prosa e verso... - Colégio Carinho da Mamãe

HISTÓRIA
A contribuição indígena à cultura
brasileira
A herança linguística
Na época em que Pero Vaz de
Caminha escreveu a famosa carta
ao rei de Portugal, no Brasil
existiam segundo estudiosos, de
350 a 500 línguas faladas. Era muito
clara a influência do tupi em grande
parte dessas línguas.
Os padres Anchieta e Luís Figueira
trataram de organizar uma
gramática tupi. Procuraram captar
os vários dialetos para possibilitar a
comunicação com uma quantidade
maior de povos. Assim nasceu o
nheengatu, que significa "língua
boa", uma espécie de esperanto
indígena baseado na cultura tupi.
Com o tempo, essa língua também
incorporou vocábulos portugueses,
tornando-se o que os jesuítas
chamavam de "língua geral dos
povos", ou "língua brasílica". Essa
língua só não se fixou como língua
brasileira porque, em 3 de maio de
1757, o seu ensino e uso público
foram proibidos por ordem real. A
Corte começou a perceber que a
cultura tupi era nacionalmente
reconhecida
e,
apesar
das
investidas da doutrina religiosa e
social, aos poucos o nheengatu ia se
incorporando à cultura local.
Na cultura brasileira dos dias de
hoje, noventa por cento das
fábulas, das lendas e dos mitos
conhecidos são de origem tupi,
assim como o nome dos seres da
natureza — curupira, caipora, saci,
etc. — e muitos costumes
medicinais e de alimentação.
A geografia brasileira — seu relevo,
rios, vales e montanhas — foi
nomeada por mestiços tupiportugueses.
Liderando
os
chamados
"bandeirantes",
ou
"desbravadores", não havia na
verdade nenhum português, mas
mestiços e indígenas aliciados ou
escravizados, que falavam o
nheengatu.
brasileira do interior e o português cotidiano
das cidades:
"Chega de nhenhenhém" (nhem significa "fala"
na língua tupi).
predicado nominal sempre existe
predicativo do sujeito.
No predicado verbo-nominal, sempre
existe predicativo do sujeito ou do
objeto direto o do objeto indireto.
Exemplo:
Ele está triste
Predicativo do sujeito: triste.
Conhecendo nossa língua portuguesa
Os alunos são inteligentes.
Colégio Carinho da Mamãe
JUAZEIRO DO NORTE – CE 12/03/2013 ANO I – Nº 001 Predicativo do sujeito: inteligente
O trem chegou quebrado.
EDITORIAL
Predicativo do sujeito: quebrado
Com o objetivo de falar da beleza da nossa língua, Nomeei José o meu secretário.
que às vezes se faz tão complicada, nasce o nosso Predicativo do objeto direto: o meu
jornalzinho que vem de forma lúdica e objetiva secretário
trazer uma proposta diferente de aprendizagem do Chamei-lhe de ladrão.
maravilhoso mundo das letras. Esperamos contar Predicativo do objeto indireto: ladrão.
PREDICATIVO PODE SER:
com a participação de todos os que fazem da nossa O
a) do sujeito.
escola um lugar de busca constante da qualidade da b) do objeto direto
educação para o engrandecimento da nossa gente, c) do objeto indireto
PROSA E VERSO...
especificamente dos nossos alunos. Nossa primeira
edição está sendo dedicada a todas as mulheres,
pois de um jeito lindo e único carregam dentro de
si o dom da maternidade. Que o Senhor Deus as
ilumine sempre as fazendo felizes e muito amadas,
acreditem o mundo não seria tão belo sem a
presença de vocês. Parabéns! Boa leitura!
Chagas
"Não deixe a peteca cair" (peteca, palavra tupi
que significa "bater com as mãos").
Algumas outras palavras: amendoim, paca,
maracujá, caatinga, pereba, piranha, pororoca,
pipoca, samambaia, igarapé, jaca, jacaré,
pitanga, caipira, caiçara, cumbica, cumbuca.
FIQUE POR DENTRO
O novo acordo ortográfico da lingua
portuguesa, aprovado no Brasil pelo
Decreto Legislativo n. 54, de 18 de
abril de 1995 e, em vigor desde
primeiro de janeiro de 2009,
introduziu algumas alterações na
ortografia de nossa lingua.
Eis um resumo das alterações (parte I):
Alfabeto
• Nova Regra: O alfabeto agora é
formado
por
26
letras
• Regra Antiga: O 'k', 'w' e 'y' não eram
consideradas letras do nosso alfabeto.
