Deivid Maicon Flavio - SBEM
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UM ESTUDO HISTÓRICO DO CORPO DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DA UEM Autor(a): Deivid Maicon Flavio Universidade Estadual de Maringá Email: [email protected] Coautor(a): Lucieli Maria Trivizoli Universidade Estadual de Maringá Email: [email protected] Resumo: O presente trabalho faz parte de um estudo histórico sobre o curso de Matemática da Universidade Estadual de Maringá (UEM), que busca descrever sua criação e desenvolvimento e pretende, em linhas gerais, estabelecer uma história institucional desse curso. Buscam-se informações a respeito do corpo docente do Departamento de Matemática, desde sua criação, através da investigação de arquivos documentais da universidade e do próprio departamento sobre os professores que atuaram no curso de Matemática desde seu ano de criação até os dias atuais. A reconstituição da trajetória do curso de Matemática na UEM pode contribuir para entender como se deu a criação do curso na universidade e como foi direcionado ao longo dos seus anos de existência e pode ainda contribuir para futuramente relacionar com outros cursos criados no estado do Paraná. Num âmbito geral, este estudo da história do curso de Matemática na UEM, em particular da relação dos professores que atuaram no Departamento de Matemática, contribuirá para uma compreensão da história da Matemática no Brasil, mais especificamente da história da Matemática no Paraná. Palavras-chave: História da Matemática. Corpo docente. Universidade Estadual de Maringá. Introdução O presente estudo intitulado “Um estudo histórico do corpo docente do Departamento de Matemática da UEM” é parte da pesquisa de iniciação científica (PIBIC/CNPq-FA-UEM) que vem sendo desenvolvida e tem como objetivo apresentar uma relação dos professores que passaram pelo departamento do curso (DMA) desde seu ano de criação até os dias atuais. A criação do curso de Matemática está diretamente ligada ao contexto de criação da Universidade Estadual de Maringá – UEM, daí a importância de se ter conhecimento de XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 todo esse contexto histórico. Diversas leituras foram feitas nesse sentido, bem como na metodologia de pesquisa que vamos utilizar. A criação da UEM se deu em meio a um contexto político e social, assim como as diversas mudanças e conquistas que ocorreram dentro da Universidade após sua criação (SHEEN, 2001). O curso de Matemática foi o primeiro curso a ser criado, juntamente com os cursos de Química, de acordo com a resolução 01/70 do Conselho Universitário (COU). Por ser um dos primeiros cursos da Universidade e pela importância que atribuímos à reconstituição histórica do curso Matemática, pretende-se fazer uma apresentação dos nomes dos professores que passaram pelo departamento do curso (DMA) desde seu ano de criação até os dias atuais. Para tanto, a investigação de arquivos é um dos métodos utilizados, tendo que estes são lugares onde se depositam documentos antigos essenciais para a descrição de determinado acontecimento e do contexto histórico que está inserido. Metodologia Os métodos de investigação histórica consistem em uma possível reconstituiçãointerpretação de fatos que aconteceram no passado (GRESPAN, 2010). Assim, para que seja possível se fazer essa reconstituição é necessária que se trabalhe com diversos métodos para a recolha dos dados e para uma possível interpretação. Segundo Bogdan e Byklen (1994, apud CALADO; FERREIRA, 2005), Tuckman (2002, apud CALADO; FERREIRA, 2005) e Quivy e Campenhoudt (2003, apud CALADO; FERREIRA, 