lemann fellowship

PROGRAMA DE TALENTOS
lemann
fellowship
2017
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O PROGRAMA
A Fundação Lemann acredita que pessoas talentosas e
comprometidas com o desenvolvimento do Brasil serão decisivas
para ajudar na resolução de alguns dos grandes desa�os que o país
ainda enfrenta.
O PROGRAMA DE TALENTOS LEMANN FELLOWSHIP
é a nossa principal iniciativa para contribuir com a formação
desses líderes.
Por meio de suas atividades, o programa oferece:
// BOLSAS DE PÓS-GRADUAÇÃO em universidades de
ponta no exterior, especialmente em áreas cruciais para o
desenvolvimento do país, como educação, políticas públicas,
saúde pública e economia.
// PARTICIPAÇÃO EM UMA REDE DE TALENTOS que ajuda os
bolsistas a potencializar suas ideias e ações.
// APOIO PARA IMPACTO SOCIAL por meio de atividades de
suporte ao desenvolvimento de liderança e carreira, e a ações de
impacto social.
Tendo formado cerca de 350 líderes até 2017, a Fundação Lemann
aposta nessa rede de talentos para acelerar transformações
sociais no Brasil.
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UNIVERSIDADES
E ESCOLAS PARCEIRAS
// HARVARD Bolsas para os programas de mestrado da Graduate
School of Education, School of Public Health e Kennedy School of
Government, e para projetos de doutorado relacionados ao Brasil
na Graduate School of Arts and Sciences.
// STANFORD Bolsas para os programas de mestrado em Learning
Design and Technology, International Comparative Education, joint
degree MBA/MA em Educação, para o programa de doutorado na
Graduate School of Education e para o programa de Visiting Fellows.
// COLUMBIA Bolsas para os programas de mestrado da School
of International and Public Affairs (SIPA), Mailman School of Public
Health, Graduate School of Journalism, School of Social Work,
Graduate School of Architecture Preservation and Planning
(GSAPP) e bolsas para os programas de mestrado, assim como
para o programa de Visiting Fellows no Teachers College (TC).
// MIT, MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Bolsas para os programas de mestrado e doutorado em
qualquer uma das cinco escolas da universidade, para candidatos
comprometidos em dedicar sua carreira para impacto na área
de Educação no Brasil. As bolsas são oferecidas com prioridade
para mestrado.
// OXFORD Bolsas para o programa de Mestrado em Políticas
Públicas (MPP) e para o programa de Visiting Fellows da Blavatnik
School of Government (BSG).
// UCLA, UNIVERSIDADE DA CALIFÓRNIA EM LOS ANGELES
Bolsas para alguns dos programas de mestrado da Jonathan
and Karin Fielding School of Public Health, da Graduate School of
Education, da Meyer and Renee Luskin School of Public Affairs,
da John E. Anderson Graduate School of Management e dos dual
degrees dessas escolas com Latin American Studies.
// UIUC, UNIVERSIDADE DE ILLINOIS EM URBANA-CHAMPAIGN
Bolsas para estudantes de mestrado e doutorado em todas as
áreas da universidade, para o desenvolvimento de tese final com
temas relacionados ao Brasil.
// YALE Bolsas para brasileiros no Programa World Fellows.
FOCO DOS ESTUDOS
REDE DE LÍDERES
TRANSFORMADORES
34%
22%
Governo e Gestão
Nos últimos 10 anos, o programa
Lemann Fellowship ajudou a formar
cerca de 350 talentos. Muitos
deles já estão de volta ao Brasil,
ocupando postos-chave em diversas
instituições de impacto para o
desenvolvimento do país. A seguir,
um retrato desta rede diversa e
talentosa.
