XXIII Seminário de Iniciação Ciéntifica da UFOP VIDA DE INSETO

XXIII Seminário de Iniciação Ciéntifica da UFOP
VIDA DE INSETO: A IMPORTÂNCIA DE PROJETOS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA
CRIANÇA
Kamilla Botelho de Oliveira (Autor), NAYARA CARMEM BATISTA (Co-Autor), Vanilda de Paiva Bastos (CoAutor), Rosana Maria da Silva faria (Co-Autor), Maria de Lourdes Mattos Barreto (Co-Autor)
Neste trabalho será apresentado o projeto “Vida de Inseto”, desenvolvido com crianças de 3 a 4 anos de
idade no Laboratório de Desenvolvimento Infantil da UFV. No ano de 2012 a equipe de profissionais
levantou junto às crianças temas de interesse. Após apresentação de vídeos sobre diversos temas, as
crianças mostraram interesse pelos insetos, passando a procurá-los pelo espaço da instituição, se
mostrando curiosas e ansiosas sobre eles. Objetivou-se auxiliar o desenvolvimento integral da criança
através de atividades interessantes e lúdicas, apresentar diferentes insetos e suas características,
contribuir para despertar nas crianças o interesse pela pesquisa e promover o envolvimento das famílias
neste trabalho. O desenvolvimento de projetos na Educação Infantil é um eficiente caminho para alcançar
com sucesso os objetivos desse nível de ensino, explorando temas interessantes a elas e usando como
medidor da eficácia das atividades o próprio interesse da criança, usando-o como norteador para o
planejamento das atividades. Abarcando todas as áreas do conhecimento, a metodologia utilizada engloba
atividades como classificação e contagem de insetos; apresentação de fichas de linguagem; histórias e
poemas; vídeos; visitas; sons e movimentos dos insetos; observação de uma lagarta; Baú Vida de Inseto,
um informativo semanal que cada criança levou para a casa e pesquisou com sua família sobre um inseto.
O culminar do projeto se deu em uma confraternização com a família. Ao findar do projeto, permaneceu a
sensação de dever cumprido, com inúmeras oportunidades exploradas e a satisfação das crianças. O
projeto colaborou para o desenvolvimento físico-motor, moral, social, afetivo e cognitivo das crianças por
meio de metodologia que explorou as linguagens e as diversas áreas do conhecimento em atividades
lúdicas e cujo tema despertou interesse das crianças. A afetividade que permeou a ação dos profissionais,
crianças e suas famílias sem dúvida garantiu o sucesso deste projeto.
Instituição de Ensino: UFV - Universidade Federal de Viçosa
ISSN: 21763410