2005), existem três grupos de métodos de recolha desses dados: (a) observação; (b) o inquérito, o qual pode ser oral, entrevista, escrita ou questionário; e (c) a análise de documentos. Neste estudo, estamos nos atentando ao terceiro método. De acordo com Bacellar (2010), ao trabalhar com esse método de pesquisa, diversas dificuldades podem surgir, como arquivos desorganizados e locais de difícil acesso, além de muitos cuidados a serem tomados ao manusear documentos antigos, como por exemplo, o uso de luvas. Assim, é necessário antes de sair e “por a mão na massa”, descobrir onde se encontram os papéis que podem ser úteis para a pesquisa, a origem e contexto desses documentos. Além disso, temos que a história do curso de Matemática da UEM está intimamente ligada à história da Universidade, ou seja, o contexto em que está inserido é a própria criação da UEM. Daí a necessidade de se ter conhecimento do contexto de criação da Universidade. Os primeiros resultados XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 Após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), nos anos da década de 1920, o país sofreu uma transformação cultural significativa. Nesse período se fortaleceu a campanha pela implementação de universidades, com o entendimento que as universidades eram o lugar propício para o exercício da pesquisa pura. No Brasil, uma das primeiras reivindicações dos educadores foi na década de 1930, com um movimento conhecido como “os pioneiros”, constituído de um grupo de educadores brasileiros que lutavam pelos ideais da escola nova, ou seja, escola pública, para todos. O Estado passou a dar orientações de pedagogia autoritária através da promulgação das leis orgânicas de ensino, o que significou a primeira tentativa no Brasil de definir uma política nacional de educação. Nesse momento, no país, havia dois polos de poder: o polo político no Rio de Janeiro e o polo econômico em São Paulo. São Paulo era tido como um “centro dinâmico” (SHEEN, 2001. p.33), e o Paraná como uma comarca de São Paulo, já que tinha pouca expressão econômica. Porém, já na década de 40, com a introdução do café deu-se um surto de desenvolvimento, passando por uma expansão capitalística e se tornando integrante do “centro dinâmico”, passando a se situar entre os estados mais desenvolvidos do país na década de 1950. Ao longo dos anos de 1950 a 1960, o ensino superior no Brasil passou por um período de expansão. No final do governo de Getúlio Vargas, o Brasil contava com cinco universidades: Universidade de São Paulo, Universidade do Brasil, localizada no Rio de Janeiro, Universidade de Porto Alegre, Universidade de Minas Gerais e a Universidade Católica do Rio de Janeiro. O número de universidades existentes no país passou de cinco, em 1945, para 37, em 1964, e, nesse mesmo período, as instituições isoladas cresceram de 293 para 564. No governo de Juscelino Kubitschek, no período de 1956 a 1961, o plano de metas previa um acelerado crescimento econômico por meio da expansão industrial e o incentivo ao desenvolvimento das tecnologias, de modo que, com uma política de abertura, Kubitschek conseguiu a instalação de indústrias multinacionais. Essas formas de se entender o processo de desenvolvimento do país iriam influenciar as diferentes estratégias propostas para se encaminhar a Reforma da Universidade, em 1968, com a afirmação de que a universidade se constituía na sua tríplice função de ensino, pesquisa e extensão, com a institucionalização da carreira docente e pela definitiva implantação dos cursos de pós-graduação sem, contudo, a almejada autonomia universitária. No ano de 1964, momento