9%
Economia e
Desenvolvimento
16%
Saúde
7 Pará
2Acre
19
ESTRANGEIROS
Desenvolvimento
Tecnológico e Científico
15 Distrito Federal
2 Maranhão
6 Ceará
ESTADOS
DE ORIGEM
DIFERENTES
Mato Grosso
4%
15%
Outros
18
Educação
1
Goiás
9
9
Santa Catarina 7
Paraná
Rio Grande do Sul
10
Rio Grande
1 do Norte
7 Pernambuco
1 Sergipe
8 Bahia
3 Espírito Santo
69 Rio de Janeiro
33 Minas Gerais
111 São Paulo
CARREIRAS
SETOR PÚBLICO
Ministério das Relações
Exteriores, Ministério da
Justiça, Secretaria Municipal de
Educação de Salvador
14%
19%
TERCEIRO SETOR
E ORGANIZAÇÕES
INTERNACIONAIS
Fudação Maria Cecília Souto
Vidigal, Instituto Península,
Instituto Arapyaú, Banco
Mundial
37%
PESQUISA
APLICADA
Universidade de São
Paulo, Harvard Medical
School, Universidade
Federal do Espírito Santo,
Universidade Federal da
Bahia
24%
SETOR PRIVADO
McKinsey, Bain & Company,
Somos Educação
6%
EMPREENDEDORISMO
Cidade Unida, Vetor, MGov
*PERCENTUAL REFERENTE AOS BOLSISTAS JÁ FORMADOS
ATÉ 2016, ATUANDO NO MERCADO
NÍVEIS
Pós-Doutorado
Doutorado
Mestrado
10%
18%
62%
166
HOMENS
Outros (Programa World Fellows, Visiting Fellows)
10%
154
MULHERES
LEMANN
FELLOWS
2017
Nas páginas a seguir, apresentaremos os Lemann Fellows que se
formam em 2017, além de outros dois fellows formados em 2016
que participarão do Road Show. Eles são oriundos de oito diferentes
cidades em cinco estados do Brasil e atuam em áreas como
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educação, administração pública, saúde e desenvolvimento, e
trazem no currículo experiências em diversos setores.
Em comum, é possível identi�car a principal característica dos
bolsistas que apoiamos: o sonho e o compromisso de liderar a
transformação do Brasil. Com o talento que possuem e a excelente
formação que receberam, apostamos que terão todas as condições
de alcançar esse objetivo.
ALLAN MICHEL JALES COUTINHO
FORMANDO 2017
HARVARD, Graduate School of Education
Master of Education
Allan formou-se com méritos acadêmicos e extracurriculares
em Desenvolvimento Internacional em Educação pela Green
Mountain College, EUA. Tornou-se JASSO Scholarship na universidade imperial de Nagoya, através do Ministério da Educação do Japão, onde estudou Direito, Economia e Educação. É
jovem embaixador pela Embaixada dos EUA, fellow do Instituto
de Liderança do Rio de Janeiro e fellow da Câmara de Comércio
Brasileira-Americana. “Pretendo participar da política brasileira
e transformar a educação pública através da pesquisa aplicada
e de políticas baseadas em evidências, garantindo oportunidades para as gerações mais vulneráveis no nosso país.”
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ARTHUR AGUILLAR
FORMANDO 2017
HARVARD, Kennedy School of Government
Master in Public Administration - International Development
Arthur é economista formado pela PUC-Rio e trabalhou com
avaliação experimental de políticas públicas no J-PAL (Poverty
Action Lab). Em seguida, coordenou, para a London School of
Economics, o desenho e avaliação de políticas de saúde materna
e infantil em Moçambique. Ele acumula experiências em análise
de dados e pesquisa de campo em políticas públicas em diversos
países em desenvolvimento. Durante o mestrado, o enfoque são
as áreas de Educação e Capacidade do Estado. Recentemente,
trabalhou com o ASER India num diagnóstico sobre a provisão
privada de pré-escolas no Rajastão: “Meu objetivo profissional
é ajudar o Estado a ser mais efetivo, promovendo a ponte entre
a pesquisa e as políticas públicas.”
BRUNO GONÇALVES FERREIRA SANTOS
FORMANDO 2017
MIT, Sloan School of Management
Master of Business Administration
Bruno graduou-se em Economia pela UFMG e faz MBA no MIT.
