Infantil, Fundamental e Ensino Médio

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Conteúdos – AVALIAÇÃO PARCIAL
1º trimestre - 5º Ano (matutino)
Português: (14/03/2016 – segundafeira)
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Identificar as características de um
conto, interpretando-o. (Linguagens:
capítulo 1)
Empregar
adequadamente
as
palavras
“sob”
e
“sobre”,
observando sua significação no
contexto. (Linguagens: p.22)
Inferir o uso dos porquês,
atentando-se para as regras
cabíveis. (Gramática: pp. 89 a 91)
Identificar o grau do substantivo,
classificando palavras. (Gramática:
pp. 144 a 150)
Classificar palavras quanto à classe
gramatical. (Caderno)
Inglês: (15/03/2015 – terça-feira)
Unidade 1
 Vocabulário de países e
nacionalidades.
 Ler e interpretar frases, diálogos ou
pequenos textos sobre temas
estudados em sala de aula.
Geografia: (16/03/2015 – quarta-feira)
Unidade 1: O Brasil na América.
 Identificar os continentes que
compõem o planeta.
 Listar as características da colonização
na América.
 Interpretar gráficos e mapas,
identificando
os
países
sul-
americanos e suas respectivas
capitais.
 Diferenciar a colonização de
exploração da colonização de
povoamento.
Ciências: (17/03/2016 – quinta-feira)
Unidade 1 - Os fósseis e a história da
vida
 Fósseis: evidência de vida do
passado
Identificar o que são fósseis e como eles
se formaram.
 Os fósseis fornecem informações
Compreender que os fósseis fornecem
informações sobre os seres vivos e os
ambientes no passado.
 História da vida na Terra
- Reconhecer que as condições
ambientais e os seres vivos que
habitaram o planeta mudaram com o
passar do tempo.
Entender que os seres vivos com
mais características em comum,
provavelmente, são parentes mais
próximos.
Matemática: (18/03/2015 – sextafeira)
Unidade 1 - Nosso sistema de
numeração
 Valor de cada algarismo em um
número até o bilhão
Reconhecer que o valor de um
algarismo em um número depende da
posição que ele ocupa nesse número.
 Leitura de números: ordens e
classes até o bilhão
- Reconhecer as facilidades de leitura de
números grandes ao separá-los em
classes.
- Mais de um bilhão
Registrar números da classe dos bilhões,
reconhecendo-os.
 Números naturais
Identificar os números naturais.
 Comparações
Comparar números naturais.
 Arredondamento
Aplicar
as
estratégias
de
arredondamento de números naturais.
História: (21/03/2016 – segunda-feira)
Unidade 1: A sociedade do ouro.
 Identificar as razões da disputa pelo
ouro
na
região
mineradora,
associando-as aos fatos da época.
 Listar as causas e consequências da
Guerra dos Emboabas, apropriandose de informações relacionadas.
 Definir o trabalho realizado nas
minas
de
ouro,
listando
características marcantes.
 Listar as principais características do
Barroco Mineiro.