INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Campus Curitiba MINISTÉRIO DA
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INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Campus Curitiba MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PLANO DE CURSO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO PROCESSO NÚMERO: NOME DO CURSO: TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA COORDENAÇÃO Coordenadora: DORIANA CRISTINA GAIO Telefone: (41)3359-6341/ 9966-6188 E-mail: [email protected] LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: CURITIBA TEL: HOME-PAGE: www.curitiba.ifpr.edu.br E-MAIL: RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Resolução 30/06 do Conselho Diretor da ET-UFPR convalidada pela Resolução 41/10 do Conselho Superior do IFPR 2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO NÍVEL FIC TÉCNICO OFERTA PRESENCIAL X x SUPERIOR A DISTÂNCIA MODALIDADE INTEGRADO PROEJA TECNOLÓGICO EADE SUBSEQUENTE x BACHARELADO LICENCIATURA CONCOMITANTE PARCERIA COM OUTRAS INSTI- ESPECIFICAR: Nome: TUIÇÕES: Endereço: SIM NÃO X Telefone: PERÍODO DO CURSO: 2 anos TURNO: noite Horário: 19h às 22h40min INÍCIO: março TÉRMINO: dezembro do ano subsequente CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS: 1360 h ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 204 h CARGA HORÁRIA TOTAL DAS DISCIPLINAS: 1564 h NÚMERO DE VAGAS: MÍNIMO 20 MÁXIMO 30 3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO 3.2 OBJETIVOS O curso tem como objetivo habilitar Auxiliares em Saúde Bucal e Técnicos em Saúde Bucal que mobilizem, articulem e coloquem em ações, valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas na sua profissão. Para tanto, buscarse-á alcançar os seguintes objetivos específicos: • Proporcionar ao aluno condições de aprender a questionar situações, sistematizar problemas e buscar criativamente soluções, por meio de um processo de ensino-aprendizagem centrado no aluno como sujeito e apoiado no professor como facilitador e mediador do processo; • Levar o educando a reconhecer a saúde como direito e reflexo das condições de vida da população, exercendo sua profissão como uma forma de participação e transformação social; • Promover o conhecimento dos princípios éticos em odontologia, incentivando o aluno a aplicá-los em todos os aspectos de sua vida profissional; • Preparar o aluno para organizar seu trabalho com base nos princípios do planejamento em saúde, realizar ações administrativas, bem como desenvolver atividades de supervisão, treinamento e capacitação de pessoal auxiliar em saúde bucal; • Habilitar o aluno para realizar ações de promoção de saúde a partir da compreensão das situações, dos grupos de risco e da identificação das potencialidades locais e na prestação de cuidados de recuperação e manutenção da saúde bucal segundo as fases do ciclo vital e das normas institucionais e princípios éticos do atendimento em saúde. 3.3 REQUISITOS DE ACESSO Para o ingresso ao curso de Técnico em Saúde Bucal o aluno deverá apresentar certificado de conclusão do ensino médio. O ingresso de alunos dar-se-á através de teste seletivo conforme calendário estabelecido pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR). 3.4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO O Técnico em Saúde Bucal tem como perfil profissional a formação humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico. Capacitado ao exercício de atividades referentes à saúde bucal da população, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. Ao final do segundo semestre do Curso, o aluno estará qualificado como Auxiliar em Saúde Bucal, cujas atribuições (sempre sob a supervisão do CD ou do TSB) estão definidas segundo a Lei Nº 11.889, de 24 de dezembro de 2008, citadas abaixo: 1. Organizar e executar atividades de higiene bucal; 2. Processar filme radiográfico; 3. Preparar o paciente para o atendimento; 4. Auxiliar e instrumentar os profissionais nas intervenções clínicas, inclusive em ambientes hospitalares; 5. Manipular materiais de uso odontológico; 6. Selecionar moldeiras; 7. Preparar modelos em gesso; 8. Registrar dados e participar da análise das informações relacionadas ao controle administrativo em saúde bucal; 9. Executar limpeza, assepsia, desinfecção e esterilização instrumental, equipamentos odontológicos e do ambiente de trabalho; 10. Realizar o acolhimento do paciente nos serviços de saúde bucal; do 11. Aplicar medidas de biossegurança no armazenamento, transporte, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos; 12. Desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de riscos ambientais e sanitários; 13. Realizar em equipe levantamento de necessidades em saúde bucal; 14. Adotar medidas de biossegurança visando ao controle de infecção. Após a conclusão do curso Técnico em Saúde Bucal, o TSB, conforme a Lei Nº 11.889, além das atividades previstas para o ASB, deverá desempenhar as seguintes atribuições (sempre sob a supervisão do CD): 1. Participar do treinamento e capacitação de Auxiliar em Saúde Bucal e de agentes multiplicadores das ações de promoção à saúde; 2. Participar das ações educativas atuando na promoção da saúde e na prevenção das doenças bucais; 3. Participar na realização de levantamentos e estudos epidemiológicos, exceto na categoria de examinador; 4. Ensinar técnicas de higiene bucal e realizar a prevenção das doenças bucais por meio da aplicação tópica do flúor, conforme orientação do cirurgião-dentista; 5. Fazer a remoção do biofilme, de acordo com a indicação técnica definida pelo cirurgião-dentista; 6. Supervisionar, sob delegação do cirurgião-dentista, o trabalho dos auxiliares de saúde bucal; 7. Realizar fotografias e tomadas de uso odontológicos exclusivamente em consultórios ou clínicas odontológicas; 8. Inserir e distribuir no preparo cavitário materiais odontológicos na restauração dentária direta, vedado o uso de materiais e instrumentos não indicados pelo cirurgião-dentista; 9. Proceder à limpeza e à anti-sepsia do campo operatório, antes e após atos cirúrgicos, inclusive em ambientes hospitalares; 10. Remover suturas; 11. Aplicar medidas de biossegurança no armazenamento, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos; 12. Realizar isolamento do campo operatório; 13. Exercer todas as competências no âmbito hospitalar, bem como instrumentar o cirurgião-dentista em ambientes clínicos e hospitalares. 3.5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O curso será desenvolvido em dois módulos. O primeiro, ministrado nos dois primeiros semestres do curso, corresponde à habilitação de Auxiliar em Saúde Bucal. O segundo, ministrado nos dois últimos semestres do curso, corresponde à habilitação em Técnico em Saúde Bucal. A carga horária total do curso é de 1564 horas, sendo 1360 horas teórico-práticas e 204 horas de estágio obrigatório, a ser realizado a partir do segundo semestre de curso. As modalidades de estágio e suas especificidades estão descritas no Regulamento de Estágio (anexo A e B). O currículo é composto pelos componentes curriculares descritos no item 3.11 os quais, em seu conjunto, abrangem as bases tecnológicas correspondentes às atribuições previstas pela Lei nº 11.889 que regulamenta as profissões de Auxiliar e Técnico em Saúde Bucal. Ao longo do curso serão disponibilizadas momentos para discussão das temáticas associadas as políticas afirmativas, como o combate a desigualdade racial, as questões de gênero e também a inclusão de deficientes no sistema escolar. 3.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM O curso Técnico em Saúde Bucal tem como princípios norteadores da avaliação da aprendizagem os critérios estabelecidos na Portaria 120/2009 : 1. A avaliação do aproveitamento dos alunos deverá ser formativa, portanto integral, processual e contínua. 2. Como instrumentos de avaliação poderão ser utilizados: atividades diagnósticas, individuais ou/e em equipe; trabalhos teórico-práticos produzidos e/ou aplicados individualmente ou em grupos (trabalhos projetos, relatórios, seminários etc.); portfólios; exercícios; avaliações ou outros instrumentos pertinentes que o professor julgue mais condizentes com os objetivos que serão traçados ao longo do processo de aprendizagem, com a finalidade de verificar se os objetivos da disciplina foram alcançados. 3. As atividades de avaliação, realizadas pelo professor, além de identificar os alunos que não atingiram com proficiência os objetivos do bloco de conteúdos, fornecerão subsídios para a elaboração de um processo de reorientação da aprendizagem, que abrangerá estudos de recuperação paralela ao período letivo. 4. As avaliações e estudos de recuperação serão planejados e efetuados pelos professores e terão como princípio norteador a autonomia didáticometodológica para definir junto a sua área de conhecimento, qual metodologia e instrumentos avaliativos serão os mais adequados a serem utilizados. Parágrafo Único: Entende-se por área do conhecimento, as disciplinas elencadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais em Códigos e Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e as disciplinas específicas da parte técnica. 5. Os resultados parciais obtidos no processo de avaliação serão emitidos por disciplina e divulgados em edital, devendo ser expressos por conceitos, sendo: DESCRITORES CONCEITOS A A APRENDIZAGEM do aluno foi PLENA, isto é, atingiu os objetivos propostos pela disciplina ou área de B conhecimento. A APRENDIZAGEM do aluno foi PARCIALMENTE PLENA, isto é, atingiu os objetivos propostos pela disciplina ou área de conhecimento. C A APRENDIZAGEM do aluno foi SUFICIENTE, atingiu os objetivos propostos e não há comprometimento à continuidade do trabalho na disciplina ou área de D conhecimento. A APRENDIZAGEM do aluno foi INSUFICIENTE, isto é, não atingiu os objetivos propostos, inviabilizando o desenvolvimento na disciplina ou área de conhecimento. Parágrafo Único: O resultado final será emitido por área do conhecimento, sendo que o conceito final obtido pelo aluno na área do conhecimento não representa necessariamente a média dos conceitos finais em cada disciplina componente da área. 6. Serão considerados como critérios para a avaliação da aprendizagem: • Participação ativa do educando nas atividades propostas pelo professor e nos estudos de recuperação, quando estes se fizerem necessários, e obtenção de êxito ao final desse processo; • Freqüência de, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária de cada período letivo. 7. Em cada bimestre letivo, deverão ser utilizados, no mínimo dois instrumentos avaliativos, dentre os quais, pelo menos um deverá ser aplicado de forma individual, escrita e/ou oral e/ou prática, conforme a especificidade da disciplina. 8. Os resultados obtidos durante o processo avaliativo deverão ser discutidos em sala de aula, a fim de informar ao aluno sobre o seu êxito e, caso haja deficiência na aprendizagem, o professor deverá orientar o aluno para que este avance em direção aos objetivos da avaliação previamente estabelecidos. 9. No decorrer do período avaliativo serão oferecidos estudos de recuperação paralela a todos os estudantes, e em especial aos que apresentarem dificuldades de aprendizagem. 10. O planejamento do processo de recuperação paralela é de responsabilidade do professor da disciplina, devendo envolver a identificação das dificuldades apresentadas pelos alunos, a fim de que sejam selecionados os objetivos e as atividades que serão realizadas com o intuito de promover a aprendizagem dos mesmos. 11. No processo de recuperação paralela, o professor oportunizará atividades diversificadas, tais como roteiro de estudos, assessoria pedagógica (do professor em hora assistência), participação nos projetos de reforço e/ ou entre outras atividades que o professor poderá sugerir. Parágrafo Único - É de responsabilidade do aluno procurar o professor em seu horário de assistência, porém o professor terá autonomia de convocar o aluno caso julgue necessário. 12. Quando o conceito obtido pelo aluno, em qualquer disciplina, durante o período avaliativo for o conceito “D”, este deverá obrigatoriamente realizar as atividades de reavaliação solicitadas pelo professor. 13. A cada semestre, as coordenações de área deverão realizar o Coletivo Pedagógico, envolvendo os professores das disciplinas, a fim de analisar o desempenho dos alunos e propor sugestões para o desenvolvimento integral de todos. Nessas reuniões serão discutidos o rendimento dos alunos, em todas as disciplinas componentes das áreas do conhecimento. 14. Ao final do semestre ou ano letivo, quando os conceitos avaliativos obtidos pelo aluno em TODAS as áreas do conhecimento forem iguais ou superiores ao conceito "C" e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total das disciplinas do respectivo período letivo, o aluno será automaticamente considerado APROVADO. O aluno que NÃO tenha atingido o CONCEITO igual ou superior a "C" na(s) disciplina(s) ao final do período letivo, ficará em dependência nessa disciplina, podendo avançar para o semestre ou série seguinte. Neste caso, o conceito na área do conhecimento da qual essa disciplina faz parte ficará em aberto. i. O aluno poderá ficar em dependência em até três disciplinas, caso esteja cursando o ensino técnico de nível médio integrado e o ensino técnico de nível médio subsequente, sendo que os alunos que não atenderem a tais requisitos ficam automaticamente retidos, não podendo se matricular nas disciplinas do período letivo seqüente, devendo cursar apenas as disciplinas nas quais ficou retido. ii. A dependência ficará a cargo dos professores da disciplina, devendo o aluno matricular-se nas turmas regulares ou nas turmas especiais abertas para esse fim. A metodologia utilizada nas turmas especiais de dependência ficará a critério do professor. iii. Ao final do semestre (ou ano) letivo será realizado o Coletivo Pedagógico, composto por todos os professores que ministraram as disciplinas de cada área do conhecimento, para que sejam analisados o desempenho dos alunos que fizeram dependência. iv. As manifestações e decisões do Coletivo Pedagógico deverão, obrigatoriamente, ser registrados em ata. 3.7 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS ANTERIORMENTE DESENVOLVIDAS De acordo com o Art. 11 da Resolução 04/99 do CNE e com a Resolução 54/2011, o Instituto Federal do Paraná poderá aproveitar os conhecimentos e as experiências dos alunos desde que estejam relacionadas às competências exigidas para conclusão dos Cursos de Técnico em Saúde Bucal. Este aproveitamento poderá ocorrer de duas formas: 1. Equivalência de disciplinas previamente cursadas - o aluno poderá solicitar a dispensa seguindo os prazos previstos no calendário escolar, e somente será dispensado quando 75% dos conteúdos bem como da carga horária corresponderem às bases tecnológicas e cargas horárias previstas nesse plano. Além dos históricos escolares os alunos devem apresentar a ementa das disciplinas ou áreas de conhecimento estabelecidas no curso de origem, para que sejam feitas as avaliações necessárias. 