COLÉGIO MARQUES RODRIGUES PROFESSOR Estrada da Água Branca, 2551 – Realengo – RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br JULIO BESSA DISCIPLINA ALUNO Questão 1 Observe a imagem abaixo: Esquema da corrente marítima de Humboldt* * Fonte: SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. Volume 01. São Paulo: Scipione, 2007. p.128. O esquema acima demonstra os efeitos da corrente marítima de Humboldt sobre a formação do Deserto do Atacama, no Chile. Sobre esse fenômeno, julgue as afirmativas a seguir: I. A corrente de Humboldt é um exemplo de correntes marítimas comportando-se como um fator climático. II. As precipitações nas regiões oceânicas são causadas pela queda das temperaturas provocada pela corrente marítima. III. A massar de ar seco faz com que o Atacama quase nunca presencie chuvas. IV. A Cordilheira dos Andes impede que os ventos do leste cheguem até a região do Atacama, contribuindo ainda mais para o seu clima desértico. São corretas as afirmativas: a) I e II b) III e IV c) II e IV d) I, II e III e) I, II, III e IV SIMULADO GEOGRAFIA SIMULADO: TURMA P4 701 Questão 2 (Ufrgs) Observe o mapa de climas do Brasil e os três climogramas que seguem. Assinale a correspondência correta entre as localidades A, B e C assinaladas no mapa e os climogramas I, II e III. a)A(I)–B(II)–C(III) b)A(II)–B(III)–C(I) c)A(III)–B(I)–C(II) d)A(II)–B(I)–C(III) e) A (III)–B(II)–C(I) Questão 3 . A partir da interação entre massas e climas brasileiros, marque a opção correta: a) A extensão latitudinal do país permite uma grande variação climática, livrando o país, apenas, de massas polares. b) A MEC atua na Amazônia e ganha força no verão onde acontecem fenômenos como o da friagem. c) A MTC atua na parte central e exerce grande influência no período seco da região. d) A existência de massas quentes restringe a atuação da MPA à região Sul. e) O fator que equilibra a temperatura das massas no Brasil é a existência da corrente marítima fria de Humboldt em seu litoral. Questão 4 As massas de ar são classificadas como um tipo de fator climático, ou seja, um fenômeno atmosférico que influencia o clima de diferentes lugares da Terra. Além disso, a ocorrência e a movimentação dessas massas de ar estão relacionadas com dois principais elementos climáticos, que são: a) as frentes de ar e a umidade b) a temperatura e a pressão atmosférica c) a umidade e a temperatura d) as latitudes e o movimento de rotação e) as zonas térmicas e a pressão atmosférica Questão 5 Os deslocamentos de massas de ar ocorrem na: a) Estratosfera b) Troposfera c) Mesosfera d) Termosfera e) Núcleo como o de Atacama (Chile) e o da Califórnia (Estados Unidos). e) A corrente do Golfo, por ser quente, impede o congelamento do Mar do Norte e ameniza os rigores climáticos do inverno na porção ocidental da Europa. Já a corrente de Humboldt causa queda da temperatura em áreas litorâneas, diminuindo o processo de condensação do ar e de chuvas no oceano. Questão 7 O fenômeno de choque entre uma massa de ar frio e uma massa de ar quente, em que a primeira avança, fazendo a segunda recuar, é responsável pela formação: a) de frentes frias b) de frentes quentes c) de frentes isotérmicas d) de frentes chuvosas e) de frentes secas Questão 8 (PUC – RS - adaptado) Baseado no climograma e nas afirmativas abaixo, responda a questão: Questão 6 (UFAC) Com base na figura, aponte a alternativa correta: MOREIRA, J.C. e SENE, E. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2007, p.95. (adaptado). a) A massa de ar úmido (1), deslocando-se em direção ao continente, aumenta sua temperatura ao passar sobre a corrente de Humboldt, retardando as chuvas. b) A corrente fria de Humboldt, no Hemisfério Sul, causa queda da temperatura nas áreas litorâneas (2). Isso provoca condensação e precipitação. Ao chegar ao continente, a massa de ar se torna seca (3). c) Quando a massa de ar úmido (1) se desloca para o continente, resfria-se ao passar sobre a corrente de Humboldt, atrasando o processo de precipitação e chegando ao continente