em que o presidente era João Goulart, houve um golpe conhecido como Golpe de Estado, o qual consistia na tomada do poder pelos militares, que significou na implantação do capitalismo monopolista dependente, um novo modelo econômico, passando por transformações econômicas, políticas e sociais, com maior intervenção do estado executor de políticas econômicas. Quaisquer movimentos sociais nesse período eram oprimidos pela ditadura militar, como ocorreu com a Reforma Universitária (Lei 5540/68) que estabelecia princípios e normas para as Universidades federais, que começa como uma crítica na década de 50, e passa a se XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 tornar um movimento na década de 60, momento que apesar das repressões, o ensino superior cresce no país, mesmo com a adequação de hegemonia a necessidade do capitalismo monopolista1. Daí surge o grupo de trabalho das reformas universitárias (GRTU), com o decreto 62-937 de 1969, que procurava estabelecer medidas administrativas e formação de recursos humanos para o desenvolvimento do país. É em meio a esse contexto que a foi criada a Universidade Estadual de Maringá (UEM), uma das universidades brasileiras mais conceituadas no Ensino de Graduação e Pós-Graduação. Em seis de novembro de 1969 foi assinada a lei de criação da UEM (Lei nº 6.034 de 06/11/69), pela qual foram congregadas a Faculdade Estadual de Ciências Econômicas, a Faculdade Estadual de Direito e a Fundação Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, iniciando suas atividades no ano seguinte. O curso de Matemática da Universidade Estadual de Maringá (UEM) foi criado no ano de 1970 por meio da Resolução 01/70-COU (Conselho Universitário), primeiramente direcionado a formação de professores. Desde então, fez parte da formação de um grande número de alunos e exerceu um papel importante tanto na formação de bacharéis como na formação de licenciados. Ao longo de toda sua história, fatores internos e externos contribuíram para diversas mudanças em conformidade com o poder político em decisão, tais como diversas conquistas na universidade entre os anos de 1978 a 1990, como, por exemplo: Criação da Pró-reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, passagem de uma instituição de ensino para uma instituição de pesquisa, construção do Restaurante Universitário (RU), recursos para a criação da Biblioteca Central, da Rádio-Televisão Universitária, do Hospital Universitário e Pronto-Socorro Universitário, expansão do campus, aprovação para diversos cursos de mestrado, surgimento da Associação dos Funcionários da UEM (Afuem) e da Associação dos Docentes da UEM (Aduem), destacando-se a conquista da gratuidade de ensino em 1987, que se deu principalmente por conta da pressão estudantil, que após a criação do Diretório Central dos Estudantes (DCE) (WANDERLEY, 2001). Como o objetivo da pesquisa é fazer um levantamento de todos os professores que passaram pelo departamento de Matemática da UEM, foi feita uma busca no Cerimonial da UEM de uma possível relação inicial de alguns professores que passaram pelo departamento, por conta de informações de que havia essa lista para possíveis convites de eventos e comemorações do departamento. No entanto, o Senhor Ricardo Scoarize (cerimonialista da UEM), nos revelou que não possuía essa relação e nos indicou que procurássemos na RCA – Divisão de Registro e Cadastro (onde poderíamos encontrar uma relação dos professores efetivos que passaram pelo departamento), e na RES – Divisão de Recrutamento e Seleção (onde poderíamos encontrar uma relação de todos os professores colaboradores que