2. Avaliação de conhecimentos/experiências: o estudante poderá solicitar certificação de conhecimentos/experiências adquiridos por meio de vivências anteriores (inclusive fora do ambiente escolar) com o fim de alcançar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrantes da matriz curricular do curso. O respectivo processo de certificação consistirá em uma avaliação teórica ou teórico-prática, por uma banca composta por professores do curso, conforme as características da disciplina. 3.8 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLÓGICOS E BIBLIOTECA 3.8.1 INSTALAÇÕES Além das instalações do Instituto Federal do Paraná, o Curso de TSB utilizará também laboratórios e clínicas odontológicas do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Paraná. 3.8.2 EQUIPAMENTOS • Consultórios odontológicos (cadeira odontológica, mocho, refletor, equipo odontológico) • Canetas de alta rotação odontológica • Micromotores odontológicos • Contra-ângulos odontológicos • Aparelhos de RX Odontológico • Aparelhos fotopolimerizadores • Amalgamadores • Aparelhos com jato de bicarbonato de sódio • Ultrassom para limpeza de instrumentais • Autoclave • Ultrassom para remoção cálculo dental • Aparelhos seladores de embalagem • Multimídias • Retroprojetores • Televisores • Aparelhos de DVD • Máquina Fotográfica (a ser adquirida) • Instrumentos e materiais para as diversas especialidades odontológica. 3.10 DESCRIÇÃO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS Os alunos que concluírem com êxito todos os créditos receberão diploma de Técnico em Saúde Bucal. Ao final da conclusão dos 02 primeiros semestres, com êxito em todos os créditos, o Instituto Federal do Paraná poderá conferir o certificado de formação profissional parcial como Auxiliar em Saúde Bucal. 3.11 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MÓDULO I – AUXILIAR EM SAÚDE BUCAL CARGA HORÁRIA COMPONENTES CURRICULARES TOTAL TOTAL (horas-aulas) (horas-relógio) 01* PERÍODO LETIVO Administração de Serviços em Saúde Bucal Biossegurança Desenvolvimento de Recursos Humanos I Informática Instrumental 02* 1º SEMESTRE 40 34 80 40 40 68 34 34 Noções de Anatomia, Fisiologia e Primeiros Socorros Políticas de Saúde Prática Profissional em Saúde Bucal I Processo Saúde doença Promoção de Saúde Bucal I Sociologia TOTAL 20 40 40 40 40 20 400 PERÍODO LETIVO Anatomia Bucal e Noções de Semiologia Atenção em Saúde Bucal Educação em Saúde Bucal Especialidades Odontológicas Estágio Supervisionado I Prática Profissional em Saúde Bucal II Prevenção e Controle das Doenças Bucais I Procedimentos Restauradores I Psicologia das Relações Humanas Radiologia Odontológica TOTAL • 17 34 34 34 34 17 340 2º SEMESTRE 20 17 40 34 40 34 80 68 68 80 68 40 34 40 34 20 17 40 34 400 408 Uma hora-aula corresponde a 50 minutos MÓDULO II – TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL CARGA HORÁRIA COMPONENTES CURRICULARES TOTAL TOTAL (horas-aulas) (horas-relógio) 01* PERÍODO LETIVO Anatomia Dental e Noções de Oclusão Estágio Supervisionado II Prática Profissional em Saúde Bucal III Prevenção e Controle das Doenças Bucais II Projetos I 02* 3º SEMESTRE 80 68 80 80 80 68 68 68 68 Projetos II TOTAL PERÍODO LETIVO Desenvolvimento de Recursos Humanos II Estágio Supervisionado III Prática Profissional em Saúde Bucal IV Procedimentos Restauradores – Laboratório Procedimentos Restauradores II Projetos III Radiologia e Fotografia Odontológica TOTAL * Uma hora-aula corresponde a 50 minutos 80 400 68 408 4º SEMESTRE 80 68 68 80 68 80 68 60 51 40 34 60 51 400 408 3.12 PROGR AMA DO CURSO 3.12.1 COMPONENTES CURRICULARES Componente Curricular: ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS EM SAÚDE BUCAL Período letivo: 1º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • • Reconhecer a importância da administração no gerenciamento de consultórios e clínicas odontológicas. Compreender e auxiliar no planejamento em saúde bucal das atividades de clínicas e consultórios. Utilizar cotidianamente técnicas administrativas em consultórios ou clínicas odontológicas públicas ou privadas. Controlar estoque e fluxo de caixa. Utilizar “softwares” odontológicos. Recepcionar adequadamente os pacientes. Atender adequadamente o telefone. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Princípios básicos de planejamento, administração e gerenciamento aplicados às práticas odontológicas. Práticas administrativas na unidade odontológica: organização do ambiente de trabalho; controle e organização do cadastro, arquivos, fluxo e agendamento de pacientes; preenchimentos de fichas e relatórios de produção e produtividade; controle de qualidade, quantidade e estoque de materiais; controle de equipamentos e instrumentais. Operação envolvendo conceitos e princípios básicos de matemática financeira aplicados à vida cotidiana do cidadão. Noções de contabilidade – livro caixa. Programas de informática em administração odontológica. Recepção de pacientes. Atendimento ao telefone. Acolhimento e humanização no atendimento odontológico. Bibliografia Básica Título Autor ACD: Atendente de Consultório RIBEIRO, A. I. Dentário. Ergonomia 3 : Auxiliares em BARROS, O. B. Odontologia ACD-THD-TPD-APD Tsb e Asb - Técnico em Saúde LOBAS, C. F. S. et al. Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal - Odontologia de Qualidade Guia Curricular para Formação do Atendente de Consultório Dentário para atuar na Rede Básica do SUS Guia para Consultório – Atendimento e Administração Gestão de Consultório Médico Componente Edição . 7. ed. 2ª ed. Local Editora Ano Raiar 2007 São Paulo Pancast 1995 São Paulo Santos 2008 Ministério da Saúde 1998 Atheneu 2008 Cultura Médica &Guanabara Koogan 2009 Curitiba Bibliografia Complementar BRASIL. Ministério da Saúde. Brasília CARVALHO, A.C. et al São Paulo CAMPIOLO, M. R. F et al ANATOMIA BUCAL E NOÇÕES DE SEMIOLOGIA 2ª ed. Rio de Janeiro LT Curricular: Período letivo: 2º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 20 Horas-relógio: 17 OBJETIVOS • Identificar as principais estruturas anatômicas da boca e sua fisiologia, correlacionando-a com a fisiologia básica do corpo humano. • Compreender os fatores que determinam o aparecimento das doenças bucais, relacionando-as com as condições de vida. • Reconhecer os principais sinais e sintomas das doenças bucais. • Registrar dados na ficha clínica. Bases Tecnológicas (Ementa) • Fundamentos de anatomia e fisiologia da boca. • Fundamentos de semiologia bucal. • Fatores de risco ao aparecimento e desenvolvimento de doenças bucais: herpes, afta, candidíase, câncer bucal, manifestações bucais da AIDS e outras. • Principais sinais e sintomas das doenças bucais. • Registro de dados na ficha clínica. Bibliografia Básica Título Atlas Colorido de Anatomia da Cabeça e do Pescoço Atlas de Anatomia Humana Fisiologia Humana Autor MCMINN, R. M. H.; RALPH T. H.; BARI M. L. FERNANDES, P. D. GUYTON, A. C. Edição Local 2 ed. São Paulo Porto Alegre Rio de janeiro Editora Artes Médicas Ano 2000 Edelbra Guanabara Koogan 2004 1998 LT Bibliografia Complementar Título Diagnóstico Bucal Autor BORAKS, S. Edição 3ª ed. Local São Paulo Editora Artes Médicas Ano 1999 LT TSB e ASB - Técnico em Saúde LOBAS, C.F.S. e col Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal Odontologia de Qualidade Fundamentos de Odontologia: MARCUCCI, G. Estomatologia. 2 ed. São Paulo Santos 2008 1ª ed. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2005 Componente Curricular: ANATOMIA DENTAL E NOÇÕES DE OCLUSÃO Período letivo: 3º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • • • • Conhecer as características anatômicas e funcionais do sistema estomatognático. Conhecer a cronologia da erupção dentária. Realizar a notação gráfica dos dentes decíduos e permanentes. Desenhar e esculpir os elementos dentários dos diferentes grupos. Associar os conhecimentos anatômicos à dinâmica oclusal. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • Fundamentos de anatomia e fisiologia do sistema estomatognático. Cronologia de erupção dentária (decídua e permanente). Notação gráfica dos dentes decíduos e permanentes. Estudo da anatomia e escultura dental. Noções de oclusão. Bibliografia Básica Autor Edição Título Escultura Dental com Auxilio do Método Geométrico VIEIRA, G .F. et al. Anatomia do Dente Fundamentos da Oclusão e da ATM MADEIRA, M. C. 4ª ed. BATISTA, J. M. Local Editora Ano São Paulo Ad-Tech Comunicação 2003 São Paulo Paraná Sarvier 2000 1996 Editek LT Bibliografia Complementar Título Autor Anatomia Dental e Escultura CANTISANO, W. Desenho e Escultura Dental aplicados à Dentística e Prótese CAMARGO, D .A .A. Edição Local Editora Rio de Janeiro Guanabara Koogan Itajaí Univale Ano 1987 2005 LT Escultura e Modelagem Dental SANTOS JUNIOR, J. 6ª Ed. São Paulo Santos 2000 Componente ATENÇÃO EM SAÚDE BUCAL Curricular: Período letivo: 2º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • Relacionar o processo saúde-doença bucal com aspectos políticos, sócio-econômicos, culturais e ambientais. Identificar os principais problemas de saúde bucal de uma determinada população realizando levantamento dos principais problemas, causas, conseqüências e modos de resolução, em sua região de domicílio e/ou trabalho, e localizar áreas/ambientes que oferecem riscos à saúde da comunidade e dos profissionais de saúde. Estudar as fases da realização de um levantamento epidemiológico, identificando os principais índices utilizados em saúde bucal. Conhecer os princípios e modelos de atenção em Saúde Bucal Coletiva. Conhecer a estrutura de organização e funcionamento dos serviços de saúde bucal em sua região identificando rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos odontológicos. Bases Tecnológicas (Ementa) • • Fatores determinantes do processo de saúde-doença bucal. Organização de levantamentos epidemiológicos e principais índices utilizados em saúde bucal. • Modelos e sistemas de Atenção em Saúde Bucal Coletiva. Bibliografia Básica Título Autor Edição Local SB Brasil 2010 - Manual da Equi- BRASIL. Ministério da Saúde. Brasília pe de Campo Diretrizes da Política Nacional de BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde Bucal Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Coordenação Nacional de Saúde Bucal Odontologia em Saúde Coletiva: PEREIRA, A. C. et al. Planejando Ações e Promovendo Saúde Bibliografia Complementar Editora Brasília Porto Alegre Ano 2009 2004 Artmed 2003 LT TSB e ASB - Técnico em Saúde Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal - Odontologia de Qualidade Tratado de Saúde Coletiva em Odontologia LOBAS, C.F. S e col 2ª São Paulo Santos 2008 PEREIRA, A. C. et al. 1ª Campinas Napoleão 2009 Fundamentos de Odontologia – Epidemiologia da Saúde Bucal ANTUNES, J. L.; PERES, M. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2006 Componente BIOSSEGURANÇA Curricular: Período 1º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 letivo: OBJETIVOS • • • • • • • • • • • • • • • • • Identificar os riscos ocupacionais que envolvem o trabalho odontológico: riscos biológicos; riscos químicos; riscos físicos; riscos mecânicos e riscos psicológicos. Identificar e avaliar conseqüências e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho na área de saúde, com vistas à sua própria saúde e segurança no ambiente profissional. Identificar as doenças e acidentes relacionados ao ambiente e processo de trabalho na saúde assim como as respectivas ações preventivas. Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho a fim de prevenir doenças profissionais e acidentes de trabalho. Fazer a manutenção preventiva de equipamentos. Identificar as formas de interação entre os seres vivos destacando o conceito de hospedeiro e agente infeccioso. Identificar as condições de sobrevivência e extermínio dos parasitas humanos. Identificar as doenças transmissíveis por meio da prática de saúde. Identificar as doenças controladas por vacinas. Reconhecer as alterações orgânicas causadas pela penetração, trajetória, localização e porta de saída dos agentes infecciosos no corpo humano, como base para o cuidado. Reconhecer e notificar situações atípicas e casos suspeitos de doenças. Localizar áreas/ambientes que oferecem risco à saúde da comunidade e dos profissionais de saúde. Aplicar normas de higiene e biossegurança na realização do trabalho para proteger a sua saúde e a do paciente. Preparar e utilizar soluções químicas na limpeza, descontaminação e/ou desinfecção dos diversos tipos de materiais, equipamentos e ambientes de trabalho. Aplicar técnicas adequadas de manuseio, armazenamento, transporte e descarte de resíduos, fluidos, agentes biológicos, físicos, químicos, segundo as normas de biossegurança. Aplicar técnicas adequadas de limpeza; descontaminação e/ou desinfecção de ambientes, instrumentais e equipamentos. Executar esterilização dos instrumentais. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • Saúde e Segurança no Trabalho. Riscos biológicos; riscos químicos; riscos físicos; riscos mecânicos e riscos psicológicos. Principais problemas de saúde decorrentes de cada risco e suas formas de prevenção e controle. Causas, formas de prevenção e procedimentos legais nos acidentes de trabalho. Ergonomia no trabalho. Manutenção preventiva de materiais e equipamentos. • • • • • • Microbiologia e parasitologia. Mecanismo de transmissão das doenças.e sistemas de proteção (imunização) e resistência do ser humano. Principais doenças transmissíveis pela prática odontológica e sistema de notificação compulsória. Conceitos de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização. Prevenção e controle de infecção cruzada: métodos e técnicas de esterilização, desinfecção e descontaminação de artigos e equipamentos em serviços de saúde. Princípios ativos dos produtos químicos e preparo de soluções desinfetantes. Bibliografia Básica Título Autor Controle de Infecção em Odontologia ESTRELA, C. TSB e ASB - Técnico em Saúde Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal - Odontologia de Qualidade LOBAS, C. F. S. e col Biossegurança em Odontologia e SILVA, A. de S.F.; RIBEIRO, M. C.R. Ambientes de Saúde Edição 2ª ed. Local São Paulo Artes Médicas Ano 2003 São Paulo Santos 2008 Ícone 2009 Curitiba Odontex 1999 2000 São Paulo Santos 2001 Brasilia MS 2006 2ª ed Editora Bibliografia Complementar Biossegurança em Odontologia GUANDALINI, S. L. 2.ed. Sistema Beda de Controle. LIMA, S. N. M.; ITO, I. Y. Apostila Completa sobre Controle de Infecção no Consultório Biossegurança e Controle de Infecção Cruzada em Consultórios Odontológicos GUIMARÃES JÚNIOR, J. Serviços Odontológicos: Prevenção e Controle de Riscos BRASIL. Ministério da Saúde LT Componente DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS I Curricular: Período letivo: 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • • • • Compreender a organização do trabalho e das profissões auxiliares em Odontologia Interpretar os dispositivos legais que regem o trabalho do profissional de nível médio e demais membros da equipe de saúde bucal aplicando os princípios e normas legais da profissão. Conhecer a importância e habilidades necessárias para o trabalho em equipe. Discutir e vivenciar a relação profissional/paciente/equipe, especialmente quanto aos aspectos psicológicos. Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho em Saúde Bucal, ciente das responsabilidades de cada membro da mesma, bem como dos princípios de integração e solidariedade. Identificar as demandas do mercado de trabalho no mundo globalizado. Identificar a importância do Marketing pessoal para o sucesso profissional. Elaborar um currículo. Dominar o processo de entrevista para a aquisição de emprego. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • • • • Organização do trabalho e das profissões auxiliares em Odontologia. Histórico das profissões auxiliares em odontologia. Princípios e normas do exercício profissional do ASB e TSB, legislação vigente Conhecimento sobre trabalho em equipe: psicologia aplicada e técnicas. Processo de comunicação e barreiras. Análise de comportamento, diferenças individuais e motivações. Organograma, relações interpessoais/intergrupais e administração de conflitos. Demandas do mercado de trabalho no mundo globalizado. Marketing pessoal para o sucesso profissional Como organizar um currículo. Entrevistas Bibliografia Básica Título Perfil de Competências Autor BRASIL. Ministério da Saúde Edição Local Brasília Editora Ano Ministério da 2004 LT Profissionais do Técnico em Higiene Dental e do Auxiliar de Consultório Dentário LEI Nº 11.889, de 24 de BRASIL. Ministério da Saúde dezembro de 2008. Regulamenta o Exercício das Profissões de Técnico em Saúde Bucal - TSB e de Auxiliar em Saúde Bucal ASB Coleção Lições para o sucesso GEHRINGER, M. Saúde Brasília Ministério da 2008 Saúde São Paulo Gold 2011 Edição Local Rio de Janeiro Editora LTC Ano 2001 1 ed. Campinas Alinea Curitiba Odontex Bibliografia complementar Título Administração de Recursos Humanos Autor ROBBINS, D. Dinâmica Das Relações Interpes- TAKAMORI, J. T. soais Marketing Odontológico Componente Curricular: RIBEIRO, A. I. DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS II 2001 LT Período letivo: 4º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • Identificar os problemas de desempenho da equipe de Saúde Bucal, buscando respostas pedagógicas para a superação dos problemas identificados. Organizar atividades de educação permanente conforme demandas identificadas pela equipe de saúde bucal. Apoiar processos de educação permanente voltados para auxiliares de saúde bucal, agentes comunitários de saúde e outros agentes de saúde. Supervisionar o trabalho dos auxiliares de saúde bucal. Orientar, supervisionar e avaliar o processo de trabalho de auxiliares de serviços gerais, responsáveis pela limpeza do consultório e/ou clínica odontológica, segundo princípios e normas de biossegurança e segurança do trabalho. Aplicar conceitos de Humanização e Vínculo no processo de trabalho (equipe e comunidade) Estabelecer a comunicação e o inter-relacionamento satisfatório com seus pares e superiores. • • • • • • Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • Técnicas de diagnóstico das necessidades de programas de educação permanente. Prática pedagógica no processo de trabalho Principais tendências pedagógicas Planejamento de ações pedagógicas: o Definição de objetivos o Seleção do conteúdo programático o Estratégias de ensino o Recursos didáticos o Avaliação do processo ensino-aprendizagem • Processos de supervisão de pessoas. • Técnicas básicas de supervisão do processo de trabalho em saúde. • Humanização e vínculo Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Editora Ano LT Estratégias de EnsinoBORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Aprendizagem. Manual Técnico de Educação em BARROS, C.M.S. (coord.) Saúde Bucal Supervisão em Saúde. In: Auxiliar PARANÁ. Secretaria de Estado da 2 ed em Saúde Bucal/Técnico em Saúde. Centro Formador de Saúde Bucal Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha Bibliografia complementar Título Pedagogia - Correntes Pedagógicas no Treinamento Empresarial. Curso de Didática Geral. Petrópolis Vozes 2002 Rio de Janeiro SESC 2007 Curitiba SESA/PR 2010 Ano 1995 Autor BOMFIN, D.. Edição Local Rio de Janeiro Editora Qualitymark HAYDT, R. C. C. 7 ed. São Paulo Ática 2 ed. Campinas Papirus Dinâmicas de Grupo: Ampliando a MAYER, C. Capacidade de Interação 2001 Componente EDUCAÇÃO E SAÚDE BUCAL Curricular: Período 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 LT p letivo: • • • • • OBJETIVOS Compreender a educação em saúde como uma das estratégias de Promoção de Saúde Planejar, executar e avaliar processos educativos em Saúde Bucal dirigidos aos diversos estágios e condições do ciclo de vida individual: o Definir conteúdos e atualizar seus conhecimentos para o aprimoramento das ações educativas em saúde bucal. o Utilizar técnicas de ensino diversas na educação para a saúde bucal. o Comunicar-se de maneira clara, utilizando linguagem acessível, ao nível do indivíduo ou grupo. o Selecionar e/ou confeccionar materiais didáticos de apoio às atividades educativas. Definir estratégias de avaliação das atividades realizadas. Bases Tecnológicas (Ementa) Educação em saúde bucal Conteúdos, estratégias de ensino e recursos didáticos para as atividades educativas dirigidas aos diversos estágios e condições do ciclo de vida individual. Bibliografia Básica Título Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). Protocolo integrado de atenção à saúde bucal. Manual Técnico de Educação em Saúde Bucal Autor BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. CURITIBA. Secretaria da Saúde de Curitiba. Centro de Informações em Saúde. BARROS, C. M. S. (coord.) Edição Local Brasília Editora Ministério da Saúde Ano 2006 LT 92 p. Curitiba Secretaria da Saúde de Curitiba SESC 2004 100 p. Rio de Janeiro 2007 Bibliografia complementar Título Autor Edição Local Editora Ano LT Estratégias de EnsinoAprendizagem. Educação em Saúde com Enfoque em Odontologia e em Fonoaudiologia Protocolo de Atenção Odontológica no Município de Cambé – PR. BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. BASTOS, J. R. de M.; PERES, S. H. de C. S. CAMBÉ. Prefeitura Municipal de Cambé, Secretaria Municipal de Saúde. 1 ed. Petrópolis Vozes 2002. São Paulo Santos 2007 Cambé Secretaria Municipal de Saúde de Cambé 2006 ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS: ENDODONTIA, URGÊNCIA ODONTOLÓGICA E CIRURGIA ORAL Componente MENOR; PRÓTESE DENTÁRIA E IMPLANTODONTIA; ORTODONTIA E ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS Curricular: MAXILARES; PAC. ESPECIAIS ODONTOPEDIATRIA E ODONTOGERIATRIA Período letivo: 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Conhecer os princípios da endodontia, urgência odontológica e cirurgia oral menor Conhecer os procedimentos de tratamento conservador e radical da polpa dental Reconhecer situações de urgência odontológica, auxiliar na intervenção e encaminhamento do paciente Orientar o paciente em caso de trauma dental Conhecer os materiais e instrumentais, aprender a preparar o ambiente e a mesa clínica, assim como instrumentar o cirurgião-dentista no decorrer do ato operatório em atendimentos de urgência odontológica, endodontia e cirurgia oral menor Orientar o paciente com relação aos cuidados pré e pós-operatórios Remover suturas (Atribuição do TSB) Conhecer os princípios de prótese dentária e Implantodontia Selecionar e preparar moldeiras para o atendimento em prótese dentária Manipular os materiais necessários à moldagem e confecção dos modelos odontológicos e cimentação de próteses. Conhecer as técnicas de confecção de modelos odontológicos Conhecer a seqüência clínica operatória nos diversos tipos de prótese Identificar os materiais e instrumentais necessários à confecção de próteses, preparar a mesa clínica e auxiliar o cirurgião dentista nesta especialidade Identificar os materiais e instrumentais necessários na Implantodontia, preparar mesa clínica e auxiliar o cirurgião dentista nesta especialidade Conhecer a seqüência das técnicas cirúrgicas usadas em Implantodontia Conhecer os princípios e fundamentos da Ortodontia. Conhecer os princípios e fundamentos da Ortopedia Funcional dos Maxilares. Reconhecer as maloclusões dentárias e ósseas e os problemas ortodônticos mais freqüentes. Identificar as ações de promoção da saúde e prevenção dirigidas aos problemas oclusais Compreender porque e como as maloclusões são tratadas. Identificar os passos de um tratamento ortodôntico e/ou ortopédico, bem como os materiais, equipamentos e instrumentais utilizados em cada fase. Identificar os principais elementos de um aparelho ortodôntico fixo e dos demais dispositivos fixos, removíveis, extra-bucais e aparelhos ortopédicos funcionais. Conscientizar os pacientes dos riscos decorrentes da má higienização durante os tratamentos ortodônticos ou ortopédicos. Orientar os pacientes quanto à higienização correta dos aparelhos fixos e removíveis, cuidados com os mesmos e uso do flúor ou outros métodos químicos de controle de placa. • • • • • Identificar o paciente especial, pediátrico e geriátrico. Identificar as suas principais alterações bucais. Identificar métodos de manejo dos pacientes especiais, pediátricos e geriátricos Avaliar a necessidade de adaptar os materiais de higiene bucal, conforme a realidade do paciente. Orientar o paciente e a família ou cuidador, quanto às medidas de higiene bucal e prevenção das doenças bucais. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • Fundamentos e princípios de endodontia, urgências odontológicas e cirurgia oral menor Técnicas e procedimentos endodônticos, urgências odontológicas e cirurgia oral menor Organização de material, equipamento e instrumental para endodontia, urgências odontológicas e cirurgia oral menor Remoção de suturas. Processo inflamatório pulpar Danos ocasionados ao complexo dentino-pulpar Situações que caracterizam urgências odontológicas. o Trauma dental o Avaliação inicial da vítima – prioridades no atendimento. o Acolhimento do paciente com urgência odontológica. o Preparo do ambiente e da bandeja clínica ou cirúrgica o Preparo do paciente o Instrumentação para estas especialidades o Orientações no pré e pós-operatório Fundamentos e princípios de prótese e implantes dentários Técnicas e procedimentos de prótese e implantes dentários Organização de material, equipamento e instrumental para prótese e implantes dentários Classificação das próteses e implantes dentários Sistemas de implantes Aspectos cirúrgicos da colocação de implantes Orientações no pré e pós-operatório de implantes Aspectos protéticos das próteses implantossuportadas Fundamentos e técnicas de vazamento de moldes para a obtenção de modelos odontológicos. Tratamento e cuidados com o molde. Manipulação de materiais para confecção de próteses. Fundamentos e princípios da Ortodontia e da Ortopedia Funcional dos Maxilares. Definição de maloclusão. Classificação das maloclusões dentárias e ósseas. Problemas mais freqüentes: apinhamento, espaçamento, mordida cruzada, mordida aberta, sobremordida, etc. Promoção da saúde e prevenção de problemas oclusais: alimentação, respiração, hábitos bucais e perdas dentárias. Por que tratar as maloclusões e passos do tratamento. Especialidades odontológicas afins e outras especialidades correlatas. Tipos de aparelhos utilizados em Ortodontia e Ortopedia Funcional dos Maxilares. Materiais, equipamentos e instrumentais utilizados na Ortodontia e Ortopedia Funcional dos Maxilares. Higiene e cuidados com os aparelhos. Definição de paciente especial, pediátrico e geriátrico. Principais alterações bucais do paciente especial, pediátrico e geriátrico. Manejo do paciente especial, pediátrico e geriátrico. Orientação de higiene bucal e demais procedimentos preventivos para o paciente especial, pediátrico e geriátrico. Bibliografia Básica Título Autor Ediçã Local o 9.ed. Rio de Janeiro Rio de Janeiro Editora Caminhos da Polpa Cirurgia Bucomaxilofacial Urgência em Odontologia Prótese Fixa. COHEN, S.; HARGREAVES, K.M. ZANINI, S. PERRIN, D. et al. PEGORARO, L. F. et al. Atlas de Prótese Parcial Removível. Prótese sobre implante Nova visão em Ortodontia e Ortopedia Facial. TODESCAN, R.; SILVA, E. E. B. da. São Paulo: Elsevier Revinter Artmed Artes Medicas Santos MISCH, C. E. SAKAI, E. et al. São Paulo São Paulo Santos Santos Ortodontia contemporânea. PROFFITT, W. R. São Paulo: 3 ed. Rio de Janeiro Odontologia Geriátrica no BRUNETTl, R. F.; MONTENEGRO, F. Brasil:uma Realidade para o Novo L. B. ; MANETTA, C. E. Século Fundamentos de Odontologia: GUEDES-PINTO, A.C.; São Paulo Ano LT 2007 1990 2008 1998 313p. 1996 346p. 2006 2001 Ganabara2000 Koogan Atual.Geriatria 1998 Santos-GEN 2009 Odontopediatria Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais BÖNECKER,M.; RODRIGUES, C.R.M.D. HADDAD, A. S., et al. São Paulo Santos 2000 Bibliografia Complementar Título Fundamentos de Prótese Total. Autor TURANO, J. C.; TURANO, L. M.. Edição 8 ed. Local São Paulo Editora Santos Ano 2007 Implantes Dentais Contemporâneos Aparatologia em Ortodontia e Ortopedia Dentofacial Fundamentos de Traumatismo Dental: guia de tratamento passo a passo. Situações Emergenciais em Consultório Odontológico Endodontia: conceitos biológicos e recursos tecnológicos Bases Clinicas em Odontogeriatria MISCH, C. E. São Paulo Santos 2000 GROHMANN, U. São Paulo Santos 2003 Porto Alegre Artmed 2001 São Paulo Editora Santos 2007 Porto Alegre Artmed 2009 Odontopediatria na Primeira Infância Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais CORREA, M. S. N. P e Cols. 3 ed. ELIAS, R. 1 ed. ANDREASEN, J. O.; ANDREASEN, F. M. FIGUEIREDO, I. M. B.; AGUIAR, A. S. 1 ed W. LEONARDO, M. R.; LEONARDO, R. 1 ed T. VENDOLA, M. C. C.; ROQUE NETO, 1 ed. A. Componente ESTÁGIO SUPERVISIONADO I São Paulo Santos 2009 São Paulo Santos 2010 Revinter 2007 LT Curricular: Período letivo: 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • Reconhecer a importância do pessoal auxiliar em cada fase do atendimento ao paciente odontológico. • Correlacionar os conhecimentos teóricos práticos adquiridos nas demais disciplinas do curso em uma situação real de trabalho odontológico. • Analisar as condições de trabalho que podem acarretar riscos à saúde dos trabalhadores da área, aplicando alternativas de intervenção que respeitem as normas de Saúde e Segurança do Trabalho. • Analisar os processos de controle de infecção utilizados nas unidades de saúde, aplicando meios de operacionalização dos métodos e técnicas de limpeza, desinfecção e esterilização. • Aplicar procedimentos de proteção individual. • Aplicar procedimentos e normas de acondicionamento de instrumental e material. • Acondicionar e dar destino ao lixo respeitando as normas de vigilância sanitária. • Recepcionar o paciente diretamente e atendê-lo ao telefone de forma atenciosa e eficiente. • Selecionar e organizar o material, equipamento e instrumental necessário para as atividades odontológicas na clínica geral. • Atuar como auxiliar junto à cadeira odontológica. • Manter em ordem arquivos e fichários • Controlar o movimento financeiro Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • Análise das condições de trabalho na unidade de saúde com relação aos aspectos ergonômicos e de controle de infecção. Medidas de prevenção das doenças relacionadas ao processo de trabalho em saúde bucal. Técnicas e atendimento ao público direto e ao telefone Preparo de bandejas e mesas para as atividades odontológicas. Técnicas de trabalho a quatro e seis mãos. Técnicas de administração aplicadas à odontologia. Bibliografia Básica Título Autor Editora ESTRELA, C. Edição Local São Paulo Controle de Infecção em Odontologia Ergonomia Aplicada à Odontologia As Doenças de Caráter Ocupacional e o Cirurgião-Dentista REGIS FILHO, G. I. 21 ed Maio 2004 Manual Técnico de Educação em Saúde Bucal BARROS, C. M. S. (coord.) SESC 2007 Editora Ano 2001 Curitiba Rio de Janeiro Artes Médicas Ano 2003 LT Bibliografia complementar Título Autor Biossegurança e Controle de Infecção Cruzada em Consultórios Odontológicos Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). GUIMARÃES JÚNIOR, J. Curso Técnico em Saúde Bucal: qualificação profissional de nível técnico, volume 2. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. SESA: Secretaria de Estado da Saúde do Paraná. Componente ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Edição Local São Paulo 2 ed. Santos Brasília Ministério da 2006 Saúde Curitiba Centro 2009. Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha. LT 92 p. Curricular: Período letivo: 3ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS Além das descritas no Estágio Supervisionado I somam-se as seguintes: • • • • • • • • • Realizar levantamento de opinião junto a população, a cerca dos principais problemas de saúde bucal. Realizar rotinas de controle de infecção em Odontologia. Proceder à conservação e manutenção do equipamento odontológico. Preencher fichas clínicas. Selecionar, organizar e manipular o material, equipamento e instrumental necessário para as atividades odontológicas nas diversas especialidades. Revelar e montar radiografias. Realizar atividades educativas individuais e coletivas. Aplicar os conceitos da psicologia no acolhimento do paciente. Colaborar nos levantamentos e estudos epidemiológicos como coordenador, monitor e anotador. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • • Levantamento de opinião Princípios ergonômicos aplicados à prática odontológica. Manutenção de instrumental e equipamento. Princípios de controle de infecção em odontologia. Acolhimento do paciente de acordo com o ciclo vital. Preenchimento de fichas clínicas. Medidas educativas individuais e coletivas. Processamento do filme radiográfico. Planejamento e execução de levantamentos e estudos epidemiológicos Bibliografia Básica Título Controle de infecção em odontologia Protocolo de Atenção Odontológica no Município de Cambé – PR. Estratégias de EnsinoAprendizagem. Autor Edição ESTRELA, C. CAMBÉ. Prefeitura Municipal de Cambé, Secretaria Municipal de Saúde, Departamento de Atenção Integral à Saúde, Divisão de Serviços Odontológicos. BORDENAVE, J. D, PEREIRA, A. M. Local São Paulo Cambé Petrópolis Editora Artes Médicas Secretaria Municipal de Saúde de Cambé Vozes Ano 2003 LT 2006 2002 Bibliografia complementar Título Autor Biossegurança e Controle de Infecção Cruzada em Consultórios Odontológicos GUIMARÃES JÚNIOR, J. Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Curso Técnico em Saúde Bucal: qualificação profissional de nível técnico, volume 2. SESA: Secretaria de Estado da Saúde do Paraná. Edição Local 2 ed. Editora Ano São Paulo Santos 2001 Brasília Ministério da 2006 Saúde Curitiba Centro Formador de Recursos Humanos 2009. Caetano Munhoz da Rocha. LT 92 p. Componente ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Curricular: Período letivo: 4ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS Além das descritas no Estágio Supervisionado II somam-se as seguintes: • Realizar o isolamento do campo operatório. • Aplicar medidas de prevenção das doenças bucais: profilaxia, aplicação de flúor gel, verniz com flúor, selantes. • Conhecer e realizar as tomadas radiográficas intrabucais. • Executar a limpeza e forramento de cavidades a serem restauradas. • Inserir e distribuir os materiais odontológicos na restauração dentária direta • Remover suturas. • Selecionar e preparar moldeiras. • Participar do treinamento do ASB e supervisioná-lo sob delegação do dentista. Bases Tecnológicas (Ementa) Além das descritas no Estágio Supervisionado II somam-se as seguintes: • Técnica de isolamento do campo operatório • Técnica de profilaxia, aplicação do flúor gel, verniz com flúor e selante. • Técnicas radiográficas intra-bucais: periapicais, oclusais e interproximais.. • Técnicas de limpeza cavitária • Técnicas de proteção e selamento do complexo dentino-pulpar. • Inserção e condensação de substâncias restauradoras. • Remoção de suturas. • Preparo de moldeiras • Técnicas de gerenciamento e supervisão aplicadas a Odontologia. Obs: Os alunos poderão realizar também estágios não-obrigatórios. Tanto os estágios obrigatórios como os não-obrigatórios estão regulamentados conforme o anexo A e B. Bibliografia Básica Título Odontologia em Saúde Coletiva: planejando ações e promovendo saúde Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). Autor PEREIRA, A. C. et al. Controle de Infecção em Odontologia Edição Local Porto Alegre Editora Artmed Ano 2003 LT BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília Ministério da Saúde 2006 92 p. ESTRELA, C. São Paulo Artes Médicas 2003 Bibliografia complementar Título Selantes de Fossas e Fissuras – Quando, Como e Por quê? Periodontia – Fundamentos, Diagnóstico, Prevenção e Tratamento Fluoretos e Saúde Bucal Autor IMPARATO, J. C. P.; RAGGIO, D. P.; MENDES, F. M. WOLF, H. F.; HASSEL, T. M. Edição Local 1 ed. São Paulo Editora Santos Ano 2008 1 ed. Porto Alegre Artmed 2008 BUZALAF, M. A. R. 1 ed. São Paulo Santos 2008 LT Componente Curricular: INFORMÁTICA INSTRUMENTAL Período letivo: 1º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • Compreender a lógica da computação. Reconhecer a utilidade e praticidade da informática na odontologia. Utilizar adequadamente os recursos da informática na clínica odontológica pública ou privada. Operar adequadamente o sistema operacional Windows ou similar e seus programas (Word, Excel e Power point) . Utilizar recursos da INTERNET, para pesquisas em bases de dados. Atuar de forma eficiente e eficaz com programas odontológicos. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • Introdução ao micro computador; Sistemas operacionais Windows e Linux - elementos básicos; Editor de texto – Word e similares; Planilha eletrônica – Excel e similares; Apresentações em Power point ou similares; “Softwares” específicos da odontologia (agenda, cadastro de pacientes, anamnese, imagens, fotos, odontograma, orçamento, contabilidade, cálculo de custos, controle de estoque, administração de convênios, controle de protético, relatório, estatísticas e gráficos); Acesso à INTERNET e pesquisas em bases de dados Bibliografia Básica Título Introdução a Organização de Computadores Introdução à Informática Autor Edição Local MONTEIRO, M. A. 5 ed. Rio de Janeiro CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. 8 ed. São Paulo Editora Ano LTC 2007 Pearson Prentice Hall 2004 LT Terminologia Básica, Windows XP, Word 2003, Excel 2003, Access 2003, Power Point 2003. SILVA, M. G. 6 ed. São Paulo Erica 2008 Local Editora Ano Brasport 2002 Sulina 2007 Campus 2011 Bibliografia Complementar Título Autor Fundamentos de Informática: Software e Hardware Hardware: O guia definitivo ALMEIDA, M. G. Informática: Conceitos Básicos VELLOSO, F. de C. Edição 2. ed MORIMOTO, C. E. Rio de Janeiro Porto Alegre 8 ed. Rio de Janeiro LT Componente Curricular: NOÇÕES DE ANATOMIA, FISIOLOGIA E PRIMEIROS SOCORROS Período letivo: 1º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 20 Horas-relógio: 17 OBJETIVOS • • • Identificar os sistemas do corpo humano, seus principais órgãos e tecidos, bem como suas funções. Correlacionar a anatomia e funcionamento do corpo humano com a saúde. Verificar os sinais vitais (respiração, pulso e pressão arterial) Bases Tecnológicas (Ementa) • Noções de Anatomia e Fisiologia do corpo humano: o Sistema tegumentar o Sistema esquelético o Sistema digestivo o Sistema respiratório o Sistema circulatório o Sistema nervoso o Sistema excretor o Sistema reprodutor o Sistema linfático o Sistema endócrino o Órgãos do sentido • Relações da anatomia e fisiologia com a saúde e o trabalho • Noções de primeiros socorros Bibliografia Básica Título Atlas de Anatomia Humana SOBOTA, B. Local Rio de Janeiro Tratado de fisiologia médica GUYTON, A. C., Rio de Janeiro SANTOS, R. São Paulo Manual de Socorro de Emergência Autor Edição Bibliografia Complementar Editora Guanabara Koogan Guanabara Koogan Atheneu Ano 2000 1997 2000 LT Título Anatomia e Fisiologia Humana Princípios de Anatomia e Fisiologia Primeiros Socorros: Um Guia Prático Autor Edição Local WALTER, R.; KOCH, M. 3 ed. TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R. 9 ed. Rio de Janeiro VARELLA, D.; JARDIM, C. 1 ed. Editora Florence Guanabara Koogan Claro Enigma Ano 2004 2002 2011 LT Componente POLÍTICAS DE SAÚDE Curricular: Período letivo: 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • Conhecer as políticas de saúde e cidadania, as organizações governamentais e não governamentais na comunidade ou região, identificar as possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde, contribuindo para elevar a qualidade de vida. Conhecer a estrutura e organização do Sistema de Saúde vigente no país, identificando as diversas formas de trabalho e suas possibilidades de atuação na área. Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços de saúde, utilizando-a como balizadora na realização do seu trabalho. Reconhecer, promover e priorizar o acesso dos grupos socialmente vulneráveis, por meio da mobilização social, em parceria com agentes de comunicação e lideranças comunitárias em torno das demandas e necessidades em saúde. Cumprir e fazer cumprir a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional, dentro dos princípios de qualidade na prestação de serviços de saúde. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Políticas de Saúde Pública. Importância do movimento sanitário Sistema Único de Saúde: princípios e organização. Legislação do SUS - capítulo da saúde na Constituição de 1988, Lei Orgânica da Saúde (LOS), Pacto pela Saúde Controle social – Conselhos e Conferências e a Carta de Direitos dos Usuários Estratégias de organização da atenção à saúde. Territorialização: mapeamento de áreas de abrangência e de grupos populacionais de risco. Conceitos e meios de operacionalização da Vigilância à saúde. Bibliografia Básica Título O Sistema Público de Saúde Brasileiro. Autor SOUZA, R. R. de. Legislação do SUS. BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica Bibliografia Complementar Política Nacional de Atenção Básica. Título Curso Técnico em Saúde Bucal: qualificação profissional de nível técnico. Volume 2. Autor SESA: Secretaria de Estado da Saúde do Paraná. Centro Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha Os Dizeres da Boca em Curitiba: MOYSES, S. J. (coord) Boca Maldita, Boqueirão, Bocas Saudáveis Cadernos de Atenção Básica BRASIL. Ministério da Saúde nº17: Saúde Bucal Edição Edição 2 ed Local Brasília Editora Ministério da Saúde Ano 2002 Brasília Ministério da Saúde 2003 Brasília. Ministério da Saúde 2006 Local Curitiba Editora SESA Ano 2009 Rio de Janeiro Cebes 2002 Brasilia 2006 LT LT Componente Curricular: PRÁTICA PROFISSIONAL EM SAÚDE BUCAL I Período letivo: 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • • • • • Compreender os princípios e técnicas básicas do trabalho odontológico, facilitando o aprendizado das demais disciplinas teóricas e práticas do curso, bem como a introdução no estágio, a partir de uma visão global do processo de trabalho. Capacitar para a realização de procedimentos odontológicos em laboratório, na clínica ou no estágio, conhecendo as bases mínimas necessárias para não ferir os princípios de controle de infecção, ergonomia e ética profissional. Realizar as rotinas básicas de controle de infecção no ambiente odontológico. Orientar os pacientes sobre as noções de cárie, doença periodontal e meios de prevenção. Identificar os instrumentais, equipamentos e materiais odontológicos de uso cotidiano. Fazer a manutenção preventiva de equipamentos odontológicos. Instrumentar o operador junto à cadeira odontológica. Acolher, acompanhar e orientar o paciente. Respeitar o código de ética odontológico. Realizar a notação gráfica dos dentes decíduos e permanentes, e preencher odontogramas. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Noções de cárie e doença periodontal e seus meios de prevenção. Noções de instrumental, equipamentos, material odontológico e suas técnicas de manipulação. Manutenção preventiva de equipamentos odontológicos. Fichas clínicas (odontograma). Noções de trabalho a quatro e seis mãos. Técnicas de acolhimento do paciente. Código de ética odontológico. Noções de biossegurança. Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Biossegurança em Odontologia GUANDALINI, S. L. 2.ed. Curitiba Prevenindo a Cárie e Doenças da PASTORAL DA CRIANÇA 2 ed Curitiba Editora Odontex Pastoral da Ano 1999 2010 LT Gengiva Ergonomia Aplicada à Odontologia - As Doenças de Caráter Ocupacional e o Cirurgião-Dentista Criança REGIS FILHO, G. I. 21 ed. Curitiba Maio 2004 Bibliografia complementar Título Autor Protocolo Integrado de Atenção à CURITIBA. Secretaria da Saúde de Saúde Bucal. Curitiba. Centro de Informações em Saúde. Odontologia em Saúde Coletiva: planejando ações e promovendo saúde Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). Edição Local Curitiba Editora Ano Secretaria 2004 da Saúde de Curitiba PEREIRA, A. C. et al. Porto Alegre Artmed BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília Ministério da 2006 Saúde. LT 100 p. 2003 . Componente PRÁTICA PROFISSIONAL EM SAÚDE BUCAL II Curricular: Período letivo: 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • • • • • • • • • • • Correlacionar os conhecimentos adquiridos nas demais unidades didáticas do curso, em situações práticas do trabalho odontológico. Realizar procedimentos odontológicos práticos em laboratório ou clínica, respeitando os princípios de controle de infecção, ergonomia, ética profissional e humanização. Identificar e selecionar os instrumentais e materiais necessários para as diversas atividades clínicas. Manipular os diversos materiais odontológicos. Realizar afiação do instrumental para periodontia. Conhecer as indicações e técnicas de utilização dos diversos higienizadores bucais. Conhecer os materiais e técnica de revelação de placa bacteriana. Realizar orientações de higiene bucal Planejar, executar e avaliar atividades educativas dirigidas às diversas fases e condições do ciclo de vida. Preparar o material revelador e fixador de radiografias. Empregar técnicas de revelação e fixação do filme radiográfico. Cartonar, identificar e armazenar radiografias intrabucais. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Instrumentais e materiais para as principais atividades clínicas. Preparo de bandejas/ mesa clínica Manipulação de materiais odontológicos. Afiação do instrumental para periodontia. Tipos de escovas e demais higienizadores bucais e sua utilização. Técnica de revelação de placa bacteriana. Seqüência de escovação supervisionada Processos educativos para as diferentes fases e condições do ciclo de vida Bibliografia Básica Título Periodontia Educação em Saúde com Enfoque em Odontologia e em Fonoaudiologia Fantoches Cia Título Saúde Bucal. (Cadernos de Atenção Básica, n. 17). Protocolo Integrado de Aenção à Saúde Bucal. Odontologia em saúde coletiva: planejando ações e promovendo saúde Autor Edição Local ELEY, B.M.; SOORY, M.; MANSON, 6 ed. Rio de Janeiro J.D. BASTOS, J.R.de M. ; PERES, S.H. de 1 ed. São Paulo C. S. ; CALDANA, M.de L. Editora Elsevier Ano 2012 Santos 2007 LADEIRA, I. ; CALDAS, S. 2 ed. Bibliografia complementar Scipione 2001 Autor BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. CURITIBA. Secretaria da Saúde de Curitiba. Centro de Informações em Saúde. PEREIRA, A. C. et al. João Pessoa Edição Local Brasília Editora Ano Ministério da 2006 Saúde. Curitiba Secretaria 2004 da Saúde de Curitiba Artmed 2003 Porto Alegre LT LT Componente PRÁTICA PROFISSIONAL EM SAÚDE BUCAL III Curricular: Período letivo: • • • • • • • • • • • • • • • 3ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS Correlacionar os conhecimentos adquiridos nas demais unidades didáticas do curso, em situações práticas do trabalho odontológico. Realizar procedimentos odontológicos práticos em laboratório ou clínica, respeitando os princípios de controle de infecção, ergonomia, ética profissional e humanização. Selecionar, organizar e manipular os materiais, equipamentos e instrumental para as diversas especialidades odontológicas. Aplicar medidas de prevenção da cárie dentária e da doença periodontal em modelos. Realizar profilaxia dental em pacientes (em trios – aluno operador, aluno auxiliar e aluno paciente). Realizar isolamento relativo e absoluto do campo operatório em modelos. Fazer remoção de cálculo dental em modelos. Bases Tecnológicas (Ementa) Biossegurança em Odontologia Princípios ergonômicos em Odontologia Acolhimento, orientação e acompanhamento do paciente odontológico respeitando seu ciclo vital. Organização da mesa clínica; preparo de bandejas clínicas; preparo do paciente; e preenchimento de fichas clínicas, conforme a especialidade. Medidas de prevenção da cárie dentária e da doença periodontal (Controle da placa bacteriana, aplicação tópica de fluoretos e de selantes de cicatrículas e fissuras) Isolamento relativo e absoluto do campo operatório. Processamento do filme radiográfico. Técnicas de raspagem supragengival. Bibliografia Básica Título Biossegurança em Odontologia e Ambientes de Saúde Princípios de Radiologia Odontológica Autor SILVA, A. S. F et al. WHAITES, E. Edição 2ªed Local São Paulo Editora Ícone Ano 2009 São Paulo Artmed 2003 LT Promoção de Saúde Bucal na Clínica Odontológica Tratamento Restaurador Atraumático (ART) Realidade e Perspectivas Promoção de Saúde Bucal – Paradigma, Ciência, Humanização ART – Tratamento Restaurador Atraumático BUSCHI, I. P. São Paulo Artes Médicas 2000 Bibliografia Complementar RAGGIO, D.P. et al. São Paulo Santos 2011 Artes Médicas Maio 2003 KRIGER, L. IMPARATO, J.C. Componente PRÁTICA PROFISSIONAL EM SAÚDE BUCAL IV 3 ed. São Paulo Curitiba 2005 Curricular: Período letivo: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS Correlacionar os conhecimentos adquiridos nas demais unidades didáticas do curso, em situações práticas do trabalho odontológico. Realizar procedimentos odontológicos práticos em laboratório ou clínica, respeitando os princípios de controle de infecção, ergonomia, ética profissional e humanização. Aplicar medidas de prevenção da cárie dentária e da doença periodontal em pacientes. Realizar o isolamento relativo do campo operatório. Limpar cavidades que receberão restaurações. Inserir e distribuir materiais odontológicos (proteção e restauração) em cavidades previamente preparadas pelo cirurgiãodentista. Executar tomadas radiográficas intrabucais. Processar o filme radiográfico. Orientar o paciente com relação aos cuidados pré e pós-operatórios nas diversas especialidades. Bases Tecnológicas (Ementa) Biossegurança em Odontologia Princípios ergonômicos em Odontologia Acolhimento, orientação e acompanhamento do paciente odontológico respeitando seu ciclo vital. Organização da mesa clínica; preparo de bandejas clínicas; preparo do paciente; e preenchimento de fichas clínicas, conforme a especialidade. Medidas de prevenção das cáries dentária e da doença periodontal (Controle da placa bacteriana, orientação da dieta alimentar; aplicação tópica de fluoretos e de selantes de cicatrículas e fissuras) Isolamento relativo do campo operatório Técnicas de limpeza da cavidade dentária. Técnicas de inserção e distribuição de materiais odontológicos em cavidades dentárias. Técnicas radiográficas intrabucais Processamento do filme radiográfico Orientações de pacientes no pré e pós-operatório nas diversas especialidades. Bibliografia Básica Título Biossegurança em Odontologia e Ambientes de Saúde Princípios de Radiologia Odontológica Promoção de Saúde Bucal na Clínica Odontológica Tratamento Restaurador Atraumático (ART) Realidade e Perspectivas Promoção de Saúde Bucal – Paradigma, Ciência, Humanização ART – Tratamento Restaurador Atraumático Autor SILVA, A. S .F et al. Edição Local 2ªed São Paulo Editora Ícone Ano 2009 WHAITES, E. São Paulo Artmed 2003 BUSCHI, I. P. São Paulo Artes Médicas 2000 Bibliografia Complementar RAGGIO, D.P. et al. São Paulo Santos 2011 Artes Médicas Maio 2003 KRIGER, L. IMPARATO, J.C. 3 ed. São Paulo 2005 LT Componente Curricular: Período letivo: PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DOENÇAS BUCAIS I 2º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • Reconhecer a etiologia da cárie dentária e doença periodontal. Identificar métodos e substâncias de prevenção da cárie dentária e doença periodontal. Correlacionar a importância dos hábitos alimentares na prevenção e controle da cárie dentária e doença periodontal. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • Etiologia da cárie dentária e da doença periodontal. Medidas de controle mecânico da placa bacteriana pelo profissional (na Prática II pelo paciente) Controle químico. Controle da dieta. Substâncias auxiliares no combate à cárie dentária (flúor, selantes e outros). Sequência das técnicas de aplicação de substâncias de prevenção da cárie dentária. Bibliografia Básica Título Saúde Bucal Coletiva Cárie Dentária - A Doença e seu Tratamento Clínico Promoção de Saúde Bucal – Paradigma, Ciência, Humanização Autor PINTO, V. FEJERSHOV, O.; KIDD, E. KRIGER, L. Edição 6 ed. Local São Paulo São Paulo Editora Santos Santos Ano 2008 2005 3 ed. São Paulo Artes Médicas 2003 LT Bibliografia complementar Título Autor Edição Local Editora Ano LT Promoção de Saúde Bucal na Clínica Odontológica THD e ACD - técnico em higiene dental e auxiliar de consultório dentário: odontologia de qualidade Saúde Bucal Coletiva: conhecer para atuar BUISCHI, Y. de P. LOBAS, C. F. S., et al FERREIRA, M. A. F.; RONCALLI, A. G.; LIMA, K. C. (organIz.) Componente PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DOENÇAS BUCAIS II Curricular: São Paulo 2 ed. 2000 São Paulo Artes Médicas Santos Natal EDUFURN 2004 2006 Período letivo: 3 ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • Aprofundar os conhecimentos sobre etiologia da cárie e doença periodontal Conhecer e propor ações de prevenção e controle da cárie dentária e doença periodontal voltadas aos diferentes ciclos de vida individual e grupos vulneráveis: Pesquisar e avaliar a dieta por meio do diário alimentar. Realizar proposta de reeducação alimentar para a promoção de saúde bucal. Definir os meios mecânicos e agentes químicos no controle da cárie e doença periodontal, conforme o grupo . Selecionar as técnicas preventivas mais adequadas para cada grupo (profilaxia, fluorterapia e selantes) Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • Cárie e doença periodontal: Aprofundamento da etiologia e medidas de prevenção e controle. Diário e orientação alimentar. Controle mecânico e químico da placa bacteriana - auto-cuidado. Profilaxia profissional Técnica de raspagem, alisamento e polimento dental. Fluorterapia – uso sistêmico e tópico Selante Bibliografia Básica Título Fluoretos e Saúde Bucal Saúde Bucal das Famílias - Trabalhando com Evidências Promoção e Proteção da Saúde Bucal na Família Autor BUZALAF, M. F. R. MOYSÉS, S. T.; KRIGER, L.; MOYSÉS, S. .J. DIAS, C. R. Edição 1 ed. Local São Paulo São Paulo São Paulo Editora Santos Artes Médicas Santos Ano 2008 2008 Editora Ano LT 2007 Bibliografia Complementar Título Autor Edição Local LT Saúde Bucal do Bebê ao Adolescente: Guia de Orientação THD e ACD - técnico em higiene dental e auxiliar de consultório dentário: odontologia de qualidade Saúde Bucal Coletiva: conhecer para atuar CORRÊA, M. S.N. P; DISSENHA, R. M. S. LOBAS, C. F. S., et al FERREIRA, M. A. F.; RONCALLI, A. G.; LIMA, K. C. (organIz.) Componente PROCEDIMENTOS RESTAURADORES I Curricular: 1 ed. São Paulo Santos 2005 2 ed. São Paulo Santos 2006 Natal EDUFURN 2004 Período letivo: 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • • • • Reconhecer os fatores que levam ao tratamento restaurador Identificar a classificação das cavidades dentárias. Conhecer as técnicas de isolamento do campo operatório Conhecer os materiais de limpeza cavitária, forramento de cavidades e de proteção do complexo dentino-pulpar. Conhecer os materiais restauradores Conhecer os procedimentos de restauração com o amálgama dentário Conhecer os procedimentos de restauração com a resina composta Conhecer os procedimentos de restauração com o cimento de ionômero de vidro e compômero Identificar o instrumental e material adequado a cada tipo de restauração Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Fatores que levam ao tratamento restaurador Classificação das cavidades dentárias. Isolamento do campo operatório: relativo e absoluto. Materiais de limpeza cavitária. Materiais de proteção do complexo dentino-pulpar. Amálgama dentário, resina composta e cimento de ionômero de vidro – propriedades e técnicas de manipulação e inserção. Técnicas de manipulação de materiais. Organização de bandejas e mesas para procedimentos restauradores. Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Editora Ano LT TSB e ASB - Técnico em Saúde LOBAS, C.F. S. e col 2 ed. Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal Odontologia de Qualidade REIS, A.; LOGUERCIO, A. D. 1 ed. Materiais Dentários Restauradores Diretos – dos Fundamentos à Aplicação Clínica Odontologia Restauradora – BARATIERI, L.N. 1 ed. Fundamentos e Técnicas (2 volumes) Bibliografia Complementar Título Tratamento Restaurador Atraumático (ART) Realidade e Perspectivas Autor RAGGIO, D.P. et al. Edição Fundamentos de Dentístitica Operatória Caderno de Dentística MONDELLI, J. 1 ed. BARATIERI, L.N. São Paulo Santos 2008 São Paulo Santos 2009 São Paulo Santos 2010 Editora Santos Ano 2011 São Paulo Santos 2006 São Paulo Santos Local São Paulo LT Componente PROCEDIMENTOS RESTAURADORES II Curricular: Período letivo: 4º SEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 60 Horas-relógio: 51 OBJETIVOS • • • • • • • • Revisar a classificação de cavidades dentárias. Revisar as técnicas de isolamento do campo operatório, limpeza da cavidade e proteção do complexo dentino-pulpar. Aprofundar o conhecimento sobre propriedades e os procedimentos de restauração com materiais provisórios. Aprofundar o conhecimento sobre propriedades e os procedimentos de restauração com o amálgama dentário. Aprofundar o conhecimento sobre propriedades e os procedimentos de restauração com a resina composta. Aprofundar o conhecimento sobre propriedades e os procedimentos de restauração com o cimento de ionômero de vidro. Identificar o instrumental e material adequado a cada tipo de restauração. Conhecer os fundamentos da odontologia estética. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • Classificação de cavidades dentárias Isolamento do campo operatório. Técnicas de limpeza cavitária. Propriedades dos materiais de proteção e restauradores Técnicas de proteção e selamento do complexo dentino-pulpar. Técnicas de restauração dentária direta. Fundamentos da odontologia estética: clareamento, facetas, fechamento de diastemas. SBbliografia Básica Título Autor Edição Local Editora Ano LT TSB e ASB - Técnico em Saúde LOBAS, C. F. S. e col Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal Odontologia de Qualidade 2 ed. São Paulo Santos 2008 Materiais Dentários Restauradores Diretos – dos Fundamentos à Aplicação Clínica Odontologia Restauradora – Fundamentos e Técnicas (2 volumes) REIS, A.; LOGUERCIO, A. D. 1 ed. São Paulo Santos 2009 BARATIERI, L. N. 1 ed. São Paulo Santos 2010 Bibliografia Complementar Título Tratamento Restaurador Atraumático (ART) Realidade e Perspectivas Fundamentos de Dentístitica Operatória Caderno de Dentística Autor RAGGIO, D.P. et al. Edição Local São Paulo Editora Santos Ano 2011 MONDELLI, J. 1 ed. São Paulo Santos 2006 BARATIERI, L.N. Componente PROCEDIMENTOS RESTAURADORES - LABORATÓRIO São Paulo Santos LT Curricular: Período letivo: 4ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • Correlacionar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Procedimentos Restauradores I e II, e aplicá-los em situações práticas laboratoriais do trabalho odontológico, tais como: Realizar o preparo de bandejas, separando material e instrumental adequado a cada tipo de restauração. Manipular e inserir os materiais de limpeza cavitária e de proteção do complexo dentino-pulpar. Manipular, inserir e distribuir materiais restauradores em cavidades previamente preparadas. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • Técnicas de limpeza da cavidade a ser restaurada. Técnicas de proteção e selamento do complexo dentino-pulpar. Técnicas de inserção e distribuição de materiais restauradores. Bibliografia Básica Título Autor TSB e ASB - Técnico em Saúde LOBAS, C. F.S. e col Bucal e Auxiliar em Saúde Bucal Odontologia de Qualidade REIS, A.; LOGUERCIO, A. D. Materiais Dentários Restauradores Diretos – dos Fundamentos à Aplicação Clínica Odontologia Restauradora – BARATIERI, L. N. Fundamentos e Técnicas (2 volumes) Edição Local 2 ed. São Paulo Editora Santos Ano 2008 1 ed. São Paulo Santos 2009 1 ed. São Paulo Santos 2010 Local Editora Ano LT Bibliografia Complementar Título Autor Edição LT Tratamento Restaurador Atraumático (ART) Realidade e Perspectivas Fundamentos de Dentístitica Operatória Caderno de Dentística Componente Curricular: RAGGIO, D.P. et al. MONDELLI, J. BARATIERI, L.N. PROCESSO SAÚDE-DOENÇA 1 ed. São Paulo Santos 2011 São Paulo Santos 2006 São Paulo Santos Período letivo: 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • • • • Ampliar a compreensão sobre a determinação da saúde/doença e as estratégias necessárias para promoção da saúde. Conhecer e aplicar metodologia para identificar os principais problemas de saúde que afetam os diferentes grupos populacionais, famílias e indivíduos. Estabelecer relações entre as condições de vida e os problemas de saúde identificados. Reconhecer as características genéticas, ambientais, sócio-econômicas e culturais que interferem no processo saúde-doença. Reconhecer a diversidade cultural com que a população enfrenta seus problemas de saúde discriminando as crenças e práticas que representam riscos. Identificar as orientações a serem dadas ao indivíduo/comunidade sobre hábitos e medidas geradoras de melhores condições de vida, visando a autonomia na manutenção da própria saúde. Reconhecer o papel do ASB/ TSB na Promoção da Saúde. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • • • • O processo saúde/doença. Principais problemas de saúde da região. Saneamento básico e do meio: saneamento da água, do ar e das habitações. Seleção, descarte e reciclagem do lixo. Alimentação e o processo saúde/doença. Escolaridade /Informação e o processo saúde/doença. Importância das atividades físicas na manutenção da saúde. Fatores que interferem na saúde mental: importância do lazer e do trabalho. Riscos do alcoolismo, tabagismo, toxicomanias e automedicação, estratégias de prevenção e controle. Fatores culturais e saúde: mitos, tabus e práticas de saúde advindas da cultura popular. Violência e o processo saúde/doença. Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Editora Ano LT Fundamentos do Processo saúde FERNANDES, C.R. - doença - cuidado O Território e o Processo saúdedoença O Processo saúde-doença e importância para a Promoção da Saúde 1 ed. Rio de Janeiro Águia Dourada 2010 FONSECA, A. F. Rio de Janeiro 2007 SILVA, J. L. L. Rio de Janeiro EPSJV/ Fiocruz EPSJV/ Fiocruz 2008 Bibliografia Complementar Título Odontologia Social: textos selecionados As Causas Sociais das Iniquidades em Saúde no Brasil Epidemiologia sem Números; uma Introdução Crítica à Ciência Epidemiológica Autor Edição Local Editora SILVA, E. M.; ALVES. P. S.; 1 ed. Natal- RN EDUFRN OLIVEIRA, A. G. R.. ; REGO, M. D. et al. (Org.). CNDSS- Comissão Nacional sobre Rio de Janeiro: FIOCRUZ; Determinantes Sociais da Saúde. Ano 1997 ALMEIDA-FILHO, N. 1989 Rio de Janeiro Campus 2008. LT Componente PROJETOS I Curricular: Período letivo: 3ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • • • • • • Conhecer a importância e a estrutura de um projeto Revisar conceitos de promoção de saúde, atuação intersetorial e trabalho em rede (visando a ampliação do escopo dos projetos) Realizar busca de informação em livros, periódicos, bases de dados e outras fontes; Conhecer e aplicar normas de elaboração de textos científicos Conhecer e aplicar normas de referenciação de textos científicos Definir tema e objetivos do projeto de intervenção. Ler e resumir literatura científica pertinente ao tema escolhido. • • • • • • • Bases Tecnológicas (Ementa) Estrutura de um projeto Conceitos de promoção de saúde, atuação intersetorial e trabalho em rede. Levantamento de informação Leitura e interpretação de textos; Redação científica. Elaboração de resumos e esquemas; Referências Bibliografia Básica Título Metodologia Científica Autor LAKATOS, E. M. ; MARCONI, M. A. MEDEIROS, J.B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. Edição Local 7 ed. São Paulo Editora Atlas Ano 2006 11 ed. São Paulo Atlas 2007 Curitiba Instituto Federal do Paraná 2010 Edição Local 23 ed. São Paulo rev. 2 ed. Brasília Editora Cortez Ano 2008 3 ed. Artes Médicas INSTITUTO 1 ed. FEDERAL DO PARANÁ. Sistema de Bibliotecas. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos do Instituto Federal do Paraná (IFPR). LT Bibliografia complementar Título Metodologia do Trabalho Científico Política Nacional de Promoção da Saúde (Série Pactos pela Saúde; v. 7) Autor SEVERINO, A. J. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Promoção de Saúde Bucal: KRIGER, L. (coord). paradigma, ciência, humanização São Paulo Ministério da Saúde 2007 2003 LT Componente PROJETOS II Curricular: Período letivo: 3ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 80 Horas-relógio: 68 OBJETIVOS • • Redigir os diversos tópicos que estruturam o projeto de acordo com as normas da redação científica Definir e confeccionar os materiais de apoio necessários para execução do projeto Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • • • Estrutura de um projeto – revisão Elementos pré-textuais (capa, folha de rosto, listas de apêndices e anexos, resumo e sumário) Introdução (identificação, justificativa e objetivos – geral e específicos) Revisão de Literatura Método Cronograma Referências Apêndices e anexos Bibliografia Básica Título Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Autor INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. Sistema de Bibliotecas. Manual Técnico de Educação em Saúde Bucal BARROS, C.M.S. (coord.) Como Elaborar Projetos? Guia Prático para a Elaboração e Gestão de Projetos Sociais ARMANI, D. Edição Local 1 ed. Curitiba Editora Instituto Federal do Paraná Ano 2010 LT Rio de Janeiro SESC 2007 Porto Alegre Tomo Editorial 2000 . Edição Local 23 ed. São Paulo rev. São Paulo Editora Cortez Ano 2008 LT Loyola 1995 Petrópolis: Vozes. 2002 Bibliografia complementar Título Metodologia do Trabalho Científico Elaboração de Projetos Comunitários: uma abordagem prática Autor SEVERINO, A. J. Estratégias de EnsinoAprendizagem. BORDENAVE, J. D. ;PEREIRA, A. M. Componente PROJETOS III Curricular: TENÓRIO, F. G. Período letivo: 4ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • Elaborar material de apoio para apresentação dos projetos. Apresentar os projetos aos demais alunos da turma e professores responsáveis pela disciplina. Bases Tecnológicas (Ementa) • • Conteúdos pré-elaborados nas disciplinas de Projetos I e II Ferramentas de apoio para apresentação dos projetos ( recursos multimídia e materiais de apoio elaborados para execução do projeto) Bibliografia Básica Título Normas para Elaboração de Trabalhos Aacadêmicos do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Informática Elementar: Power Point 2007 Imagem Digital na Editoração: Manipulação, conversão e fechamento de arquivo Autor Edição Local INSTITUTO FEDERAL DO Curitiba PARANÁ. Sistema de Bibliotecas. BRAGA, W. 1 ed MARTINS, N. 1 ed. Editora Instituto Federal do Paraná Alta Books Ano 2010 SENAC NACIONAL 2009 Editora Ano LT 2007 Bibliografia complementar Título Autor Edição Local LT Informática: como criar apresentações Metodologia do Trabalho Científico Informatica Microsoft Office: Powerpoint 2003 - Office access 2003 e Office Excel 2003 BURROWS, T. SEVERINO, A. J. SILVA, M.G. Componente PROMOÇÃO DA SAÚDE BUCAL Curricular: 23 ed. rev. 1 ed. São Paulo Publifolha São Paulo Cortez 2008 São Paulo ERICA LV 2004 Período letivo: 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 OBJETIVOS • • • • Compreender e diferenciar os conceitos de promoção da saúde, educação em saúde e prevenção de doenças. Reconhecer as dimensões da promoção em saúde. Identificar políticas e ações promotoras de saúde bucal. Planejar atividades de promoção de saúde voltadas aos diversos ciclos de vida familiar. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • • Conceito de Promoção da Saúde, Educação em Saúde e Prevenção de Doenças. Princípios da Promoção da Saúde. Políticas e ações de promoção da saúde bucal. Redes sociais. Ambientes Saudáveis e Escolas Promotoras de Saúde, PSE (Programa Saúde na Escola). Ciclos de vida familiar. Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Política Nacional de Promoção da Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria 2 ed. Brasília Saúde (Série Pactos pela Saúde; de Vigilância em Saúde. Secretaria de v. 7) Atenção à Saúde. Editora Ministério da Saúde Promoção de saúde bucal: KRIGER, L. (coord). paradigma, ciência, humanização São Paulo Artes Médicas 2003. São Paulo Santos 2007 Promoção e Proteção da Saúde Bucal na Família 3 ed. DIAS, C.R. Ano LT 2007 Bibliografia Complemenentar Título Autor Edição Local Editora Ano LT Saúde Bucal das Familias MOYSÉS, S. T.; KRIGER, L. ; MOYSES, S. J. Promoção de Saúde Bucal na Cli- BUISCHI, I, de P. nica Odontológica Promoção da Saúde: conceitos, CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. de reflexões e tendências (Orgs.) Componen te PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Curricular: 1 ed. São Paulo 1 ed. São Paulo 2 ed. Rio de Janeiro Artes Médicas Artes Médicas FIOCRUZ 2008 2000 2011 Período letivo: 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 20 Horas-relógio: 17 OBJETIVOS Identificar as diferentes fases do desenvolvimento humano. o Identificar os movimentos psicoafetivos de cada fase do desenvolvimento humano. o Compreender o comportamento do paciente odontológico. o Conhecer técnicas para controlar a ansiedade e obter do paciente um comportamento colaborativo. o • • • • Bases Tecnológicas (Ementa) Fases do desenvolvimento humano: infância, adolescência, maturidade e velhice. Comportamento do Paciente odontológico. Aspectos inconscientes dos dentes e do tratamento odontológico. Técnicas para controlar a ansiedade e obter do paciente um comportamento colaborativo. Bibliografia Básica Título Psicologia Aplicada à Oontologia Autor MORAES, A. B. A. de; PESSOTTI, I. Local São Paulo Editora Sarvier Ano 1985 Psicologias: Uma introdução ao BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIestudo de Psicologia XEIRA, M. L. Psicologia e Odontologia - Uma SEGER, L. Abordagem Integradora Bibliografia Complementar São Paulo Saraiva 2001 São Paulo Santos 2002 Título Psicologia Aplicada à Odontopediatria: uma introdução. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 2, n. 2. Disponível em: <http://www2.uerj.br/~revispsi/v2n2/artigos/artigo5.html>. Medo em Odontologia - um estudo com escolares. Revista Brasileira de Odontologia, v. 51, p. 26-31. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. Local Rio de Janeiro Autor COSTA JR, A. L. Edição Edição COSTA, S. M.; MORAES, A.B.A. MOSCOVICI, Fela Editora Rio de Janeiro 8. Ed. Rio de Janeiro Ano 2002 1994 José Olympio 1998 LT LT Contribuições da Análise do Comportamento em BRANDENBURG, O. Odontopediatria. Psicologia: ciência e profissão, J.; HAYDU, V. B. v. 29, n. 3. p. 462-475. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S141498932009000300004&lng=pt&nrm=iso> O Papel da Comunicação na Humanização da SILVA, M. J. P. Atenção à Saúde. Bioética, v. 10, n. 2. Disponível em: < http://www.ciape.org.br/matdidatico/enfermagem/ anadias/papel.pdf> Brasília 2009 Brasília 2002 Componente RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA Curricular: Período 2ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 40 Horas-relógio: 34 letivo: OBJETIVOS • • • • • • Conhecer os princípios e fundamentos da radiologia odontológica. Identificar os equipamentos e materiais utilizados em radiologia odontológica incluindo os de proteção individual. Reconhecer os passos básicos das técnicas de tomada radiográfica. Conhecer as técnicas de revelação, montagem e arquivamento do filme radiográfico intrabucal. Registrar dados relativos aos procedimentos radiográficos. Reconhecer os riscos radioativos para si, para o paciente e para o ecossistema e suas formas de monitoramento. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • Fundamentos e princípios de radiologia. Equipamentos e materiais utilizados em radiologia odontológica. Passos básicos da técnica de tomada radiográfica. Técnicas de revelação, montagem e arquivamento de películas radiográficas. Princípios de Segurança do Trabalho em Radiologia odontológica. Bibliografia Básica Título Princípios de Radiologia Odontológica Radiologia Odontológica Autor Edição Local São Paulo Editora Artmed Ano 2003 5 ed. São Paulo 2000 1 ed. Porto Alegre Artes Médicas Artmed Editora Ano WHAITES, E. FREITAS, A.; ROSA, J. E.; SOUZA, I. F. Radiologia Odontológica: texto e PASLES, F. A.; VISSER, H. . atlas LT 2006 Bibliografia Complementar Título Autor Edição Local LT THD e ACD - técnico em higiene LOBAS, C. F. S. et al. dental e auxiliar de consultório dentário: odontologia de qualidade Fundamentos de Odontologia PANELLA, J. Radiologia Odontológica e Imaginologia Curso de Radiologia Odontológica ÁLVARES, L.C.; TAVANO, O. Componente RADIOLOGIA E FOTOGRAFIA ODONTOLÓGICA Curricular: 2ª ed São Paulo Santos 2006 1 ed São Paulo Guanabara Koogan 2006 5 ed São Paulo Santos 2009 Período letivo: 4ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 60 Horas-relógio: 51 OBJETIVOS • • • • • Ler e interpretar a prescrição de exames radiográficos e de fotografias de uso odontológico. Operar o equipamento de Raios X odontológico e máquinas fotográficas de uso odontológico Aplicar as técnicas de tomada de fotografias e radiografias de uso odontológico. Identificar e utilizar equipamentos de proteção individual em radiologia odontológica. Montar e arquivar as radiografias e fotografias de uso odontológico. Bases Tecnológicas (Ementa) • • • • • Fundamentos e princípios de radiologia e fotografia. Operação de equipamentos e materiais de uso em radiologia e fotografia odontológica. Técnicas de obtenção de imagens radiológicas e fotográficas em odontologia. Montagem e arquivamento das radiografias e fotografias de uso odontológico. Medidas de segurança em Radiologia Odontológica. Bibliografia Básica Título Princípios de Radiologia Odontológica Radiologia Odontológica Fotografia Intra-Oral Autor Edição Local São Paulo Editora Artmed Ano 2003 FREITAS, A.; ROSA, J. E.; SOUZA, I. F. OLlVEIRA, J. P. 5 ed. São Paulo 2000 1 ed. São Paulo Artes Médicas Santos WHAITES, E. Bibliografia Complementar 2004 LT Título Autor THD e ACD - técnico em higiene LOBAS, C. F. S. et al. dental e auxiliar de consultório dentário: odontologia de qualidade Fundamentos de Odontologia PANELLA, J. Radiologia Odontológica e Imaginologia Curso de Radiologia Odontológica ÁLVARES, L.C.; TAVANO, O. Componente SOCIOLOGIA Curricular: Edição Local 2ª ed São Paulo Editora Santos Ano 2006 1 ed São Paulo Guanabara Koogan 2006 5 ed São Paulo Santos 2009 LT Período letivo: • • • • • • • • • • 1ºSEMESTRE Carga Horária: Horas-aula: 20 Horas-relógio: 17 OBJETIVOS Conhecer a organização e estrutura dos grupos sociais Conhecer o processo de produção, bem como da distribuição de bens e serviços Identificar as principais instituições sociais Compreender e analisar as transformações sociais e suas conseqüências Bases Tecnológicas (Ementa) Grupos sociais Desigualdades sociais Fundamentos econômicos da sociedade Instituições sociais O processo de produção no capitalismo A revolução científico-tecnológica e globalização. Bibliografia Básica Título Sociologia Dicionário Crítico de Sociologia Sociologia. Uma introdução à Ciência da Sociedade Autor GIDDENS, A. BOUDON, R. BOURRICAUD, F COSTA, C. Edição 6 ed. 2 ed. 3 ed Local Porto Alegre São Paulo São Paulo Editora Penso Ática Moderna Ano 2012 2000 2005 LT Edição 5 ed Local São Paulo Editora Perspectiva Ano 2001 LT 1 ed Rio de Janeiro 2007 1 ed São Paulo Imperial Novo Milênio Record Bibliografia Complementar Título Autor A Economia das Trocas BOURDIEU, Pierre Simbólicas Sociologia para Jovens do Século OLIVEIRA, L. F.; COSTA, R. C. XXI A Corrosão do Caráter. SENNETT, R. Conseqüências Pessoais do Trabalho no Novo Capitalismo 2004 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ANEXO A - REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DO CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL DO IFPR - CAMPUS CURITIBA CAPITULO I DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO E SUAS FINALIDADES Art. 1º - O Estágio Supervisionado Obrigatório, previsto na Lei nº 11.788 de 25/09/2008 e na Resolução CNE/CEB nº1 de 21/01/2004, obedecerá às presentes normas. Art. 2º - O Estágio Supervisionado é considerado atividade curricular obrigatória do curso técnico em Saúde Bucal, e se destina a propiciar ao aluno a complementação do processo de ensino e de aprendizagem, em termos de experiências práticas, visando a: I – proporcionar a reflexão e a aplicação dos conhecimentos teóricos construídos durante a vida acadêmica; II – proporcionar um aprimoramento das práticas e métodos pertinentes ao Técnico em Saúde Bucal, adaptando-os às exigências do mercado de trabalho e dos mecanismos de modernização tecnológica; III – desenvolver e aperfeiçoar habilidades e competências indispensáveis ao desempenho profissional. CAPITULO II DA MATRÍCULA Art. 3º - O Estágio Obrigatório no curso Técnico em Saúde Bucal é formado por um conjunto de três disciplinas obrigatórias com necessidade de matrícula. Poderá matricular-se na atividade de Estágio Supervisionado o aluno que estiver matriculado no curso técnico. Art. 4º - A matrícula será feita no Protocolo do Campus e será analisada pela Coordenação do Curso. CAPITULO III DO LOCAL DE REALIZAÇÃO E SUPERVISÃO Art. 5º - O estágio Supervisionado Obrigatório será realizado em empresas, instituições públicas ou privadas e do terceiro setor, devidamente conveniadas com o IFPR, que apresentem condições de proporcionar experiência prática na área de formação do aluno, respeitado o Artigo 2º deste Regulamento. Parágrafo Único – O Estágio Supervisionado Obrigatório poderá ser realizado no próprio IFPR desde que a atividade desenvolvida assegure o alcance dos objetivos previstos no Artigo 2º deste Regulamento. Art. 6º - O Estágio Supervisionado Obrigatório poderá ser desenvolvido na forma de atividades de extensão em empreendimentos ou projetos de interesse social, quando correlatas à habilitação cursada. Art. 7º - A supervisão dos estágios obrigatórios deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor supervisor da instituição de ensino, e dar-se-á pela modalidade indireta, e pelo profissional supervisor da parte concedente, comprovado por vistos de ambos nos relatórios periódicos referidos no inciso IV do caput do art. 7o da lei supra citada e por menção de aprovação final. Parágrafo Único – A supervisão do Estágio I (módulo ASB) poderá ser feita por um Cirurgião-Dentista ou por um Técnico em Saúde Bucal, uma vez que a regulamentação vigente do Conselho Federal de Odontologia (CFO) prevê como função do Técnico em Saúde Bucal o treinamento e supervisão do Auxiliar. No Estágio Supervisionado II e III (módulo TSB) a supervisão deverá ser feita sempre por um Cirurgião-Dentista. CAPITULO IV DA DURAÇÃO E DA JORNADA DIÁRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Art. 8º - A duração do Estágio Supervisionado Obrigatório será estipulado no plano de cada curso. Art. 9º - A jornada diária de Estágio Supervisionado Obrigatório será compatível com o horário escolar do aluno, não excedendo a carga horária prevista na legislação. CAPITULO V DA BOLSA E DO SEGURO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Art. 10 – A entidade concedente poderá oferecer ao estagiário auxílio na forma de bolsa ou de qualquer outra modalidade de contraprestação de serviço que venha ser acordada. Art. 11 - O IFPR providenciará seguro de acidentes pessoais para o estagiário. CAPITULO VI DAS ATRIBUIÇÕES DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO SEÇÃO I DO COORDENADOR DO CURSO Art. 12 – Ao coordenador do curso incube: I – Supervisionar o desenvolvimento das atividades do Estágio Supervisionado Obrigatório; SEÇÃO II DO PROFESSOR ORIENTADOR Art. 13 – Ao Professor Orientador de Estágio incumbe: I. Avaliar as instalações da parte concedente do estágio obrigatório e sua adequação à formação cultural e profissional do educando. II. Propor o campo de estágio Obrigatório aos alunos, após avaliar sua adequação; III. Receber as propostas de estágio obrigatório com as respectivas documentações encaminhadas pelos alunos e verificar o correto preenchimento dos documentos; IV. Encaminhar após análise ao coordenador do curso para ciência e assinatura; V. Realizar contatos com os campos de estágios através de visitas aos locais e contatos telefônicos conforme as necessidades; VI. Determinar as datas de entrega das fichas de avaliação, procedendo a análise das mesmas e emitindo as notas, respeitando os prazos previstos no calendário escolar. SEÇÃO III DO SUPERVISOR DE CAMPO Art. 14 – Ao supervisor de campo incumbe: I. Ter conhecimento do plano de estágio assiná-lo e colaborar para o total alcance dos objetivos propostos, viabilizando a execução das atividades previstas; II. Disponibilizar horários para orientação e avaliação do aluno estagiário, bem como para os contatos com o professor da disciplina; III. Realizar o preenchimento das fichas de avaliação conforme orientação do professor supervisor e respeitando os prazos determinados. SEÇÃO IV DO ALUNO ESTAGIÁRIO Art. 15 – Ao aluno estagiário incumbe: I – Efetuar sua matricula na Atividade de Estágio Supervisionado no Protocolo do Campus; II – Firmar o “Termo de Compromisso” com a entidade concedente, com interveniência do IFPR; III- Realizar todas as atividades previstas no plano de estágio de acordo com as normas técnicas e primando pelos princípios éticos; IV – Respeitar as Cláusulas do “Termo de Compromisso”; V – Apresentar ao Professor Orientador do Estágio as fichas que compõem o processo final de seu estágio Supervisionado, cumprida a carga horária prevista; VI – Participar de todas as etapas de avaliação do Estágio Supervisionado; CAPÍTULO VII DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO SEÇÃO I DO TERMO DE COMPROMISSO Art. 16 – O Estágio Supervisionado será precedido da celebração do “Termo de Compromisso” entre o aluno e a entidade concedente, com interveniência do IFPR, o qual preverá as condições de sua realização e sua duração. SEÇÃO II DO PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Art. 17 – Nos Estágios Obrigatórios o plano de estágio é formulado pelo professor supervisor do IFPR, sendo referendado pelo estagiário, pela unidade concedente, pela coordenação do curso e pela Unidade Orientadora de Estágio do IFPR sendo assinado pelas quatro partes. SEÇÃO III DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Art. 18 – Para avaliação dos Estágios Obrigatórios serão realizadas avaliações processuais referentes aos procedimentos técnicos previstos para cada disciplina de estágio e uma avaliação comportamental ao final de cada etapa, utilizando fichas elaboradas pelo colegiado de curso, tendo-se sempre presente as normas vigentes no Instituto Federal do Paraná. A aprovação está condicionada as seguintes condições: I - alcançar o mínimo de freqüência igual a setenta e cinco por cento (75%) nas atividades da disciplina; II - obter, no mínimo, o conceito C, no conjunto de tarefas realizadas. Parágrafo Único – Na disciplina de estágios não cabe período de recuperação, nem provas finais. Art. 19 – Na avaliação das atividades desenvolvidas pelo estagiário, serão consideradas: I – a compatibilidade das atividades desenvolvidas com o currículo do Curso e com o Plano de Estágio Supervisionado; II – A qualidade e eficácia na realização das atividades; III – A capacidade inovadora ou criativa demonstrada através das atividades desenvolvidas; IV – A capacidade de adaptar-se socialmente ao ambiente. Art. 20 – O aluno é responsável por entregar sua Pasta de Estágio Supervisionado ao Professor Orientador ao final de cada semestre, que verificará se dela constam todos os documentos necessários à avaliação e após verificação e análise, encaminhará o resultado final à ciência da Coordenação do Curso e à Secretaria Acadêmica, a fim de que os documentos sejam arquivados na pasta individual do aluno. Art. 21 – A inobservância dos prazos deste Capítulo implicará na realização de novo estágio. CAPÍTULO VIII DO DESLIGAMENTO DO ESTAGIÁRIO Art. 22 – O desligamento do estagiário da entidade automaticamente, após o prazo fixado no Termo de Compromisso. concedente ocorrerá, Art. 23 – O aluno será desligado da entidade concedente antes do encerramento do período previsto no Termo de Compromisso nos seguintes casos: I – A pedido do estagiário, mediante comunicação prévia à entidade concedente; II – Por iniciativa da entidade concedente, quando o estagiário deixar de cumprir obrigação prevista no Termo de Compromisso; III – Por iniciativa do IFPR- Campus Curitiba, quando a entidade concedente deixar de cumprir obrigação prevista no termo de Convênio ou no Termo de Compromisso; IV – Por iniciativa do IFPR- Campus Curitiba, quando o aluno infringir normas disciplinares da Instituição que levem ao seu desligamento do corpo discente; CAPÍTULO IX DA DISPENSA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Art. 24 – Poderá ser dispensado do Estágio Supervisionado o aluno que: I – Comprovar ter exercido atividade profissional correlata à habilitação cursada, nos últimos 2 (dois) anos, com carga-horária mínima condizente a expressa no plano do curso, mediante declaração da empresa e fotocópia do correspondente registro na Carteira Profissional. II – Comprovar, mediante cópia do Contrato Social da empresa, devidamente registrado na Junta Comercial, sua condição de empresário com atividade em área correlata à sua habilitação ou documentos comprobatórios de sua condição de autônomo, há pelo menos, 6 (seis) meses. § 1º - A dispensa a que se refere o caput deste artigo deverá ser requerida ao Coordenador de Curso. § 2º - O período de dispensa do Estágio Supervisionado deverá ser requerido após a matrícula na respectiva atividade. CAPÍTULO X DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 25 – A realização do Estágio Supervisionado por parte do aluno não acarretará vinculo empregatício de qualquer natureza. Art. 26 – Os casos omissos serão resolvidos pelo Diretor de Ensino do Campus Curitiba, no que couber. Art. 27 – O presente Regulamento terá vigência após sua aprovação pelo Conselho Diretor do Campus Curitiba. FICHAS DE AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTOS PARA OS ESTÁGIOS I e II ROTINAS DE CONTROLE DE INFECÇÃO ALUNO(A): .............................................................................................. SUPERVISOR:.......................................................................................... Preencher cada quadrinho com a data de avaliação, seguida de sim ( S ) ou não ( N ) de acordo com o desempenho do estagiário: DESEMPENHO DATAS Estágio I Estágio II Lava as mãos antes do início ou após alguma interrupção do atendimento e entre um paciente e outro. Realiza adequadamente a limpeza e desinfecção do ambiente odontológico ( pisos, armários, pias) quando solicitado Realiza a limpeza e desinfecção do equipamento conforme orientado, no início e ao final do período e entre cada paciente. Utiliza sempre e de forma correta: óculos, máscara, gorro, luvas e jaleco. Tem os devidos cuidados na eliminação de material pérfuro-cortante e do lixo contaminado. Realiza a lavagem, secagem e embalagem do material conforme orientado. Realiza o de preparo de substâncias desinfetantes e os procedimentos de desinfecção por imersão corretamente. Realiza os procedimentos de esterelização em estufa, seguindo todos os passos e tempos preconizados Realiza os procedimentos de esterelização em autoclave, seguindo todos os passos e tempos preconizados. Tem os devidos cuidados no armazenamento e manuseio do material esterelizado ou desinfetado. OBS:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO I = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO II = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... MANUTENÇÃO DO EQUIPAMENTO ODONTOLÓGICO ALUNO(A): .............................................................................................. SUPERVISOR:.......................................................................................... Preencher cada quadrinho com a data de avaliação, seguida de sim ( S ) ou não ( N ) de acordo com o desempenho do estagiário: DESEMPENHO DATAS Estágio I Estágio II Faz a lubrificação das canetas de alta e baixa rotação conforme orientado. Liga o sugador nos momentos necessários, desligando após o uso e conservando a tela limpa e sem resíduos. Conserva a cuspideira limpa e sem resíduos. Liga o refletor nos momentos necessários, desligando-o e colocando-o em repouso ao final do atendimento Coloca a cadeira odontológica em posição de repouso ao final do atendimento. Liga o aparelho de RX nos momentos necessários, desligando-o e colocando-o em repouso ao final do atendimento Coloca água no reservatório do equipamento conforme orientado. Liga e desliga o compressor, fazendo a drenagem e verifica o nível de óleo providenciando a troca quando necessário. OBS:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO I = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO II = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... ATUAÇÃO COMO AUXILIAR DIRETO JUNTO À CADEIRA ODONTOLÓGICA ALUNO(A): .............................................................................................. SUPERVISOR:.......................................................................................... Preencher cada quadrinho com a data de avaliação, seguida de sim ( S ) ou não ( N ) de acordo com o desempenho do estagiário: DESEMPENHO DATAS Estágio I Recepciona os pacientes de forma educada e atenciosa. Colabora na adaptação do paciente ao tratamento odontológico. Coloca o paciente em posição adequada na cadeira, preparando-o para o atendimento ( guardanapo, Estágio II babeiro, etc.) Realiza a contento o preenchimento da ficha clínica, quanto a identificação do paciente, odontograma e demais anotações solicitadas. Identifica e prepara os instrumentais e materiais necessários para as diversas atividades clínicas Proporciona e manipula corretamente os materiais odontológicos necessários para as diversas atividades clínicas Realiza adequadamente a instrumentação junto a cadeira ( trabalho a 4 e 6 mãos). Mantém em boas condições de uso as substâncias reveladoras e fixadoras, realizando o processamento e cartonagem das radiografias adequadamente. Realiza a seleção de moldeiras para moldagem, a contento. Realiza o vazamento do gesso para obtenção de modelos, seguindo a técnica adequada Auxilia na aplicação de medidas de primeiros socorros quando necessárias. OBS:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO I = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO II = CONCEITO – A/ B/ C/ D:................... EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL ALUNO(A): .............................................................................................. SUPERVISOR:.......................................................................................... Preencher cada quadrinho com a data de avaliação, seguida de sim ( S ) ou não ( N ) de acordo com o desempenho do estagiário: DESEMPENHO DATAS Estágio I Realiza atividades educativas coletivas (palestras, reuniões) adequando conteúdo e linguagem aos diferentes públicos-alvo. Estágio II Realiza orientações individuais adequando conteúdo e linguagem aos diferentes indivíduos. Utiliza recursos para motivação dos pacientes quanto à escovação, utilização do fio, uso do flúor e controle do consumo de açucares, (recursos didáticos, relatos das importâncias da saúde bucal e consequências dos problemas de saúde bucal, etc.) Procede adequadamente a revelação de placa bacteriana, esclarecendo de forma positiva, os motivos de sua utilização. Realiza a supervisão da higienização pelo paciente, reorientando o correto uso da escova e fio dental sempre que necessário Realiza vistas domiciliares, utilizando o momento para reconhecimento da realidade do público alvo e para repasse de informações. OBS:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO I = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO II = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... ATUAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DO SERVIÇO ODONTOLÓGICO ALUNO(A): .............................................................................................. SUPERVISOR:.......................................................................................... Preencher cada quadrinho com a data de avaliação, seguida de sim ( S ) ou não ( N ) de acordo com o desempenho do estagiário: DESEMPENHO DATAS Estágio I Colabora para a organização da agenda Colabora com o cadastro (identificação, anamnese) e organização da documentação dos pacientes Realiza os contatos telefônicos necessários (pacientes, fornecedores, etc.) de forma adequada. Participa do controle de estoque e requisição do material necessário. Estágio II Participa de levantamentos epidemiológicos, como monitor ou anotador de forma eficiente. OBS:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO I = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... DESEMPENHO FINAL NO ESTÁGIO II = CONCEITO – A/ B/ C/ D:.................... FICHA DE AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL – DATA: ....../....../....... ALUNO(A):............................................................................. SUPERVISOR(A):.................................................................. AVALIE POR MEIO DE UMA BREVE DESCRIÇÃO A ATUAÇÃO DO ESTAGIÁRIO(A) EM RELAÇÃO A: ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE: RELACIONAMENTO COM O(A) SUPERVISOR(A): RELACIONAMENTO COM OS OUTROS MEMBROS DA EQUIPE: RELACIONAMENTO COM OS PACIENTES: INICIATIVA E INTERESSE: DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS (analisar as avaliações das fichas de procedimentos): HABILIDADE PARA REALIZAÇÃO DAS FUNÇÕES DESIGNADAS: FATOR POSITIVO RELEVANTE NO PERÍODO: FATOR NEGATIVO RELEVANTE NO PERÍODO: AVALIAÇÃO FINAL (conceito A / B / C/ D):............................... __________________________________ ASSINATURA DO(A) SUPERVISOR(A) DESCRITORES CONCEITOS A A APRENDIZAGEM do aluno foi PLENA, isto é, atingiu os objetivos propostos pela disciplina ou área de B conhecimento. A APRENDIZAGEM do aluno foi PARCIALMENTE PLENA, isto é, atingiu os objetivos propostos pela C disciplina ou área de conhecimento. A APRENDIZAGEM do aluno foi SUFICIENTE, atingiu os objetivos propostos e não há comprometimento à continuidade do trabalho na disciplina ou área de D conhecimento. A APRENDIZAGEM do aluno foi INSUFICIENTE, isto é, não atingiu os objetivos propostos, inviabilizando o desenvolvimento na disciplina ou área de conhecimento. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTOS PARA O ESTÁGIO III Nome do aluno: _________________________________________________________ Nome do supervisor:______________________________________________________ Área da odontologia desenvolvida no estágio:__________________________________ Marque com (X) as atividades que a aluna realiza, e avalie da seguinte maneira: (P) péssimo (R) regular (B) bom (O) ótimo (E) excelente 1Organização do serviço: ( ) contatos telefônicos necessários (pacientes, fornecedores) ( ) organização da agenda ( ) estoque do material 2Educação em saúde bucal: ( ) realiza a orientação de higiene bucal individual aos pacientes ( ) procede a revelação de placa bacteriana ( ) realiza atividades educativas coletivas (palestras, reuniões) Avaliação ( ) ( ) ( ) ( ( ( ( ) ) ) ) 3Rotinas de controle de infecção: ( ) realiza limpeza e desinfecção do equipamento ( ) utiliza máscara, óculos, gorro, jaleco, e luvas ( ) realiza a lavagem, secagem e embalagem do material ( ) realiza procedimentos de esterilização em estufa ( ) realiza procedimentos de esterilização em autoclave ( ) cuida no armazenamento e manuseio do material esterilizado ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 4Atuação como auxiliar junto à cadeira odontológica ( ) recepciona e prepara o paciente ( ) realiza o preenchimento da ficha clínica ( ) prepara a mesa clínica para as diversas atividades ( ) proporciona e manipula materiais odontológicos ( ) realiza a instrumentação junto a cadeira odontológica ( ) executa a revelação, montagem e cartonagem das radiografias ( ) executa a seleção de moldeiras e confecção de modelos de gesso ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTOS PARA O ESTAGIO III Nome do aluno:_________________________________________________________ 5Manutenção do equipamento odontológico ( ) faz a lubrificação das canetas de alta e baixe rotação ( ) conserva a cuspideira limpa e sem resíduos ( ) liga e desliga o refletor quando necessário ( ) faz a limpeza e manutenção da autoclave ( ) coloca água no reservatório do equipamento ( ) liga e desliga o compressor, faz a drenagem e verifica nível de óleo ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 6Aplicação de medidas preventivas ( ) realiza a técnica de profilaxia ( ) executa a aplicação tópica de flúor ( ) procede a aplicação de verniz com flúor ( ) realiza a aplicação de selante ( ( ( ( ) ) ) ) 7Execução de outros procedimentos pertinentes ao TSB ( ) realiza tomadas radiográficas intra-bucais ( ) realiza a inserção e distribuição de materiais restauradores ( ) ( ) Descreva outros procedimentos que o aluno(a) realiza e não foram descritos acima: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Desempenho final: Conceito A / B / C / D = ______ ____________________________________ Assinatura do supervisor e carimbo ANEXO B - REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DO CAMPUS CURITIBA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ CAPÍTULO I DA NATUREZA E FINALIDADE Artigo 1º - O estágio curricular não obrigatório é um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem como as normas e diretrizes internas da IFPR. CAPÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO Artigo 2º - O estágio curricular não obrigatório deve ser organizado tendo em vista os seguintes objetivos: I – ampliar a formação acadêmico-profissional do estudante; II- propiciar ao estudante, na prática, a aplicação dos conhecimentos teóricos obtidos durante a realização do curso; III - promover a integração social do estudante. Artigo 3º - O estágio curricular não obrigatório será regulamentado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade em articulação com a Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba, com as seguintes atribuições: I - celebrar convênio com a entidade concedente de estágio ou agência de integração empresaescola; II - aprovar o plano de estágio elaborado pelo estudante e seu orientador; III - assegurar a supervisão acadêmica do estágio, a ser realizadade forma compartilhada pelos orientadores e pelos supervisores profissionais vinculados às entidades concedentes; IV - aprovar e assinar o termo de compromisso de estágio, conforme legislação vigente. Artigo 4º - Só poderão estagiar estudantes regularmente matriculados e com freqüência regular, preferencialmente depois de cursado um semestre letivo. § único - a duração do estágio curricular não obrigatório não poderá ser inferior a um semestre letivo. Artigo 5º - Para fins de aproveitamento de créditos é vedada a equivalência entre estágio curricular obrigatório e não obrigatório. CAPÍTULO III DO CAMPO DE ESTÁGIO Artigo 6º - Constituem campo de estágio as entidades de direito privado, os órgãos de administração pública, as instituições de ensino, a comunidade em geral e as próprias unidades de serviços e ensino do IFPR Artigo 7º - Para aprovação de campo de estágio serão considerados pelo Campus Curitiba, em relação à entidade ofertante de campo de estágio: I - existência de infra-estrutura material e de recursos humanos; II - aceitação das condições de supervisão e avaliação do Campus Curitiba do IFPR; III - anuência e acatamento às normas disciplinadoras do estágio curricular não obrigatório do Campus Curitiba do IFPR; Artigo 8º - O campo de estágio será aprovado e oficializado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade com a entidade concedente de estágio ou agentes de integração empresa-escola, estes últimos entendidos como entidades que atuam na intermediação da busca de campos de stágio e ofertas de vagas. § 1º - A jornada do estágio deverá ser compatível com o horário escolar do estudante; § 2º - deverá ser garantida a adequação entre as atividades desenvolvidas no estágio e a área de formação do estudante. CAPÍTULO IV DA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO Artigo 9º - A supervisão do estágio curricular não obrigatório caberá ao profissional vinculado à entidade concedente do estágio em conjunto com profissional orientador indicado pelo curso ao qual o aluno está matriculado. Artigo 10 - Cabe ao profissional orientador do estágio: I - elaborar em conjunto com o estudante estagiário o plano de estágio, observada a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional. II - solicitar relatórios trimestrais dos estágios, verificar a assiduidade do estagiário e preencher a ficha de avaliação. Artigo 11 - Cabe ao supervisor profissional da entidade concedente: I - avaliar as atividades desenvolvidas pelo estudante estagiário; II - assinar a ficha de freqüência do aluno estagiário; III - orientar a elaboração dos relatórios do estágio e preencher a ficha de avaliação; IV - verificar a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional. CAPÍTULO V DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO Artigo 12 - A avaliação do estágio curricular não obrigatório será realizada pelo profissional orientador do estágio, em conjunto com o supervisor profissional da entidade concedente, observados os seguintes critérios: I - desempenho profissional do estudante estagiário nas atividades contidas no plano de estágio; II - assiduidade do estudante estagiário na entidade concedente; CAPÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 13 - O estágio de que trata este regulamento não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre o estudante e a entidade concedente, facultado ao estagiário o recebimento de bolsa. § único – A entidade concedente de estágio ou os agentes de integração empresa-escola providenciarão seguro de acidentes pessoais ao estudante em regime de estágio curricular não obrigatório. Artigo14 - A entidade concedente poderá expedir declaração referente à realização de estágio curricular não obrigatório, depois de cumpridas todas as formalidades previstas para essa modalidade. Artigo 15 - Os casos omissos serão resolvidos pela Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba do IFPR em consonância com as orientações recebidas da Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade. Artigo 16 - Este regulamento entra em vigor nesta data, revogadas as disposições em contrário. Relatório de Atividades de Estágio Curricular Não Obrigatório O relatório será elaborado pelo estagiário devendo conter: 1) Dados de identificação do estagiário e da unidade concedente. 2) Setores em que o estagiário atuou na empresa. 3) Descrever as atividades desenvolvidas. 4) Apresentar pelo menos uma situação real de trabalho, vivenciada pelo estagiário na unidade concedente, contemplando as atividades de trabalho vinculadas área de formação acadêmica-profissional. 5) Avaliação do estágio pelo acadêmico. O estagiário deve responder as seguintes perguntas: 1º) Com relação ao desenvolvimento das atividades. 1.1) Está de acordo com suas expectativas? 1.2) Está oferecendo experiência para o exercício profissional futuro? 1.3) Permite conhecer novas técnicas e metodologias de trabalho? 1.4) Oferece experiência prática na sua área de formação? 1.5) Permite conhecer a importância do trabalho em equipe? 1.6) Você sugere que outro acadêmico faça um estágio semelhante ao seu? Por quê? 2º) Com relação ao ambiente de trabalho. 2.1) O ambiente físico é adequado? 2.2) Houve integração com os funcionários da empresa? 2.3) Como foi a orientação e supervisão exercidas pela empresa? 6) Avaliação do estágio pelo supervisor. O supervisor deverá preencher os seguintes itens: Aspectos considerados do Muito estagiário 1) Assiduidade. 2) Relacionamento Interpessoal. 3) Ética profissional. 4) Capacidade de autocrítica. 5) Iniciativa e persistência no desempenho das atividades. bom Bom Regular 6) Espontaneidade e participação nas atividades planejadas. 7) Compreensão das tarefas. 8) Contribuição com idéias. Recomendações:_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7) Avaliação do estágio pelo professor orientador Diante das respostas dadas pelo estagiário e pelo supervisor de estágio, considero o estágio concluído com ( ) êxito ( ) sem êxito Data e local:____________________________________________ Assinatura do Estagiário: ________________________________________________________ Assinatura do Supervisor:______________________________________________________ Assinatura do Professor Orientador: _______________________________________________
