Aplicação da Educação para o Desenvolvimento Sustentável na

APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL NA ESTAÇÃO ECOLÓGICA ÖKOSTATION
(FREIBURG, ALEMANHA)
Fabrício Lemos de Siqueira Mendes1, Marina Lins Bentes Piqueira Ribeiro2
Universidade da Amazônia – UNAMA/email: [email protected]
Introdução: a Alemanha é um dos países que mais aplica educação para o
desenvolvimento sustentável. É um país altamente desenvolvido, onde nota-se
que a sustentabilidade é um processo muito bem aplicado em todos os níveis de
ensino. A cidade de Freiburg na Alemanha, conhecida por ser uma “cidade verde”
em decorrência de suas práticas em sustentabilidade, é planejada para ser
sustentável em todos os aspectos e com isso, também é conhecida por ser uma
das cidades mais sustentáveis do mundo. A Estação Ecológica Ökostation é uma
Organização Não Governamental localizada no Parque Ambiental “Seepark” na
cidade de Freiburg, Alemanha. Este centro promove eventos abertos destinados
ao público em geral, que abordam temas direcionados à Educação para o
Desenvolvimento Sustentável. A Estação recebe visitantes locais e estrangeiros
de faixa etária variada. Objetivo: analisar aplicabilidade da Educação para o
Desenvolvimento Sustentável na Estação Ecológica Ökostation na cidade de
Freiburg, Alemanha. Metodologia: no período de outubro de 2013 a janeiro de
2014, foi vivenciada a rotina em práticas para a sustentabilidade na Estação
Ecológica Ökostation. As atividades são organizadas por voluntários registrados
na Estação. Além disso, se fez o levantamento dos dados que enfatizam qual
público costuma visitar a estação. Durante a agenda semanal, a estação
ecológica desenvolve várias atividades, algumas com escolas vizinhas, nas quais
tem o horário de visitação fixo, sendo que cada escola só pode visitar a Estação
uma vez por semana em decorrência da procura. Além disso, existem eventos
que são abertos ao público, estes são organizados pela equipe que trabalha na
estação e voluntários. Resultados: após os meses observando a rotina da
Estação, foi possível conhecer de perto as atividades realizadas, assim como
analisar a eficácia destas na questão do ensino dinâmico e prático da Educação
para o Desenvolvimento Sustentável, principalmente com crianças. Percebe-se
isso ao notar o interesse das delas nas atividades propostas, como: reciclagem de
papel, produção de artigos para o jardim da Estação, energia renovável,
economia do consumo e alimentos saudáveis. Conclusão: nota-se que a
Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi aplicada com mais eficácia
quando abordada com atividades práticas na Estação, pois há interação do
indivíduo com o meio que o cerca, este consegue perceber através da orientação
de pessoas qualificadas para as questões ambientais, quais são os problemas
ambientais embutidos não só em Freiburg, mas também no mundo como um
todo.
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Doutor em Desenvolvimento Socioambiental (Professor Titular da UNAMA)
Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas (UNAMA)