Atuou como consultor na McKinsey, focado em governos, e
trabalhou na Prefeitura de São Paulo e no Governo de Goiás
coordenando políticas de desenvolvimento econômico. Em
2013, foi vencedor do Prêmio Jovens Inspiradores da Editora
Abril/Fundação Estudar e fundou o ProjetoBrasil.org, uma ONG
que tem como objetivo ampliar a transparência e o controle
social na política brasileira. Em 2016, copresidiu a Harvard &
MIT Brazil Conference. Além de Lemann Fellow, Bruno também
é bolsista da Fundação Estudar e do Instituto Ling. “Meu
grande sonho é tornar o Brasil um país menos desigual, com
governos mais participativos e e�cientes.”
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BRUNO SCHETTINI GONÇALVES
FORMADO EM 2016
OXFORD, Blavatnik School of Government
Master in Public Policy
Bruno é formado em Engenharia Eletrônica pela Escola Naval
e Administração pela UFPR, pós-graduado em Gestão Pública
pela UFPR e em Gestão Policial pela UNISUL. No último ano, cursou mestrado em Políticas Públicas na Universidade de Oxford.
Sua atuação é focada em inovação e gestão pública, com ênfase em projetos. Entre suas últimas funções, se destacam a de
coordenador do escritório de Projetos Estratégicos e reitor da
Academia Nacional da Polícia Rodoviária Federal. “Minha vocação é servir à sociedade, sempre aliando liderança, estratégia
e vontade de mudar!”
CAETANO PANSANI SIQUEIRA
FORMANDO 2017
STANFORD, Graduate School of Education
Master in International Comparative Education
Caetano é formado em Economia pela USP e construiu sua carreira conciliando os papéis de gestor e educador. Liderou a criação de material didático e avaliações de larga escala na Geekie,
uma startup de tecnologia para a educação, além de atuar como
head de gente & gestão. Em paralelo, foi educador voluntário e
coordenador de formação de professores na ONG Crea+ e autor de material didático de aprendizado socioemocional na Semente Educação. No mestrado, pesquisa o desenvolvimento de
habilidades socioemocionais e as melhores práticas para educação na primeira infância. “Meu sonho é que a escola pública
promova o desenvolvimento integral de todos os brasileiros.
Quero ajudar as secretarias de educação a serem mais eficientes na construção desse ideal.”
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CAIO FIGUEIREDO CIBELLA DE OLIVEIRA
FORMADO EM 2016
OXFORD, Blavatnik School of Government
Master in Public Policy
Caio graduou-se em História pela UFRJ e em Direito pela UERJ.
Completou um MBA em Finanças no IBMEC e os três níveis do CFA
Program. Atualmente, trabalha com a supervisão de companhias
abertas na Comissão de Valores Mobiliários. Antes, atuou com o
desenvolvimento de normas, na mesma autarquia, com governança corporativa, na OCDE, e com defesa comercial, no Ministério
do Desenvolvimento. Possui interesse em governança, �nanças e
desenvolvimento econômico. “Minha grande ambição é contribuir para a melhoria da regulação econômica no Brasil e para que
o serviço público brasileiro seja reconhecido interna e externamente pela sua competência e capacidade de dialogar produtivamente com a iniciativa privada.”
DANIEL CABRAL CASADO DE BARROS
FORMANDO 2017
COLUMBIA, School of International and Public A�airs
Masters of Public Administration
Daniel é jornalista pela UFRJ. Trabalhou por quatro anos na revista
Exame, publicação de economia e negócios da Editora Abril. Como
repórter, escrevia frequentemente sobre políticas públicas, em
especial na área de Educação. Várias de suas reportagens foram
agraciadas com prêmios de expressão nacional, com destaque
para o Prêmio Esso de Jornalismo, o principal do país, na categoria
Educação. Atualmente, está escrevendo um livro sobre o sistema
público de ensino no Brasil para a Editora LeYa. Ele participou do
programa de verão da consultoria McKinsey & Company após o
primeiro ano do mestrado e foi convidado para voltar em maio para
o setor público. “Eu espero ajudar a formular políticas sociais e�cientes, que ofereçam mais oportunidades a mais brasileiros.”
