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Colégio Batista de Brasília
Aluno (a):
Visto do professor:
Série/Turma:
Professor MSc Stevan Corrêa
Data: ______/______/_2016_
Resultado obtido: _____ Ciente do pai ou responsável: _________________________
Biologia - Exercício Moodle – 4º BIMESTRE
Caráter Cristão - Obediência
Valor: 1,0 ponto
1.
As palavras ecologia e economia possuem o mesmo prefixo, que significa "casa". Os sufixos,
contudo, tem significados opostos. (E)
2.
As cadeias alimentares tem como base os produtores. Em seguida, os consumidores primários,
secundários, terciários e assim, sucessivamente em um ciclo ad eternum. (E)
3.
Se imaginarmos uma teia alimentar, animais como o lobo guará (Chrysocyon brachyurus), tem
potencial para se apresentar desde o segundo nível trófico em diante. (C)
4.
A produtividade bruta de um ecossistema depende da quantidade de carbono fixada por seus
organismos clorofilados, pelos processos de fotossíntese e respiração celular. (E)
5.
Organismos do tipo C4, como coníferas e gramíneas, são mais recomendados que organismos
do tipo C3 no intuito de realizar sequestro de carbono. (C)
6.
Pirâmides ecológicas de números não são as únicas em que a base pode ser mais estreita que
níveis superiores. Nas pirâmides de biomassa de cadeias alimentares marinhas, também é
possível verificar esse fenômeno. (C)
7.
No ciclo do carbono, microorganismos tem contribuição ínfima, se compararmos à quantidade
de CO2 emitida pela queima de combustíveis fósseis. (E)
8.
O ciclo da água acontece em nível planetário, baseado nos grandes sistemas climáticos e
zonas de alta e baixa pressão. Com essa magnitude, não recebe interferência humana. (E)
9.
Apesar de se apresentarem em latitudes simulates, desertos e florestas tropicais recebem níveis
diferentes de radiação solar e por isso apresentam-se como ecossistemas tão diferentes tanto
do ponto de vista biótico quanto abiótico. (E)
10.
Um exemplo de uma relação ecológica harmônica e intra-específica são as colônias de abelhas.
(E)