POR1102- Portugisisk språkkunnskap med vekt på

UNIVERSITETET
I OSLO
Institutt f or litteratur, områdestudier og europeiske språk
SKOLEEKSAMEN
2012/HØST
3 sider
Bokmål
POR1102- Portugisisk språkkunnskap med vekt på nominalsystemet
Varighet: 3 timer
29. november 2012
Tillatte hjelpemiddel på skriftlig eksamen: Minidicionário da língua portuguesa, Ed.
Melhoramentos; Dicionário da Língua Portuguesa, Porto Editora, eller en annen ettspråklig
portugisisk ordbok uten grammatikkdel eller bøyningsmønstre.
Alle oppgaver skal besvares
Alle svarene skrives på innføringsark
Parte A. Leia o seguinte texto
Memórias de um universitário inspiram romance sobrea vida estudantil
Anos 1980, interior de São Paulo. Tony quase desiste de cursar a faculdade quando fracassa em
seu primeiro vestibular. Até que, depois de meio ano trabalhando no restaurante do pai e
fazendo o cursinho à noite, o jovem resolve tentar novamente uma vaga no concorrido curso de
Ciências Biológicas na Universidade Federal de São Carlos. Quando o telegrama chega a sua
casa, avisando-o que havia passado em terceira chamada, Tony inicia sua grande jornada em um
lugar que se tornaria o seu aquário predileto. O romance Mímica no aquário predileto (367
páginas, R$ 31,20), de Lincoln Amaral, ex-aluno de Ciências Biológicas da UFScar, mistura
memória e ficção, lembrança e fantasia, autobiografia e literatura.
Seu enredo resgata uma fase considerada por muitos como a melhor da vida: o período
de faculdade, quando ainda se é jovem, mas já se adentra no mundo adulto. A universidade se
configura como um local para experimentação e acúmulo de conhecimentos e vivências, mas,
principalmente, para expressão artística e participação política que marcam os juvenis corações
recém-matriculados. É uma saga que vai emocionar tanto os saudosos leitores contemporâneos
ao autor, que viveram a intensidade dos acontecimentos na época, quanto o leitor jovem que
“buscará avidamente reconhecer no presente o que vai pertencer ao futuro, transformando-se um
dia em passado inesquecível”.
Com texto simples e agradável, são muitas as informações históricas que protagonizam
os curtos capítulos de Mímica no aquário predileto, e remetem a um tempo em que a política e a
arte ocupavam mentes e corações na luta contra a ditadura militar que dominava o Brasil na
época. Estão presentes os pula-catracas, as assembleias, os partidos socialistas e, obviamente, as
greves, muitas delas em defesa de uma educação pública de qualidade. Tony, outros bichos,
veteranos e alunos de intercâmbio são apenas coadjuvantes de uma narrativa que tem como
protagonista a própria universidade.
Em Informativo EDUFSCar, maio- junho 2012, ano 1, nº 2
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Vocabulário
enredo – handling
predileto – yndlingsadentrar – komme inn i
protagonista – hovedperson
codajuvante – medhjelper
pula-catracas – snikere (på buss osv)
1. Com base no texto que acaba de ler, responda, em português e por suas próprias
palavras, às seguintes perguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
Qual é o tema da notícia? (1)
Qual o tema do livro? (1)
O que é que pode deduzir sobre o sistema universitário brasileiro? (2)
Do texto, o que aprende sobre o período retratado no livro? (2)
Concorda com a ideia de que o tempo de faculdade é o melhor da vida? (2)
2. Perguntas gramaticais sobre o texto
1. (3) A que se referem os pronomes relativos nas frases seguintes

É uma saga que vai emocionar tanto os saudosos leitores contemporâneos ao autor,
que viveram a intensidade dos acontecimentos na época, quanto o leitor jovem…
 e remetem a um tempo em que a política e a arte ocupavam mentes e corações…
 reconhecer no presente o que vai pertencer ao futuro, transformando-se um dia em
passado inesquecível
Qual a sua função gramatical na oração relativa, em cada caso? Como são denominadas as
respetivas orações relativas?
2. (2) Seu enredo resgata uma fase considerada por muitos como a melhor da vida. Quantas
orações há nesta frase? Quais? Como as classifica? Explique a sua escolha.
3.
(1) Identifique uma oração completiva no texto.
4. (2) Identifique os particípios passados no texto, e diga a que verbo correspondem.
3. Traduza o título e o primeiro parágrafo do texto para norueguês (10)
Parte B. Gramática
4. (4) Reescreva as frases seguintes na voz passiva
1.
2.
3.
4.
Os soldados destruíram a casa na semana passada.
A professora dá as aulas de português às terças-feiras.
Ele cansou-se com o esforço da jardinagem.
A neve cobriu todo o jardim.
5. (4) Transforme as seguintes sequências de duas frases em estruturas com subordinação
(orações comparativas, consecutivas, proporcionais, relativas, etc.) (Exemplo:
Está a chover muito. Não saio de casa. -> Está a chover tanto que não saio de casa.)
1.
2.
3.
4.
Ele compra muitos livros. Fica com pouco dinheiro.
O Paulo viu o presente. O presente foi comprado pela irmã.
Ele fez o exame. Eu esperava melhor nota.
Vi ontem na rua um rapaz. A tia dele foi minha colega.
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6. (9) Preencha as lacunas abaixo com a forma adequada do pronome possessivo ou pessoal, e
com o pronome na posição certa. Acrescente artigos se for necessário
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Falando para uma vizinha: A senhora perdeu a _____ chave _____?
(PT) Falando para várias pessoas: Onde estão os __________ casacos __________?
(BR) Falando para várias pessoas: Onde estão os ___________ casacos _________ ?
Apontando para o Paulo: Alguém viu o _________carro_____________ ?
Perguntando a uma pessoa mais velha: Posso ir (com) _____________ ?
O João levou a ________namorada_________ , mas o Pedro não levou a _________.
A Rosa e uma _____amiga________ foram acampar.
Nós respeitamos _______pais________.
7. (3) Transforme as frases com possessivos em pronomes dativos. (Exemplo: vi o teu
sorriso ao longe -> Vi-te o sorriso ao longe)
1. Ouvi a voz dele ao longe.
2. Abri a porta da tua casa quando cheguei.
3. Não pegue no meu braço!
8. (4) Aumente ou diminua as palavras seguintes (Exemplo: cama pequena -> caminha)
4. Ele comprou um urso pequenino.
5. Ele viajava num barco minúsculo.
6. Uma vaga gigante deitou-me por terra.
7. Usava uma faca pequena para esculpir.
9. (4) Coloque uma estrutura comparativa adequada para ligar as frases seguintes,
reescrevendo-as se for preciso
1. O comboio é rápido. O avião é mais.
2. Ela correu muito depressa. Por isso caiu.
3. A Joana é esperta. A Marta é trabalhadora.
4. Nós esperávamos que ele fosse bom. Ele ainda é melhor.
10. (4) Traduza as seguintes frases para norueguês
1.
2.
3.
4.
Libertados pelos guardas, os presos fugiram.
Conforme eles iam entrando na casa, iam sendo presos.
Pode mostrar-me o seu passaporte, por favor?
Eu não gostei muito do quadro.
BOA SORTE!
Begrunnelse: Ta kontakt med din faglærer på e-post innen 1 uke etter at sensuren er
kunngjort i StudentWeb. Oppgi navn og kandidatnummer. Sensor bestemmer om
begrunnelsen skat gis skriftlig eller muntlig.
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