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GUILHERME TRIVELLATO ANDRADE
FORMANDO 2017
HARVARD, School of Public Health
Doctor of Public Health
Guilherme iniciou sua carreira como consultor em gestão de
saúde populacional. Tem experiência em sistemas de saúde, tendo
trabalhado na sede europeia da Organização Mundial de Saúde
com inovação em entrega de serviços. Atualmente, é consultor
na Delivery Associates, uma empresa britânica especializada
em estratégia, implementação e gestão de desempenho em
governo. Seus projetos concentram-se na América Latina, onde
lidera parcerias para desenvolvimento de competências e alcance
de metas em diversas áreas sociais e níveis de governo. “Quero
ajudar a tornar os governos brasileiros mais efetivos, diminuindo
a distância que separa promessas políticas do impacto concreto
na vida dos cidadãos.”
JOÃO AUGUSTO SOBREIRO SIGORA
FORMANDO 2017
OXFORD, Blavatnik School of Government
Master in Public Policy
João graduou-se em Relações Internacionais pela UnB. É membro
da carreira governamental de Analista de Políticas Sociais e
mestrando em políticas públicas na Universidade de Oxford.
Entre 2013 e 2016, foi chefe adjunto da Assessoria Internacional
do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.
Nessa atribuição, coordenou os esforços de cooperação
internacional de programas como o Bolsa Família e representou
o MDS nas negociações da Agenda 2030 de Desenvolvimento
Sustentável da ONU. “Quero formular e implementar políticas
sociais de impacto, que contribuam para um país mais igual e
com oportunidades para todos os brasileiros e brasileiras.”
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JULIANA GREGORY CAVALCANTE
FORMANDA 2017
MIT, Sloan School of Management
Master of Business Administration
Juliana cursou Engenharia de Computação no ITA. Na graduação, se
envolveu com projetos sociais e educação e fez dois intercâmbios:
um social, na Turquia, e um de gestão de projetos, na França. Trabalhou por quatro anos em consultoria estratégica na Oliver Wyman e
Roland Berger. Desde 2013, trabalha para a Fundação Lemann. Começou sua carreira na fundação como coordenadora de projetos de
gestão e, em 2015, criou e coordenou a área de New Ventures para
expandir negócios de alto impacto pelo Brasil. Foi presidente do clube de Educação da MIT Sloan e desenvolveu projetos para governos na Austrália, Malásia e Brasil nos temas de empreendedorismo,
investimento de impacto e gestão educacional. “Eu acredito que
melhorias em gestão educacional e bons investimentos podem
causar um grande impacto na educação do Brasil.”
RENAN FERREIRINHA CARNEIRO
FORMANDO 2017
HARVARD, College
Graduação em Economia e Ciências Políticas
Renan, durante o ensino médio, foi coronel-aluno no Colégio
Militar do Rio de Janeiro e cofundador do O Formigueiro, a primeira plataforma de �nanciamento coletivo só para educação
no Brasil. Está se formando em Harvard, onde é diretor de programas de mentoria educacional, embaixador brasileiro pelo
David Rockefeller Center for Latin American Studies e ex-presidente da Associação Brasileira da universidade. É cofundador
e conselheiro deliberativo do Movimento Mapa Educação, que
tem como missão lutar por uma educação de qualidade para todos os brasileiros através da liderança jovem. “Sonho em fazer
da educação brasileira modelo mundial para que um dia possamos dizer que, neste país, nenhum outro caminho é tão valioso e tão promissor como o caminho do conhecimento.”
