- Evidosol

1
PROJETO LATEX PARA TODOS: PROMOVENDO A QUALIDADE
NA PRODUÇÃO TEXTUAL DAS PESQUISAS CIENTÍFICAS*
Elton Sarmanho Siqueira – Universidade Federal do Pará
Dalita Batista Moura – Universidade Federal do Pará
Ana Paula de Souza Fernandes – Universidade Federal do Pará
Resumo. Este projeto tem por objetivo trabalhar a elaboração de documentos eletrônicos,
científicos e matemáticos com alta qualidade tipográfica usando o sistema/linguagem de
marcação LaTeX. Seu grande desempenho na construção de documentos fez com que
institutos com grandes renomes como MIT (Massachusetts Institute Technology),
Universidade de Tokyo, Universidade de Sidney, ITA (Instituto Tecnológico de
Aeronáutica), IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), ACM (Association
for Computing Machinery) e entre outros, adotarem este editor de documentos eletrônicos
como padrão para elaboração de monografias, dissertações, artigos, teses e livros. Este
projeto visa transmitir os conhecimentos sobre a linguagem de marcação LaTeX por meio
de oficinas presenciais e auxilio das redes do sociais. No curso são ensinados os conceitos
teóricos desde básico até avançando, que permitiram aos discentes criar diversos
documentos eletrônicos (monografia, dissertação, tese e livro), além de possibilitar a
criação de modelos próprios ou modelos para uma determinada instituição. Todo repertório
teórico sobre LaTeX será auxiliado pelo software livre KILE.
Palavras-chave: LaTeX. BibTex. Software Livre. Alta Qualidade Tipográfica.
Transmissão de Conhecimento.
INTRODUÇÃO
A apresentação de textos acadêmicos e científicos no formato exigido pelas
instituições de ensino superior deve obedecer a uma organização padronizada estabelecida
pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). De tal modo, que pesquisadores e
discentes iniciados no mundo acadêmico se preocupam e empenha tempo na formatação
gráfica destes textos, tempo este que, em tese, deveria ser utilizado no planejamento e
desenvolvimento da atividade intelectual para produção textual. Todavia, as características
técnicas especificadas na norma devem ser seguidas com precisão e rigor.
Atualmente, existem editores de textos que facilitam este trabalho, mas a falta de
conhecimento das ferramentas destes editores dificulta e, muitas vezes, inibe sua
utilização. Em conformidade com as normas definidas pela ABNT para produção de
*
XI EVIDOSOL e VIII CILTEC-Online - junho/2014 - http://evidosol.textolivre.org
2
monografias, teses, dissertações, pôster e livros, levam-se em consideração um numero
significativo de detalhes para construção de tais elementos.
Desta forma, o ensino do LaTeX para comunidade acadêmica da cidade de
Tucuruí (situada no sudeste do Pará) visa buscar a padronização de documentos eletrônicos
que garantem qualidade e flexibilidade na edição, despreocupando o leitor de detalhes de
formatação/apresentação e direcionando-o somente para construção do conteúdo da
produção, permitindo assim um maior desenvolvimento científico local.
Sendo assim o presente projeto visa disseminar o conhecimento acadêmico da
área de computação em sua interface com LaTeX com uso do software livre para a
comunidade acadêmica de Tucuruí, conferindo aos discentes conhecimentos sobre a
linguagem de marcação LaTeX, de maneira que o software proposto possa auxiliá-los na
construção de qualquer documento de forma intuitiva. De modo a capacitar a comunidade
acadêmica, focando na produção de documentos de acordo com as normas exigidas pela
ABNT e outras instituições como IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers)
ou ACM (Association for Computing Machinery). Dessa forma facilitando a propagação de
textos acadêmicos com alta qualidade, visando à difusão de metodologias de produção
documental de alta produtividade baseadas em padrões e exigências nacionais e
internacionais.
