3º CICLO DOUTORAMENTO 2010/2013 Profª Doutora Maria Manuela Tavares Ribeiro Coordenadora do Curso [email protected] Objectivos: Os objectivos deste 3º ciclo obedecem fundamentalmente a três critérios complementares: Concretização, complexidade, e especialidade. Procura-se, assim, aprofundar competências adquiridas, desenvolver competências específicas em matéria de investigação, em matéria de metodologia comparativa, em matéria de concepção e de realização de projectos relativa a questões europeias. Estrutura Curricular: 1º Semestre Seminário Docente Poder, Estado e Política (10 ECTS) Fernando Catroga Dinâmicas Culturais e Identitárias (10 ECTS) Maria Manuela Tavares Ribeiro Integração Europeia e Cooperação Internacional (10 ECTS) António Martins da Silva 2º Semestre Docente Democracia e Globalização (10 ECTS) Rui Cunha Martins (10 ECTS) João Paulo Avelãs Nunes (10 ECTS) Maria do Céu Fialho e Ana Paula Arnaut Políticas Económicas e Modelos Sociais Dimensões do Imaginário Europeu 3º e 4º Semestres Seminário de Acompanhamento (Informação e Documentação Europeia) (10 ECTS) Tese (elaboração) 1 (50 ECTS) 5º e 6ºSemestres Seminário de Acompanhamento (Orientação de tese) (10 ECTS) Tese (elaboração) 2 (50 ECTS) Condições gerais de admissão dos candidatos: podem candidatar-se ao acesso a um ciclo de estudos conducente ao grau de doutor: a) os titulares do grau de mestre ou equivalente legal; b) os titulares de grau de licenciado, detentores de um currículo escolar ou científico especialmente relevante que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Científico da FLUC; c) os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Científico da FLUC. Numerus clausus: dez (10) Dia de funcionamento – 4ª feira Unidade curricular: PODER, ESTADO E POLÍTICA Docente: Fernando Catroga 1º semestre 4ª feira - 10h/13h Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir Visa uma reflexão sobre a importância de se pensar as novas realidades transnacionais sem, de uma maneira crítica, se equacionar sem deixar de levar em conta o estado do Estado-Nação. Tanto mais que a experiência histórica está a mostrar que o desenvolvimento daquela nova perspectiva tem sido concomitante com a fundação ou refundação de novos Estados-Nação, incluindo o espaço europeu. Conteúdos programáticos 1. A génese do Estado-Nação a) Os grandes paradigmas da legitimação do poder: do direito divino às teorias do contrato social 2. A diversidade da construção do Estado moderno 3. O Estado-Nação e o reforço da sua legitimidade ideológica numa sociedade de massas 4. A chamada crise do Estado-Nação perante os desafios da mundialização e da globalização 5. O Estado-Nação: um cadáver adiado que ainda procria? Unidade curricular: DINÂMICAS CULTURAIS E IDENTITÁRIAS Docente: Maria Manuela Tavares Ribeiro 1º semestre 4ª feira - 17h/20h Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir – Estimular a reflexão sobre vectores culturais e intelectuais que nos fins de Oitocentos e nos séculos XX e XXI permitiram, por um lado, fazer emergir laços autónomos e redes internacionais no seio das sociedades europeias e, por outro lado, transcender as divisões do Velho Continente. – Assegurar que os doutorandos analisem os fenómenos de forma crítica e interdisciplinar, adoptando-se perspectivas teórico-metodológicas que lhes permitam a formação de competências especializadas conducentes à execução da dissertação de doutoramento. Conteúdos programáticos 1. Desintegração e reintegração do espaço intelectual na Europa 1.1. Internacionalização dos campos intelectuais 1.2. A recomposição do espaço intelectual pós II Guerra Mundial 2. Instituições europeia e intercâmbios culturais 2.1. Elites intelectuais e redes de sociabilidade 2.2. Sociedades de cultura e o diálogo Este-Oeste 3. Cooperação intelectual e diversidade cultural 3.1. Políticas culturais nacionais e integração europeia 3.2. As mulheres e a diplomacia cultural Bibliografia principal – AUTISSIER, Anne-Marie, L’Europe de la culture. Histoire(s) et enjeux, Paris, Babel, 2005. – L’espace intellectuel en Europe. De la formation des États-nations à la mondialisation XIX-XXème siècle, dir. Gisèle Sapiro, Paris, Éditions de la Découverte, 2009. – VEYSSY, Jean-Luc et COLLIGNON, Bernard, Femmes en politique dans le monde, Paris, Le Bord de l’Eau, 2007. – Imaginar a Europa, coord. de Maria Manuela Tavares Ribeiro, Coimbra, Almedina, 2010. Metodologias de ensino (avaliação incluída) Avaliação contínua. Seminários teórico-práticos e com regime tutorial. Unidade curricular: INTEGRAÇÃO EUROPEIA E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL Docente: António Martins da Silva 1º semestre 4ª feira - 14h/17h Conteúdos programáticos 1. O processo histórico da construção europeia: as etapas, as estratégias e as dinâmicas. 2. O funcionamento interno da União Europeia. O sistema político e as políticas da União Europeia: as instituições, a tomada de decisão, os recursos financeiros, as intervenções comunitárias (políticas comuns, partilhadas e de apoio). 3. As relações externas da UE: mecanismos institucionais, expressões e modalidades de intervenção; a política comercial comum (OMC), a política de cooperação (a UE e as relações com os países ACP, a política de vizinhança, as relações com outros agrupamentos regionais e/ou organizações internacionais). 4. A Política externa e de segurança comum (evolução, mecanismos institucionais e limitações políticas e jurídicas, capacidades operacionais e perspectivas futuras). 5. Nós e a Europa. Identidades e percepções. Portugal e a unificação europeia: do distanciamento à integração activa. Bibliografia principal JOUNO, Thurian, Questions européennes, Paris, PUF, 2009. NELLO, Susan Sénior, The European Union: Economics, Policies and History, Maidenhead, McGraw-Hill Higher Education, 2 edition, 2008. QUERMONNNE, Jean-Louis, Le système politique de l’Union europénne, Paris, Monrchrestien, 2010. RIBEIRO; Maria Manuela Tavares, A ideia de Europa, Coimbra, Quarteto, 2003. SILVA, António Martins da, História da unificação Europeia: a integração comunitária (1945-2010), Coimbra, Imprensa da Universidade de Coimbra, 2010. SILVA, António Martins da, Portugal e a Europa, distanciamento e reencontro, Viseu, Palimage, 2005. TERPAN, Fabien, La politique étrangère, de securité e de defense de l’Union européenne, Paris, La Documentation française, 2010. Unidade curricular: DIMENSÕES DO IMAGINÁRIO EUROPEU Docentes: Maria do Céu Fialho/Ana Paula Arnaut 2º semestre 4ª feira - 10h/13h Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir O seminário é concebido em dois blocos temáticos; cada um deles parte de um debate sobre as afinidades entre História e Literatura, para, numa segunda parte, se centrar no estudo de textos que, embora ficcionais, apontam para dimensões e circunstancialismos históricos precisos. Conteúdos programáticos I 1. O binómio Grego/Bárbaro na Grécia Antiga. 1.1. Representações de identidade e alteridade. 1.2. Lutas internas e subversão do binómio: quem é o verdadeiro bárbaro? 2. Da pólis à cosmópolis. 2.1. A viagem e a pátria. 2.2. A expansão de impérios e a consciência da memória cultural. 2.3.Viagem à fronteira do mundo. 2.4. Experiência de errância e experiência de viagem iniciática. Bibliografia Activa Esquilo, Persas. Eurípides, Troianas. Homero, Odisseia. Apolónio de Rodes, Argonáuticas. Apuleio, O Burro de Ouro. II 1. Literatura e integração europeia. 1.1. A adesão de Portugal à CEE/UE. 1.1.1. Questões de identidade (nacional). 1.1.2. Portugalidade e Iberismo 1.2. E depois da Europa? 1.2.1. O canto do (des)encanto? Bibliografia Activa A Jangada de Pedra, José Saramago O canto dos fantasmas (“Enfim, o Paraíso”), João Aguiar O jardim das delícias, João Aguiar As batalhas do Caia, Mário Cláudio “A Catástrofe”, Eça de Queirós A máquina de fazer espanhóis, valter hugo mãe Nota- A bibliografia crítica e teórica será facultada no decurso das aulas. Unidade curricular: DEMOCRACIA E GLOBALIZAÇÃO Docente: Rui Cunha Martins 2º semestre 4ª feira - 14h/17h Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir Aprofundar os conhecimentos ao nível da teoria da democracia, nomeadamente no quadro dos reptos trazidos à ideia democrática pelos fenómenos globalizadores. Conteúdos programáticos 1. Os reptos da globalização 2. Democracia e historicidade 3. Fronteiras da democracia 4. Democracia, ditadura e mudança política 5. Cruzamentos interdisciplinares Bibliografia: - INNERARITY, Daniel, A Transformação da Política. Lisboa: Teorema, 2005 - MARTINS, Rui Cunha, O Método da Fronteira. Radiografia Histórica de Um Dispositivo Contemporâneo. Coimbra: Almedina, 2008 - KEANE, John, Vida e Morte da Democracia, Coimbra: Almedina, 2009 - HOFFE, Ottfried, A Democracia no Mundo de Hoje. São Paulo: Martins Fontes, 2008 Unidade curricular: POLÍTICAS ECONÓMICAS E MODELOS SOCIAIS Docente: João Paulo Avelãs Nunes 2º semestre 4ª feira - 17h/20h Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir Visa-se promover a reflexão epistemológica e teórica acerca do conhecimento produzido sobre os fenómenos políticos, económicos e sociais. Aprofundar a análise das políticas económicas e sociais concretizadas, na Europa e em Portugal, desde o fim da Segunda Guerra Mundial. Analisar a intervenção da CEE/UE na regulação dos fenómenos económicos e sociais. Comparar as políticas económicas e sociais adoptadas “na Europa” com as vigentes em outras zonas do Mundo. Observar historiograficamente as possibilidades de evolução futura do “modelo social europeu”, num contexto de “globalização neoliberal”, após a “Crise de 2008”. Poder-se-ão adquirir competências de intervenção no debate relativo à operatividade e à legitimidade de leituras não monetaristas da regionalidade económicosocial e dos correspondentes mecanismos de regulação; de investigação acerca dos condicionalismos, dos objectivos e dos resultados das políticas económicas e sociais adoptadas, na Europa, antes e depois da criação da CEE/UE; de estudo sobre as semelhanças e as diferenças entre a evolução verificada na Europa e em outras regiões do Mundo; de antevisão do eventual futuro do “modelo social europeu” após a “Crise de 2008”. O Seminário funcionará em regime de avaliação contínua: apresentação de conteúdos, esclarecimento de dúvidas e orientação de tarefas pelo professor, apresentação e debate de comentários e de tarefas pelos estudantes. Para além dos vectores obrigatórios de avaliação — apresentação (escrita e oral) e discussão de uma recensão crítica (6 p.), elaboração e entrega de um trabalho de investigação bibliográfica e documental (15 p. de texto e notas) —, apela-se à participação informal nas aulas, à organização de conferências-debate e de visitas de estudo, etc. Conteúdos programáticos 1- Análise das regionalidades política, económica e social: ciência, tecnologia e ideologia. Possibilidades ou inevitabilidade? 2- Portugal, a Europa e o Mundo na Época Contemporânea. 3- Etapas fundamentais de definição de políticas económicas e sociais no século XX. 4- Níveis de desenvolvimento, correntes de pensamento económico e políticas económico-sociais. 5- O processo de integração europeia e as políticas económico-sociais: Acordos de Bretton Woods e ONU, Plano Marshall e OECE, CEE e EFTA, UE e G-20. 6- A evolução da realidade política, económica e social portuguesa de 1947 a 1985. 7- Políticas económicas e sociais da CEE/UE do imediato pós-“Guerra-Fria” à “Crise de 2008”. 8- O futuro do “modelo social europeu” num contexto de “globalização neoliberal”. III- Bibliografia introdutória ARACIL, Rafael e outros, El Mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días, Barcelona, Ediciones Universitat de Barcelona, 1998, 2ª edição. GALBRAITH, John Kenneth, Viagem através da economia do nosso século (trad. do inglês), Lisboa, Círculo de Leitores, 1995. HOBSBAWM, Eric, A era dos extremos. História breve do século XX (1914-1991) (trad. do inglês), Lisboa, Editorial Presença, 1996. JUDT, Tony, Pós-guerra. História da Europa desde 1945 (trad. do inglês), Lisboa, Edições 70, 2007, 2ª edição. LAINS, Pedro e SILVA, Álvaro Ferreira da (org.), História económica de Portugal (17002000), 3 volumes, Lisboa, Imprensa de Ciências Sociais, 2005. LÉON, Pierre (dir.), História económica e social do Mundo (trad. do francês), Lisboa, Sá da Costa Editora, 1982, vols. V e VI. PINTO, António Costa e TEIXEIRA, Nuno Severiano, A Europa do Sul e a construção da União Europeia (1945-2000), Lisboa, ICS, 2005. RÉMOND, René, Introdução à história do nosso tempo (trad. do francês), Lisboa, Gradiva, 1994. SILVA, António Martins da, Portugal e a Europa: distanciamento e reencontro, Coimbra, Palimage Editores, 2006. VALÉRIO, Nuno e NUNES, Ana Bela, O crescimento económico moderno, Lisboa, Editorial Presença, 1995. IV- Documentação e bibliografia de aprofundamento AGUIAR, Joaquim, O pós-salazarismo (1974-1984), Lisboa, Publicações Dom Quixote, 1985. ALÍPIO, Elsa Santos, Salazar e a Europa. História da adesão à EFTA (1956-1960), Lisboa, Livros Horizonte, 2006. ANDRADE, João Sousa e outros, A crise financeira internacional, Coimbra, IUC, 2009. BARRETO, António (coord.), A situação social em Portugal (1910-1995), 2 volumes, Lisboa, ICS, 1996 e 2000. BENKO, Georges e LIPIETZ, Alain (org.), As regiões ganhadoras (trad. do francês), Oeiras, Celta Editora, 1994. BENTO, Vítor, Os Estados nacionais e a economia global, Coimbra, Livraria Almedina, 2004. BERSTEIN, Serge, Démocracies, régimes autoritaires et totalitarismes au XX siècle, Paris, Librairie Hachette, 1992. BRAUDEL, Fernand, Gramática das civilizações (trad. do francês), Lisboa, Editorial Teorema, 1989. BRITO, José Maria Brandão de (dir.), Revolução e democracia, 3 volumes, Lisboa, Editorial Notícias, 2001. 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