Literatura Portuguesa I

FACULDADE SETE DE SETEMBRO – FASETE
Credenciada pela Portaria/MEC nº 206/2002 – D.O.U. 29/01/2002
ORGANIZAÇÃO SETE DE SETEMBRO DE CULTURA E ENSINO LTDA
CNPJ: 03.866.544/0001-29 e Inscrição Municipal nº 005.312-3
PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO
1 . DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Curso: Letras
Disciplina: Literatura Portuguesa I
Professor: Paula Cristina Ribeiro da Rocha de
Morais Cunha
Código:
Carga Horária: 60
Créditos: 3
Pré-requisito(s): Teoria da literatura
Período: 3°
Ano: 2016.2
2. EMENTA:
Expressão literária portuguesa do período trovadoresco ao pré-romantismo
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:
Estudar e conhecer a Literatura Portuguesa dos períodos mencionados na ementa, através de várias fontes
literárias e históricas.
Estudar diacronicamente a Literatura Portuguesa do Medievo ao Arcadismo, articulando as obras com o
contexto sociocultural do qual fazem parte.
Explorar a leitura e o senso crítico nas abordagens da História Social da Literatura Portuguesa, através do estudo
comparado de textos literários de autores do Medievalismo e do Classicismo com textos literários de autores
modernos amparados por textos da crítica.
4. OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS(S) DA DISCIPLINA:
 Levar os alunos a conhecer criticamente obras significativas do Trovadorismo, do Humanismo, do
Classicismo, do Barroco e do Arcadismo português;
 Estabelecer relações entre as obras literárias dos períodos mencionados e o contexto sociocultural em
que estão inseridas.
 Desenvolver o senso crítico em relação ao processo artístico empreendido pelos agentes dinamizadores
da tradição literária portuguesa.
 Ler os textos mais representativos de cada período estudado, percebendo a visão de mundo e de homem
que cada época propõe.
 O aluno deverá reconhecer aspectos dos períodos estudados nos textos lidos.

Realizar um estudo comparado entre a produção da 1ª Época Medieval, da 2ª Época Medieval e do
Renascimento/Classicismo /Barroco/ Arcadismo com textos modernos e contemporâneos de Portugal e do Brasil
que sofreram influências de outras literaturas ou com as mesmas mantenham relações de intertextualidade.
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5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Unidade I:
 A Formação de Portugal e da literatura portuguesa;
 Visão histórica e literária do período medieval;
 Gêneros e formas na Literatura Portuguesa Medieval.
Trovadorismo (poesia e prosa), através de análises textuais:
 Cantigas de amor;
 Cantigas de amigos;
 Cancioneiros;
 Cantigas satíricas (escárnio e maldizer).
Prosa Medieval:
 Novelas de cavalaria: os ciclos e as principais novelas;
 Cronicões;
 Hagiografias;
 Livros de linhagens.
Humanismo:
 Fernão Lopes e a nova consciência do povo português;
 Poesia e prosa;
 As mudanças na produção da poesia (forma, métrica e temas);
 Cancioneiro Geral, de Garcia de Resende;
 O Teatro popular;
 O Teatro de Gil Vicente: características, ideologia, religiosidade;
 Seminários com base nos textos dramáticos vicentinos Auto da Barca do Inferno, Auto da Lusitânia,
Auto da Alma, Auto da Índia, Farsa de Inês Pereira.
Classicismo
 A chegada do Renascimento e o Classicismo na literatura;
 Contexto histórico e sociocultural do Classicismo;
 Ideologia, características na literatura portuguesa;
 Luís Vaz de Camões;
 Leitura e análise de textos poéticos de Camões;
 Leitura analítica de Os Lusíadas;
 A novela;
 O conto;
 Teatro;
 Literatura de viagens;
 Historiografia;
 Prosa doutrinária.
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Unidade II:
Período Barroco:





Contexto histórico, ideologia, origem;
O Barroco em Portugal: introdução, poesia, estilos, forma e representantes;
Historiografia e seus representantes;
Epistolografia e seus representantes;
Teatro e os principais representantes.
Arcadismo:
 Arcadismo, Neoclassicismo e Iluminismo;
 Origem, contexto histórico em Portugal, características e ideologia do período;
 Poesia;
 Os poetas da Arcádia e os poetas dissidentes;
 As várias fases de Bocage e da poesia bocageana;
 Prosa doutrinária;
 Teatro.
6. METODOLOGIA DE TRABALHO:
Os conteúdos serão desenvolvidos através de aulas teóricas. As estratégias buscam fornecer ao espaço de sala de aula um
caráter dinâmico e dialógico.