como massa de ar seco (3). d) Ao chegar ao continente, as massas de ar estão quentes e úmidas e originam desertos, I. Trata-se de um clima subtropical úmido com maiores concentrações pluviométricas no verão, superando os mil milímetros anuais. II. Refere-se a um clima de baixa amplitude térmica, com grande pluviosidade anual. III. Nas áreas em que predomina esse clima, é produzido trigo, com excelente produtividade. IV. O clima representado é denominado de Equatorial, existindo nestas áreas uma vegetação do tipo hidrófila e latifoliada, combinando-se para a formação da Floresta Equatorial. Estão corretas as afirmativas a) I e III. b) II e IV. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, II e IV. Questão 9 Em relação aos tipos de clima no Brasil, marque qual clima abrange uma porção maior do território e melhor caracteriza o país: (a) – Clima Semiárido (b) – Clima Equatorial (c) – Clima Subtropical (d) – Clima Tropical (e) – Clima Desértico COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro! FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano Questão 10 (UFSC) (...) A vegetação recama de flores, cobrindo-os, os grotões escancelados, e disfarça a dureza das barrancas, e arredonda em colinas os acervos dos blocos disjungidos – de sorte que as chapadas grandes, intermeadas de convales, se ligam em curvas mais suaves aos tabuleiros altos. (...) (CUNHA, Euclides da. Os Sertões.) O trecho ilustra descrições geográficas e geomorfológicas do domínio da caatinga, presentes na obra de Euclides da Cunha. Assinale a alternativa que apresenta somente características deste domínio morfoclimático brasileiro. a) Clima tropical árido; solos de baixa fertilidade natural e predomínio dos chapadões e chapadas. b) Clima tropical alternadamente úmido e seco; solos ácidos e presença de depressões interplanálticas. c) Clima tropical seco; solos profundos e presença de formas mamelonares resultantes da ação do intemperismo químico. d) Clima tropical semiúmido; solos ácidos de profundidade regular e relevo planáltico levemente ondulado. e) Clima tropical semiárido; solos ricos em sais minerais e presença de áreas deprimidas delimitadas por planaltos e chapadas. Questão 11 (FEI) Um aluno da FEI viajou pelo estado do Ceará em época de seca e descreveu a vegetação como sendo constituída por árvores baixas e arbustos com poucas folhas em decorrência da seca, além de muitas cactáceas. A descrição refere-se à vegetação: a) do pantanal b) do pampa c) do cerrado d) da mata de araucárias e) da caatinga Questão 12 (PUCCAMP) “Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O sertão mandaria para cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, Sinhá Vitória e os dois meninos”. G. Ramos Vidas Secas. A caatinga, adaptada às condições naturais sertanejas, é uma vegetação que apresenta: a) Árvores de caules retilíneos, folhas perenes e raízes pouco profundas. b) Grandes arbustos, com folhas largas e poucos galhos. c) Espinhos e raízes aéreas para absorver a umidade do ar. d) Folhas perenes, espinhos e raízes tabulares. e) Queda das folhas na estiagem, espinhos e raízes profundas. Questão 13 As bacias hidrográficas no Brasil com maior potencial para a navegação são: a – Amazônica e do Paraguai b – São Francisco e Paraná c – Amazônica e do São Francisco d – Uruguai e Paraguai e – Paraná e Leste Questão 14 (UNEMAT) A Amazônia é uma área em evidência, seja pela questão ecológica ou pela riqueza de seus recursos minerais. A expansão e a crescente valorização dessa área provocam uma infinidade de suposições a respeito do seu quadro natural. Sobre a Amazônia são feitas as afirmações a seguir: I - As queimadas podem alterar o clima do planeta e a destruição da floresta pode influenciar o aumento da temperatura; II - A floresta Amazônica funciona como "pulmão do mundo", sendo a principal fonte produtora de oxigênio; III - A bacia hidrográfica do Amazonas é a maior do mundo, drenando em torno de 20% da água doce dos rios para os oceanos; IV - Os solos amazônicos são de alta fertilidade, a