1ª Etapa – Investigação sobre movimentos da Terra. 2ª Etapa

Aluno(a): __________________________________________________________ 6º Ano_______
Florianópolis: _____/______/2014 Professor(a): Marcelo P. Ramos
1º Trimestre
TRABALHO DE GEOGRAFIA
Trabalho de Geografia – Sexto Ano – (divulgado em 07/04/2010)
Data de entrega: 25/04/2014 (são dezoito dias para a realização do trabalho)
Equipe:
Seis equipes com 4 alunos para o 6º Ano A
Sete equipes, duas com 5 alunos, e as demais com 4 alunos para o 6º Ano B
(sorteio feito pelo professor no dia 07/04)
Capa: Deve constar: nome da Escola, Título do Trabalho, Identificação da Disciplina e Professor, Integrantes da Equipe, Data e Local.
Este Trabalho será dividido em três etapas e todas devem ser apresentadas em um único material:
1ª Etapa – Investigação sobre movimentos da Terra.
Muito se comenta sobre os movimentos da Terra. Afinal nossas vidas sofrem influência direta destes movimentos. Apenas dois
destes movimentos são realmente importantes em nossa breve estadia neste planeta. Sabemos que temos a Rotação e Translação
como principais movimentos com inúmeras características e consequências.
Faça um estudo atento do movimento de Rotação da Terra. Pois a equipe deverá responder, na forma de um texto (máximo 60
linhas, manuscrito), o seguinte: O que aconteceria se o movimento de rotação da Terra parasse?
Atenção para responder a pergunta você deve considerar as seguintes situações preestabelecidas: a) A Terra não teria parado de
uma hora pra outra, mas sim desacelerado lentamente até parar. b) A sua resposta deve incluir os relatos de que aconteceu no
período de um ano após o fim do movimento. c) A Translação continua sendo executada sem qualquer alteração.
Se for necessário desenhar para demonstrar algum aspecto do fenômeno, esse desenho deve ser entregue em anexo e pode ser
citado no texto do estudo.
Obs: há inúmeras simulações sobre movimentos da Terra na internet, mas atenção, se atenha ao que nosso trabalho pede.
2ª Etapa – Investigação Astronômica Geral (observação do céu).
Esta parte do trabalho será realizada com apoio de um site especializado em Astronomia.
Trata-se do Astronews (www.astronews.com.br)
Como fazer:
1º A equipe escolhe uma data e um local onde possa ser feita a observação do céu (os alunos não precisam estar reunidos, basta
observar o céu no mesmo horário, independente da localidade em Florianópolis).
2º A equipe deve transpassar para uma folha em branco a Carta Celeste, (Uma carta celeste é um mapa do céu noturno. Os
astrônomos costumam dividi-las em grades para usá-las mais facilmente. São usadas para identificar e localizar objetos astronômicos
como estrelas, constelações e galáxias, e têm sido usadas para a navegação humana desde tempos antigos.), do dia e da hora que a
equipe escolheu para observar o céu.
Fazer uma descrição sobre o processo de observação em um texto, destacando itens como:
a) Que astros foram observados visualmente?
b) Qual foi o tempo de observação?
c) O local escolhido apresentava obstáculos para a observação?
d) Como a equipe escolheu a data? Como se adequaram às questões climáticas?
e) Em que fase a Lua estava? O Horário era favorável para a observação do satélite?
f)
Quais constelações estavam propícias para a identificação visual?
g) Que dificuldades foram encontradas para a realização da observação visual do céu?
Obs: O uso da Carta Celeste será explicada pelo professor em sala de aula.
3ª Etapa – Notícias Astronômicas
No mesmo site indicado acima (www.astronews.com.br) há um campo onde temos “Notícias”. A equipe deve investigar, discutir
e escolher uma das notícias apresentadas fazendo comentários sobre a importância daquela notícia astronômica para a sociedade
humana. Se a equipe achar interessante, essa parte do trabalho pode acompanhar ilustrações.
Obs: O Título da notícia escolhida e a data devem ser apresentados nestas anotações.
ATENÇÃO: Este Trabalho não é individual e não foi idealizado para ser feito individualmente, logo, as equipes precisam se
organizar e dividir tarefas entre seus integrantes.
Este trabalho está disponível em: http://geografiadoperesnew.blogspot.com.br/