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RENATA CHILVARQUER CITRON
FORMANDA 2017
STANFORD, Graduate School of Education
Master of Arts - Learning Design & Technology
Renata atualmente faz mestrado em Tecnologias em Educação
em Stanford. Apaixonada por educação, ela quer criar soluções
escaláveis para empoderar pessoas. Tem sete anos de experiência
na área de educação e empreendedorismo. Atuou até o início de
2016 como diretora de Educação Empreendedora na Endeavor,
principal organização internacional de apoio a empreendedores
de alto impacto. É formada em Administração de Empresas
pela FGV- EAESP, Direito pela USP e completou um Atlas Corps
Fellowship em Gestão de Organizações do Terceiro Setor em
Washington DC. “Meu grande sonho é alavancar o potencial
das pessoas através da educação. Ambiciono criar inovações
que possam promover oportunidades de autoconhecimento e
crescimento, especialmente para o público de baixa renda.”
TALITA NASCIMENTO
FORMANDA 2017
COLUMBIA, Teacher´s College
Master of Education
Talita é formada em Direito pela USP, onde participou de diversas atividades extracurriculares, incluindo a presidência do Centro Acadêmico XI de Agosto. Depois de formada, trabalhou no mercado �nanceiro por dois anos. Após esse período, decidiu se dedicar à temática
da educação. Foi coordenadora-geral de legislação do ensino superior no Ministério da Educação, onde teve a oportunidade de trabalhar diretamente com políticas de ensino superior. Em Columbia, Talita concentra seus estudos nas áreas de avaliação, monitoramento e
elaboração de políticas públicas educacionais. Ela também é pesquisadora assistente no Departamento de Educação Internacional em
Columbia, onde analisa os resultados do PISA 2015. “Eu quero aliar
o conhecimento adquirido em Columbia e a minha experiência anterior no governo federal para a realização de projetos de avaliação
e design de políticas educacionais no Brasil, e que tenham como
objetivo impactar o processo de aprendizagem do aluno.”
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TAMIRES RODRIGUES VILELA
FORMANDA 2017
MIT, Sloan School of Management
Master of Business Administration
Tamires é bacharel em Direito pela USP e pós-graduada em Administração de Empresas pela FGV-SP. No MIT, está envolvida na
liderança do Education Club e do Brazilian Club, visando conectar
brasileiros com foco no desenvolvimento social do Brasil. Além
disso, vem se dedicando ativamente a projetos na área de educação
e participa ainda do projeto de criação de um innovation foundry
de educação em Boston. Antes de ingressar na escola de negócio
do MIT, foi advogada em um escritório de renome no Brasil e, também, liderou por alguns anos os negócios de sua família. “Sou absolutamente apaixonada pelo Brasil e acredito que é possível
transformar a realidade do nosso país com uma forte dose de
propósito, muita competência e, principalmente, através de
lideranças inspiradoras. Após me formar, quero contribuir para essa
mudança que espero ver, trabalhando em projetos relacionados à
educação e ao desenvolvimento do setor público no Brasil.”
ANOTAÇÕES
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ANOTAÇÕES
DIVULGAÇÃO
Para encontrar pessoas talentosas e comprometidas com a
transformação do Brasil, a Fundação Lemann trabalha com uma
forte divulgação do Programa de Talentos Lemann Fellowship,
realizando palestras por todo o país e enviando material
informativo às universidades e redes interessadas no Brasil.
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Na tentativa de ampliar e diversi�car o grupo de candidatos,
contamos ainda com o olhar criterioso e atento de embaixadores
do programa, que estão em contato direto com potenciais
bolsistas, tanto em universidades quanto em outras redes, e que
nos ajudam a identi�car os talentos e a divulgar as oportunidades.
Caso tenha interesse em adquirir material de divulgação, queira
nos ajudar a organizar um encontro com potenciais candidatos ou
conheça alguém que se encaixe no per�l de um Lemann Fellow,
entre em contato conosco:
[email protected]
Caso tenha interesse em conectar-se diretamente com algum
Lemann Fellow, seja para parceria em projetos ou para colocação
pro�ssional, entre em contato conosco:
[email protected]
Contamos com a ajuda de todos para expandir cada vez mais o
tamanho e o impacto dessa talentosa rede de líderes.
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