População

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
01-PLANO DE AULA
I. Plano de Aula:
Data: 3ª semana de Maio.
Duração das aulas: 50 min.
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Victor, Amelio e Diego.
Disciplina: Geografia
Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros
Turma: 7º B
Professor (a) Supervisor (a): Ary
III. Tema: Dinâmica Populacional e densidade demográfica.
IV. Objetivos
Objetivo geral: Expressar noções básicas sobre as dinâmicas populacionais e densidade demográfica.
Objetivos específicos:
 Questionar a interligação das dinâmicas populacionais com a densidade demográfica
 Relacionar os problemas e vantagens de uma alta densidade demográfica.
 Identificar os motivos de diferente densidades demográficas.
VI. Desenvolvimento do tema: Será passado um vídeo sobre o crescimento populacional do planeta,
o vídeo será acompanhado pelos bolsistas com explicações sobre cada dado passado no Datashow.
Após o vídeo será feito um debate colocando em explícito os países mais populosos do planeta e os
mais povoados fazendo uma comparação entre eles. Após a discussão será feita uma dinâmica
separando a sala de aula em duas partes, uma parte maior que a outra, e os alunos ficaram separados
a maior parte na maior área, e um número pequeno na menor área. Com essa dinâmica os alunos
serão questionados sobre a densidade das partes em que a sala foi dividida.
VII. Recursos didáticos: Data show, caixas de som e quadro.
VIII. Avaliação: Participação no debate e nas dinâmicas criadas
XIX. Critérios de Avaliação:
 O posicionamento durante o debate.

Cooperação na realização da dinâmica.


XX. Bibliografia:
a) Básica:
Referência: BOLIGIAN, Levon; MARTINEZ, Rogerio; VIDAL, Wanessa Pires Garcia. Geografia
Espaço e Vivencia. 4. ed. Sao Paulo: Saraiva, 2012. 208 p.
02- PLANO DE AULA
I. Plano de Aula:
Data: 3º semana de maio
Duração da aula: 50 min.
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Amélio, Victor e Diego
Disciplina: Geografia
Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros
Turma: 7º B
Professor (a) Supervisor (a): Ary
III. Tema: Processos migratórios e migrações no Brasil.
IV. Objetivos
Objetivo geral: Entender de maneira reflexiva como ocorrem os fenômenos das migrações internas e
externas.
Objetivos específicos:
 Observar como as migrações alteram as dinâmicas das regiões do brasil e do mundo.
VI. Desenvolvimento do tema: Inicialmente será passado o pequeno vídeo produzido pelos bolsistas
sobre migrações, com o intuito de chamar a atenção dos alunos sobre o tema. Seguindo a sequência
os alunos construirão os conceitos básicos sobre migração, junto com os slides feito pelos bolsistas.
Após a discussão será feita um questionário escrito para que os bolsistas possam avaliar a turma, de
acordo com as ideias que foram debatidas em sala de aula.
VII. Recursos didáticos: Data show e aparelho multimídia.
VIII. Avaliação: Participação na discussão em sala de aula e avaliação escrita.
XIX. Critérios de Avaliação:
 Posicionamento das opiniões na análise sobre migração.

Responder o questionário de acordo com o esperado.


XX. Bibliografia:
a) Básica:
Referência: BOLIGIAN, Levon; MARTINEZ, Rogerio; VIDAL, Wanessa Pires Garcia. Geografia
Espaço e Vivencia. 4. ed. Sao Paulo: Saraiva, 2012. 208 p.