ensino profissional em portugal

ENSINO PROFISSIONAL EM PORTUGAL
SER MAIS, SENDO UM BOM PROFISSIONAL
NUM CONTEXTO CRÍTICO
JOAQUIM AZEVEDO
1977
1989
2004
2007
2006
1975
1980
Fim do
Antigo Ensino Técnico
1985
1990
Criação Ensino
Profissional
1995
2000
2005
2009
2010
Início da
Expansão do
Ensino Profissional
Escolaridade obrigatória
de 12 anos/ 18 anos
Criação de Cursos
Tecnológicos no
Ensino Secundário
Sistema Nacional
de Qualificação
“Explosão” das EP nas
Escolas Secundárias
JOAQUIM AZEVEDO
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O Sucesso do Ensino Profissional
Desenvolvimento pessoal e social inscrito na qualificação profissional
- “banda larga”, dimensão das escolas
Foco no sucesso das aprendizagens (ex. progressão modular, ciclos de
aprendizagem)
- responsabilizar mais os jovens pelo seu percurso (sistema modular)
Integração de saberes para uma preparação para a vida (Filosofia,
psicologia, geografia,…)
JOAQUIM AZEVEDO
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O Sucesso do Ensino Profissional
Redes de cooperação local entre parceiros/ actores sociais
- escolas de iniciativa local e comunitária
Perspectiva humanista e construtivista do ensino profissional
Equivalência de saberes (gerais/ profissionais)
O Ensino Profissional foi fortemente revalorizado
na sociedade
JOAQUIM AZEVEDO
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Tendências dos próximos anos
Fortes ajustamentos na sociedade, na economia e no mercado de
trabalho
Terciarização das actividades profissionais
Precarização dos vínculos
Elevados índices de desemprego e subemprego
Crescente poder da informação e dos media
Envelhecimento contínuo da população
Atenção crescente à sustentabilidade social
A relevância do conhecimento e da inovação (inovação social)
JOAQUIM AZEVEDO
5
Hoje, o que é que é Qualificar Profissionalmente?
(jovens de 16 – 18 anos)
- Preparar para uma ocupação?
- Preparar uma profissão?
- Preparar um mercado de trabalho?
- Preparar para uma vida profissional?
- Promover uma boa inserção socioprofissional?
- Promover o desenvolvimento pessoal?
JOAQUIM AZEVEDO
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Temos de ser +
Pessoas
Críticos
Solidários
Criativos
Colaborativos
Resilientes
“Verdes”
JOAQUIM AZEVEDO
7
Desafios para o ensino profissional
Educar
Orientar
Inovar
JOAQUIM AZEVEDO
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Desafios educação
Criar percursos de qualidade para todos os jovens, indo
além dos formatos consagrados
Fomentar uma sólida formação sociocultural
Garantir competências para a vida e também para uma
qualificação profissional precisa (não é a quadratura do
círculo!)
JOAQUIM AZEVEDO
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Orientação vocacional
Apoiar escolhas difíceis num ambiente complexo
Orientar numa floresta de desemprego juvenil
(Porque os Instrumentos de apoio disponíveis são
rotineiros e aptos para uma economia que já não existe)
Criar boas bases de informação sobre o Mercado de
Trabalho e as profissões
JOAQUIM AZEVEDO
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Relação Ensino Profissional – Mercados de
Trabalho
Promover parcerias locais para a qualificação
Professores/ formadores vindos do mercado de trabalho
Favorecer a realização de estágios profissionais
Desenvolver nas escolas secundárias uma cultura
valorizadora do ensino profissional
JOAQUIM AZEVEDO
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Desafios hoje e amanhã
Envolver mais os stakeholders no incentivo político ao
Ensino Profissional
Preparar as empresas para acolher os jovens em
estágio (quality control)
Criar novos instrumentos de apoio à orientação
vocacional dos jovens
Prevenir os efeitos de contaminação das CEF/ CEFA
sobre o EP, desvalorizando-o
Avaliar e rever os efeitos negativos da “explosão” do EP
JOAQUIM AZEVEDO
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Desafios hoje e amanhã
É preciso acreditar nos actores sociais e na sua acção coligada
É preciso reconstruir socialmente o papel da educação neste tempo de
crise (onde é preciso ser +)
É preciso acreditar nos jovens, em cada um (ninguém é não dotado)
É preciso ligar coerentemente o VET at secondary level with VET at
upper secondary level.
JOAQUIM AZEVEDO
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