Leitura, análise e discussão de textos literários em aula;
 Trabalhos individuais e em grupo;
 Estudo comparativo de textos literários de diferentes origens;
 Aulas expositivas-discursivas;
 Leitura intersemiótica: áudio e filmes;
 Aulas expositivas – recursos multimídia;
 Exercícios;
 Debates;
 Seminários;
 Pesquisas bibliográficas;
 Produção de textos de acordo com os temas trabalhados;
 Estudos dirigidos.
7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
Domínio do conteúdo, assiduidade, pontualidade, habilidades e competências para ler e escrever textos da
literatura portuguesa em diálogo com outros discursos e outros sistemas semióticos.
 Trabalhos em grupo e individuais;
 Participação nas atividades;
 Provas escritas e orais;
 Estudos e pequenas tarefas feitas em sala como memória de aula, ficha crítica do seminário do
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

dia;
Estudos dirigidos;
Seminários.
8 - DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS
1ª UNIDADE:
Apresentação de peças vicentinas (seminários) - Serão avaliados aspectos como postura crítica, desenvoltura,
clareza, organização, entendimento do assunto e transmissão do conhecimento adquirido.
Avaliação com valor de 10,0 - dez pontos.
Prova escrita com perguntas abertas e fechadas: coesão e coerência textual, compreensão do assunto, clareza
nas respostas, interpretação de texto.
Prova com valor de 10,0 – dez pontos.
OBS.: As notas serão somadas e divididas por três para obter a média da primeira unidade.
DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS 2ª UNIDADE:
Apresentação de textos (seminários) sobre o período barroco e de textos contemporâneos com aspectos
barrocos. Apresentação de textos do período árcade em que serão avaliados, entre outros aspectos, a
desenvoltura, a apreensão de conhecimentos e a postura crítica.
Avaliação terá valor de 10,0 – dez pontos.
Prova escrita com perguntas abertas e fechadas abrangendo os conteúdos do semestre, em que serão
avaliados aspectos como: coesão e coerência textual, entendimento do assunto, clareza nas respostas,
interpretação de texto. Prova com valor de 10,0 – dez pontos.
Obs. Todos os aspectos serão analisados de acordo com os parâmetros especificados pelo professor no momento
da distribuição das tarefas pelos grupos de trabalho.
As notas serão somadas e divididas por três para obter a média da primeira unidade
09- ATENDIMENTO EXTRA-CLASSE:
Acontecerá sempre que o aluno tiver necessidade ou se a disciplina exigir um atendimento extra para trabalhos.
Esses atendimentos ocorrerão pelo e-mail [email protected] ou através de agendamento prévio.
10. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ABDALA JUNIOR. Benjamin; PASCHOALIN, Maria Aparecida. História social da literatura portuguesa. São Paulo:
Ática, 1982.
AMORA, Soares. Presença da literatura portuguesa. Era Clássica, 5ª ed. São Paulo: Difel
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CAMÕES, Luís Vaz. Sonetos, São Paulo: Martin Claret, 2001.
________________. Os Lusíadas, São Paulo: Cultrix, 2002
MASSAUD, Moisés. A Literatura Portuguesa. São Paulo: Cultrix, 1998.
__________ A Literatura Portuguesa Através dos Textos. São Paulo: Cultrix, 1996.
__________ Literatura Portuguesa Moderna. São Paulo, Cultrix, 1993.
__________ Pequeno Dicionário da Literatura Portuguesa. S. Paulo: Cultrix, 1994.
SARAIVA, A. J. & LOPES, O. História da Literatura Portuguesa. Lisboa: Porto Editora, 1996.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERARDINELI, Cleonice. Antologia do teatro de Gil Vicente, 3ª ed. Rio Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
CADEMARTORI, Lígia. Períodos literários, 9ª ed. São Paulo Ática: 2002.
CAMÕES, Luís, Os Lusíadas, São Paulo: Cultrix, 2002.
GOMES, Álvaro Cardoso. Literatura comentada de Gil Vicente, São Paulo: Abril.
GOTLIB, Nadia Battella. Literatura comentada, (Luiz Vaz de Camões). São Paulo: Abril, 1980.
DELUMEAU,
Jean.
Civilização
do
Renascimento.
Lisboa:
Estampa,
1984.
_____. Europa na idade média. São Paulo: Martins Fontes, 1988.
ECO, Umberto. Arte e beleza na estética medieval. 2. ed. São Paulo: Globo, 1989.
LANCIANI, Giulia e TAVANI, GIUSEPPE. A cantiga de escárnio e maldizer, Lisboa: Colibri, 1998.
PINHEIRO, Célio. Introdução à literatura portuguesa. São Paulo: Pioneiro, 1991.
SAMUEL, Rogel. Manual de teoria literária 12ª. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
SÉRIE NOSSOS CLÁSSICOS DA LITERATURA PORTUGUESA, (AGIR). Rio de Janeiro: Vozes, 1997.
SARAIVA. Antônio José. Para a história do romance português: das origens ao século XX. Lisboa: Dom Quixote,
1987.
SOARES, Angélica. Gêneros literários (Série Princípios). São Paulo: Ática, 1983,
SPINA, A. Presença da literatura portuguesa. Era medieval. Vol. 1. Ed. Difusão Européia do Livro, 1989.
TUFANO, Douglas. Estudos da literatura portuguesa. São Paulo: Moderna, 1993.
VIANA, Antônio Fernando & BARRETO, José Ricardo Paes. Cruzamentos poéticos, Portugal-Brasil, Recife: Nova
Presença, 2002.
VIEIRA, Pe. Antônio. Sermões. 14. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1997.
11. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES (*)
As atividades do cronograma podem sofrer alterações de acordo com as necessidades da turma ou se se verificar
a necessidade de ajustamento da programação para atender a atividades complementares.