Roteiro de estudos Avaliação Interdisciplinar

Roteiro de estudos Avaliação Interdisciplinar - 2º trimestre 3º ano
DISCIPLINA
Artes Cênicas
DESCRITOR
Interpretar texto.
Analisar imagens.
Identificar os elementos do Teatro de Vaudeville e do Musical Burlesque.
Relacionar o Teatro de Vaudeville com o Musical Burlesque.
Identificar os elementos característicos da comédia de costumes francesa e brasileira.
Artes Visuais
Biologia
Espanhol
Ensino Religioso
Educação Física
Filosofia
Física
Relacionar a comédia de costumes francesa com a comédia de costumes brasileira.
Identificar em períodos artísticos, elementos de expressão cultural do homem na história da humanidade,
sua visão de mundo a partir de si, dos fatos sociais e políticos, analisando as características pertencentes a
cada movimento do século XX.
Identificar e compreender a morfofisiologia das principais estruturas e órgãos constituintes do aparelho
digestório e dos sistemas cardiovascular e imunológico humanos como fundamentais para a homeostase
do organismo.
Identificar e compreender os principais distúrbios ocorrentes nos referidos sistemas fisiológicos bem como
analisar possíveis mecanismos de combate aos mesmos.
Conhecer os advérbios e locuções adverbiais que se referem ao lugar em que um fato ou ação acontecem.
Vocabulário relacionado à saúde de jovens e adolescentes: comportamento e bullying,
Situar o jovem quanto à sua função social e a luta cidadã por direitos garantidos no ECA, Estatuto da
Juventude, do Índio, do Idoso, da Igualdade Racial e da Lei Maria da Penha, relacionando ortodoxia e práxis
imprescindíveis como resposta ao apelo social e de consciência que clamam por justiça.
Identificar as características de festas populares.
Analisar o método científico, identificando cada uma das etapas percorridas até o alcance da generalização.
Reconhecer o processo de desenvolvimento das ciências da natureza, distinguindo diferentes concepções
epistemológicas e seus confrontos que implicaram em desvalorização das concepções clássicas e geraram
indagações e novas concepções, principalmente na era contemporânea.
Representar as linhas de força do campo elétrico de cargas isoladas e sistema de cargas, descrevendo suas
características geométricas.
Analisar o movimento de cargas elétricas lançadas num campo elétrico uniforme, verificando diferenças
entre lançamentos paralelos e perpendiculares ao campo elétrico.
Definir a Energia Potencial Eletrostática em um sistema de cargas formado pela carga-fonte e carga-teste,
aplicando em situações cotidianas em problemas da eletrostática.
Verificar as condições de validade do Princípio da Conservação da Energia em situações-problemas,
envolvendo o campo elétrico.
Aplicar as relações entre trabalho e energia potencial na resolução de problemas em eletrostática,
descrevendo as transformações energéticas ali envolvidas.
Calcular o potencial elétrico gerado por uma carga-fonte e por uma distribuição discreta de cargas,
descrevendo seu comportamento nas proximidades da fonte.
Geografia
Definir superfícies equipotenciais, representando-as em situações-problemas do campo elétrico de uma
carga pontual e de uma distribuição discreta de cargas.
Analisar economia, política, sociedade, tecnologia, população e educação do Japão, da China e dos Tigres
Asiáticos, bem como suas inter-relações, identificando elementos impulsionadores de progresso e de
estagnação.
História
Identificar elementos de cunho sociocultural, econômico, político e de diversidade étnica e religiosa da
Índia, analisando os principais conflitos internos e externos da atualidade e vivenciados no decorrer da
história.
Identificar os blocos inimigos na Segunda Grande Guerra Mundial com suas características e objetivos.
Inglês
Identificar os principais acontecimentos da Segunda Guerra Mundial e a sua importância para o contexto.
Reconhecer as diferentes formas de que os advérbios são usados.
Reconhecer os tempos verbais do futuro.
Reconhecer a estrutura gramatical no texto.
Matemática
Resolver situações-problema que envolva conhecimentos de probabilidade e estatística.
Calcular medidas de centrabilidade ou de dispersão, por meio de gráficos e tabelas.
Identificar a equação reduzida de uma elipse com centro fora do plano cartesiano, por meio de sua
representação gráfica.
Calcular potências de um número complexo, por meio da 1ª fórmula de De Moivre.
Determinar a forma algébrica de um número complexo, dado a sua representação geométrica.
Português
Identificar o módulo e o argumento principal de um número complexo no plano de Argand – Gauss.
Inferir em textos/ contextos variados qual a intencionalidade de seu produtor e seus interlocutores,
produzindo procedimentos argumentativos consistentes.
Analisar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos
sistemas de comunicação identificando a teoria da comunicação aplicada em contextos variados.
Química
Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações comunicativas
aplicando em contextos variados o conteúdo gramatical analisado durante o trimestre.
Correlacionar o significado do valor da constante de equilíbrio a determinação da posição do equilíbrio
químico (deslocado para a esquerda, deslocado para a direita)ou ao rendimento da reação.
Identificar os tipos de isômeros planos: função, cadeia, posição.
Escrever, a partir da fórmula molecular e do nome, as fórmulas estruturais dos possíveis isômeros de uma
dada substância.
Redação
Reconhecer que as substâncias isômeras podem apresentar diferentes propriedades físicas e químicas.
Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.
Compreender a proposta dos gêneros discursivos –Texto enciclopédico, gêneros da internet, Biografia e
texto Didático- aplicando os conceitos das várias áreas de conhecimento para analisar o tema, dentro dos
limites estruturais do texto em questão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um
ponto de vista.
Sociologia
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Analisar o processo de evolução tecnológica mundial e correspondências com o desenvolvimento da
linguagem, percepção e capacidade de expressão, identificando consequências sociais.
Identificar as primeiras manifestações tecnológicas relacionadas aos sistemas de cálculo, bem como
aquelas decorrentes da revolução digital, reconhecendo sua importância para a evolução econômica,
científica e consolidação da globalização do conhecimento.
Analisar a proposta de sociólogos que defendem que os determinismos tecnológicos devam ser mediados
por uma visão ética e humanista cujo principal objetivo seja o desenvolvimento humano, argumentando
para defender opinião a respeito.