comentário: Perceba a estrutura abaixo:
O pronome relativo "que" está na função de sujeito e a locução verbal
"havia sido remodelada" está na voz passiva analítica e recebeu o verbo "ser"
no particípio. Ademais, "pelo vice-rei" cumpre a função de agente da passiva.
Para transpor para a voz ativa, o agente da passiva passa a sujeito agente e o
sujeito paciente torna-se objeto direto. Além disso, a locução verbal deve
perder o verbo "sido". Assim, teríamos a construção:
O vice-rei havia remodelado a antiga cadeia pública.
Como a estrutura "antiga cadeia pública" foi retomada pelo pronome
relativo "que", cabe a esta estrutura o seguinte:
Questão 18: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: Em novembro de 2003, o presidente da República
assinou o Decreto n.° 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.°: "Consideramse remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste
decreto, os grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com
trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com
presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão
histórica sofrida."
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir 'Consideram-se'
(linhas 2 e 3) por São considerados.
Resposta: E
Comentário: A substituição de "Consideram-se" (estrutura da voz passiva
sintética) por São considerados (estrutura da voz passiva analítica) está
correta; pois o sujeito paciente é "os grupos étnico-raciais", que mantém o
verbo no plural. O erro na afirmativa está em dizer que isso prejudica a
correção gramatical.
b. 2. Pronomes pessoais oblíquos tônicos:
Os pronomes oblíquos tônicos são os seguintes: mim, comigo, ti, contigo,
ele, ela, si, consigo, nós, conosco, vós, convosco, eles, elas.
Abaixo segue a diferença entre os tipos de pronomes pessoais:
Eu, tu / Mim, ti
Eu e tu exercem a função sintática de sujeito (então são pronomes pessoais
do caso reto). Mim e ti exercem a função sintática de complemento verbal ou
nominal, agente da passiva ou adjunto adverbial e sempre são precedidos de
preposição (então são pronomes pessoais do caso oblíquo tônico).
Ex.
Trouxeram aquela encomenda para mim.
Era para eu conversar com o diretor, mas não houve condições.
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Siconsigo
Si e consigo são pronomes reflexivos ou recíprocos, portanto só poderão ser
usados na voz reflexiva ou na voz reflexiva recíproca.
Ex.
Quem só pensa em si, acaba ficando sozinho.
Gilberto trouxe consigo os três irmãos.
Assim, é considerada errada a construção de consigo com o valor de com
você: Gostaria de falar consigo. Deve-se trocar para: Gostaria de falar com
você.
Com nós, com vós / Conosco, convosco
Usa-se com nós ou com vós, quando os pronomes pessoais são reforçados
por palavras como outros, mesmos, próprios, todos, ambos ou algum numeral.
Ex.
Ele conversou com nós todos a respeito de seus problemas.
Ele disse que sairia com nós dois.
Dele, do + subst. / De ele, de o + subst.
Quando os pronomes pessoais ele(s), ela(s), ou qualquer substantivo,
funcionarem como sujeito, não devem ser aglutinados com a preposição de.
Ex.
É chegada a hora de ele assumir a responsabilidade.
No momento de o orador discursar, faltou-lhe a palavra.
Questão 19: (TSE / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: As vezes quebravam só as cabeças e metiam nas
urnas maços de cédulas. Estas cédulas eram depois apuradas com as outras,
pela razão especiosa de que mais valia atribuir a um candidato algum
pequeno saldo de votos que tirar-lhe os que deveras lhe foram dados pela
vontade soberana do país.
A expressão "lhe foram dados" pode, sem prejuízo para a correção gramatical
do período, ser substituída por foram dados a ele.
Resposta: C
Comentário: O pronome "lhe" é átono e se refere a "candidato". A
substituição deste pronome por um tônico (a ele) preserva a correção
gramatical.
c. Colocação dos pronomes oblíquos átonos
A colocação significa a posição do pronome oblíquo átono antes do verbo
(próclise), depois do verbo (ênclise) ou no meio do verbo (mesóclise).
Em relação a um só verbo:
Ênclise: o pronome surge após o verbo.
Pode ser considerada a colocação básica do pronome, pois obedece à
sequência verbo-complemento. Na língua culta, é observada no início das
frases ou quando não houver palavra que atraia esse pronome:
Apresento-lhe meus cumprimentos.
Contaram-te tudo?
Joana cansou-se de tanto andar.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Observação: deve-se ter em mente que não se inicia oração com pronome
oblíquo átono: estão erradas as construções "Me disseram assim.", o ideal é
"Disseram-me assim."
Próclise: o pronome surge antes do verbo, porque há uma palavra que o
atrai, chamada palavra atrativa.
Não nos mostraram nada.
Nada me disseram.
a) São palavras atrativas: advérbios1, pronomes relativos2, interrogativos3,
conjunções subordinativas4 e, normalmente, as negações5:
Sempre1 se encontram.
É a pessoa que2 nos orientou.
Quem3 te disse isso?
Nada foi feito, embora4 se conhecessem as consequências da omissão.
Não5 me falaram nada a respeito disso.
b) Se, após a palavra atrativa houver pausa (vírgula, ponto-e-vírgula, doispontos etc), a atração perde força e o pronome deve posicionar-se após o
verbo:
Não nos falaram a verdade.
Agora nos fale a verdade.
Não, falaram-nos a verdade.
Agora, fale-nos a verdade.
c) O pronome átono, não inicial, pode vir antes da palavra negativa:
"...descia eu para Nápoles a busca de sol que o não havia nas terras do norte."
d) A colocação pronominal enclítica ocorre por força gramatical, porém os
autores modernos têm optado pela próclise, mesmo não havendo palavra
atrativa, haja vista o processo eufônico (soar melhor). Veja:
O marceneiro feriu-se com a lâmina.
O marceneiro se feriu com a lâmina.
Mesóclise: o pronome é intercalado ao verbo, que deve estar no futuro do
presente do indicativo ou futuro do pretérito do indicativo. Mas, se houver
palavra atrativa, mesmo com os verbos nestes tempos, a colocação é a
próclise:
Mostrar-lhe-ei meus escritos.
Nunca lhe mostrarei meus escritos.
Falar-vos-iam a verdade?
Jamais vos falarei a verdade.
Questão 20: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
Fragmento de texto: Amanhã serão definidos os nomes do presidente da
República e dos governadores de alguns estados.
A substituição da expressão "serão definidos" por definir-se-ão garante a
correção gramatical do período.
Resposta: E
Comentário: Normalmente se poderia substituir "serão definidos os nomes"
(voz passiva analítica) por "definir-se-ão os nomes" (voz passiva sintética). O
problema é que o advérbio "Amanhã" é palavra atrativa e exige a próclise; por
isso, o correto seria: Amanhã se definirão os nomes".
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 21: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: Há bactérias que só vivem em locais onde existe
petróleo. Quem identificá-las terá o mapa da mina para explorar o produto.
Para que o texto respeitasse completamente as normas da língua culta
exigidas em um relatório, atestado ou ofício, o pronome átono em "identificálas" deveria ser empregado antes do verbo: Quem as identificar.
Resposta: C
Comentário: Vimos que o pronome interrogativo ("Quem") é palavra
atrativa, portanto a próclise é obrigatória.
Questão 22: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: A terceira ideia refere-se ao princípio de que o sistema
democrático representativo deve basear-se no governo da maioria.
Em "deve basear-se", a colocação do pronome "se" antes da forma verbal
"deve" atenderia à prescrição gramatical.
Resposta: C
Comentário: Note que a locução verbal pode ser antecedida do pronome
oblíquo átono, mesmo sem palavra atrativa.
Questão 23: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Por muitos anos, pensávamos compreender o que era
interpretado, o que era uma interpretação; inquietávamo-nos, eventualmente,
a propósito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de
interpretação.
Preservam-se a correção gramatical e a coerência das ideias do texto ao se
deslocar o pronome átono em "inquietávamo-nos" para antes do verbo,
escrevendo nos inquietava.
Resposta: E
Comentário: Não é previsto na norma culta iniciar enunciado com pronome
oblíquo átono, mas o erro grave da questão foi a mudança de pessoa do
discurso. O verbo estava na primeira pessoa do plural "inquietávamos" e
passou à terceira pessoa do singular: inquietava. Isso torna o texto
incoerente, pois no texto o pronome "nos" é reflexivo (o mesmo elemento é
sujeito e objeto direto). Com a mudança, deixou-se de ter um sujeito para
esta ação.
Questão 24: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Censurar, proibir e reprimir são atitudes antipáticas,
porque geralmente são vistas pela sociedade como inimigas da liberdade
individual, da criatividade e da verdade.
A expressão, na voz passiva, "são vistas pela sociedade" corresponde à voz
ativa a sociedade vê-nas, que a pode substituir sem prejudicar a correção e
a coerência do texto.
Resposta: E
Comentário: O problema não é a transposição de voz passiva analítica (são
vistas) para a voz ativa (a sociedade vê ...). Veja que o verbo "vê" não
termina "n", nem sinal til (~). Por isso, não se pode adicionar "n" no pronome
"as". O correto é: a sociedade vê-as... ou ... a sociedade as vê...
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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c. Pronomes Indefinidos
Os pronomes indefinidos referem-se à terceira pessoa do discurso de uma
maneira vaga, imprecisa, genérica. São eles:
Invariáveis
Variáveis
algum, alguns, alguma, algumas, nenhum, nenhuns,
alguém,
ninguém, tudo, nenhuma, nenhumas, todo, todos, toda, todas, muito,
nada,
algo, muitos, muita, muitas, bastante, bastantes, pouco,
cada, outrem, , poucos, pouca, poucas, certo, certos, certa, certas, tanto,
alhures,
mais, tantos, tanta, tantas, quanto, quantos, quanta, quantas,
um, uns, uma, umas, qualquer, quaisquer, vário, vária,
menos,
vários, várias, etc
demais.
Acrescentam-se, ainda, as locuções pronominais indefinidas: cada um, cada
qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais...
Usos de alguns pronomes indefinidos
Todo:
O pronome indefinido "todo" deve ser usado com artigo, se significar inteiro e
o substantivo à sua frente o exigir; caso signifique cada ou todos, não terá
artigo, mesmo que o substantivo exija.
Ex.
Todo dia telefono a ela. (Todos os dias)
Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro)
Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a palavra ele não
admite artigo.)
Todos, todas:
Os pronomes indefinidos "todos e todas" devem ser usados com artigo, se o
substantivo à sua frente o exigir.
Ex.
Todos os colegas o desprezam.
Todas as meninas foram à festa.
Todos vocês merecem respeito.
Algum:
O pronome indefinido "algum" tem sentido afirmativo, quando usado antes do
substantivo; passa a ter sentido negativo, quando estiver depois do
substantivo.
Ex. Amigo algum o ajudou. (Nenhum amigo)
Algum amigo o ajudará. (Alguém)
Certo:
A palavra "certo" será pronome indefinido, quando anteceder substantivo e
será adjetivo, quando estiver posposto a substantivo.
Ex.
Certas pessoas não se preocupam com os demais.
As pessoas certas sempre nos ajudam.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES C O M E N T A D A S )
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Qualquer:
O pronome indefinido "qualquer" não deve ser usado em sentido negativo. Em
seu lugar, deve-se usar "algum", posteriormente ao substantivo, ou "nenhum".
Ex.
Ele entrou na festa sem qualquer problema. Essa frase está inadequada
gramaticalmente. O adequado seria
Ele entrou na festa sem problema algum.
Ele entrou na festa sem nenhum problema.
Questão 25: (PGM RR / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: A cidadania exige modelos econômicos que incluam a
todos e existe uma demanda ativa e crescente em muitos países nesse
sentido.
Mantêm-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se retirar a
preposição do termo "a todos".
Resposta: C
Comentário: E natural ocorrer a preposição "a" antes do pronome indefinido
"todos", mesmo com verbo transitivo direto. Isso acontece por estilo do autor,
não porque o verbo exija.
d. Pronomes Possessivos
São aqueles que indicam posse, em relação às três pessoas do discurso. São
eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s),
nossa(s), vosso(s), vossa(s).
Empregos dos pronomes possessivos:
O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu, sua, seus, suas pode dar
duplo sentido à frase (ambiguidade). Para evitar isso, coloca-se à frente do
substantivo dele, dela, deles, delas, ou troca-se o possessivo por esses
elementos.
Ex. Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos.
De quem eram os documentos? Não há como saber. Então a frase está
ambígua. Para evitar a ambiguidade, coloca-se, após o substantivo, o
elemento referente ao dono dos documentos: se for Joaquim: Joaquim contoume que Sandra desaparecera com seus documentos dele; se for Sandra:
Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dela.
Pode-se, ainda, eliminar o pronome possessivo: Joaquim contou-me que
Sandra desaparecera com os documentos dele (ou dela).
E facultativo o uso de artigo diante dos possessivos.
Ex.
Trate bem seus amigos.
ou
Trate bem os seus amigos.
Não se devem usar pronomes possessivos diante da palavra casa,
quando for a residência da pessoa que estiver falando.
Ex.
Acabei de chegar de casa.
Estou em casa, tranquilo.
Pronomes Demonstrativos
Pronomes demonstrativos são aqueles que situam os seres no tempo e no
espaço e no discurso (posição dentro do próprio texto). Os dois primeiros
recursos são chamados dêiticos e o último é dividido em anafórico e catafórico.
Assim:
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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Recursos dêiticos: (espaço e tempo)
Este, esta, isto:
São usados para o que está próximo da pessoa que fala e para o tempo
presente.
Ex.
Este chapéu que estou usando é de couro.
Este ano está sendo cheio de surpresas.
Esse, essa, isso:
São usados para o que está próximo da pessoa com quem se fala, para o
tempo passado recente e para o futuro.
Ex.
Esse chapéu que você está usando é de couro?
2010. Esse ano será envolto em mistérios.
Em novembro de 2007, inauguramos a loja. Até esse mês, nada
sabíamos sobre comércio.
Aquele, aquela, aquilo:
São usados para o que está distante da pessoa que fala e da pessoa com quem
se fala e para o tempo passado remoto.
Ex.
Aquele chapéu que ele está usando é de couro?
Em 1974, eu tinha 15 anos. Naquela época, Londrina era uma
cidade pequena.
Posicionamento no discurso (no próprio texto):
Em uma citação oral ou escrita, usa-se "este, esta, isto" para o que
ainda vai ser dito ou escrito (recurso catafórico), e "esse, essa, isso"
(recurso anafórico) para o que já foi dito ou escrito.
Ex.
Esta é a verdade: existe a violência, porque a sociedade a
permitiu.
Existe a violência, porque a sociedade a permitiu. A verdade é
essa.
Para estabelecer-se a distinção entre dois elementos anteriormente
citados, usa-se "este, esta, isto" em relação ao que foi mencionado por
último e "aquele, aquela, aquilo", em relação ao que foi nomeado em
primeiro lugar.
Ex.
Sabemos que a relação entre o Brasil e os Estados Unidos é de
domínio destes sobre aquele.
Os filmes brasileiros não são tão respeitados quanto as novelas,
mas eu prefiro aqueles a estas.
O, a, os, as são pronomes demonstrativos, quando equivalem a isto,
isso, aquilo ou aquele(s), aquela(s).
Ex.
Não concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou)
Tudo o que aconteceu foi um equívoco. (aquilo que aconteceu)
Questão 26: (Agente educacional - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento do texto: Passados os tremores do sismo, a dor da perda de 230
mil mortos, enterrados muitos em valas comuns, a vida no Haiti precisa
continuar. E o que o governo brasileiro escolheu para mostrar aos haitianos
como se pode construir um país? A educação. Um dos convênios assinados
pelo Haiti com o Brasil dá o suporte na reordenação e reconstrução de todo o
sistema educacional haitiano. Dadas as condições, será uma tarefa hercúlea,
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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mas vale lembrar que temos competência nesse assunto; afinal, foram os
professores que partiram das cidades brasileiras que transformaram a
realidade dos habitantes de Timor Leste depois da independência e reduziram
a influência que anos de ditadura da Indonésia haviam deixado. No caso
haitiano, esse elemento não existe, e a população não só está interessada
como apoia qualquer medida nesse sentido.
A expressão "esse elemento" (linha 11) refere-se ao antecedente "influência
que anos de ditadura da Indonésia haviam deixado" (linha 10).
Resposta: C
Comentário: Uma leitura atenta nos remete a entender que o elemento não
existente é mesmo "a influência que anos de ditadura da Indonésia haviam
deixado".
Questão 27: Pelos sentidos do texto, é correto inferir que a expressão
"Dadas as condições" (linha 6) faz alusão à realidade de destruição em que se
encontra o Haiti após o terremoto.
Resposta: C
Comentário: Perceba que a retomada agora foi realizada pelo substantivo
"condições". Entende-se, portanto, que, por causa das condições da realidade
da destruição após o terremoto no Haiti, a tarefa será hercúlea, de grande
dimensão.
Questão 28: A expressão "nesse sentido" (linha 12) retoma a ideia
antecedente de "reordenação e reconstrução de todo o sistema educacional
haitiano" (linhas 5 e 6).
Resposta: C
Comentário: Primeiro, perceba o recurso anafórico em "esse elemento não
existe", mostrando que não há no Haiti a barreira de problemas deixados por
uma ditadura, como ocorreu no Timor Leste em experiência anterior dos
professores brasileiros. E o que a população haitiana está interessada e apoia
é a reordenação e a reconstrução de todo o sistema educacional haitiano,
expressão que foi retomada pelo recurso anafórico "nesse sentido".
Questão 29: (PM - ES / 2007 / nível médio)
Fragmento de texto: No entanto, a partir das revoluções burguesas,
principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos
discursos e das práticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir "dos", em "dos
que defendiam", por daqueles.
Resposta: C
Comentário: Note que o vocábulo "dos" é a contração da preposição "de"
mais o pronome demonstrativo "os", o qual obrigatoriamente subentende
"aqueles".
Questão 30: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: "Quando a gente não sabe resolver um problema, não
é preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entregá-lo à alma,
ela cuida de tudo". Fiquei devendo à Vicentina Correias essa pérola. Foi o
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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Soledade que me ensinou, ela disse. Engraçado, foi exatamente o que fiz, não
por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda
assim deu certo. Não fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com
meu molar de parede derruída, faz uns catorze meses já. Até o esqueço.
Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade já haver perdoado a mãe,
ele insistiu: não perdoou, não. Mas, se eu mesma não sei disso, como vou
perdoar de novo, se acho que já perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma,
ela resolve para você". Como ele disse, aconteceu.
No trecho "Até o esqueço" (linha 7), o pronome "o" se refere ao antecedente
"meu molar de parede derruída" (linha 7).
Resposta: C
Comentário: Note como é fácil perceber que o pronome "o" retomou a
expressão "meu molar de parede derruída", por causa do contexto e também
porque é a única expressão próxima que se encontra no masculino e singular,
de acordo com o pronome "o".
Questão 31: (IBRAM / 2009 / Superior)
Fragmento de texto:
As áreas urbanas são as que mais expressam intervenções humanas no
meio natural. O desmatamento, as edificações, a canalização, a mudança do
curso dos rios, a poluição da atmosfera, dos cursos de água e a produção de
calor geram diversos efeitos sobre o ambiente. As alterações ambientais
causadas pelas atividades urbanas são sentidas pela população, tais como o
aumento da temperatura nas áreas centrais, o aumento da precipitação e as
enchentes.
Esta última consequência do processo de urbanização teve como causa
principal a construção de casas, indústrias, vias marginais implantadas nas
áreas dos rios e proximidades e é, atualmente, um problema constante nos
períodos chuvosos nos principais centros urbanos.
A partir do último parágrafo do texto, infere-se que o termo "Esta" (linha 8)
reporta-se a "enchentes" (linha 7).
Resposta: C
Comentário: O pronome que retoma o último termo em relação a vários
outros é o "este, esta, isto". Note que a própria oração frisou isso: "Esta
última consequência".
Questão 32: (FUB / 2010 / Médio)
Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais
talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois
de dois anos no papel de professor de escola pública — tempo mínimo de
estada no programa —, esses jovens ingressam quase que automaticamente
em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for
America estabeleceu uma produtiva parceria. Para as empresas, recrutar
gente que passou por lá significa encurtar o complicado processo de busca por
bons profissionais. Pela estreita peneira do programa só passam os realmente
capazes. Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo boletim têm direito
à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. É essa rigorosa seleção
que atrai os próprios estudantes. Sobreviver a ela é um sinal claro de
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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excelência, algo que faz todo mundo querer ostentar um carimbo do Teach for
America no currículo.
O termo "lá" (linha 7) está empregado em referência a "escola pública" (linha
3)
Resposta: E
Comentário: O advérbio "lá" também é empregado como elemento de
coesão referencial. Neste contexto, ele está retomando "escola pública" (linha
3)
Questão 33: Na linha 11, a substituição do pronome "ela" por rigorosa
seleção manteria o sentido e a correção gramatical do texto.
Resposta: E
Comentário: O pronome "ela" retoma "rigorosa seleção", mas não se pode
simplesmente realizar tal substituição, tendo em vista que essa expressão já
foi dita imediatamente antes no texto, significando que há necessidade do
artigo "a" antes dessa expressão, fazendo com que haja crase
obrigatoriamente.
Questão 34: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
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10
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16
Um dos lugares-comuns do pensamento político é o de que o
sistema democrático exige a descentralização do
poder.
Democracia não é só o governo do povo, mas o governo do povo
a partir de sua comunidade. Esse é um dos argumentos clássicos
para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associá-lo ao
de seus vizinhos. Em países de boa tradição democrática, esses
vizinhos discutem, dentro dos comitês dos partidos, mas também
fora deles, suas idéias com os candidatos. Embora isso não
signifique voto imperativo — inaceitável em qualquer situação
—, o parlamentar escolhido sabe que há o eleitor múltiplo e bem
identificado, ao qual deverá dar explicações periódicas. Se a esse
sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato,
cresce a legitimidade do instituto da representação parlamentar. O
fato é que, com voto distrital ou não, tornou-se inadiável a
discussão em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil
fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenças entre
os estados.
Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006.
Acerca
das
relações
lógico-sintáticas
do
texto
acima,
assinale
a
opção
incorreta.
(A) "-lo", em "associá-lo" (linha 5), refere-se a "poder" (linha 2).
(B) "deles" (linha 8) refere-se a "comitês dos partidos" (linha 7).
(C) "isso" (linha 8) refere-se a "discutem, dentro dos comitês dos partidos,
mas também fora deles, suas idéias com os candidatos" (linha 7-8).
(D) "ao qual" (linha 11) refere-se a "parlamentar escolhido" (linha 10).
Resposta: D
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Comentário:
(A) O pronome "-lo" refere-se diretamente ao substantivo "poder" da linha 5.
Textualmente, entendemos que esse poder do eleitor refere-se, mesmo que
indiretamente, ao "poder" (linha 2), cuja descentralização é exigida pelo
sistema democrático.
(B) Observe o reforço para o referente com os advérbios "dentro" e "fora"
(dentro dos comitês dos partidos, mas também fora deles).
(C) É natural o pronome "isso" retomar toda a estrutura oracional anterior. Foi
justamente isso que ocorreu nesta alternativa.
(D) ...o parlamentar escolhido sabe que há o eleitor múltiplo e bem
identificado, ao qual deverá dar explicações periódicas.
A locução verbal "deverá dar" é transitiva direta e indireta, seu objeto direto é
"explicações periódicas" e seu objeto indireto é "ao qual". Contextualmente,
entendemos que o sujeito dessa locução verbal está elíptico, referindo-se a
"parlamentar escolhido". Ele deve dar explicações periódicas ao eleitor
múltiplo e bem identificado, por isso o pronome relativo "ao qual" retoma esse
eleitor.
Questão 35: (MPOG / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: As empresas se transformaram profundamente.
Modernizaram sua tecnologia e seus métodos de gestão para tornarem-se
competitivas e ajustarem-se às exigências da globalização. Mexeram em seus
horários em razão dos interesses da produção, mas mantiveram-se, em sua
esmagadora maioria, cegas e alheias à existência da vida privada de seus
empregados. Parques industriais de última geração não rimam com o
impressionante atraso no tratamento do que chamam de capital humano.
No trecho "Mexeram em seus horários", o pronome "seus" refere-se a
"empregados".
Resposta: E
Comentário: O pronome "seus" retoma "empresas" (horários das empresas).
VERBO
Os verbos desempenham uma função vital em qualquer língua, e, no
português, não seria diferente. É em torno deles que se organizam as orações
e os períodos, consequentemente, é em torno deles que se estrutura o
pensamento.
É a palavra que se flexiona em número (singular/plural), pessoa
(primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo),
tempo (presente, pretérito e futuro), e voz (ativa, passiva e reflexiva). Pode
indicar ação (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenômeno natural
(chover, anoitecer), ocorrência (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar)
e outros processos.
Nesta aula, abordaremos o assunto verbo naquilo que é importante para
a banca CESPE, a qual cobra praticamente de duas formas este assunto:
a) o reconhecimento dos tempos e modos verbais;
b) o emprego desses tempos e modos verbais;
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21
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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1. O que são formas nominais?
Muita gente se pergunta por que o infinitivo, o gerúndio e o particípio são
chamados de formas nominais, se eles são verbos. Bom, o motivo disso é
porque muitas vezes se comportam como nomes (substantivo, advérbio e
adjetivo). Veja:
Infinitivo: termina em "r" (cantar, saber, partir). Algumas vezes se comporta
como substantivo em construções do tipo "Amar é viver" (Amor é vida);
"Estudar é bom" (Estudo é bom).
Gerúndio: normalmente termina em "ndo" (cantando, sabendo, partindo).
Algumas vezes se comporta como advérbio em construções do tipo
"Amanhecendo, vou a sua casa" (valor adverbial de tempo: quando
amanhecer); "Estudando, passarei no concurso" (valor adverbial de condição:
se estudar).
Particípio: (normalmente termina em "do": cantado, sabido, partido).
Algumas vezes ocupa valor de adjetivo, em construções do tipo: "Ele é
abençoado"; "Janaína foi demitida".
Veja a aplicação disso na prova.
Questão 36: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto:
Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhões em 2003 para R$
871,6 milhões, empenhados em 2006.
Também a partir do assentamento, essa família passa a participar de
uma série de programas que são desenvolvidos pelo governo federal. Além de
promover a geração de renda das famílias de trabalhadores rurais, os
assentamentos da reforma agrária também contribuem para inibir a grilagem
de terras públicas, combater a violência no campo e auxiliar na preservação
do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na região Norte do
país. Na qualificação dos assentamentos, foram investidos R$ 2 bilhões em
quatro anos. Os recursos foram aplicados na construção de estradas, na
educação e na oferta de luz elétrica, entre outros benefícios. O governo
também construiu ou reformou mais de 32 mil quilômetros de estradas e
pontes, beneficiando diretamente 197 mil assentados. Além disso, o número
de famílias assentadas beneficiadas com assistência técnica cresceu
significativamente. Em 2006, esse número foi superior a 555 mil.
Estão empregadas em função adjetiva as seguintes palavras do texto:
"investidos" (linha 1), "aplicados" (linha 10), "beneficiando" (linha 13) e
"assentados" (linha 13).
Resposta: E
Comentário: Note que esses vocábulos são gerados dos verbos "investir",
"aplicar", "beneficiar" e "assentar". Com a inserção da desinência de particípio
"do", esse vocábulo pode, a depender do contexto, transformar-se em
adjetivo. Justamente isso foi cobrado na questão. Perceba que o particípio
pode ser contextualmente trabalhado como adjetivo. Mas o verbo
"beneficiando" recebeu o sufixo "ndo"; portanto não pode ser adjetivo, apenas
verbo.
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PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 37: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento do texto: Somado aos nomeados desde 2003, o número de
novos servidores passou para 1.800, o que representa um aumento de mais
de 40% na força de trabalho do Instituto.
O vocábulo "Somado" é forma nominal no particípio e introduz oração
reduzida com valor condicional.
Resposta: E
Comentário: O vocábulo "Somado" possui o sufixo "do" marcando o
particípio. Isso quer dizer que realmente há uma oração reduzida de
particípio; mas o problema é que não há valor de condição, mas tempo ou até
causa . Veja:
Depois que foi somado aos nomeados desde 2003...
Porque foi somado aos nomeados desde 2003...
Questão 38: (Detran - ES / 2011 / nível superior)
Fragmento de texto:
Essa nova forma de ver a mobilidade deve promover o reordenamento dos
espaços e das atividades urbanas, de forma a reduzir as necessidades de
deslocamento motorizado e seus custos e construir espaços e tempos sociais
em que se preserve, defenda e promova a qualidade do ambiente natural e os
patrimônios históricos, culturais e artísticos das cidades e dos bairros antigos.
A expressão "de forma a reduzir" poderia ser substituída pela forma verbal
reduzindo sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical do período
sintático em que ocorre.
Resposta: E
Comentário: Não se pode substituir a expressão "de forma a reduzir" por
reduzindo, tendo em vista que esta oração é coordenada à segunda
"construir espaços e tempos sociais", a qual também, por paralelismo,
encontra-se iniciada por verbo no infinitivo. O uso de gerúndio em "reduzindo"
forçaria o uso de gerúndio também em "construindo". Veja:
...de forma a reduzir as necessidades de deslocamento motorizado e seus
custos e construir espaços e tempos sociais...
... reduzindo as necessidades de deslocamento motorizado e seus custos e
construindo espaços e tempos sociais...
2. É importante sabermos a estrutura do verbo?
Olha, entender a estrutura da palavra nos ajuda a saber seu sentido, sua
flexão etc. No caso dos verbos, entender a sua estrutura nos ajuda a entender
a conjugação, que fará diferença no sentido do verbo no texto. Então, vamos à
estrutura do verbo. (NÃO DECORE, procure apenas entender)
Estrutura das formas verbais:
Há três tipos de morfemas (partes da palavra) que participam da
estrutura das formas verbais: o radical, a vogal temática e as desinências.
a. radical - é o morfema que concentra o significado essencial do verbo:
estud-ar
am-ar
cant-ar
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vend-er
beb-er
escond-er
permit-ir
part-ir
proib-ir
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
b. Vogal temática - é o morfema que permite a ligação entre o radical e as
desinências. Há três vogais temáticas:
-a- caracteriza os verbos da primeira conjugação: solt-a-r, cant-a-r
-e- caracteriza os verbos da segunda conjugação: viv-e-r, esquec-e-r
O verbo pôr e seus derivados (supor, depor, repor, compor, etc)
pertencem à segunda conjugação, pois sua vogal temática é - e - , obtida da
forma portuguesa arcaica poer, do latim poere.
-i- caracteriza os verbos da terceira conjugação: assist-i-r, decid-i-r
O conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome de
tema. Assim:
Essas desinências serão fundamentais para notarmos em que modos e
tempos os verbos estão e com isso sabermos empregá-los. Mais à frente em
nossa aula, faremos a conjugação do verbo e você terá discriminado cada
morfema para entender melhor o processo de conjugação. Como dissemos,
sem decoreba.
3. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é MODO
VERBAL?
Podemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos
verbais. Cada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais são:
o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Entendê-los é importante para
sabermos seu emprego no texto. Veja:
Indicativo: transmite certeza, convicção:
Eu estudo todos os dias.
Subjuntivo: transmite dúvida, incerteza, possibilidade:
Talvez eu estude ainda hoje.
Imperativo: transmite ordem, pedido, solicitação, conselho:
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Estude, pois esta matéria é importante para a prova.
Então vejamos a flexão dos verbos em cada tempo e em seguida o
emprego do tempo verbal.
Para fins didáticos, vamos notar algumas letras com contornos diferentes
para chamar sua atenção quanto à estrutura do verbo. Isso é apenas para
facilitar seu entendimento da conjugação. As letras marcadas em negrito são
vogais temáticas, as sublinhadas são desinências número-pessoais. O morfema
entre a vogal temática e a desinência número-pessoal é a desinência modotemporal, marcada com contorno.
4. Os tempos de modo INDICATIVO
Agora, em cada modo verbal, vamos inserir os tempos. O trabalho será o
seguinte: cada tempo será explorado de forma a você simplesmente
reconhecê-lo, identificá-lo (isso é alvo da prova) e em seguida você
conhecerá seu emprego (também alvo de muitas provas).
4.a.1 Reconhecimento do tempo PRESENTE DO INDICATIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estudo
estudas
estuda
estudamos
estudais
estudam
vendo
vendes
vende
vendemos
vendeis
vendem
permito
permites
permite
permitimos
permitis
permitem
4.a.2 Quando empregamos este tempo verbal?
a. Geralmente se diz que o presente do indicativo é o tempo que indica
processos verbais que se desenvolvem simultaneamente ao momento em que
se fala ou escreve:
Estou em São Paulo.
Não confio nele.
b. Na verdade, o presente do indicativo vai muito além. Pode também
expressar processos habituais, regulares, ou aquilo que tem validade
permanente:
Tomo banho todos os dias.
Durmo pouco.
Todos os cidadãos são iguais perante a lei.
A Terra gira em torno do Sol.
Muitas vezes a banca CESPE cobra a substituição deste tempo verbal
simples pela locuções verbais "vir + gerúndio" e "ter + particípio". Veja:
Eu estudo todos os dias.
Eu venho estudando todos os dias.
Eu tenho estudado todos os dias.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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c. Pode também ser empregado para narrar fatos passados, conferindo-lhes
atualidade. É o chamado presente histórico:
No dia 17 de dezembro de 1989, pela primeira vez em quase trinta anos,
o povo brasileiro elege diretamente o presidente da República. Iludida pelos
meios de comunicação, a população não percebe que está diante de um
farsante. Mas a verdade não demora a chegar. O presidente-atleta logo
mostra quem é. Seu braço direito, PC Farias, saqueia o país. Forma-se uma
Comissão Parlamentar de Inquérito, que investiga as atividades ilícitas da
dupla. Em alguns meses, os escândalos apurados são tantos, que só resta ao
aventureiro renunciar.
d. O presente também pode ser usado para indicar um fato futuro próximo e
de realização tida como certa:
Daqui a pouco, a gente volta.
Embarco no próximo sábado.
e. Utilizado com valor imperativo, o presente constitui uma forma delicada e
familiar de pedir ou ordenar alguma coisa:
Artur, agora você se comporta direitinho.
Depois, vocês resolvem esse problema para mim.
Obs.: O emprego deste tempo verbal normalmente é cobrado combinado com
o presente do subjuntivo, que será visto adiante.
Questão 39: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nível superior)
Fragmento do texto: Dados do Cadastro Geral de Empregados e
Desempregados (CAGED) divulgados ontem pelo Ministério do Trabalho e
Emprego (MTE) apontam para a criação de 554 mil postos de trabalho com
carteira assinada no primeiro trimestre deste ano, o que representa recorde
histórico para esse período. A série de dados do CAGED tem início em 1992.
Contra os três primeiros 4 meses de 2007, quando foram criadas 399 mil
vagas (recorde anterior), segundo informações do MTE, o crescimento no
número de empregos formais criados foi de 38,7%.
Na frase que se inicia por "A série", a substituição da forma verbal no
presente pela forma correspondente no pretérito perfeito alteraria o sentido
do texto.
Resposta: E
Comentário: Pode-se, contextualmente, trocar o presente do indicativo pelo
pretérito perfeito do indicativo, pois isso não altera o sentido: "A série de
dados do CAGED tem início em 1992". O verbo grifado encontra-se no
presente do indicativo com valor de presente histórico. Esse emprego é
comum quando se quer contar um fato ocorrido no passado, mas avivando-o
utilizando o presente, como "Então em 1992, Fernando Collor sucumbe à
multidão.", "Pedro Álvares Cabral descobre o Brasil em 1500.". A troca pelo
pretérito perfeito do indicativo é natural e não causa incoerência: Então em
1992, Fernando Collor sucumbiu à multidão.", "Pedro Álvares Cabral
descobriu o Brasil em 1500.". O mesmo ocorre com o texto: "A série de
dados do CAGED teve início em 1992."
Questão 40: (TRE - ES / 2011 / nível superior)
Texto:
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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As eleições no Brasil mobilizam os veículos de informação também pelo
anedotário que produzem. Curiosamente, a presença crescente de indígenas
no processo eleitoral nos é transmitida exatamente nesse registro. De certo
modo, a participação dos indígenas na disputa por vagas nos Poderes
Legislativo e Executivo é apresentada no mesmo tom de estranheza com que
o jornalismo brasileiro descreve xinguanos paramentados com sandálias
havaianas e calções adidas. É como se a candidatura indígena selasse,
solenemente, a inexorável aculturação.
Para além desse anedotário há, de fato, muito que refletirmos. Afinal, os
mais diversos povos indígenas estão lidando com as grandes instituições da
sociedade branca e com processos políticos pertencentes a uma gramática
social e simbólica que lhes é absolutamente estranha, ao menos na maneira
como estamos acostumados a pensar. A começar pela representação política,
que envolve, no mínimo, premissas e categorias mentais muito distintas dos
modos nativos de fazer política.
A política, que em muitas formulações nativas atravessa a vida social de
maneira ampla, articulando-se simultaneamente às regras do parentesco, ao
complexo ritual e religioso, ao discurso cosmológico, passa então a circular em
uma ordem específica, a ordem política, regida por uma racionalidade
burocrática e fundamentada em valores que se pretendem universalmente
válidos. Formas tradicionais de liderança política — como, por exemplo, a
assumida pelo sábio ancião, com sua oratória sensível, seu zelo pela
reatualização permanente do legado mitológico e da tradição, seu prestígio
guerreiro — cedem lugar para uma nova forma de liderança, dessa vez
protagonizada por jovens talentosos, escolarizados, falantes do português,
minimamente conhecedores dos códigos e peculiaridades do mundo dos
brancos.
Marcos Pereira Rufino. Instituições dos brancos. Internet:
<www.pib.socioambiental.org>, set./2000 (com adaptações).
A locução verbal "estão lidando" (linha 8) poderia ser substituída pela forma
verbal lidam, sem prejuízo da correção gramatical ou do sentido do texto.
Resposta: E
Comentário: Esta foi uma pegadinha! Dependeu muito do contexto, porque
normalmente isso seria possível.
Note que o texto abarca a presença crescente de indígenas no processo
eleitoral de maneira curiosa, estranha, mostrando a comicidade advinda dos
paramentos dos xinguanos. Tudo isso nos prova algo diferente do que a
cultura branca está acostumada. Assim foi dito que "os mais diversos povos
indígenas estão lidando com as grandes instituições da sociedade branca".
Isso não é o natural, segundo as concepções e registros históricos dos
brancos. Por isso a autor usou a locução verbal "estão lidando", pois esta
locução transmite uma idéia continuada em tempo específico (atualmente),
contrapondo-se naturalmente ao que era as candidaturas ao longo da história.
Se o autor quisesse mostrar que esse convívio entre os hábitos
indígenas e os do branco eram normais ao longo da história, com certeza,
preferiria usar o verbo no presente "lidam".
Assim, a substituição da locução verbal "estão lidando" por "lidam",
neste contexto mudaria o sentido e a argumentação do texto.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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4.b.1.
Reconhecimento
do
tempo
PRETÉRITO
IMPERFEITO
DO
INDICATIVO
eu
tu
ele
nos
vós
eles
estudava
estudava s
estudava
estudáva mos
estudáve is
estudava m
vend a
vend as
vend a
vend amos
vend' eis
vend am
permitSa
permitSas
permitSa
permitia mos
permitle is
permitSa m
Perceba as desinências modo-temporais "-va" (primeira conjugação) e "-ia"
(segunda conjugação).
4.b.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. Esse tempo tem várias aplicações. Pode transmitir uma ideia
continuidade, de processo que no passado era constante ou frequente:
Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da equipe.
Entre os índios, as mulheres plantavam e colhiam; os
caçavam e pescavam.
de
homens
Naquela época, eu almoçava lá todos os dias.
b. Ao nos transportarmos mentalmente para o passado e procurarmos falar do
que então era presente, também empregamos o pretérito imperfeito do
indicativo:
Eu admirava a paisagem. A vida passava devagar. Quase nada se
movia.
Uma pessoa aparecia aqui, um cão latia ali, mas, no geral, tudo era
muito quieto.
c. É usado para exprimir o processo que estava em desenvolvimento quando
da ocorrência de outro:
O Sol já despontava quando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo
gol.
Pode substituir o futuro do pretérito, tanto na linguagem coloquial como na
literária:
Se ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.
"Se eu fosse você, eu voltava pra mim."
d. Pode relacionar-se com verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo (o qual
será visto adiante) em orações substantivas.
Esperava-se que o artista cantasse e dançasse.
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4.c.1.
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Reconhecimento do tempo PRETÉRITO PERFEITO
INDICATIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estudei
estudaste
estudou
estudamos
estudastes
estudara m
vendi
vendeste
vendeu
vendemos
vendestes
venderam
DO
permiti
permitiste
permitiu
permitimos
permitistes
permitira m
4.c.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. O pretérito perfeito simples exprime os processos verbais concluídos e
localizados num momento ou período definido do passado:
Em 1983, o campeão brasileiro da Segunda Divisão foi o Juventus.
Os primeiros imigrantes italianos chegaram ao Brasil no século
antepassado.
b. O pretérito perfeito composto exprime processos que se repetem ou
prolongam até o presente:
Tenho visto coisas em que ninguém acredita.
Os professores não têm conseguido melhores condições de trabalho.
Veja que já comentamos que este tempo verbal, a depender do contexto,
pode substituir o presente do indicativo.
Questão 41: (PGM RR / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: O mundo tem gerado excepcionais avanços
tecnológicos nas últimas décadas e aumentado drasticamente sua capacidade
de produzir bens e serviços.
A expressão "nas últimas décadas" permite a substituição de "tem gerado" por
gerou, sem prejudicar a coerência ou a correção gramatical do texto, apesar
de alterar as relações semânticas entre as ideias.
Resposta: E
Comentário: Note que "tem gerado" está no tempo pretérito perfeito
composto, visto acima. Pelo contexto e principalmente pela locução adverbial
de tempo "nas últimas décadas", haveria a possibilidade da substituição desse
tempo pelo pretérito perfeito simples ("gerou"). O problema é que há uma
estrutura coordenada, com duas locuções verbais "tem gerado ... e (tem)
aumentado...". Note que a última locução verbal possui o verbo auxiliar "tem"
subentendido, pois este se encontra explícito na locução anterior. Por isso,
não se pode realizar tal substituição.
4.d.1.
Reconhecimento
do
tempo
PRETÉRITO
MAIS-QUE-
PERFEITO DO INDICATIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
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estudara
estudara s
estudara
estudára mos
estudáre is
estudara m
vendera
vendera s
vendera
vendêra mos
vendêre is
vendera m
permitira
permitira s
permitira
permitira mos
permitira is
permitira m
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Perceba a desinência modo-temporal "-ra" átona. Note que essa desinência, na
segunda pessoa do plural, varia para "-re".
4.d.2. Quando empregamos este tempo verbal?
O pretérito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes de outro
processo passado:
Era tarde demais quando ela percebeu que ele se envenenara.
O fato de ele ter-se envenenado é anterior ao fato de ela ter percebido.
Envenenara é, por isso, mais-que-perfeito, ou seja, mais velho que o perfeito
(percebeu).
Na linguagem do dia-a-dia, usa-se muito pouco a forma simples do pretérito
mais-que-perfeito; é comum, entretanto, na linguagem formal, bem como em
algumas expressões cristalizadas ("Quem me dera!", "Quisera eu...").
Prefere-se na linguagem cotidiana o pretérito mais-que-perfeito do indicativo
composto. Ele é constituído do verbo "ter" ou "haver" empregados no tempo
pretérito imperfeito do indicativo (tinha ou havia), seguidos do particípio. Veja:
Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manhã. (= pegara)
Quando usado no lugar do futuro do pretérito do indicativo ou do pretérito
imperfeito do subjuntivo, o mais-que-perfeito simples confere solenidade à
expressão:
"E, se mais mundo houvera, lá chegara." (Camões)
Compare com:
E, se mais mundo houvesse, lá chegaria.
Questão 42: (Tribunal de Contas - TO / 2009 / nível superior)
Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas
namoradas, jogava tênis, nadava, nunca pegara uma gripe — até ter um
derrame cerebral. Vivia envolvido com "sirigaitas", como minha mãe as
chamava, e com fracassos comerciais crônicos.
O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais "jogava" e "nadava"
fossem substituídas por jogara e nadara.
Resposta: E
Comentário: Os verbos no pretérito imperfeito do indicativo "jogava" e
"nadava" transmitem valor de regularidade, hábito, no tempo passado. Já o
verbo "pegara", no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, transmite valor
pontual de um passado em relação a outro, que é "ter um derrame cerebral".
Ao se substituir o pretérito imperfeito pelo mais-que-perfeito jogara e
nadara, esses verbos deixarão de transmitir uma regularidade no passado e
transmitirão um dado pontual no passado, o que acarretaria prejuízo de
coerência no texto.
Questão 43: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
Fragmento de texto: A cidade estivera agitada por motivos de ordem
técnica e politécnica. Outrossim, era a véspera da eleição de um senador para
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
preencher a vaga do finado Aristides Lobo.
A substituição de "estivera" por tinha estado prejudica a correção gramatical
do período.
Resposta: E
Comentário: O erro na questão foi o vocábulo "prejudica", pois vimos que o
tempo composto do pretérito mais-que-perfeito do indicativo tem a seguinte
estrutura: verbo auxiliar no pretérito imperfeito do indicativo (tinha/havia)
seguido do verbo principal no particípio. Então a substituição é possível.
4.e.1.
Reconhecimento
do
tempo
FUTURO
DO
PRESENTE
DO
INDICATIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estudare i
estudará s
estudará
estudare mos
estudare is
estudar! o
vendere i
venderá s
venderá
vendere mos
vendere is
vender! o
permitire i
permitirá s
permitirá
permitire mos
permitire is
permitir! o
Perceba a desinência modo-temporal "-ra" tônica. Note que essa desinência
em algumas pessoas do discurso varia para "-re".
4.e.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. O futuro do presente simples expressa basicamente processos tidos como
certos ou prováveis, mas que ainda não se realizaram no momento em que se
fala ou escreve:
Estarei lá no próximo ano.
Jamais a terei a meu lado.
b. Pode-se usar esse tempo com valor imperativo, com tom enfático e
categórico:
"Não furtarás!"
Você ficará aqui a noite toda.
c. Em outros casos,essa forma imperativa
necessidade de que se adote certa conduta:
parece mais branda e sugere a
Você compreenderá a minha atitude.
puderes.
Pagarás
quando
d. O futuro do presente simples também pode expressar dúvida ou incerteza
em relação a fatos do presente:
Ela terá atualmente trinta e cinco anos.
Será Cristina quem está lá fora?
e. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do presente se
relaciona com o futuro do subjuntivo para indicar processos cuja realização é
tida como possível:
Se tiver dinheiro, pagarei à vista.
Se houver pressão popular, as reformas sociais virão.
f. Quando este tempo for composto, isto é, o verbo auxiliar for "ter" ou "haver"
no tempo futuro, seguido de outro verbo no particípio, por exemplo (terei
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
estudado), ele expressa um fato ainda não realizado no momento presente,
mas já passado em relação a outro fato futuro. Isso acontece por influência da
forma nominal particípio:
Quando estivermos lá, o dia já terá amanhecido.
Quando eu voltar ao trabalho, você já terá entrado em férias.
g. O futuro do presente simples é muito pouco usado na linguagem cotidiana.
Em seu lugar, é normal o emprego de locuções verbais com o infinitivo,
principalmente as formadas pelo verbo ir:
Vou chegar daqui a pouco.
Estes processos vão ser analisados pelo promotor.
4.f.1.
Reconhecimento
do tempo
FUTURO DO PRETÉRITO DO
INDICATIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estudaria
estudaria s
estudaria
estudaria mos
estuda rie is
estudaria m
venderia
venderias
venderia
venderia mos
venderie is
venderiam
permitiria
permitiria s
permitiria
permitiria mos
permitiri eis
permitiria m
Perceba a desinência modo-temporal "-ria". Note que essa desinência, na
segunda pessoa do plural, varia para "-rie".
4.f.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. O futuro do pretérito simples expressa processos posteriores ao momento
passado a que nos estamos referindo:
Concluí que não seria feliz ao lado dela.
Muito tempo depois, chegaria a sensação de fracasso.
b. Também se emprega esse tempo para expressar dúvida, incerteza ou
hipótese em relação a um fato passado:
Estariam lá mais de vinte mil pessoas.
Ela teria vinte anos quando gravou o primeiro disco.
Se ela conversasse menos, teria facilidade na matéria.
c. Usado no lugar do presente do indicativo, o pretérito imperfeito denota
cortesia:
Queria pedir-lhe uma gentileza.
d. Esse tempo também expressa dúvida sobre fatos passados:
Teria sido ele o mentor da fraude?
e. O futuro do pretérito simples expressa processos posteriores ao momento
passado a que nos estamos referindo:
Concluí que não seria feliz ao lado dela.
Muito tempo depois, chegaria a sensação de fracasso.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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f. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do pretérito se
relaciona com o pretérito imperfeito do subjuntivo para indicar processos tidos
como de difícil concretização:
Se ele quisesse, tudo seria diferente.
Viveria em outro lugar se pudesse.
g. O futuro do pretérito composto expressa um processo encerrado
posteriormente a uma época passada que mencionamos no presente:
Partiu-se do pressuposto de que às cinco horas da tarde o comício já
teria sido encerrado.
Anunciou-se que no dia anterior o jogador já teria assinado contrato
com outro clube.
h. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do pretérito composto
se relaciona com o pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo, exprimindo
processos hipotéticos ou de realização desejada, mas já impossível:
Se ele me tivesse procurado antes, eu o teria ajudado.
O país teria melhorado muito se tivessem sido feitos investimentos na
educação e na saúde.
Questão 44: (Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
Fragmento do texto: Mas, se o mundo chegasse a esse ponto e constituísse
um império global, isso significaria — ao mesmo tempo e por definição — o
fim do sistema político interestatal.
O emprego do futuro do pretérito em "significaria" é decorrente do emprego
de estrutura antecedente que tem valor condicional, formada por verbo no
imperfeito do subjuntivo.
Resposta: C
Comentário: A banca quis testar seus conhecimentos de correlação de modo
e tempo verbal. Veja as frases abaixo:
"... se o mundo chegasse a esse ponto e constituísse um império
global, isso significaria (...) o fim do sistema político interestatal."
... se o mundo chegar a esse ponto e constituir um império global,
isso significará (...) o fim do sistema político interestatal.
Na frase 1, observe que as condições no passado (com os verbos
"chegasse" e "constituísse" no pretérito imperfeito do subjuntivo) resultam em
um verbo no futuro do pretérito do indicativo (no caso, o verbo "significaria"),
conforme o que foi afirmado nesta questão.
Ao mudarmos os tempos verbais nas condições para o futuro do
subjuntivo (chegar, constituir), o resultado será um verbo no futuro do
presente do indicativo (significará). Isso corrobora a afirmativa da questão.
Questão 45: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Um fato ou estado considerado em sua realidade está expresso pelo verbo
sublinhado em
A "a verdade estaria inscrita".
B "o interesse circunscrevia-se".
C "não haveria mais uma verdade filosófica".
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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D "o significado de verdade seria o de expressão".
Resposta: B
Comentário: Esta questão envolvia um texto com apontamentos das linhas
de cada verbo. Isso faria com que o candidato verificasse cada verbo no texto,
para depois interpretar se transmite a ideia de realidade. Mas não precisamos
disso. Sabemos que o futuro do pretérito do indicativo transmite possibilidade,
hipótese. Os verbos das alternativas (A), (C) e (D) estão neste tempo verbal.
Por isso a alternativa correta é a (B), pois o verbo "circunscrevia" está no
tempo pretérito imperfeito do indicativo e pode ser interpretado como algo
que ocorria em seu sentido real, concreto.
Os tempos do modo SUBJUNTIVO
4.g.1. Reconhecimento do tempo PRESENTE DO SUBJUNTIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estude
estudes
estude
estudemos
estudeis
estudem
venda
vendas
venda
vendamos
vendais
vendam
permite
permites
permite
permitamos
permitais
permitem
Dica: insira o advérbio "talvez" antes deste tempo verbal (talvez eu
estude). Isso sempre ajuda.
É importante lembrar que a vogal temática "a" se transforma em
desinência modo-temporal "e" no presente do subjuntivo. Se houver vogal
temática "e" ou "i", naturalmente teremos desinência modo-temporal "a" no
presente do subjuntivo. Veja:
Não importa o nome, mas sim a modificação destas vogais!!!!!
4.g.2. Quando empregamos este tempo verbal?
O presente do subjuntivo normalmente expressa processos hipotéticos, que
muitas vezes estão ligados ao desejo, à suposição:
"Quero que tudo vá para o inferno!"
Suponho que ela esteja em Roma.
Caso você vá, não deixem que o explorem.
Talvez ela não o ame mais.
Prof. Décio Terror
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34
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 46: (Detran - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: Como as opções alternativas ao transporte individual
são pouco eficientes, pela falta de conforto, segurança ou rapidez, as pessoas
continuam optando pelos automóveis, motocicletas ou mesmo táxis, ainda que
permaneçam presas no trânsito", afirma S. G., profissional da área de
desenvolvimento sustentável.
No trecho "ainda que permaneçam", o emprego da forma verbal no modo
subjuntivo é obrigatório em razão da presença da locução conjuntiva "ainda
que".
Resposta: C
Comentário: Quando o verbo faz parte de uma oração subordinada adverbial
concessiva e essa oração encontra-se desenvolvida, isto é, iniciada por
conjunção (embora, conquanto) ou locução conjuntiva (mesmo que, ainda
que, ainda quando, apesar de que); o modo verbal empregado deve ser o
subjuntivo. Perceba, então, que a locução conjuntiva "ainda que" inicia a
oração subordinada adverbial concessiva e por isso o verbo "permaneçam"
encontra-se no presente do subjuntivo.
Questão 47: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: Por ser um fenômeno novo — ainda não temos uma
geração que tenha sido completamente formada na era da Internet —,
existem poucos trabalhos que confirmam o impacto no nível das sinapses.
Na oração "que tenha sido completamente formada na era da Internet", a
forma verbal "tenha" poderia ser substituída por haja, sem alteração do
sentido ou da correção gramatical do texto.
Resposta: C
Comentário: Os tempos compostos normalmente são formados pelos verbos
auxiliares "ter" ou "haver" seguidos do particípio. Nesta questão, observamos
a locução verbal "tenha sido formada". O verbo "tenha" encontra-se no
presente do subjuntivo e podemos substituí-lo pelo verbo "haver" em mesmo
tempo verbal. Por isso a troca por "haja" está plenamente de acordo com a
gramaticalidade e com o sentido.
Questão 48: (Detran - ES / 2011 / nível superior)
Fragmento de texto: O atendimento às demandas de mobilidade evidencia a
necessidade de controle do processo de expansão urbana, propugnando pelo
desenvolvimento de cidades mais adensadas, em cujo território haja melhor
distribuição das funções.
No trecho "haja melhor distribuição das funções", o emprego do modo
subjuntivo na forma verbal indica possibilidade, hipótese, e não a certeza de
ocorrência de melhor distribuição de funções.
Resposta: C
Comentário: O verbo no presente do subjuntivo é usado como possibilidade
de execução, hipótese, e nunca como certeza de algo. Para esta se usa o
presente do indicativo (há). Por isso a afirmativa está correta.
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35
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
4.h.1. Reconhecimento do tempo PRETÉRITO IMPERFEITO
SUBJUNTIVO
eu
tu
ele
nós
vós
eles
estudas se
estudas ses
estudas se
estudás semos
estudás seis
estudas sem
vendes se
vendes ses
vendes se
vendês semos
vendês seis
vendes sem
DO
permitis se
permitis ses
permitis se
permitís semos
permitís seis
permitis sem
Dica: insira a conjunção "se" antes deste tempo verbal (se eu
estudasse). Isso sempre ajuda. Perceba a desinência modo-temporal "-sse".
4.h.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. O imperfeito do subjuntivo expressa processo
anteriores ao momento em que se fala ou escreve:
de
limites
imprecisos,
Fizesse sol ou chovesse, não dispensava uma volta no parque.
Os baixos salários que o pai e a mãe ganhavam não permitiam que ele
estudasse.
b. O imperfeito do subjuntivo é o tempo que se associa ao futuro do pretérito
do indicativo quando se expressa circunstância de condição ou concessão:
Se ele fosse politizado, não votaria naquele farsante.
Embora se esforçasse, não conseguiria a simpatia dos colegas.
c. Também se relaciona com os pretéritos perfeito e imperfeito do indicativo:
Sugeri-lhe que não vendesse a casa.
Esperava-se que todos aderissem à causa.
d. Também é importante observarmos o verbo auxiliar neste tempo verbal,
juntando-se a um verbo no particípio, formando um tempo composto (pretérito
mais-que-perfeito composto do subjuntivo). Ele expressa um processo anterior
a outro processo passado:
Esperei que tivesse exposto completamente sua tese para contrapor
meus argumentos.
e. Esse tempo pode associar-se ao futuro do pretérito simples ou composto do
indicativo quando são expressos fatos irreais e hipotéticos do passado:
Se me tivesse apresentado na data combinada, já seria funcionário da
empresa.
Mesmo que ela o tivesse procurado, ele não a teria recebido.
Questão 49: (Auxiliar Técnico de Perícia- SEAD / 2007 / nível médio)
Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde está a múmia do faraó,
aprovou que o crânio fosse examinado com raio X: encontrou-se um
fragmento de osso, o que fez aumentar as especulações de que sua morte
fora provocada por agressão — os especialistas asseguram que o famoso
golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vítima dormia ou estava em
posição horizontal.
Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir "fosse"
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
por fora.
Resposta: E
Comentário: O verbo "fosse" (pretérito imperfeito do subjuntivo) traduz uma
ideia de possibilidade (O museu aprovou a possibilidade de exame do crânio).
Com a substituição para o pretérito-mais-que-perfeito do indicativo,
transmitiria a ideia de que o crânio já havia sido examinado antes da
aprovação pelo museu (passado do passado), o que seria incoerente no texto.
Questão 50: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
4
7
10
13
16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(... ) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
O emprego do subjuntivo em "quando houvesse" (linhas 10-11) justifica-se
por compor uma afirmativa sobre uma ação já decorrida.
Resposta: E
Comentário: O verbo "houvesse" (pretérito imperfeito do subjuntivo)
transmite ideia de suposição, por isso não se pode entender afirmativa sobre
uma ação já decorrida.
Questão 51: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nível superior)
Fragmento do texto: Além disso, dada a diversidade de situações regionais,
de prosperidade e de pobreza, o simples translado de um trabalhador, que vá
de uma região a outra, pode representar ascensão
substancial, se ele consegue incorporar-se a um núcleo mais próspero.
Em "que vá de uma região a outra", a forma verbal "vá" poderia ser
substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto ou para a sua
correção gramatical, pela forma do pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse.
Resposta: E
Comentário: O verbo "vá" encontra-se no presente do subjuntivo e transmite
a possibilidade de ação. Perceba que isso é reiterado pela combinação com
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
outros verbos no presente (do indicativo) "pode", "consegue". A substituição
por "fosse" levaria o verbo para o pretérito imperfeito do subjuntivo, o qual
passaria transmitir uma hipótese. Isso ainda levaria os verbos destacados no
presente em combinação no futuro do pretérito do indicativo e pretérito
imperfeito do subjuntivo, respectivamente. Veja:
... o simples translado de um trabalhador, que fosse de uma região a outra,
poderia representar ascensão
substancial, se ele conseguisse incorporar-se a um núcleo mais próspero.
4.i.1. Reconhecimento do tempo FUTURO
eu
estudar
vender
tu
estudar es
vender es
estudar
vender
ele
nós estudar mos vender mos
vós estudar des vender des
eles estudar em vender em
DO SUBJUNTIVO
permitir
permitires
permitir
permitir mos
permitir des
permitir em
Dica: insira a conjunção "quando" antes deste tempo verbal (quando eu
estudar). Isso sempre ajuda. Perceba a desinência modo-temporal "-r".
4.i.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. Na forma simples, indica fatos possíveis, mas ainda não concretizados no
momento em que se fala ou escreve:
Quando comprovar sua situação, será inscrito.
Quem obtiver o primeiro prêmio receberá bolsa integral.
Se ela for a Siena, não quererá mais sair de lá.
b. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo
quando se expressa circunstância de condição:
Se fizer o regime, emagrecerá rapidamente.
c. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estará
terminado antes de outro, também futuro:
Quando tiverem concluído os estudos, receberão o diploma.
Iremos embora depois que ela tiver adormecido.
d. Na forma simples, indica fatos possíveis, mas ainda não concretizados no
momento em que se fala ou escreve:
Quando comprovar sua situação, será inscrito.
Quem obtiver o primeiro prêmio receberá bolsa integral.
Se ela for a Siena, não quererá mais sair de lá.
e. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo
quando se expressa circunstância de condição:
Se fizer o regime, emagrecerá rapidamente.
f. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estará
terminado antes de outro, também futuro:
Quando tiverem concluído os estudos, receberão o diploma.
Iremos embora depois que ela tiver adormecido.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 52: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto:
É certo que muitas leis podem até ser formalmente bem redigidas,
baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem mal
aplicadas.
É uma substituição correta para o texto trocar "se forem" por caso sejam.
Resposta: C
Comentário: A condição expressa na oração "se forem" possui verbo no
futuro do subjuntivo. Note que a oração principal possui verbo no presente do
indicativo "de nada adianta". Assim, abre-se a possibilidade de também
passarmos a condição no tempo presente do subjuntivo. Por isso, a afirmativa
está correta.
O modo IMPERATIVO
4.j.1. Reconhecimento do modo verbal
b) imperativo afirmativo: a segunda
do plural são retiradas diretamente do
-s final: tu estudas - estuda tu; vós
demais pessoas são exatamente as
Lembre-se de que não se conjuga a
imperativo;
pessoa do singular e a segunda pessoa
presente do indicativo, suprimindo-se o
estudais - estudai vós. As formas das
mesmas do presente do subjuntivo.
primeira pessoa do singular no modo
c) imperativo negativo: todas as pessoas são idênticas às pessoas
correspondentes do presente do subjuntivo, excluindo-se a primeira pessoa do
singular.
ESQUEMA DE FORMAÇAO DOS TEM POS DERIVADOS DO PRESENTE DO
INDICATIVO (EX.: OPTAR)
PRESENTE DO
PRESENTE DO
IMPERATIVO
IMPERATIVO
INDICATIVO
AFIRMATIVO
NEGATIVO
SUBJUNTIVO
opte
opto
optas
•
opta
não optes <
optes
opta
opte
*
não opte <
opte
optamos
optemos <
não optemos M
optemos
optais
• optai
não opteis <
opteis
optam
optem M
não optem M
optem
Obs.: É muito comum na língua coloquial o emprego das formas verbais de
segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo com o pronome você:"Vem pra caixa você também!", por exemplo, fez parte de um famoso texto
publicitário poucos anos atrás. Essa mistura de tratamentos não é admissível
na língua culta; para evitá-la deve-se uniformizar o tratamento na segunda
pessoa ("Vem...tu") ou na terceira pessoa ("Venha...você").
Questão 53: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: As penitenciárias têm de ser aprimoradas, a justiça
precisa aplicar melhor as leis, e a legislação não pode deixar de ser revista
para enfrentar um bandido diferente daquele da época da redação do Código
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Penal.
E uma substituição correta para o texto trocar "têm de ser" por devem ser.
Resposta: C
Comentário: Veja que trocamos um verbo do presente do indicativo "têm"
por outro também no presente ("devem"). A locução verbal "têm de ser"
transmite uma ideia de obrigação. Essa mesma ideia é conservada com o
verbo "devem". Por isso, a troca está de acordo com o contexto.
Questão 54: (TRE - TO/ 2006 / Técnico)
1
4
7
10
13
16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(...) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
O emprego da primeira pessoa do plural em "deixamos" (linha 2), "dizemos"
(linha 5), "nós" (linha 7) e "temos" (linha 12) indica a inclusão do autor e do
leitor na informação.
Resposta: C
Comentário: Nos textos informativos ou argumentativos, é normal o autor se
valer da primeira pessoa do plural para aproximar o leitor de sua forma de
escrita. Por isso está correta a afirmativa.
Questão 55: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: Mas desperdício é deixar como está. A população
carcerária no Brasil é composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29
anos de idade.
O vocábulo "jovens" classifica-se, no texto, como adjetivo.
Resposta: E
Comentário: Veja que o vocábulo "jovens" cumpre a função sintática de
agente da passiva, papel desempenhado por termo substantivo. Por isso,
"jovens" não é adjetivo.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 56: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: A análise mostrou maior atividade na área de tomada
de decisões e raciocínio complexo no cérebro das pessoas acostumadas à
tecnologia. Apontou também que os inexperientes, após algum tempo,
começavam a se igualar aos conectados.
As palavras "inexperientes" e "conectados", pertencentes à classe dos
adjetivos, estão empregadas, no texto, como substantivos.
Resposta: C
Comentário: Os vocábulos "inexperientes" e "conectados" são adjetivos. Mas
veja o pedido da questão, foi pedido que se analisasse essas palavras dentro
do texto. Veja que esses vocábulos recebem o artigo "os". Isso os caracteriza
como substantivos.
Questão 57: (TSE / 2007 / Técnico)
Fragmento de texto: Mário de Andrade assim justificou a necessidade de
aprofundar o estudo etnológico: "Nós não precisamos de teóricos (...)
Precisamos de moços pesquisadores que vão à casa recolher com seriedade e
de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece,
desnorteado pelo progresso invasor (...)."
A substituição de "assim justificou" por justificou da seguinte maneira
prejudica a correção gramatical do período.
Resposta: E
Comentário: O erro foi afirmar que prejudicaria a correção gramatical, pois
"assim", neste contexto, é um advérbio de modo e pode ser corretamente
substituído por da seguinte maneira.
Questão 58: (PM - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento de texto: No entanto, a partir das revoluções burguesas,
principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos
discursos e das práticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade.
A formação dos vocábulos "lamentavelmente" e "plenamente" ocorre de
maneira idêntica: a partir do acréscimo do sufixo -mente a um adjetivo.
Resposta: C
Comentário: O adjetivo "lamentável" recebe o sufixo "mente" e se
transforma em advérbio de modo: lamentavelmente. Também o adjetivo
"pleno", ao receber o sufixo "mente", transforma-se em no advérbio de modo
"plenamente".
Índice das provas analisadas
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
(Polícia Federal / 2004 / nível médio)
(ANVISA / 2004 / Superior)
(Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
(TRE - TO / 2006 / Analista)
(TRE - TO / 2006 / Analista)
(Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
(TRE - TO/ 2006 / Analista)
(TRE - TO/ 2006 / Técnico)
(Auxiliar Técnico de Perícia- SEAD / 2007 / nível médio)
Prof. Décio Terror
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41
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
Prova:
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
(TSE / 2007 / Analista)
(TSE / 2007 / Técnico)
(TRE - TO / 2007 / Analista)
(TRE - TO / 2007 / Técnico)
(PM - ES / 2007 / nível médio)
(TRE-AP / 2007 / Analista)
(MPOG / 2008 / Analista)
(TRE - GO / 2008 / Analista)
(Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nível superior)
(IBRAM / 2009 / Superior)
(Tribunal de Contas - TO / 2009 / nível superior)
(Agente educacional / 2010 / nível médio)
(FUB / 2010 / Médio)
(FUB / 2010 / Superior)
(PGM RR / 2010 / Superior)
(PMDF/CHOAEM 2010)
(Detran - ES / 2011 / nível médio)
(Detran - ES / 2011 / nível superior)
(PM - ES / 2010 / nível médio)
(TRE - ES / 2011 / nível médio)
(TRE - ES / 2011 / nível superior)
Qualquer dúvida, entre em contato pelo fórum, ok!
Até nosso próximo encontro!
Grande abraço.
Terror
Lista de questões
Questão 1: (TSE / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Um dos eleitores veio a mim e por sinais me fez
compreender que estava entusiasmado com a diferença entre aquele sossego
e os tumultos do outro método. Eu, também por sinais, achei que tinha razão,
e contei-lhe algumas eleições antigas.
Na expressão "contei-lhe", "lhe" exerce a função de objeto direto.
Questão 2: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: No artigo 68 do Ato das Disposições Constitucionais
Transitórias, dispôs a Carta Magna de 1988: "Aos remanescentes das
comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras é reconhecida
a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os títulos respectivos."
Era o reconhecimento de um direito.
Em "emitir-lhes", o pronome exerce a função de objeto direto.
Questão 3: (FUB / 2010 / Médio)
Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais
talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
de dois anos no papel de professor de escola pública — tempo mínimo de
estada no programa —, esses jovens ingressam quase que automaticamente
em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for
America estabeleceu uma produtiva parceria.
O pronome "lhes" poderia ser substituído por os, sem prejuízo da correção
gramatical do texto, dada a possibilidade de dupla regência do verbo oferecer.
Questão 4: (Agente educacional / 2010 / nível médio )
Fragmento do texto: Trata-se da chamada poluição urbana, observada,
sobretudo, nas grandes regiões metropolitanas de acelerado crescimento
demográfico.
Caso a expressão "da chamada poluição urbana" estivesse no plural, a forma
verbal "Trata-se" deveria também ser flexionada no plural.
Questão 5: (PMDF/CHOAEM )
Fragmento do texto: O medo tem raízes profundas na alma dos seres.
Radica-se no inconsciente e é objeto constante da pesquisa científica, com
destaque para a psicanálise.
Em "Radica-se", o pronome indica que o sujeito é indeterminado.
Questão 6: (Polícia Federal / 2004 / nível médio)
Fragmento do texto: Não se pode negar que o advento dos regimes liberais
em 1989-90, em todos os grandes Estados da América do Sul, criou uma
ilusão de modernidade. (...)
A partir de 1995, a ilusão começou a desfazer-se e a dura vida real
transformou sonhos em pesadelos.
O emprego do pronome "se" marca a formalidade da linguagem utilizada e
indica, nas duas ocorrências, que o sujeito da oração é indeterminado,
impessoal.
Questão 7: (Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
Julgue a frase quanto à correção gramatical: Sucede-se na comarca os juízes
e nos tribunais os relatores de modo que, sobre uma única demanda, várias
gerações de magistrados se devam debruçar, reiniciando — como se espera —
o estudo do feito desde sua página inicial.
Questão 8: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Mais organizado, letal e violento, o banditismo precisa
ser combatido com todas as armas legais que se possam mobilizar. As
alternativas não são excludentes.
É uma substituição correta para o texto trocar "se possam mobilizar" por
possam ser mobilizadas.
Questão 9: (PM - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento de texto: O currículo não é mais um fim em si, mas um meio
bem estruturado para que o indivíduo, na relação entre teoria e prática, se
torne capaz de incorporar determinadas habilidades.
Em "se torne", o pronome "se" indica sujeito indeterminado.
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43
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 10: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: Em um continente em que países e economias estão
interligados não apenas
por fronteiras comuns ou
por interesses
convergentes, mas especialmente por laços comerciais e culturais, é imperioso
que se dê atenção ao que está ocorrendo na Venezuela.
A substituição de "que se dê atenção" por que atenção seja dada mantém a
correção gramatical do período.
Questão 11: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: Essas conexões seriam os nossos hiperlinks cerebrais,
e a Internet seria uma das formas de comunicação que mais se assemelha a
nós próprios. Criador e criatura se influenciam de forma parecida.
O vocábulo "se" é empregado com a mesma função nas duas ocorrências: a
de marcar reciprocidade de ação.
Questão 12: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: O biólogo norte-americano Craig Venter acredita que o
código genético de microrganismos pode se transformar num excelente
negócio no futuro.
De acordo com os sentidos do texto, a troca da expressão verbal "pode se
transformar" por pode vir a ser transformado mantém a correção
gramatical e a voz passiva verbal.
Questão 13: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: "Quando a gente não sabe resolver um problema, não
é preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entregá-lo à alma,
ela cuida de tudo". Fiquei devendo à Vicentina Correias essa pérola. Foi o
Soledade que me ensinou, ela disse. Engraçado, foi exatamente o que fiz, não
por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda
assim deu certo. Não fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com
meu molar de parede derruída, faz uns catorze meses já. Até o esqueço.
Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade já haver perdoado a mãe,
ele insistiu: não perdoou, não. Mas, se eu mesma não sei disso, como vou
perdoar de novo, se acho que já perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma,
ela resolve para você". Como ele disse, aconteceu.
No trecho 'cansar-se
reciprocidade.
bobamente'
(linha
2),
o
pronome
'se'
indica
Questão 14: (MPOG / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Se, atualmente, em raras empresas, já é aceitável que
uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se à família,
sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador, o mesmo não
acontece com um homem.
A supressão do pronome "se" em "dedicar-se" acarretaria mudança de sentido
do período.
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44
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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Questão 15: (TRE - TO / 2007 / Técnico)
Fragmento de texto: Nas décadas de 70 e 80 do século passado, foram
denunciados incêndios propositais na região, provocados por proprietários
rurais, com o objetivo de aproveitar os espaços para a pecuária.
A substituição de "foram denunciados" por denunciaram-se mantém a
correção gramatical do período.
Questão 16: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
4
7
10
13
16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(... ) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
A substituição de "Tentam-se" (linha 3) por São tentados prejudica a
correção gramatical do período.
Questão 17: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Empregando-se a voz ativa e mantendo-se os tempos verbais empregados, o
trecho "O local das reuniões era a antiga cadeia pública, que, em 1808, havia
sido remodelada pelo vice-rei conde dos Arcos" seria, corretamente, reescrito
da seguinte forma: O local das reuniões era a antiga cadeia pública, que, em
1808, o vice-rei conde dos Arcos remodelou.
Questão 18: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: Em novembro de 2003, o presidente da República
assinou o Decreto n.° 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.°: "Consideramse remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste
decreto, os grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com
trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com
presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão
histórica sofrida."
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir 'Consideram-se'
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
(linhas 2 e 3) por São considerados.
Questão 19: (TSE / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: As vezes quebravam só as cabeças e metiam nas
urnas maços de cédulas. Estas cédulas eram depois apuradas com as outras,
pela razão especiosa de que mais valia atribuir a um candidato algum
pequeno saldo de votos que tirar-lhe os que deveras lhe foram dados pela
vontade soberana do país.
A expressão "lhe foram dados" pode, sem prejuízo para a correção gramatical
do período, ser substituída por foram dados a ele.
Questão 20: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
Fragmento de texto: Amanhã serão definidos os nomes do presidente da
República e dos governadores de alguns estados.
A substituição da expressão "serão definidos" por definir-se-ão garante a
correção gramatical do período.
Questão 21: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: Há bactérias que só vivem em locais onde existe
petróleo. Quem identificá-las terá o mapa da mina para explorar o produto.
Para que o texto respeitasse completamente as normas da língua culta
exigidas em um relatório, atestado ou ofício, o pronome átono em "identificálas" deveria ser empregado antes do verbo: Quem as identificar.
Questão 22: (TRE - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: A terceira ideia refere-se ao princípio de que o sistema
democrático representativo deve basear-se no governo da maioria.
Em "deve basear-se", a colocação do pronome "se" antes da forma verbal
"deve" atenderia à prescrição gramatical.
Questão 23: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Por muitos anos, pensávamos compreender o que era
interpretado, o que era uma interpretação; inquietávamo-nos, eventualmente,
a propósito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de
interpretação.
Preservam-se a correção gramatical e a coerência das ideias do texto ao se
deslocar o pronome átono em "inquietávamo-nos" para antes do verbo,
escrevendo nos inquietava.
Questão 24: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: Censurar, proibir e reprimir são atitudes antipáticas,
porque geralmente são vistas pela sociedade como inimigas da liberdade
individual, da criatividade e da verdade.
A expressão, na voz passiva, "são vistas pela sociedade" corresponde à voz
ativa a sociedade vê-nas, que a pode substituir sem prejudicar a correção e
a coerência do texto.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 25: (PGM RR / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: A cidadania exige modelos econômicos que incluam a
todos e existe uma demanda ativa e crescente em muitos países nesse
sentido.
Mantêm-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se retirar a
preposição do termo "a todos".
Questão 26: (Agente educacional - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento do texto: Passados os tremores do sismo, a dor da perda de 230
mil mortos, enterrados muitos em valas comuns, a vida no Haiti precisa
continuar. E o que o governo brasileiro escolheu para mostrar aos haitianos
como se pode construir um país? A educação. Um dos convênios assinados
pelo Haiti com o Brasil dá o suporte na reordenação e reconstrução de todo o
sistema educacional haitiano. Dadas as condições, será uma tarefa hercúlea,
mas vale lembrar que temos competência nesse assunto; afinal, foram os
professores que partiram das cidades brasileiras que transformaram a
realidade dos habitantes de Timor Leste depois da independência e reduziram
a influência que anos de ditadura da Indonésia haviam deixado. No caso
haitiano, esse elemento não existe, e a população não só está interessada
como apoia qualquer medida nesse sentido.
A expressão "esse elemento" (linha 11) refere-se ao antecedente "influência
que anos de ditadura da Indonésia haviam deixado" (linha 10).
Questão 27: Pelos sentidos do texto, é correto inferir que a expressão
"Dadas as condições" (linha 6) faz alusão à realidade de destruição em que se
encontra o Haiti após o terremoto.
Questão 28: A expressão "nesse sentido" (linha 12) retoma a ideia
antecedente de "reordenação e reconstrução de todo o sistema educacional
haitiano" (linhas 5 e 6).
Questão 29: (PM - ES / 2007 / nível médio)
Fragmento de texto: No entanto, a partir das revoluções burguesas,
principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos
discursos e das práticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir "dos", em "dos
que defendiam", por daqueles.
Questão 30: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: "Quando a gente não sabe resolver um problema, não
é preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entregá-lo à alma,
ela cuida de tudo". Fiquei devendo à Vicentina Correias essa pérola. Foi o
Soledade que me ensinou, ela disse. Engraçado, foi exatamente o que fiz, não
por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda
assim deu certo. Não fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com
meu molar de parede derruída, faz uns catorze meses já. Até o esqueço.
Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade já haver perdoado a mãe,
ele insistiu: não perdoou, não. Mas, se eu mesma não sei disso, como vou
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
perdoar de novo, se acho que já perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma,
ela resolve para você". Como ele disse, aconteceu.
No trecho "Até o esqueço" (linha 7), o pronome "o" se refere ao antecedente
"meu molar de parede derruída" (linha 7).
Questão 31: (IBRAM / 2009 / Superior)
Fragmento de texto:
As áreas urbanas são as que mais expressam intervenções humanas no
meio natural. O desmatamento, as edificações, a canalização, a mudança do
curso dos rios, a poluição da atmosfera, dos cursos de água e a produção de
calor geram diversos efeitos sobre o ambiente. As alterações ambientais
causadas pelas atividades urbanas são sentidas pela população, tais como o
aumento da temperatura nas áreas centrais, o aumento da precipitação e as
enchentes.
Esta última consequência do processo de urbanização teve como causa
principal a construção de casas, indústrias, vias marginais implantadas nas
áreas dos rios e proximidades e é, atualmente, um problema constante nos
períodos chuvosos nos principais centros urbanos.
A partir do último parágrafo do texto, infere-se que o termo "Esta" (linha 8)
reporta-se a "enchentes" (linha 7).
Questão 32: (FUB / 2010 / Médio)
Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais
talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois
de dois anos no papel de professor de escola pública — tempo mínimo de
estada no programa —, esses jovens ingressam quase que automaticamente
em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for
America estabeleceu uma produtiva parceria. Para as empresas, recrutar
gente que passou por lá significa encurtar o complicado processo de busca por
bons profissionais. Pela estreita peneira do programa só passam os realmente
capazes. Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo boletim têm direito
à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. É essa rigorosa seleção
que atrai os próprios estudantes. Sobreviver a ela é um sinal claro de
excelência, algo que faz todo mundo querer ostentar um carimbo do Teach for
America no currículo.
O termo "lá" (linha 7) está empregado em referência a "escola pública" (linha
3)
Questão 33: Na linha 11, a substituição do pronome "ela" por rigorosa
seleção manteria o sentido e a correção gramatical do texto.
Questão 34: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
Um dos lugares-comuns do pensamento político é o de que o
sistema democrático exige a descentralização do
poder.
Democracia não é só o governo do povo, mas o governo do povo
4
a partir de sua comunidade. Esse é um dos argumentos clássicos
para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associá-lo ao
de seus vizinhos. Em países de boa tradição democrática, esses
7
vizinhos discutem, dentro dos comitês dos partidos, mas também
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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fora deles, suas idéias com os candidatos. Embora isso não
signifique voto imperativo — inaceitável em qualquer situação
—, o parlamentar escolhido sabe que há o eleitor múltiplo e bem
identificado, ao qual deverá dar explicações periódicas. Se a esse
sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato,
cresce a legitimidade do instituto da representação parlamentar. O
fato é que, com voto distrital ou não, tornou-se inadiável a
discussão em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil
fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenças entre
os estados.
Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006.
Acerca das
incorreta.
relações
lógico-sintáticas
do
texto
acima,
assinale
a
opção
(A) "-lo", em "associá-lo" (linha 5), refere-se a "poder" (linha 2).
(B) "deles" (linha 8) refere-se a "comitês dos partidos" (linha 7).
(C) "isso" (linha 8) refere-se a "discutem, dentro dos comitês dos partidos,
mas também fora deles, suas idéias com os candidatos" (linha 7-8).
(D) "ao qual" (linha 11) refere-se a "parlamentar escolhido" (linha 10).
Questão 35: (MPOG / 2008 / Analista)
Fragmento de texto: As empresas se transformaram profundamente.
Modernizaram sua tecnologia e seus métodos de gestão para tornarem-se
competitivas e ajustarem-se às exigências da globalização. Mexeram em seus
horários em razão dos interesses da produção, mas mantiveram-se, em sua
esmagadora maioria, cegas e alheias à existência da vida privada de seus
empregados. Parques industriais de última geração não rimam com o
impressionante atraso no tratamento do que chamam de capital humano.
No trecho "Mexeram em seus horários", o pronome "seus" refere-se a
"empregados".
Questão 36: (TRE-AP / 2007 / Analista)
Fragmento de texto:
Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhões em 2003 para R$
871,6 milhões, empenhados em 2006.
Também a partir do assentamento, essa família passa a participar de
uma série de programas que são desenvolvidos pelo governo federal. Além de
promover a geração de renda das famílias de trabalhadores rurais, os
assentamentos da reforma agrária também contribuem para inibir a grilagem
de terras públicas, combater a violência no campo e auxiliar na preservação
do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na região Norte do
país. Na qualificação dos assentamentos, foram investidos R$ 2 bilhões em
quatro anos. Os recursos foram aplicados na construção de estradas, na
educação e na oferta de luz elétrica, entre outros benefícios. O governo
também construiu ou reformou mais de 32 mil quilômetros de estradas e
pontes, beneficiando diretamente 197 mil assentados. Além disso, o número
de famílias assentadas beneficiadas com assistência técnica cresceu
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
significativamente. Em 2006, esse número foi superior a 555 mil.
Estão empregadas em função adjetiva as seguintes palavras do texto:
"investidos" (linha 1), "aplicados" (linha 10), "beneficiando" (linha 13) e
"assentados" (linha 13).
Fragmento do texto: Somado aos nomeados desde 2003, o número de
novos servidores passou para 1.800, o que representa um aumento de mais
de 40% na força de trabalho do Instituto.
Questão 37: O vocábulo "Somado" é forma nominal no particípio e introduz
oração reduzida com valor condicional.
Questão 38: (Detran - ES / 2011 / nível superior)
Fragmento de texto:
Essa nova forma de ver a mobilidade deve promover o reordenamento dos
espaços e das atividades urbanas, de forma a reduzir as necessidades de
deslocamento motorizado e seus custos e construir espaços e tempos sociais
em que se preserve, defenda e promova a qualidade do ambiente natural e os
patrimônios históricos, culturais e artísticos das cidades e dos bairros antigos.
A expressão "de forma a reduzir" poderia ser substituída pela forma verbal
reduzindo sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical do período
sintático em que ocorre.
Questão 39: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nível superior)
Fragmento do texto: Dados do Cadastro Geral de Empregados e
Desempregados (CAGED) divulgados ontem pelo Ministério do Trabalho e
Emprego (MTE) apontam para a criação de 554 mil postos de trabalho com
carteira assinada no primeiro trimestre deste ano, o que representa recorde
histórico para esse período. A série de dados do CAGED tem início em 1992.
Contra os três primeiros 4 meses de 2007, quando foram criadas 399 mil
vagas (recorde anterior), segundo informações do MTE, o crescimento no
número de empregos formais criados foi de 38,7%.
Na frase que se inicia por "A série", a substituição da forma verbal no
presente pela forma correspondente no pretérito perfeito alteraria o sentido
do texto.
Questão 40: (TRE - ES / 2011 / nível superior)
Texto:
As eleições no Brasil mobilizam os veículos de informação também pelo
anedotário que produzem. Curiosamente, a presença crescente de indígenas
no processo eleitoral nos é transmitida exatamente nesse registro. De certo
modo, a participação dos indígenas na disputa por vagas nos Poderes
Legislativo e Executivo é apresentada no mesmo tom de estranheza com que
o jornalismo brasileiro descreve xinguanos paramentados com sandálias
havaianas e calções adidas. E como se a candidatura indígena selasse,
solenemente, a inexorável aculturação.
Para além desse anedotário há, de fato, muito que refletirmos. Afinal, os
mais diversos povos indígenas estão lidando com as grandes instituições da
sociedade branca e com processos políticos pertencentes a uma gramática
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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social e simbólica que lhes é absolutamente estranha, ao menos na maneira
como estamos acostumados a pensar. A começar pela representação política,
que envolve, no mínimo, premissas e categorias mentais muito distintas dos
modos nativos de fazer política.
A política, que em muitas formulações nativas atravessa a vida social de
maneira ampla, articulando-se simultaneamente às regras do parentesco, ao
complexo ritual e religioso, ao discurso cosmológico, passa então a circular em
uma ordem específica, a ordem política, regida por uma racionalidade
burocrática e fundamentada em valores que se pretendem universalmente
válidos. Formas tradicionais de liderança política — como, por exemplo, a
assumida pelo sábio ancião, com sua oratória sensível, seu zelo pela
reatualização permanente do legado mitológico e da tradição, seu prestígio
guerreiro — cedem lugar para uma nova forma de liderança, dessa vez
protagonizada por jovens talentosos, escolarizados, falantes do português,
minimamente conhecedores dos códigos e peculiaridades do mundo dos
brancos.
Marcos Pereira Rufino. Instituições dos brancos. Internet:
<www.pib.socioambiental.org>, set./2000 (com adaptações).
A locução verbal "estão lidando" (linha 8) poderia ser substituída pela forma
verbal lidam, sem prejuízo da correção gramatical ou do sentido do texto.
Questão 41: (PGM RR / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: O mundo tem gerado excepcionais avanços
tecnológicos nas últimas décadas e aumentado drasticamente sua capacidade
de produzir bens e serviços.
A expressão "nas últimas décadas" permite a substituição de "tem gerado" por
gerou, sem prejudicar a coerência ou a correção gramatical do texto, apesar
de alterar as relações semânticas entre as ideias.
Questão 42: (Tribunal de Contas - TO / 2009 / nível superior)
Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas
namoradas, jogava tênis, nadava, nunca pegara uma gripe — até ter um
derrame cerebral. Vivia envolvido com "sirigaitas", como minha mãe as
chamava, e com fracassos comerciais crônicos.
O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais "jogava" e "nadava"
fossem substituídas por jogara e nadara.
Questão 43: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
Fragmento de texto: A cidade estivera agitada por motivos de ordem
técnica e politécnica. Outrossim, era a véspera da eleição de um senador para
preencher a vaga do finado Aristides Lobo.
A substituição de "estivera" por tinha estado prejudica a correção gramatical
do período.
Questão 44: (Tribunal de Justiça - BA / 2005 / nível superior)
Fragmento do texto: Mas, se o mundo chegasse a esse ponto e constituísse
um império global, isso significaria — ao mesmo tempo e por definição — o
fim do sistema político interestatal.
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PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
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O emprego do futuro do pretérito em "significaria" é decorrente do emprego
de estrutura antecedente que tem valor condicional, formada por verbo no
imperfeito do subjuntivo.
Questão 45: (TRE - GO / 2008 / Analista)
Um fato ou estado considerado em sua realidade está expresso pelo verbo
sublinhado em
A "a verdade estaria inscrita".
B "o interesse circunscrevia-se".
C "não haveria mais uma verdade filosófica".
D "o significado de verdade seria o de expressão".
Questão 46: (Detran - ES / 2011 / nível médio)
Fragmento de texto: Como as opções alternativas ao transporte individual
são pouco eficientes, pela falta de conforto, segurança ou rapidez, as pessoas
continuam optando pelos automóveis, motocicletas ou mesmo táxis, ainda que
permaneçam presas no trânsito", afirma S. G., profissional da área de
desenvolvimento sustentável.
No trecho "ainda que permaneçam", o emprego da forma verbal no modo
subjuntivo é obrigatório em razão da presença da locução conjuntiva "ainda
que".
Questão 47: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: Por ser um fenômeno novo — ainda não temos uma
geração que tenha sido completamente formada na era da Internet —,
existem poucos trabalhos que confirmam o impacto no nível das sinapses.
Na oração "que tenha sido completamente formada na era da Internet", a
forma verbal "tenha" poderia ser substituída por haja, sem alteração do
sentido ou da correção gramatical do texto.
Questão 48: (Detran - ES / 2011 / nível superior)
Fragmento de texto: O atendimento às demandas de mobilidade evidencia a
necessidade de controle do processo de expansão urbana, propugnando pelo
desenvolvimento de cidades mais adensadas, em cujo território haja melhor
distribuição das funções.
No trecho "haja melhor distribuição das funções", o emprego do modo
subjuntivo na forma verbal indica possibilidade, hipótese, e não a certeza de
ocorrência de melhor distribuição de funções.
Questão 49: (Auxiliar Técnico de Perícia- SEAD / 2007 / nível médio)
Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde está a múmia do faraó,
aprovou que o crânio fosse examinado com raio X: encontrou-se um
fragmento de osso, o que fez aumentar as especulações de que sua morte
fora provocada por agressão — os especialistas asseguram que o famoso
golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vítima dormia ou estava em
posição horizontal.
Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir "fosse"
por fora.
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52
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 50: (TRE - TO/ 2006 / Analista)
1
4
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10
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16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(... ) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
O emprego do subjuntivo em "quando houvesse" (linhas 10-11) justifica-se
por compor uma afirmativa sobre uma ação já decorrida.
Questão 51: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nível superior)
Fragmento do texto: Além disso, dada a diversidade de situações regionais,
de prosperidade e de pobreza, o simples translado de um trabalhador, que vá
de uma região a outra, pode representar ascensão
substancial, se ele consegue incorporar-se a um núcleo mais próspero.
Em "que vá de uma região a outra", a forma verbal "vá" poderia ser
substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto ou para a sua
correção gramatical, pela forma do pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse.
Questão 52: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto:
É certo que muitas leis podem até ser formalmente bem redigidas,
baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem mal
aplicadas.
É uma substituição correta para o texto trocar "se forem" por caso sejam.
Questão 53: (TRE - TO / 2007 / Analista)
Fragmento de texto: As penitenciárias têm de ser aprimoradas, a
precisa aplicar melhor as leis, e a legislação não pode deixar de ser
para enfrentar um bandido diferente daquele da época da redação do
penal.
É uma substituição correta para o texto trocar "têm de ser" por devem
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justiça
revista
Código
ser.
53
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 54: (TRE - TO/ 2006 / Técnico)
1
4
7
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13
16
Geralmente, as oposições não gostam dos governos.
Partido vencido contesta a eleição do vencedor, e partido
vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se
acordos, dividindo os deputados; mas ninguém aceita
minorias. No antigo regímen iniciou-se uma representação de
minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que
estava de baixo. Não pegou bem — ou porque a porcentagem
era pequena — ou porque a planta não tinha força bastante.
Continuou praticamente o sistema da lavra única.
(...) Sócrates aconselhava ao legislador que quando
houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora,
os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de
propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e
o partido que não folheia a gramática política acha
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a
gramática na mão julga a linguagem alheia obsoleta e
corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous
exemplares da mesma gramática.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa,
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
O emprego da primeira pessoa do plural em "deixamos" (linha 2), "dizemos"
(linha 5), "nós" (linha 7) e "temos" (linha 12) indica a inclusão do autor e do
leitor na informação.
Questão 55: (ANVISA / 2004 / Superior)
Fragmento de texto: Mas desperdício é deixar como está. A população
carcerária no Brasil é composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29
anos de idade.
O vocábulo "jovens" classifica-se, no texto, como adjetivo.
Questão 56: (FUB / 2010 / Superior)
Fragmento de texto: A análise mostrou maior atividade na área de tomada
de decisões e raciocínio complexo no cérebro das pessoas acostumadas à
tecnologia. Apontou também que os inexperientes, após algum tempo,
começavam a se igualar aos conectados.
As palavras "inexperientes" e "conectados", pertencentes à classe dos
adjetivos, estão empregadas, no texto, como substantivos.
Questão 57: (TSE / 2007 / Técnico)
Fragmento de texto: Mário de Andrade assim justificou a necessidade de
aprofundar o estudo etnológico: "Nós não precisamos de teóricos (...)
Precisamos de moços pesquisadores que vão à casa recolher com seriedade e
de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece,
desnorteado pelo progresso invasor (...)."
A substituição de "assim justificou" por justificou da seguinte maneira
prejudica a correção gramatical do período.
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54
PORTUGUÊS P/ TSE (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS)
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 58: (PM - ES / 2010 / nível médio)
Fragmento de texto: No entanto, a partir das revoluções burguesas,
principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos
discursos e das práticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade.
A formação dos vocábulos "lamentavelmente" e "plenamente" ocorre de
maneira idêntica: a partir do acréscimo do sufixo -mente a um adjetivo.
GABARITO
I. E
II. E
21. C
31. C
41. E
51. E
2. E
12. C
22. C
32. E
42. E
52. C
Prof. Décio Terror
3. E
13. E
23. E
33. E
43. E
53. C
4. E
14. C
24. E
34. D
44. C
54. C
5. E
15. C
25. C
35. E
45. B
55. E
6. E
16. E
26. C
36. E
46. C
56. C
7. E
17. E
27. C
37. E
47. C
57. E
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8. C
18. E
28. C
38. E
48. C
58. C
9. E
19. C
29. C
39. E
49. E
10.
20.
30.
40.
50.
C
E
C
E
E
55