passaram pelo departamento). Assim, entramos 1 Destinado a formação de profissionais para atuarem no mercado de trabalho, adequação as necessidades do Estado. XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 em contato com a Divisão de Registro e Cadastro – RCA e nos foi indicado entrar em contato com a PRH – Pró Reitoria de Recursos Humanos, que através da DPE – Diretoria de Pessoal nos encaminhou a seguinte relação de professores: Por limitação de página, neste trabalho iremos apresentar apenas os nomes e as datas das (primeiras) admissões e em ordem cronológica de contratações (ver tabela 1). Tabela 1: Relação dos professores do Departamento de Matemática da UEM NOME LAUDELINA LEILA S.DE CAMPOS WADILSON KLEBER FABRI PEREIRA LUIZ HENRY MONKEN E SILVA JUVENTINO ZAMBERLAN MARIA LAURICEA DA S SHIMONISHI CLARA MATIKO UEDA ELMAR WATERKEMPER PAULO ROBERTO GODOY BORDONI MIDUFO VADA ARNALDO ANTONIO PILOTO AKEMI YAMAGATA YAMAMOTO DECIO SPERANDIO NELSON MARTINS GARCIA SADAO KOSHIBA ALICE MISSAKO MATSUSHITA JOAO TEIXEIRA MENDES SONIA MARIA DE SOUZA RODANTE EMERSON ARNAUT DE TOLEDO CLELIA MARIA IGNATIUS NOGUEIRA MARIA DOLIS LUIZ ANTONIO PEREIRA GOMES FRANKLIN ANTONIO SHEEN CUBA MARIA DAS GRACAS DE OLIVEIRA TERESINHA APARECIDA C PEREIRA BERNARDO C.DE REZENDE GONZALES JOAO CESAR GUIRADO ROSELI NOZAKI GRAVE DE ANDRADE CARLA MONTORFANO CESAR DE SOUZA ESCHENAZI IVO MIGUEL KARLING VALDENI SOLIANI FRANCO OSVALDO GERMANO DO ROCIO JOAO RIBEIRO GONCALVES FILHO ELIZABETH COVESSI THOM JULIO SANTIAGO PRATES FILHO CARLOS JOSE BRAGA BARROS MA TO FU DOHERTY ANDRADE PRIMEIRA ADMISSÃO 01/03/1969 01/03/1972 24/04/1972 01/07/1972 01/07/1972 01/08/1972 01/02/1973 12/03/1973 18/02/1974 19/08/1974 31/03/1975 08/05/1975 15/08/1975 01/03/1976 04/03/1976 16/03/1976 17/03/1976 24/03/1976 06/08/1976 09/08/1976 02/03/1977 03/03/1977 27/02/1978 16/04/1979 24/04/1979 25/02/1980 15/04/1980 05/03/1982 05/03/1982 05/03/1982 05/03/1982 12/03/1982 02/08/1982 11/03/1985 03/03/1986 02/02/1987 14/02/1987 06/03/1987 XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 JORGE FERREIRA JOAO ROBERTO GERONIMO VALERIA NEVES D CAVALCANTI CICERO LOPES FROTA JUAN AMADEO SORIANO PALOMINO MARCELO MOREIRA CAVALCANTI MARISA REZENDE BERNARDES RAQUEL LUCIA BAREA REGINA MIYUKI HUKUDA ELIZABETH MARIA GIACOBBO MARIA DE LOURDES VOLPATO LEONILCE MENA NEUZA MARIA MAIA CIOFFI KELEN REGINA SALLES SILVA TARCISIO PRACIANO PEREIRA CLAUDENEI BERTI MARIA LUCIA DE CARVALHO NANCI VIEIRA PIRES REGINA ROCHA JORGE FERREIRA DE LACERDA BERNADETE MARIA SUAKI BRANDAO PAULO AREAS BURLANDY DIRCE UESU ROSALI BRUSAMARELLO HUMBERTO JOSE BORTOLOSSI EDUARDO BRANDANI DA SILVA NEYVA MARIA LOPES ROMEIRO REGINA CELIA GUAPO PASQUINI DEVANIL ANTONIO FRANCISCO DECIO ANTONIO BARAVIERA ALEXANDRA OLIVEIRA ABDALA SERGIO MARCUSSI GASPECHAK SIBELE BERNICE C. PERGHER ANA LUCIA DA SILVA TEREZA VERONICA C.CRIVELARO ALEXANDRA OLIVEIRA A COUSIN KELEN REGINA SALLES S.CURY EUNICE PALMA EDSON LUIZ REGINALDO EDSON ANTONIO DA SILVA ELIANE MARIA BRANDEMARTE SIMONE APARECIDA MILOCA CLAUDETE CARGNIN ISAURA KIMIKO TANAKA FERNANDO PALU LILIAN AKEMI KATO MARCELO ESCUDEIRO HERNANDES ALEXANDRE JOSE SANTANA ANA PAULA PERON ESDRAS PENEDO DE CARVALHO MARCOS ROBERTO TEIXEIRA PRIMO 06/03/1987 20/02/1989 20/02/1989 01/03/1989 01/03/1989 01/03/1989 03/03/1989 06/03/1989 06/03/1989 07/03/1989 07/03/1989 08/03/1989 09/03/1989 01/09/1989 25/09/1989 20/03/1990 20/03/1990 20/03/1990 20/03/1990 10/08/1990 17/08/1990 17/08/1990 11/10/1990 12/03/1991 14/03/1991 15/03/1991 18/03/1991 18/03/1991 05/03/1992 04/05/1992 03/08/1992 09/03/1993 09/03/1993 23/03/1993 01/04/1993 03/08/1993 03/08/1993 