qual é facilmente explicada pela concentração de matéria orgânica e pelo tempo de formação. As afirmações corretas são: a) somente I e III. b) somente II e III. c) somente I, II e III. d) somente II, III e IV. e) somente I, II e IV Questão 15 (ENEM 2012) Muitas espécies de plantas lenhosas são encontradas no cerrado brasileiro. Para a sobrevivência nas condições de longos períodos de seca e queimadas periódicas, próprias desse ecossistema, essas plantas desenvolveram estruturas muito peculiares. As estruturas adaptativas mais apropriadas para a sobrevivência desse grupo de plantas nas condições ambientais do referido ecossistema são: a) Cascas finas e sem sulco ou fendas. b) Caules estreitos e retilíneos. c) Folhas estreitas e membranosas. d) Gemas apicais com densa pilosidade. e) Raízes superficiais, em geral, aéreas. COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro! FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano Questão 16 Marque a alternativa que NÃO indica uma das causas da desertificação: a) Alterações climáticas. b) Desmatamento. c) Queimadas. d) Utilização de técnicas agropecuárias inadequadas. e) Rotação de culturas. Questão 17 (Ufscar) O processo de desertificação de uma área consiste em uma diminuição progressiva nos índices de umidade e no empobrecimento dos solos arenosos, que se tornam inviáveis para a agricultura. A esse respeito, analise as seguintes afirmativas: I. O uso inadequado do solo, os desmatamentos, as sucessivas queimadas, monocultura e sobrepastoreio são atividades que ocasionam a desertificação. II. No Brasil, o processo de desertificação vem ocorrendo basicamente em certas áreas do Nordeste e do Rio Grande do Sul. III. O abandono de uma área agrícola, que fica vários anos sem ser cultivada, inicia o processo de desertificação. IV. O processo de desertificação de uma área não se explica por mudanças locais e sim pelo aquecimento global da atmosfera da Terra. São corretas as seguintes afirmativas: (a) I e II. (b) I e III. (c) II e III. (d) II e IV. (e) I e IV. Questão 19 Enem) Considerando a riqueza dos recursos hídricos brasileiros, uma grave crise de água em nosso país poderia ser motivada por: a) reduzida área de solos agricultáveis. b) ausência de reservas de águas subterrâneas. c) escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas. d) falta de tecnologia para retirar o sal da água do mar. e) degradação dos mananciais e desperdício no consumo. Questão 20 (UC-MG – 2003) O ciclo hidrológico é a circulação contínua da água entre a terra, o mar e a atmosfera. Nesse ciclo, inclui-se a água potável, essencial à vida. Entre os condicionantes e as interferências da existência de água potável no planeta, é incorreto afirmar que: a) A água potável é cada vez mais escassa no globo, em razão do uso crescente para irrigação, atividade industrial e abastecimento urbano; b) As águas subterrâneas constituem os lençóis que alimentam os cursos d’água, impedindo o escoamento superficial; c) A contaminação da água por substâncias tóxicas, como resíduos industriais ou agrotóxicos, agrava o quadro de escassez de água continental na superfície; d) A emissão de resíduos poluentes é prejudicial à capacidade de regeneração da água, interferindo no controle de qualidade ambiental. e) As águas subterrâneas constituem os lençóis não alimentam os cursos d’água, impedindo o escoamento superficial; Questão 18 (Enem) Segundo uma organização mundial de estudos ambientais, em 2025, duas de cada três pessoas viverão situações de carência de água, caso não haja mudanças no padrão atual de consumo do produto. Uma alternativa adequada e viável para prevenir a escassez, considerando-se a disponibilidade global, seria: a) desenvolver processos de reutilização da água. b) explorar leitos de água subterrânea. c) ampliar a oferta de água, captando-a em outros rios. d) captar águas pluviais. e) importar água doce de outros estados. COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro! FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano