PROGRAMAÇÃO DE ETAPA PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA - 2013 FÍSICA 3ª CARLOS MÉDIO Srs. pais ou responsáveis, caros alunos, Encaminhamos a Programação de Etapa, material de apoio para o acompanhamento dos conteúdos e habilidades que serão trabalhados e desenvolvidos ao longo da 2ª Etapa. Por meio dela, torna-se possível identificar a organização dos conteúdos, dos trabalhos e outras atividades, assim como a distribuição dos pontos. CONTEÚDOS: Conteúdo I: FLUIDOS Densidade. Definição de pressão. Pressão no interior de um fluido. Pressão atmosférica. Empuxo. Conteúdo II: TRABALHO E ENERGIA Trabalho realizado por forças constantes. Energia cinética. Relação entre trabalho e energia cinética. Energia potencial gravitacional. Conservação de energia mecânica. Potência. Energia potencial elástica. Conteúdo III: ELETROSTÁTICA Processos de eletrização por atrito, por contato e por indução. Condutor e isolante elétrico. Lei de Coulomb. O vetor campo elétrico. Linhas de força. Colégio Magnum Buritis | (31) 2138-9000 | www.magnum.com.br 1 PROGRAMAÇÃO DE ETAPA Campo elétrico em condutores. Movimento de cargas pontuais em um campo elétrico uniforme. Conteúdo IV: ELETRODINÂMICA Corrente contínua – abordagem quantitativa – e corrente alternada – abordagem qualitativa. Pilhas e baterias e suas associações em série e em paralelo. Força eletromotriz. Resistência elétrica. Diferença de potencial entre dois pontos de circuitos resistivos simples. Associações de resistências em série e em paralelo. Potência elétrica. Efeito Joule. Resistividade elétrica. Medidores elétricos: ligação de amperímetros e voltímetros em circuitos. Habilidades para o conteúdo I: 1. Compreender o conceito de pressão, suas unidades de medida e suas aplicações em situações do cotidiano. 2. Compreender o conceito de densidade e suas unidades de medida. 3. Compreender o conceito de pressão hidrostática nos líquidos e gases, analisando o experimento de Torricelli para pressão atmosférica. 4. Entender o conceito de empuxo em líquidos e gases. Compreender o Princípio de Arquimedes. 5. Compreender o Princípio de Pascal. 6. Resolver problemas envolvendo os princípios de Arquimedes e Pascal. Habilidades para o conteúdo II: 1. Saber que na ciência o termo energia tem um sentido específico, nem sempre coincidente com aqueles utilizados na linguagem comum. 2. Compreender que a ideia de conservação é fundamental nas Ciências Naturais, sendo expressa pelos Princípios de Conservação, como o da Massa (Princípio de Lavoisier) e o da Energia. 3. Saber que trabalho é uma forma de transferir energia: é através da aplicação de uma força que produz um deslocamento e compreender que a direção e o sentido da aplicação dessa força determinam o resultado do trabalho realizado. 4. Saber aplicar o conceito de Trabalho nas seguintes máquinas simples: alavanca, plano inclinado e roldanas, sabendo que as máquinas em geral são combinações desses três tipos. 5. Compreender que a energia pode ser armazenada em sistemas como energia potencial (gravitacional, elástica, elétrica e química). 6. Saber que um corpo em movimento possui uma forma de energia (associada a esse movimento) denominada energia cinética. 7. Saber que um corpo a uma certa altura, próximo à superfície da Terra, possui uma forma de energia (associada a essa posição) denominada energia potencial gravitacional. 8. Aplicar o conceito de energia e suas propriedades para compreender situações envolvendo corpos que se movimentam de maiores para menores alturas, e vice-versa. 9. Saber que um corpo elástico, quando deformado, comprimido ou esticado, possui uma forma de energia (associada a essa deformação) denominada energia potencial elástica. 10. Saber descrever todas as transformações de energia mecânica que ocorrem quando um corpo desloca-se próximo à superfície da Terra. 11. Compreender o conceito de Potência e saber resolver problemas envolvendo energia transformada, tempo e potência. Colégio Magnum Buritis | (31) 2138-9000 | www.magnum.com.br 2 PROGRAMAÇÃO DE ETAPA Habilidades para o conteúdo III: 1. Compreender as diferenças entre condutores e isolantes. 2. Entender o conceito de carga elétrica. 3. Entender como ocorrem a eletrização por atrito, contato e indução. 4. Saber comparar o processo de polarização nos isolantes e indução nos condutores. 5. Identificar as aplicações da eletrização no cotidiano. 6. Compreender as forças elétricas como uma manifestação da ação a distância entre cargas elétricas. 7. Entender como ocorrem as forças de atração e repulsão entre cargas elétricas e corpos neutros. 8. Saber resolver problemas aplicando a expressão matemática da Lei de Coulomb. 9. Compreender o conceito de campo elétrico de uma carga puntiforme, de uma esfera e de placas paralelas. 10. Saber que o campo elétrico é definido como sendo a força por unidade de carga e sua unidade no SI. 11. Saber representar as linhas de força do campo elétrico de cargas isoladas e sistema de cargas. 12. Entender os fenômenos eletrostáticos com base na noção de campo elétrico. 13. Saber resolver problemas usando a expressão matemática de campo elétrico. Habilidades para o conteúdo IV: 1. Compreender o conceito de corrente elétrica e a diferença entre corrente contínua e alternada. 2. Saber resolver problemas aplicando a relação quantitativa entre corrente, carga e tempo. 3. Saber que a corrente elétrica é um fluxo de elétrons livres nos condutores metálicos devido à presença de um campo elétrico. 4. Compreender o significado de ddp, voltagem ou tensão elétrica. 5. Compreender o conceito de resistência elétrica. 6. Compreender os conceitos de condutores ôhmicos e não ôhmicos. 7. Saber resolver problemas aplicando a relação entre resistência, diferença de potencial e corrente elétrica (lei de Ohm). 8. saber que a resistência elétrica de um condutor depende do seu comprimento, de sua área e da resistividade do material do fio. 9. Compreender como um reostato pode ser usado para variar a corrente em um circuito. DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS: Conforme portfolio de avaliações. DICAS DE APROFUNDAMENTO: Livro: Fontes Renováveis de Energia no Brasil – Mauricio Tiomno Tolmasquim. Livro: Energia uma Jornada que Dinamiza o Nosso Planeta – Caroline Grimshaw. Colégio Magnum Buritis | (31) 2138-9000 | www.magnum.com.br 3