10/03/1994 11/03/1994 14/03/1994 11/05/1994 08/03/1995 09/03/1995 20/03/1995 03/04/1995 05/07/1995 05/07/1995 06/07/1995 07/07/1995 07/07/1995 10/07/1995 XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 ANGELA MOGNON ANDREIA HELENA PALMA SANDRO MARCOS GUZZO ANTONIO VITEZLAV W. KUMPERA RUI MARCOS DE OLIVEIRA BARROS ALESSANDRA TEIXEIRA GOES EDVANIA GIMENES DE O. GODOY WESLEY DE LIMA ALVARENGA EMERSON LUIZ DO M. CARMELO NIKOLAI LARKINE IRENE NAOMI NAKAOKA LUIZ ANTONIO V. DE CARVALHO CARLOS AUGUSTO CAMPELO LOPES FLAVIO PEREIRA DA SILVA RYUICHI FUKUOKA ROSANGELA CONSTANTINO MARKO ANTONIO ROJAS MEDAR JANEY ANTONIO DACCACH GILBERTO APARECIDO TENANI VIVIANE COLUCCI ADILANDRI MERCIO LOBEIRO VICTOR HUGO JORGE PEREZ GISLAINE APARECIDA SUZUKI SIMONE ALVES SAKUMA JOSE ROBERTO COSTA PEDRO FARIA DE CARVALHO CLAUDIA APARECIDA C FRANCISCO VANDERLY JANEIRO LAUSELI FERNANDES DE AZEVEDO REGILENE D.DOS SANTOS OLIVEIRA ARMANDO CAPUTI ANA CLAUDIA NABARRO ADRIANA CAMILA BRAGA CLAUDIA CARREIRA DA ROSA LAND WELLEN EDER PEDROCHI MAGDA CARDOSO MANTOVANI CLAUDIA CRISTINA PEREIRA MOSER MICHELY PATRICIA DE BITENCOURT MARCO AURELIO PRAXEDES GLEB GERMANOVITCH DORONIN WAGNER DE OLIVEIRA CORTES EDSON CARLOS LICURGO SANTOS MARCIO HIRAN SIMOES MARCIO ROBERTO DA ROCHA FERNANDA RIBEIRO G.B. DA SILVA JANICE PEREIRA MIKI MARCOS DE SOUZA MAURO CESAR SCHEER RITA DE CASSIA BERGAMASCO LUCIANA DE FATIMA M. BRITO SELMA MARIA REZENDE 01/03/1996 04/03/1996 01/04/1996 01/07/1996 01/07/1996 12/03/1997 12/03/1997 12/03/1997 09/04/1997 01/11/1997 02/03/1998 02/03/1998 24/04/1998 21/05/1998 06/07/1998 06/08/1998 01/10/1998 12/02/1999 05/04/1999 05/04/1999 12/08/1999 07/10/1999 21/02/2000 21/02/2000 21/03/2000 21/03/2000 10/04/2000 10/04/2000 16/05/2000 14/08/2000 10/01/2001 16/02/2001 02/04/2001 02/04/2001 02/04/2001 01/08/2001 01/08/2002 01/08/2002 05/08/2002 18/09/2002 24/02/2003 14/03/2003 18/03/2003 18/03/2003 23/06/2003 23/06/2003 23/06/2003 23/06/2003 23/06/2003 04/08/2003 25/08/2003 XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 CRISTIANE YUMI TOYOTA SUSANA RAMIRES MACHADO CORTES VALDIRENE MARIA DOS SANTOS TALITA SECORUN DOS SANTOS LUCIANO PANEK PAULO WALDIR TARDIOLI ROSANGELA TEIXEIRA GUEDES ADAUTO BERTA SILVA SOBRINHO WELLINGTON JOSE CORREA FRANCIELLI APARECIDA ROCHA SELMA MARIA REZENDE DE ARAUJO KESIA CAROLINE RAMIRES NEVES OTAVIO JOSE N.T.N. DOS SANTOS NAYENE MICHELE PITTA PAIAO DENISE MARIA M. MIOTTO BIGATAO MARIANA MORAN PATRICIA APARECIDA MANHOLI WILIAN FRANCISCO DE ARAUJO MARCELO FERNANDES VIEIRA MARCELO HENRIQUE SABATINI MARIA ELENICE R HERNANDES MARCOS ANDRE VERDI RICARDO CARDOSO DE OLIVEIRA MICHELY PATRICIA B. OLIVEIRA ADRIANA STRIEDER PHILIPPSEN KRISTIANE PERES PRUDENCIO LUCINEIDE KEIME N. DE ANDRADE LUCIANA KEMIE NAKAYAMA PRISCILA AMARA P. DE MELO RAQUEL POLIZELI VIVIANI CAROLINE O DE OLIVEIRA EMERSON DIONISIO BELANCON PATRICIA HERNANDES BAPTISTELLI ERICA ZANCANELLA FORNAROLI JULIANO DE ANDRADE MACIEL DE ARAUJO CARLOS JOAO HENRIQUE LORIN FABIO MATHEUS AMORIN NATALI LUCIENE PARRON GIMENES ARANTES RODRIGO MARTINS EDNEI APARECIDO SANTULO JUNIOR JOSINEY ALVES DE SOUZA WESLEY VAGNER I SHIRABAYASHI CLAUDETE MATILDE W MARTINS RENNE GARCIA PAIVA RODRIGO ANDRE SCHULZ STELA ANGELOZI LEITE JULIO CESAR COELHO MARIANA MORAN BARROSO DANIELA BARBIERI VIDOTTI THIAGO FANELLI FERRAIOL 10/09/2003 12/01/2004 12/01/2004 03/05/2004 01/07/2004 02/08/2004 24/09/2004 12/05/2005 12/05/2005 16/05/2005 07/07/2005 01/09/2005 06/03/2006 18/04/2006 19/04/2006 03/05/2006 03/05/2006 04/05/2006 05/07/2006 01/08/2006 17/08/2006 28/08/2006 01/09/2006 18/09/2006 02/10/2006 05/03/2007 26/04/2007 02/05/2007 02/05/2007 