1. O QUE É LATEX ?
Tudo começou por sistema de tipografia de alta qualidade chamado TeX
(pronuncia-se “tec”) criado por Donald Knuth no final dos anos 70. O TeX também é
conhecido como processador de textos, por ter sido desenvolvido para a produção de texto
científico e fórmulas matemáticas (Mittelbach e Goossens, 2004).
Devido sua complexidade e sobrecarga de comandos, Leslie Lamport criou uma
extensão que pudesse melhorar a utilização do TeX e que possibilita-se outros usuários
(fora do escopo das exatas) utilizassem essa linguagem de marcação (Lamport, 2003). Com
isso, Leslie Lamport criou o LaTeX (pronuncia-se "lai-tec"), uma linguagem de marcação,
comandos mais simplificados e que mantém qualidade do antigo sistema de marcação
TeX.
O LaTeX é amplamente utilizado no meio acadêmico para a produção de textos
científicos devido sua alta qualidade tipográfica. Com o LaTeX também é possível
escrever artigos, monografias, teses, livros, pôster, entre outros. O LaTeX funciona em
qualquer plataforma: Windows, Linux e Mac OS. Além disso, no LaTeX é possível
3
trabalhar com fórmulas matemáticas, imagens vetoriais, listas, tabelas, índices remissivos,
ambientes personalizados, apresentação de slides, referências bibliográficas, entre outros
elementos textuais.
O LaTeX não é WYSIWYG (What You See Is What You Get, traduzindo: “O que
você vê é o que você obtém”), ou seja, não é um editor de texto visual como o BROffice
ou Microsoft Word, por exemplo. Nele escrevemos em códigos num arquivo com a
extensão .tex e só depois transformamos em PDF para visualizar o documento final.
1.1. COMO FUNCIONA O LATEX
Nesta seção é mostrado de forma simplificada o funcionamento do LaTeX.
Primeiramente, o usuário deverá utilizar o Editor Kile para codificar o texto a ser
formatado. Na Figura 1 mostra-se um pequeno exemplo de texto, que desejamos formatar
usando LaTeX.
Figura 1. Texto em LaTeX
O termo codificar não estar sendo utilizado no sentido de programação de
sistemas, mas no sentido de marcação de textos. Veja na Figura 1 que o texto a ser
formatado estar sempre dentro de marcadores. Esses últimos são a base do LaTeX. Por
fim, o usuário por meio do Kile salva o texto e gera um arquivo no formato PDF como na
Figura 2 por meio de uma compilação (transformação do texto em LaTeX em PDF), com
o texto perfeitamente formatado e padronizado.
Figura 2. Texto Formatado
4
2. MATERIAL E METODOLOGIA
Para a realização desse projeto o UFPA-CAMTUC (Campus Universitário de
Tucuruí) firmou parceria com o Infocentro da Colônia dos Pescadores Z – 32 de Tucuruí,
este concedeu o espaço físico e os computadores para a realização das oficinas que são
ministradas aos sábados pela manhã. As oficinas são realizadas por meio de DVD’s
botáveis com o sistema operacional Linux, além de todo repertório teórico sobre LaTeX
ministrado pelo bolsista responsável. Este último utiliza o software livre KILE (KILE,
2005), o qual é um software de edição que facilita o uso da linguagem de marcação
LaTeX.
Serão repassados conceitos teóricos desde básico (compor documentos simples,
contendo texto, imagens, tabelas, índices, referências internas e bibliográficas, expressões
matemáticas e citações) até avançando (introdução ao modo matemático do LaTeX,
índices, listas de figuras, bibliografia com BibTeX e listas de tabelas), que permitiram aos
discentes criar qualquer documento eletrônico (monografia, dissertação, tese e livro), além
de possibilitar a criação de modelos próprios ou modelos para uma determinada instituição.
Atualmente, formaram-se quatro turmas no ano de 2013 (ressalta-se que projeto
teve seu inicio no segundo semestre do ano citado) e uma em 2014, de tal forma que os
discentes que participaram ficaram entusiasmados e animados com esta nova maneira de
fazer seus trabalhos acadêmicos. Logo abaixo, têm-se duas imagens que mostram a
estrutura física do infocentro e os discentes que participaram das oficinas.
Figura 3. Primeira Turma
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Figura 4. Segunda Turma
5
Este projeto vem sendo realizado desde segundo semestre de 2013, onde no
primeiro momento houve o treinamento do bolsista relacionado ao aprendizado da
linguagem de marcação LaTeX. Posteriormente houve a divulgação da oficina nas
universidades e faculdades de Tucuruí, a parceria com o Infocentro e a inscrição dos
discentes interessados em participar da oficina.
Após esta fase inicial foram formadas as turmas para a realização das oficinas,
cada turma com duração de 20 horas-aulas e mais projeto final (forma de avaliação e
validação do conhecimento adquirido durante o curso). Em grande parte, os discentes
adotaram o sistema operacional Linux em seus notebooks para trabalhar com maior
facilidade com LaTeX, assim, viram que o LaTeX facilita na preparação de seus trabalhos.
Segundo os discentes que participaram das oficinas aprender a usar a linguagem
de marcação LaTeX era tudo que precisavam, uma forma rápida e pratica de fazer os
trabalhos acadêmicos, pois com o LaTeX é só utilizar um comando simples e o trabalho já
sai formatado com o padrão desejado (por exemplo, o padrão ABNT).
Torna-se mais fácil trabalhar o conteúdo do texto em si já que o LaTeX nos
proporciona pensar somente no layout de cada texto, além de que é um ótimo editor de
documentos matemáticos, pois com ele podemos escrever as diversas fórmulas
matemáticas desde uma simples equação a uma integral, derivada, séries, algoritmos,
símbolos matemáticos (PI, Alpha, Beta e outros) entre diversos recursos (Helmut e Patrick,
2003). Também temos a possibilidade de criar tabelas, citações e referência bibliográficas
de forma simples e com o visual estético melhor do que os editores de textos comuns
(Mittelbach e Goossens, 2004).
4. CONCLUSÃO
Como o projeto se encaminhando para sua conclusão anual, algumas métricas
definidas já foram alcançadas:
 Aproximadamente 100 discentes realizaram o curso, além disso, conseguem
utilizar de forma eficiente o LaTeX na elaboração dos trabalhos
acadêmicos.
 Propagação do ideal do Software Livre. Mostrar que software proprietário
não é a única (e melhor) solução, existem soluções gratuitas e com
qualidade bem superior.
6
 Posteriormente expandir o projeto para demais IES (instituto de Ensino
Superior) do estado do Pará que demandam por qualidade na produção
textual das pesquisas científicas produzidas.
Todos os discentes formados pela oficina aprenderam a manusear a linguagem e a
utilizar para fazer seus trabalhos acadêmicos, de forma rápida e mais pratica que antes
quando os mesmos utilizavam editores de texto comuns. Sem mencionar que os discentes
obtiveram ganhos em aprender a manipular uma ferramenta de edição de texto (Kile) a seu
favor, já que existem vários editores de textos que trabalham da mesma maneira a
linguagem de marcação LaTeX, entretanto não se tem a mesma eficiência.
Portanto, espera-se ao final do projeto que o mesmo qualifique e capacite os
participantes, de forma agregar valor na sua formação acadêmica, além de poder ajudá-los
a construir trabalhos acadêmicos de alta qualidade.
REFERÊNCIAS
K. HELMUT and D. PATRICK. Guide to LaTeX (4th ed.). Addison-Wesley Professional.
ISBN 0-321-17385-6. 2003
F. MITTELBACH and M. GOOSSENS. The LaTeX Companion. 2ªedição ed. [S.l.]:
Addison-Wesley Professional ISBN 978-0-201-36299-2. 2004
L. LAMPORT. LATEX - A Document Preparation System. Addison-Wesley, Reading, 4a.
edition, 2003
KILE . Kile - an integrated LaTeX environment.Disponível em: http://kile.sourceforge.net.
2005.