Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 1 Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade Unidade 3 – PLANETA TERRA 3.1. – Terra e Sistema Solar (1) Movimento aparente do Sol Movimentos dos planetas Órbitas dos planetas Prof. Marília Silva Soares Unidade 3 – PLANETA TERRA 3.1. – Terra e Sistema Solar Competências No final desta unidade o aluno deverá ser capaz de: • Explicar o movimento aparente do Sol; • Distinguir movimento de rotação de movimento de translação de um planeta; • Evidenciar o eixo da Terra e a sua inclinação. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 2 1 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra Movimento aparente do Sol Se observarmos o céu e as estrelas todas as noites durante um mês, vamo-nos apercebendo de que , as estrelas que se vêem, mudam de posição desde o início até 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimento aparente das estrelas, porque na realidade é o planeta que está em movimento, e não as estrelas. ao final da noite. A Terra move-se de Oeste para Este, por isso vemos as estrelas moverem- se de Este para Oeste. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Docente: Marília Silva Soares 3 Unidade 3 – Planeta Terra Movimento aparente do Sol 3.1. – Terra e Sistema Solar No hemisfério norte, ao meio dia, o Sol atinge a sua altura máxima, encontrando-se sempre sobre o ponto cardeal sul. A nossa sombra indica o pólo norte ao meio dia solar. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 4 2 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimento aparente do Sol No Inverno e no Outono Ao meio dia o Sol encontra-se muito baixo em relação à linha do horizonte. Do nascer ao pôr-do-sol decorrem cerca de 8 horas. O Sol nasce e põe-se num ponto no horizonte situado mais a Sul. No inverno ( e no Outono) o arco descrito pelo Sol, durante o seu movimento aparente é menor. Ao meio dia solar a altura máxima atingida pelo Sol é menor do que nas outras estações do ano. Os dias são mais curtos do que as noites Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Docente: Marília Silva Soares 5 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimento aparente do Sol No Verão e na Primavera Ao meio dia o Sol a altura máxima em relação à linha do horizonte. Do nascer ao pôr-do-sol decorrem cerca de 16 horas. O Sol nasce e põe-se num ponto no horizonte mais deslocado para Norte. No Verão( e na Primavera) o arco descrito pelo Sol, durante o seu movimento aparente é maior. Ao meio dia solar a altura máxima atingida pelo Sol é maior do que nas outras estações do ano. Os dias são mais longos do que as noites Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 6 3 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimentos da Terra •E o movimento dos planetas? • Que tipo de trajectória descrevem? •O que são órbitas elípticas? Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade 7 Docente: Marília Silva Soares Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimentos da Terra Todos os planetas principais têm movimentos de rotação e de translação. Eixo de rotação da Terra O eixo de rotação da Terra (eixo imaginário), que passa pelos polos da Terra, faz sempre um ângulo de 23º 27’ (23 graus e 27 segundos) com a linha perpendicular ao plano da órbita - plano da eclíptica Este ângulo denomina-se ângulo de inclinação do eixo da Terra, e aponta na direção da estrela polar da constelação da Ursa Menor, estrela que nos indica a direção Úrano é um planeta cujo eixo de rotação faz um ângulo do Norte geográfico. maior com o plano da órbita. A rotação consiste no movimento giratório da Terra em torno do seu eixo, uma linha imaginária que passa pelo centro da Terra e que atravessa a superfície desta nos chamados pólos Norte e Sul Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 8 4 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimentos da Terra MOVIMENTO DE ROTAÇÃO • Realiza-se no sentido direto sobre o eixo do planeta; • É o movimento que o planeta descreve em torno de si mesmo. A rotação da Terra se dá em torno de seu imaginário eixo, o qual passa pelos pólos norte e sul geográficos. A rotação da Terra é a responsável pela ocorrência da sucessão dos dias e das noites. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade 9 Docente: Marília Silva Soares Unidade 3 – Planeta Terra Movimentos da Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar MOVIMENTO DE ROTAÇÃO O período de rotação da Terra é de cerca de 23h56min PERÍODO DE ROTAÇÃO (DIA) 04s, sendo, portanto, cerca de •Tempo que um planeta demora a realizar uma rotação completa sobre si próprio. 03min56s mais curto do que o período correspondente a um •Corresponde a um dia nesse planeta. dia solar de 24h00min00s. •A duração de um dia é diferente de planeta para planeta, isto é, há planetas que rodam mais depressa do que outros Maior período de rotação Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Maior duração do dia nesse planeta Docente: Marília Silva Soares 10 5 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Movimentos da Terra MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO • é o movimento que o planeta descreve em torno do Sol, cuja trajetória tem forma elíptica (órbitas). O movimento de translação tem um PERÍODO DE TRANSLAÇÃO (ANO) período de cerca de 365d 06h 09min •Tempo que um planeta demora a realizar uma translação completa 09,5s e é um pouco mais comprido do que o Ano das Estações que é de em torno do Sol. •A duração de um ano é diferente de planeta para planeta, isto é, 365d 05h 48min 46s. quanto mais longe do Sol estiver o planeta, mais tempo demora a completar a sua órbita, sendo maior a duração do seu ano. Maior período de translação Maior duração do ano nesse planeta Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade 11 Docente: Marília Silva Soares Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Trajetórias dos planetas A Terra descreve um movimento à volta do Sol, percorrendo uma trajectória curvilínea no Espaço. A Lua descreve uma trajectória em torno da Terra. As trajectórias dos planetas designam-se por órbitas, que são trajectórias curvilíneas. Johannes Kepler (1571 – 1630) Johannes Kepler demonstrou que todos os planetas do nosso Sistema Solar descrevem órbitas elípticas, isto é, as órbitas dos planetas têm a forma de uma elipse. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 12 6 Movimento Aparente do Sol 21-11-2014 Unidade 3 – Planeta Terra 3.1. – Terra e Sistema Solar Trajetórias dos planetas •A Terra no seu movimento de translação em redor do Sol descreve uma órbita elíptica onde o Sol ocupa um dos focos da elipse, encontrando-se o outro vazio. • A distância do nosso planeta ao Sol varia muito pouco, durante todo o ano. •Ao ponto mais próximo da órbita que o corpo descreve em relação ao Sol, dá-se o nome de periélio (perto), ao ponto da órbita mais afastado dá-se o nome de afélio (afastado). A variação anual da distância da Terra ao Sol contribui apenas com uma pequena diferença na quantidade de radiação solar captada pela superfície da Terra. Assim, a Terra no periélio, em Janeiro, está 5 000 000 km mais próxima do Sol do que em Julho, quando está no afélio. No entanto não é este fenómeno a causa das estações do ano. Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Docente: Marília Silva Soares 13 Unidade 3 – Planeta Terra Consequências dos movimentos dos planetas 3.1. – Terra e Sistema Solar •Qual a consequência … •… do movimento de rotação da Terra? • … do movimento de translação da Terra? Ciências Físico-Químicas | 7º Ano de Escolaridade Física e Química | 7º ano de escolaridade Docente: Marília Silva Soares 14 7