02/05/2007 01/08/2007 06/09/2007 08/10/2007 14/11/2007 18/02/2008 19/02/2008 20/02/2008 10/03/2008 01/04/2008 01/04/2008 14/04/2008 30/04/2008 30/04/2008 25/02/2009 12/03/2009 07/04/2009 01/10/2009 17/02/2010 06/08/2010 25/10/2010 03/02/2011 XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 EMILIO DE CARVALHO CLAUDIA JULIANA F GONCALVES EDUARDO TRONCO EWERTON DA SILVA LEMES JOSIANE CRISTINA DE O FARIA LUCIELI MARIA T DA SILVA MARCELA DUARTE DA SILVA MARCELO CARLOS DE PROENCA MARIA EDNEIA MARTINS SALANDIM FERNANDA DINIZ DE MELO LUCIANO FERREIRA SAULO RODRIGO MEDRADO EMERSON BARILI EMERSON VITOR CASTELANI VANDERLEA MENDES DE LIMA LAERTE BEMM ANA PAULA ZANIM LORIN KLEBER LUCIANO NIRO JOAO PAULO COSTALONGA EDUARDO DE AMORIM NEVES EIJI RENAN TAKAHASHI ROSELI NOZAKI BORTONI CESAR ADOLFO HERNANDEZ MELO FRANCIELLI A R DE CARLI EMELY PUJOLLI DA SILVA LIGIA BITTENCOURT F DE CAMARGO 14/02/2011 01/03/2011 01/03/2011 21/03/2011 02/06/2011 01/07/2011 04/07/2011 08/07/2011 11/07/2011 01/08/2011 01/08/2011 19/08/2011 17/02/2012 02/04/2012 02/04/2012 05/04/2012 10/04/2012 10/04/2012 13/04/2012 30/11/2012 01/02/2013 01/02/2013 19/03/2013 21/03/2013 01/04/2013 16/07/2013 Contudo, ao analisarmos estes documentos que nos foi encaminhado e através de uma entrevista com a professora Maria Lauricéa da Silva Shimonishi, atual colaboradora do departamento de Matemática, mas que está no departamento desde os primeiros anos de sua criação, obtivemos indícios de que a lista está incompleta e que faltam nomes de professores que passaram pelo departamento logo em seu início, como por exemplo, o nome do de um dos principais responsáveis por sua criação e que atuou como professor, Amaury Meller. A justificativa da ausência de alguns nomes segundo a professora Maria Lauricéia é por conta de naquele tempo os contratos com os professores serem feitos a base de convites, assim como ocorreu com ela, foi chamada pelo professor Amaury Meller para atuar como professora em uma faculdade que ainda estava se formando, a UEM. Tal fato ocorria por conta de não se ter professores. Dessa forma, para atuarem como professores era necessário apenas a graduação. Ainda pode ocorrer que alguns nomes e documentos se perderam durante a fase de reconhecimento da Universidade, por conta de que foi necessário fazer uma análise dos documentos e uma reorganização dos arquivos, já que o uso do computador ainda era pouco naquela época e a maioria dos dados eram disponibilizados nos arquivos. XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática Campo Mourão, 04 a 06 de setembro de 2014. ISSN 2175 - 2044 Dessa forma, através da entrevista oral e da memória desses professores que estão no departamento desde sua criação, iremos acrescentar os nomes daqueles que estão faltando e assim finalizar nossa pesquisa que ainda se encontra em andamento (ALBERTI, 2010). De todo modo, destacamos alguns professores que fizeram parte do departamento em seus primeiros anos de criação e que não constam na lista concedida pela DPE, conforme alguns nomes já sugeridos pela professora Maria Lauricéa: Amaury Meller, Dorival Negro, Antônio Santa Rosa, Jayme Cardoso e Elizabeth Oliveira. Referências SHEEN, Maria Rosemary Coimbra Campos. Estado e Educação no Brasil: Análise Histórica do contexto de criação das Universidades Estaduais do Paraná na década de 60. In: SHEEN, Maria Rosemary Coimbra Campos. Recortes da história de uma Universidade pública: O caso da Universidade Estadual de Maringá. Maringá: Eduem, 2001. p. 11-45. WANDERLEY, Terezinha Dantas. Um estudo sobre os objetivos na UEM. 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