Avaliação da disciplina Arquivo

Para a avaliação da disciplina de Ecologia da Mata Atlântica, e também como
estudo individual, você pode optar (A) pela elaboração de um texto ou (B)
responder às perguntas formuladas (7 das 8 questões).
A. Temas sugeridos para o ensaio, revisão de literatura, ou monografia curta:
1. Floresta com Araucária: floresta madura ou sucessional? Implicações para
manejo e conservação.
2. Bracatingais ou florestas secundárias com bracatinga? Implicações para o uso
econômico e sustentável da espécie.
3. Roça de toco: um sistema em processo de desaparecimento?
4. Manejo do palmiteiro: produção de palmito ou polpa?
5. Caívas: um uso da terra que promove conservação da biodiversidade?
6. Produção de madeira em florestas secundárias.
7. Produção de carvão vegetal em SC: possível e desejável?
8. Avaliação da efetividade de projetos de recuperação/restauração de áreas
degradadas.
9. Recuperação/restauração de áreas degradadas: uma solução para cada caso.
10. Lei da Mata Atlântica: promove, de fato, conservação das florestas?
B. Questões para serem respondidas, de preferência com suporte de alguma
literatura.
1. Espécies classificadas como pertencentes ao grupo ecológico das pioneiras
podem ser encontradas em florestas maduras (em equilíbrio dinâmico ou em
estado estacionário, para usar outras denominações). Descreva as estratégias
que essas espécies utilizam para não desaparecerem nesses ecossistemas.
2. Duas áreas adjacentes tiveram a vegetação suprimida. Na área 1, após a
derrubada de toda a vegetação, foram retiradas as toras utilizáveis para produzir
tábuas e a lenha. Na área 2, além de ter esse material retirado a biomassa
restante também foi queimada. Ou seja, a diferença do manejo foi a queimada,
realizada somente na área 2. As duas áreas serão deixadas em pousio. Que
diferenças podemos esperar no processo de sucessão que ocorrerá nas duas
áreas?
3. Na Floresta com Araucária típica, há um dossel praticamente uniforme
formado pelo pinheiro brasileiro. Há uma corrente de pesquisadores que dizem
que florestas nessa condição atingiram o clímax (floresta madura, se você
preferir). Outros, afirmam que essa condição é um estágio sucessional e que o
componente pinheiro brasileiro deixará de ser espécie dominante para se tornar
um elemento bem menos frequente no ecossistema. Que fatos deveríamos
observar para decidir sobre uma ou outra hipótese? (Ou, como podemos testar
hipótese?)
4. Há um forte movimento contra o manejo das florestas secundárias para
produção de madeira. Esse movimento preservacionista defende que essas
florestas sejam deixadas intocadas e sigam o caminho em direção à floresta
madura. Mas algumas vozes argumentam que mesmo se o objetivo for a
preservação dos ecossistemas seria muito vantajoso a derrubada de alguns
indivíduos da floresta secundária. Explique porque seria vantajoso fazer
intervenções (derrubada de alguns indivíduos) nessas florestas destinadas à
preservação.
5. Uma das estratégias para aumentar a produtividade da floresta manejada é
“reduzir a idade média” dos indivíduos que compõem essa floresta. Explique
como essa estratégia funciona.
6. É do conhecimento de todos que está planejada a retirada de todas as árvores
de pínus do Parque do Rio Vermelho. Suponha que o plano não seja realizado, ou
seja, que as áreas hoje cobertas com pínus permaneçam intocadas. Se
voltássemos a essas áreas daqui a 200 anos, que vegetação encontraríamos?
Apresente dois cenários possíveis, explicando os processos ecológicos
envolvidos. (não se confunda: não estamos falando de duas intervenções
possíveis hoje, somente de dois cenários possíveis em 200 anos se não houver
intervenção hoje.)
7. No processo de sucessão ecológica que ocorre após o uso da terra com lavoura
ou pastagem a vegetação passa por estágios dominados por uma ou poucas
espécies, como é o caso do Miconietum (vegetação com grande dominância de
jacatirão-açu) no Vale do Itajaí e Litoral de SC. A formação de dossel pelo
jacatirão marca uma forte transição no ecossistema, ao interceptar grande parte
da radiação solar incidente. A exploração dos indivíduos adultos de jacatirão
teria, portanto, um impacto significativo na dinâmica desse tipo de ecossistema.
Discuta este tema apontando as consequências da remoção das árvores adultas
de jacatirão, quer do ponto de vista da ecologia (conservação do ecossistema),
quer do ponto de vista do aproveitamento do potencial econômico dessa
formação florestal. (tenha em mente o que aconteceria se não houvesse
intervenção.)
8. Os agricultores de Biguaçu desenvolveram um sistema de roça-de-toco
interessante considerando as duras condições para realizar agricultura no local,
que pode ser considerado uma evidência da sua genialidade para adaptação.
Como se trata de um sistema de uso da terra onde há forte predominância de
bracatinga, há quem argumente que o sistema representa uma ameaça à
conservação da biodiversidade regional. Apresente argumentos para a discussão
do tema. Além de discutir a questão do ponto de vista da condição atual do
sistema de uso da terra, você pode apresentar estratégias que poderiam
aumentar o potencial desse sistema para a conservação da biodiversidade.