Lixo: um problema urbano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
(PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: outubro de 2014
Duração da aula: 50 minutos 2h/aula
II. Dados de Identificação:
Bolsistas: Ilnara do Nascimento Juvêncio / Josilene de Brito Marques
Disciplina: Geografia
Escola: Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti
Turma: 8º ano A
Professor Supervisor: Sergio Roberto Vidal do Nascimento
III. Tema: O lixo: um problema urbano
IV. Objetivos
Objetivo geral

Despertar uma consciência ecológica sobre a realidade que vivenciamos atualmente, o modo pelo
qual o lixo é descartado, aonde vem tornando um assunto de muita relevância nos grande nos centros
urbanos.
Objetivos específicos

Conhecer os impactos ambientais que o lixo pode causar;

Exemplificar através de imagens o descarte incorreto do lixo;

Escrever sugestões que possam minimizar os problemas relacionados ao lixo.
V. Conteúdo

Lixo: um problema urbano;

Impactos ambientais e sociais que o lixo pode causar;

Tempo de degradação do lixo.
VI. Desenvolvimento do tema
A aula será iniciada com uma breve discussão dialógica com os alunos sobre os problemas sociais e
ambientais provocados pelo acúmulo do lixo em diversos lugares como: terrenos baldios, lugares públicos,
rios, mares, proximidades escolares, etc. A aula seguirá adiante com destaques das possíveis consequências
que o lixo jogado incorretamente pode ocasionar, como por exemplo, diversos problemas, como doenças,
poluição, desvalorização da área, mais adiante, será mostrado para os alunos um quadro informativo, na
qual, encontra-se o tempo estimado em que, cada material leva para ser degradado na natureza, de maneira
que o aluno possa refletir sobre essa realidade em relação ao descarte do lixo, proporcionando ao mesmo
uma reflexão sobre as possíveis soluções para o destino final desses resíduos. A atividade será finalizada
com a elaboração de um mural em sala, onde serão expostos fotos tiradas pelos próprios alunos de situações
na qual, o lixo foi descartado incorretamente, em seguida, os mesmos deverão colocar por escrito ao lado das
imagens, possíveis soluções e/ou sugestões que possa contribuir para um descarte ecologicamente correto do
lixo. No final faremos uma exposição, em que cada aluno deverá comentar a respeito da imagem que ele
fotografou.
VII. Recursos didáticos:
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Datashow;
TNT;
Emborrachado;
Cola de isopor;
Tesouras;
Fotos (impressas ou reveladas);
Folhas A4;
Lápis coloridos
VIII. Avaliação:

Através da participação dos alunos nos grupos;
XIX. Critérios de Avaliação:

Participação na atividade proposta
XX. Referências:
Reciclagem
–
Uma
ação
simples
que
protege
a
saúde
de
todos!
Disponível
em:
<http://www.civiam.com.br/blog/?p=435> Acesso em: junho de 2014.
NATUREBA VEGETARIANISMO – Disponível em: <http://www.natureba.com.br/lixo.htm> Acesso em:
junho de 2014.