• Como Será: Essas letras serão usadas
em siglas, símbolos, nomes próprios,
palavras estrangeiras e seus derivados.
Kaka Werá Jecupé. A terra dos mil povos: história Exemplos: km, watt, Byron, byroniano
indígena brasileira contada por um índio. São Paulo: Trema
• Nova Regra: Não existe mais o trema
Peirópolis, 1998. (Texto adaptado.)
em língua portuguesa. Apenas em casos
DE BEM COM A LÍNGUA
de nomes próprios e seus derivados, por
Em Gramática, Predicativo é o termo da oração que exemplo:
Müller,
mülleriano
atribui uma característica, uma propriedade, um • Regra Antiga: agüentar, conseqüência,
estado ao sujeito.
cinqüenta,
qüinqüênio,
frqüência,
Alguns verbos não têm (ou perdem, em certos freqüente,
eloqüência,
eloqüente,
contextos) uma significação definida, no sentido de argüição, delinqüir, pingüim, tranqüilo,
que não exprimem ações ou processos suscetíveis de lingüiça
serem atribuídos a algo.
• Como Será: aguentar, consequência,
Tais verbos contêm um significado puramente cinquenta, quinquênio, frequência,
gramatical. Limitam-se a transmitir a ideia em frequente,
eloquência,
eloquente,
referencia a um estado permanente (ser), um estado arguição, delinquir, pinguim, tranquilo,
transitório (estar), permanência de estado (continuar), linguiça.
aparência de estado (parecer), mudança de estado
Acentuação
(ficar, vir) e outras semelhantes.
Desse modo, estes verbos necessitam de um • Nova Regra: Ditongos abertos (ei, oi)
complemento especial que atribua ao predicado um não são mais acentuados em palavras
verdadeiro
sentido,
que
permite
exprimir paroxítonas
efetivamente um estado ou qualidade atribuíveis ao • Regra Antiga: assembléia, platéia,
idéia, colméia, boléia, panacéia, Coréia,
sujeito.
Predicativo do sujeito é, portanto, o nome ou hebréia, bóia, paranóia, jibóia,
heróico,
paranóico
expressão equivalente que se associa a um verbo apóio,
O nheengatu e a nossa fala
copulativo para lhe atribuir sentido.
• Como Será: assembleia, plateia,
Até hoje temos a presença do Predicativo
ideia, colmeia, boleia, panaceia,
nheengatu — basta observar a fala É o termo que indica uma qualidade ou um estado do
Coreia, hebreia, boia, paranoia,
sujeito ou do objeto direto ou do objeto indireto. No
jiboia, apoio, heroico, paranoico
Observações:
• nos ditongos abertos de palavras
oxítonas e monossílabas o acento
continua: herói, constrói, dói, anéis,
papéis.
• o acento no ditongo aberto 'eu'
continua: chapéu, véu, céu, ilhéu.
• Nova Regra: O hiato 'oo' não é mais
acentuado
• Regra Antiga: enjôo, vôo, corôo,
perdôo, côo, môo, abençôo, povôo
• Como Será: enjoo, voo, coroo, perdoo,
coo,
moo,
abençoo,
povoo
PARA GOSTAR DE LER
Vocês gostam de ler? Sabem a importância da leitura
em suas vidas? A leitura traz para nós alunos uma
vontade de aprender de saber buscar outras coisas do
cotidiano, faz a gente sonhar, viajar no mundo da
imaginação, e aqui vai pra vocês uma dica de leitura
bem legal, é a história de um garoto chamado Rui que
mora com a mãe e avó. Rui começa a tirar notas
baixas na escola por não gostar muito de estudar e
então sua vó diz que vai assá-lo no forno com espeto
e tudo. Agora é com vocês leiam o livro e divirtamse.
Falando pelos cotovelos – Lúcia Pimentel Góes –
Editora moderna.
