Disciplina: Geografia Prova 18/ 2016

Agrupamento de Escolas de Abação
Escola Básica de Abação
Data: 22 / 04 / 2016
Informação da Prova de Equivalência à Frequência
Disciplina: Geografia
Prova 18/ 2016
3.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
1. INTRODUÇÃO
O presente documento visa divulgar as caraterísticas do exame de equivalência à frequência do
3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Geografia, a realizar em 2015 pelos alunos que se
encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de
janeiro, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.
Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro,
bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e
do Programa da disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos ao exame:
 Objeto de avaliação;
 Caraterísticas e estrutura;
 Critérios de classificação;
 Material;
 Duração.
Importa ainda referir que, nos exames desta disciplina, o grau de exigência decorrente do
enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão
balizados pelo Programa da disciplina, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito.
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2. OBJETO DE AVALIAÇÃO
O exame tem por referência o programa de Geografia em vigor para o 3.° Ciclo do Ensino Básico
e permite avaliar os objetivos gerais, do domínio das aptidões/capacidades e do domínio dos
conhecimentos, associados aos conteúdos e aos conceitos/noções básicas, no âmbito do Programa da
disciplina. As aptidões/capacidades e os conhecimentos foram selecionados e formulados no sentido
de serem passíveis de avaliação em exame escrito de duração limitada. Relativamente aos conteúdos
previstos no Programa do 3.° Ciclo, o exame apenas integrará itens relativos aos temas e subtemas
apresentados nesta informação. Assim, não serão objeto de avaliação os conteúdos dos 7.°, 8.° e 9.°
anos que não constem da presente informação. Com esta opção não se pretende condicionar a gestão
do Programa pelos professores, nem eliminar qualquer conteúdo do Programa da disciplina, mas
apenas delimitar os conteúdos para este exame específico.
Cada grupo da prova é referente a cada um dos seguintes temas/sub temas:
A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES
- Formas de representações da superfície terrestre.
- Localização de lugares na superfície terrestre.
MEIO NATURAL
- Distribuição e caraterísticas dos climas e da vegetação.
- As diferentes formas de relevo.
POPULAÇÃO E POVOAMENTO
- A evolução da população e o comportamento dos indicadores demográficos.
ATIVIDADES ECONÓMICAS
- Os recursos alimentares.
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
- Indicadores de desenvolvimento.
RISCOS, AMBIENTE E SOCIEDADE
- Impactes ambientais da atividade humana;
- Desenvolvimento sustentável – à procura de soluções.
3. CARATERIZAÇÃO DA PROVA
A prova será constituída por seis grupos, correspondendo cada um deles a um dos temas
programáticos, de acordo com as competências selecionadas face às orientações curriculares:
 Descrever a localização relativa e absoluta de diferentes lugares.
 Ler e interpretar mapas de diferentes escalas.
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 Responder a questões geográficas, utilizando o vocabulário geográfico.
 Comparar a distribuição de fenómenos naturais e humanos utilizando documentos diversos
(mapas, gráficos, textos, …).
 Desenvolver a utilização de dados/índices estatísticos, tirando conclusões a partir de
exemplos reais que justifiquem as conclusões apresentadas.
 Problematizar as situações evidenciadas, formulando conclusões e apresentando-as em
descrições escritas.
 Analisar casos concretos e refletir sobre soluções possíveis, utilizando recursos, técnicas e
conhecimentos geográficos.
 Interpretar, analisar e problematizar as inter-relações entre fenómenos naturais e humanos.
 Analisar casos concretos de impacte dos fenómenos humanos no ambiente natural, refletindo
sobre as soluções possíveis.
A estrutura do Exame sintetiza-se no Quadro 1 e 2.
Cotação
(pontos)
17
Grupos/Temas da Prova
I - A Terra: Estudos e Representações
II - Meio Natural
16
III - População e Povoamento
15
IV - Atividades Económicas
19
V- Contrastes de Desenvolvimento
16
VI – Riscos, Ambiente e Sociedade
17
Quadro 1 – Valorização dos conteúdos
O Exame pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.
Tipologia dos itens
Número de itens
Cotação por item
(em pontos)
1a2
5 a 10
10 a 12
10 a 12
3a5
2a6
2a6
6 a 10
ITENS DE SELEÇÃO
. Verdadeiro/Falso
. Escolha Múltipla
ITENS DE CONSTRUÇÃO
. Resposta curta
. Resposta restrita
. Resposta extensa
Quadro 2 – Estrutura da Prova
Nota:
1. Alguns dos itens de escolha múltipla, Verdadeiro/Falso e de resposta curta podem requerer uma justificação.
2. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de cálculos.
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4. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Os critérios de classificação incidem sobre um conjunto de competências adquiridas ao longo do
3º ciclo, passíveis de serem avaliadas por meio de um exame escrito.
Todas as respostas dadas devem estar legíveis e devidamente referenciadas de uma forma que
permita a sua identificação inequívoca. Caso contrário, é atribuída a cotação de zero pontos à(s)
resposta(s) em causa.
As respostas devem ser objeto de uma redação coerente e bem estruturada.
Na composição das respostas, o aluno deve proceder:
- à identificação da informação expressa nas fontes/documentos apresentados.
- à explicitação do significado de elementos presentes nas fontes/documentos.
- à contextualização cronológica e espacial e estabelecimento de inter-relações entre a informação
contida nas fontes apresentadas e os conhecimentos globais proporcionados pelo programa da
disciplina.
Itens de seleção
- ESCOLHA MÚLTIPLA
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única
opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

uma opção incorreta;

mais do que uma opção.
- VERDADEIRO/FALSO
A cotação total é atribuída quando é assinalada, inequivocamente, a resposta, correta para cada
item, seja ele verdadeiro, ou falso.
Nos itens de seleção, não há lugar a classificações intermédias.
Itens de construção
- RESPOSTA CURTA
A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e efetivamente
apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem
apresentar-se organizados por níveis de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com
pontos.
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- RESPOSTA RESTRITA/EXTENSA
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita/extensa apresentam-se
organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que
a resposta seja classificada com zero pontos.
5. MATERIAL
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou
preta.
Máquina de calcular não alfanumérica, não programável.
Não é permitido o uso de corretor.
As respostas são dadas no enunciado do exame. As respostas são registadas nos espaços
apropriados para o efeito, em cada uma das questões/itens.
6. DURAÇÃO DO EXAME
O exame tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de
tempo.
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