Sistema de Ensino CNEC

SUMÁRIO – VOLUME 1
GEOGRAFIA
"O homem é um pedaço do Universo cheio de vida."
Ralph Waldo Emerson
Capítulo 1 – Rua, pedacinho do Universo construído pelo homem
(Rua; pavimentação, arborização)
A Rua
A Rua de Felipinho
A Rua ideal
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Capítulo 2 – O trânsito
(Trânsito; sinalização)
As placas falantes
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Capítulo 3 – As ruas são diferentes
(Comércio; ruas em diferentes cidades; diferentes vias de circulação)
Di Cavalcanti
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Capítulo 4 – Representando as ruas
(Representações cartográficas e diferentes tecnologias de localização)
Planta
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SUMÁRIO COMPLETO
Volume 1
"O homem é um pedaço do Universo cheio de vida."
Ralph Waldo Emerson
Capítulo 1 – Rua, pedacinho do Universo construído pelo homem
(Conhecendo as ruas; O que acontece nas ruas; Por que minha rua é assim?)
Capítulo 2 – O trânsito
(Trânsito; sinalização)
Capítulo 3 – As ruas são diferentes
(Comércio; ruas em diferentes cidades; diferentes vias de circulação)
Capítulo 4 – Representando as ruas
(Representações cartográficas e diferentes tecnologias de localização)
Volume 2
"Em todas as coisas da natureza existe algo de maravilhoso."
Aristóteles
Capítulo 5 – A construção das vias públicas e a alteração das paisagens
(Transformações das paisagens, ambiente natural e artificial e suas representações)
Capítulo 6 – Sustentabilidade
(Impactos ambientais; desenvolvimento sustentável)
Volume 3
"É preciso saber viver."
Capítulo 7 – Conhecendo os bairros
(Os quarteirões; organização e função dos bairros; as favelas)
Capítulo 8 – Orientando-se nos bairros
(Pontos cardeais, mapas cadastrais, trajetos)
Sistema de Ensino CNEC
CAPÍTULO 1
RUA, PEDACINHO DO UNIVERSO CONSTRUÍDO
PELO HOMEM
VOCÊ SABIA QUE
SOMOS PARTE DO
UNIVERSO?
ISSO MESMO,
FELIPINHO!
TODOS NÓS SOMOS
PARTE DE UM
UNIVERSO CHEIO
DE VIDA.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org>. Acesso em: 10 set. 2012.
 O que você entende por Universo?
 Qual é o seu lugarzinho no Universo?
 Na sua opinião, qual a importância do ser humano para o Universo?
O Universo é imenso. O nosso planeta é só um pedacinho dele.
Nele, nós vivemos e vamos construindo o nosso mundo que, apesar de
parecer pequeno, se comparado ao Universo, é cheio de histórias e de
acontecimentos.
Você já conhece partes do Universo. Agora, prepare-se, pois vai
conhecer muito mais.
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GEOGRAFIA
Texto e contexto
Sistema de Ensino CNEC
Vamos começar por um pedaço construído pelo homem bem próximo
de nós, a RUA.
Observe esta imagem de uma rua e discuta suas características com
seus colegas e com seu professor.
GEOGRAFIA
BANCO
TAXI
AS RUAS FAZEM PARTE DAS NOSSAS VIDAS,
E MUITAS PESSOAS JÁ ESCREVERAM SOBRE ELAS.
QUE TAL CANTAR UMA MÚSICA
QUE FALA SOBRE ESSE
PEDACINHO DO UNIVERSO?
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A RUA
Se esta rua, esta rua fosse minha
Não mandava, não mandava ladrilhar
E faria um buraquinho em cada esquina
Pra poder uma árvore plantar.
Refrão
Se essa rua, se essa rua fosse minha
Eu mandava, eu mandava colocar
Tantos passarinhos alegres cantando
Pra poder de manhã me acordar.
Se essa rua, se essa rua fosse minha
Eu mandava o motorista ir devagar
E parar para olhar em cada esquina
Pro velhinho, pra criança atravessar.
(Interpretada por: Eliana)
Sarah Regina e João Plinta
Disponível em: <www.radio.uol.com.br>. Acesso em: 08 set. 2012.
ESSA MÚSICA FALA DA TRANSFORMAÇÃO
DE UMA RUA EM UM LUGAR MELHOR PARA SE VIVER,
COM ÁRVORES, PASSARINHOS
E MAIS SEGURANÇA.
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GEOGRAFIA
Não tem segredo não
Tudo vai melhorar
Se cada um fizer um pouco pra ajudar
Um mundo bem melhor é o que vamos ter
Nós podemos e fazemos pra valer.
Sistema de Ensino CNEC
Você é o autor
GEOGRAFIA
Que tal deixar esta rua tão bonita como a da música? Ilustre-a com
belos desenhos.
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Texto e contexto
 Para que servem as ruas?
 O que acontece nelas?
 As ruas são todas iguais?
Minha rua é muito legal!
Ela é movimentada durante a
semana, cheia de carros, de
vendedores e de pedestres.
Nela, localiza-se uma
escola que é pura alegria.
Do lado de fora dá para
escutar as gargalhadas das
crianças.
No fim de semana,
minha rua fica silenciosa.
