ENSINO MÉDIO

LÍNGUA ESPANHOLA
1° ANO
ENSINO MÉDIO
PROF.ª AREANE KANAWATI
PROF. FELIPE LOPES
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
¡Hacia la diversidad!
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 1.1
Conteúdo
•• O Alfabeto Espanhol.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
•• Reconhecer o alfabeto espanhol, identificando os
símbolos e os sons a ele relacionados.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Competências
Consolidar e aprofundar a competência comunicativa,
ampliando os conhecimentos linguísticos necessários para
a compreensão e expressão oral e escrita.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Competências
Ler, interpretar e analisar textos extraindo as ideias
centrais e secundárias, relacionando o assunto tratado
com a realidade sociocultural do estudante, promovendo a
formação de opinião do mesmo.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Competências
Valorizar a Língua Espanhola como meio de conhecimento
e integração com realidades de outras culturas, além da
reinterpretação da nossa própria cultura, identificando e
compreendendo as estruturas básicas da Língua Espanhola.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Competências
Desenvolver as habilidades de produção oral e escrita,
o respeito pelas variedades linguísticas, bem como a
percepção crítica dos preconceitos e dos mecanismos de
manipulação que envolvem a língua.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade I
•• Reconhecer o alfabeto espanhol, identificando os
símbolos e os sons a ele relacionados.
•• Praticar expressões de saudação, despedidas,
apresentações e formas de tratamento nas modalidades
oral e escrita da língua.
•• Usar pronomes interrogativos para fazer perguntas sobre
dados pessoais.
•• Reconhecer os pronomes pessoais sujeitos: yo, tú, él, ella,
usted, nosotros(as), vosotros(as), ellos, ellas, ustedes.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
•• Utilizar formas de tratamento formal e informal,
adequando-as às pessoas do discurso [tú, usted(es),
vosotros(as)].
•• Conjugar os verbos ser, estudiar, trabajar e llamarse no
Presente do indicativo.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade II
•• Utilizar os números de 0 a 100 em espanhol.
•• Utilizar os números do 1º ao 10º.
•• Apresentar informações relacionadas aos dias da semana
e aos meses do ano em espanhol.
•• Perguntar e responder sobre as horas em espanhol.
•• Empregar verbos conjugados no presente do indicativo
que expressam ações cotidianas.
•• Registrar vocabulário referente a estabelecimentos
comerciais.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade III
•• Relacionar alimentos a seus respectivos nomes em
espanhol.
•• Utilizar o verbo gustar para expressar gostos.
•• Empregar os artigos definidos e indefinidos.
•• Reconhecer os usos das contrações de artigo +
preposição (al - del).
•• Registrar vocabulário referente a roupas e acessórios em
espanhol.
•• Conjugar verbos preferir e llevar no presente do
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
indicativo.
•• Empregar adjetivos qualificativos para descrever pessoas
fisicamente.
•• Flexionar os substantivos e adjetivos espanhóis em
gênero (masculino e feminino).
•• Flexionar os substantivos e adjetivos em número
(singular e plural).
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade IV
•• Registrar vocabulário referente a membros da família em
espanhol.
•• Diferenciar os usos dos adjetivos e pronomes
possessivos.
•• Registrar vocabulário referente a tipos de moradia em
espanhol.
•• Reconhecer os demonstrativos em espanhol.
•• Registrar vocabulário referente a lugares de uma cidade.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
•• Perguntar e dar direções usando os advérbios de lugar.
•• Empregar as conjunções y, o, pero.
•• Reconhecer os usos dos indefinidos espanhóis nas
modalidades oral e escrita.
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DESAFIO DO DIA
¿Español o castellano?
Você já ouviu afirmações como?
•• Castelhano é um dialeto do
espanhol.
•• Castelhano é o idioma que se
fala na Argentina.
•• Espanhol é a língua que se fala
na Espanha, castelhano a que
se fala na América.
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DESAFIO DO DIA
Você saberia dizer quais das afirmações anteriores são
verdadeiras?
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AULA
Origem da língua espanhola
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AULA
El alfabeto español
Letras del abecedario
Nombre de la letra
A
a
B
be
C
ce
D
de
E
e
F
efe
G
ge
H
hache
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AULA
I
i
J
jota
K
ka
L
ele
M
eme
N
ene
Ñ
eñe
O
o
P
pe
Q
cu
20
AULA
R
erre
S
ese
T
te
U
u
V
uve
W
uve doble
X
equis
Y
ye
Z
zeta
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. ¡Deletreando! Estás hablando con un hispanohablante por
teléfono, pero él no comprende tu nombre. Deletréaselo
como en el ejemplo siguiente:
Ejemplo: Pedro: pe - e - de - erre - o
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. ¡Para repasar! Deletrea las palabras a continuación:
México
Chile
España
Venezuela
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3. Escribe la letra junto a su nombre. Ejemplo: cu → q
a) equis → __________
b) ye → ___________
c) uve → __________
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