• Nova Regra: O hiato 'ee' não é mais
POESIA
acentuado
• Regra Antiga: crêem, dêem, lêem,
vêem, descrêem, relêem, revêem VIVER SEM AR
• Como Será: creem, deem, leem, veem,
descreem,
releem,
reveem Como eu queria poder viver sem ar
• Nova Regra: Não existe mais o acento
diferencial em palavras homógrafas
• Regra Antiga: pára (verbo), péla
(substantivo
e
verbo),
pêlo
(substantivo), pêra (substantivo), péra
(substantivo),
pólo
(substantivo)
• Como Será: para (verbo), pela
(substantivo
e
verbo),
pelo
(substantivo), pera (substantivo), pera
(substantivo),
polo
(substantivo)
Observação:
• o acento diferencial ainda permanece
no verbo 'poder' (3ª pessoa do Pretérito
Perfeito do Indicativo - 'pôde') e no
verbo 'pôr' para diferenciar da
preposição
'por'
• Nova Regra: Não se acentua mais a
letra 'u' nas formas verbais rizotônicas,
quando precedido de 'g' ou 'q' e antes de
'e' ou 'i' (gue, que, gui, qui)
• Regra Antiga: argúi, apazigúe,
averigúe,
enxagúe,
enxagúemos,
Como eu queria poder viver sem água
Encantaria-me te querer um pouco menos
Mas eu não posso, sinto que morro
Estou me sufocando sem teu amor
Como eu queria poder viver sem ar
Como eu queria acalmar minha aflição
Como eu queria poder viver sem água
Encantaria-me roubar teu coração
Como poderia um peixe nadar sem água
Como poderia uma ave voar sem asas
Como poderia a flor crescer sem terra
Como eu queria poder viver sem ti,
Mas não posso sinto que morro
Estou me sufocando sem teu amor
Como eu queria poder viver sem ar
Como eu queria acalmar minha aflição
Como eu queria poder viver sem água
Me encantaria roubar teu coração
obliqúe
Como eu queria te lançar ao esquecimento
Como eu queria te guardar numa gaveta
Como eu queria te esquecer de uma vez
• Nova Regra: Não se acentua mais 'i' e Como eu queria matar esta canção
• Como Será: argui, apazigue,averigue,
enxague,
ensaguemos,
oblique
'u' tônicos em paroxítonas quando
precedidos
de
ditongo
• Regra Antiga: baiúca, boiúna,
cheiínho, saiínha, feiúra, feiúme
• Como Será: baiuca, boiuna, cheiinho,
saiinha, feiura, feiume
FRASES...
MANÁ
REFLEXÃO
Adolescência:
Como saber se você está pronto. Cada
coisa no tempo certo.
É preciso saber aproveitar o tempo. Nesta etapa
“Melhor é errar por tentar do que errar de sua vida, é possível que você se sinta um
pouco confuso sobre o que deve fazer, e sobre o
por se omitir”. (Augusto Cury)
momento adequado para fazê-lo, já que você
está vivendo uma etapa cheia de mudanças e
“Só ri das cicatrizes quem nunca
transformações.
sofreu as feridas do amor...” (William
Quem sabe, você se pergunta quando será o
Shakespeare)
momento certo para realizar algumas coisas que
lhe atraem, como ir a festas, ter um(a)
namorado(a), fazer coisas que
alguns consideram "de adultos",
como beber e fumar… Aqui
esclarecemos:
Como saber se você está pronto
para:
• Festas: O momento adequado será
quando você se sentir seguro de três
coisas:
1. De que pode se divertir porque se
trata de alguma coisa boa e
agradável.
2. Quando puder ser responsável por
sua pessoa, por seus atos e pelas
conseqüências deles.
3. Quando vai não somente para
satisfazer outra pessoa, e quando se
sinta capaz de fazer as coisas por
convicção e não por insistência dos
outros.
• Namoro: Para saber se você está
pronto para começar um namoro é
preciso estar preparado para poder
amar e, para isso, tem que passar
por uma prova: Amar a si mesmo
primeiro. “Eu não posso dar amor
se não me conheço, não me aceito
e não me estimo”.
• Fumar e beber: Para isso, não há
um tempo que seja bom, porque
sempre faz mal. Talvez você esteja
curioso ou seus amigos o
incentivam a provar, mas o
problema com estas substâncias
como o álcool, a droga e o cigarro é
que destroem seu corpo e fazem mal
a sua pessoa, não importa idade.
Com certeza, você sabe de casos de
pessoas adultas que, por causa das
bebidas alcoólicas, das drogas ou do
cigarro, perdem a vida ou –
inclusive - prejudicam os próprios
familiares.
Para saber se você já está pronto, é
muito importante que saiba as
conseqüências de todo ato que
cometa e se está disposto a enfrentálas. É importante que não sinta
confusão interior, pelo contrário, é
preciso que sinta uma paz interna
que o deixe convencido de que o
que vai fazer é o melhor para você e
para os outros, além de trazer algo
bom para sua vida.
"Para tudo há um tempo, para cada
coisa há um momento debaixo dos
céus" (Eclesiastes 3, 1).
Artigo
extraído
do
site
www.almas.com.mx
Até a próxima, um abraço.