COLÉGIO ESTADUAL JOÃO DE MATTOS PESSÔA

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO DE MATTOS PESSÔA - ENSINO
FUNDAMENTAL E MÉDIO
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RELATOS E ATIVIDADES REALIZADAS – PAD
Diante das dificuldades apresentadas pelos alunos elaboramos , dentro do PAD,
projetos com o objetivo de proporcionar atividades diferenciadas , tornando a
aprendizagem significativa para os alunos. No primeiro semestre desenvolvemos uma
atividade interdisciplinar , envolvendo todos os alunos e todas as disciplinas .
Partindo do poema “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Melo Neto, cada
disciplina enfocou aspectos ( conteúdos) relacionados à temática. Trabalho concluído com
apresentações teatrais, poesias e trabalhos realizados pelos alunos.
Autor : coletivo
Colégio Estadual “João de Mattos Pessôa”.
Município : Irati
Série : Fundamental e Médio
Disciplina : Português,história , geografia,matemática,química,biologia,filosofia,arte e
educação física;
Recurso do portal : vídeos ….
Conteúdos trabalhados :
Português :historia em quadrinhos,paródia,teatro;
História : revoltas nordestinas
Geografia : aspectos naturais e hidrografia da região nordestina;
Matemática :estatística , interpretação de dados referentes à região nordestina;
Química:compostos liberados na morte;
Biologia:doenças relacionadas ao sertão,verminoses;
Filosofia: interpretação da música”Funeral de um lavrador”;
Arte :estrutura e confecção do cenário;
Educação física : pantomima
Objetivos :
 Demonstrar a possibilidade da interdisciplinaridade entre a literatura e as outras
disciplinas a partir da obra “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Melo Neto;
 Construir a trajetória do Severino a partir da delimitação do espaço geográfico
nordestino
 Compreender as doenças relacionadas à seca/miséria;
Metodologia :
Partindo da trajetória de Severino,foram trabalhados os espaços geográficos, lugar,
região, paisagem, relevo,vegetação, hidrografia, clima. Abordando as desigualdades
sociais, as doenças e a violência
que ocorre no sertão, nesta fase trabalhamos os
conflitos pela posse de terra.
Com a interpretação de cada parte do poema os professores foram incluindo seus
temas/conteúdos ,e trabalhando de acordo com o nível de cada turma.
ANEXO 1 - (FOTOS)
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AUTOR : Sueli Meira R.Back
Colégio Estadual “João de Mattos Pessôa”.
Irati
Série: 8º e 9º anos
Disciplina : Educação Física
Conteúdo Trabalhado : - Diversidade e sexualidade
- Bulling,violência na escola e preconceito
-Relato do trabalho :
Iniciamos com indagações sobre o conceito de diversidade, questões de gênero
dentro do colégio e na sociedade, após trabalhamos os conceitos através de palestras,
seguidas de perguntas e respostas;
-Indagações
sobre
o
conceito
de
vandalismo,
violência
física,verbal
e
psicológica;explanação utilizando vídeos do portal sobre a temática, na tentativa de
amenizar atos repetitivos apresentados durante as aulas práticas,uso de dinâmicas de
rupo trabalhando a afetividade e coleguismo;
Objetivo do trabalho :
 esclarecer e informar sobre a temática,questões “polêmicas”,tabus que envolvem
os preconceitos relacionados à educação sexual.
 Amenizar atitudes de violência, física e verbal, bulling e palavras de baixo calão,
apresentados durante as aulas de educação física
 orientar e conscientizar alunos sobre a educação humana;
 despertar o espirito de equipe;
Metodologia : aulas expositivas, debates, vídeos, relatos individuais , atividades de jogos
modificados.
ANEXO 2 – (FOTOS)
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AUTOR : Alessandra Gort Chagas
Colégio Estadual “João de Mattos Pessôa”.
Irati
Série: 8ºano
Disciplina : Língua Portuguesa
Conteúdo Trabalhado :
-Poemas de Vinícius de Moraes,estrutura,conteúdo,temática, leitura e seu enfoque.
Trabalhos de arte sobre os temas abordados nas poesias, trabalhos envolvendo a
comunicação verbal e não verbal.
Relato do trabalho :
-Foram pesquisados poemas com temáticas de bichos ( livros e internet).Os
mesmos se envolveram com as leituras , produção do material para exposição, produção
de símbolos para representação dos poemas, montagem dos painéis.
Objetivo do trabalho :
-Despertar o gosto pelos poemas do autor, a partir de um enfoque diferenciado. A
leitura, a arte visual, a representação escrita. Além de persuadir outros interlocutores a
interagir com os trabalhos expostos.
Metodologia :
para início do trabalho houve a necessidade de uma pesquisa na internet, e em
livros sobre o autor Vinícius de Moraes. Na sequencia
os alunos planejaram como
interpretar as poesias de forma mais expressiva. Optou-se então em representá-los
através de material concreto (cartazes, dobraduras, recortes no chão , em paredes...)O
objetivo principal foi o convencimento dos leitores sobre a importância do autor e seus
poemas.
O trabalho foi realizado em grupo, na sala de aula, utilizando materiais trazidos
pelos alunos, envolvendo também a disciplina de Arte.
ANEXO 3 – (FOTOS)