Os vendedores de pipoca e algodão-doce
desaparecem, e ela fica calminha. Como eu
gosto de barulho e agitação, vou para a casa
da vovó, pois lá é o contrário. A rua é calma
durante a semana e, no final de semana,
é uma barulheira, porque sábado é dia de
missa, e domingo é dia de feira.
Equipe de produção de texto do SEC
Minhas ideias, nossas ideias
 Como é a rua de Felipinho durante a semana?
 E no final de semana?
 Felipinho prefere a sua rua como ela é durante a semana ou aos
sábados e domingos?
 A rua da avó de Felipinho é como a dele?
 E a sua? Como é?
 Você gosta da rua onde mora?
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GEOGRAFIA
A RUA EM QUE MORO
Sistema de Ensino CNEC
Você é o autor
GEOGRAFIA
1 Este espaço é seu!
Use-o para fazer uma ilustração da sua rua. Depois, mostre-a aos seus
colegas.
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Texto e contexto
 As ruas que você e seus colegas desenharam se parecem?
 Elas têm elementos da natureza? Quais?
 São movimentadas ou calmas?
Consolidando o conhecimento
As ruas são espaços criados pelos seres humanos para facilitar o ir e o
vir. Nelas, podem circular pedestres, carros, carroças, motos, caminhões,
ônibus, bicicletas...
Para circularmos nas ruas, é mais prático que elas sejam pavimentadas.
1 Você sabe o que é pavimentar? Consulte um dicionário e registre o que
você descobrir.
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2 Observe, nas imagens a seguir, alguns tipos de pavimentação.
Asfalto
Paralelepípedo
Disponível em: <http://irecereporter.com.br>. Acesso em: 10 set. 2012.
Disponível em: <http://fanaticospormaratonas.blogspot.com.br>.
Acesso em: 10 set. 2012.
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GEOGRAFIA
Foco em Geografia
Sistema de Ensino CNEC
Blocos de concreto
Pedras
Disponível em: <http://rhinopisos.com.br>.
Acesso em: 10 set. 2012.
Disponível em: <http://ipbuzios.blogspot.com.br>.
Acesso em: 10 set. 2012.
GEOGRAFIA
3 Qual é o tipo de pavimentação da sua rua?
Paralelepípedo.
Pedras.
Blocos de concreto.
Asfalto.
Não há pavimentação.
4 Agora, veja a imagem de uma rua onde não há pavimentação. Depois,
responda às questões propostas.
Disponível em: <http://acefaliteaguda.wordpress.com>. Acesso em: 10 set. 2012.
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a) Você gostaria de morar em uma rua assim? Justifique a sua resposta.
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b) Em uma rua não pavimentada, quais problemas podem ocorrer com
relação ao trânsito e à saúde de seus moradores? Registre.
Trânsito: _____________________________________________________
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Saúde dos moradores: _________________________________________
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Mão na massa
VAMOS IMAGINAR
UM DIA DE CHUVA FORTE.
O QUE PODERIA
ACONTECER EM UMA RUA
SEM PAVIMENTAÇÃO? E
EM UMA RUA
PAVIMENTADA?
Vamos fazer uma experiência para simular o que acontece nos dias de
chuva?
Na companhia do professor, encontre, em sua escola, um local cimentado
e outro de terra. Encha duas garrafas pet de dois litros e despeje uma em
cada local. Registre o que observou.
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GEOGRAFIA
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Sistema de Ensino CNEC
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GEOGRAFIA
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Leia, a seguir, o depoimento de uma moradora de um local atingido por
uma enchente e conheça a experiência de quem já passou por isso.
PASSA A CHUVA, FICAM AS MARCAS
A exemplo de outros moradores de áreas atingidas por inundações,
Luciene não se esquece dos dias em que o Jardim Romano foi tomado
pela água.
Quando o céu se cobre de nuvens escuras na zona leste de São
Paulo, Luciene Alves da Silva, de 52 anos, fica nervosa. Moradora da
Rua Diogo Gonçalves Laço, no Jardim Romano, extremo leste da cidade,
ela teve a casa de três cômodos inundada por água com esgoto durante
mais de um mês em 2010. Teve de sair de casa e perdeu tudo. Dois anos
depois da enchente, ela não se cansa de agradecer à solidariedade da
vizinhança, que lhe permitiu voltar para casa com armários, cadeiras,
colchões e até um fogão.
"A água subiu dentro da casa, chegou até a altura do fogão, e
estragou tudo", conta a dona de casa, que mora em três cômodos com
um dos quatro filhos e o marido. "Até hoje, quando chove, eu fico tensa",
recorda, mostrando a cozinha ainda em reforma por causa da enxurrada.
Levaram dias e dias na limpeza trabalhosa para desinfetar o piso e as
paredes contaminadas pelo esgoto. "Tem parede que até hoje não está
boa", diz, mostrando o reboco que desgruda do canto úmido.
Adaptado
01 de julho de 2012 / 3h 09
Pablo Pereira - O Estado de S. Paulo.
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Sistema de Ensino CNEC
 Qual o problema evidenciado nessa notícia?
 Explique o que você entendeu sobre o título "Passa a chuva, ficam as
marcas".
GEOGRAFIA
VOCÊ JÁ VIU
CENAS COMO
ESTA?
Disponível em: <http://blogseopark.blogspot.com>. Acesso em: 10 out. 2012.
Discuta com seus colegas e com seu professor por que isso pode
ocorrer. Em seguida, registre as suas conclusões.
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