CENTRO EDUCACIONAL MARIA AUXILIADORA REDE

CENTRO EDUCACIONAL MARIA AUXILIADORA
REDE SALESIANA DE ESCOLAS
“Casa comum, nossa responsabilidade.” (Cf. 2016)
Nome:
Professora: Luciana Mathias
Disciplina:
Série 8º ano
Turma: A
Data: 30/05/2016
Língua Portuguesa
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO
A escrita é uma grande invenção do homem. Precisamos da escrita e por isso é importante conhecermos a
sua história: onde, quando, e como os homens começaram a usá-la como forma de informação.
Leia o texto a seguir e responda às questões propostas.
A escrita não é recente, ela surgiu há milhões de anos a.C., os povos da pré-história não tinham
nenhuma escrita alfabética, mas tinham várias formas de registrar, comunicar e conhecer através de gestos,
sinais, marcas e desenho. Porém, ainda não era um tipo de escrita, pois não havia organização, nem mesmo
padronização das representações gráficas. Foi somente na antiga Mesopotâmia que a escrita foi elaborada e
criada. Por volta de 4000 a.C., os sumérios desenvolveram a escrita em forma de cunha, usando placas de
barro, onde cunhavam a escrita. Muito do que sabemos hoje sobre esse período da história devemos as
placas de argila com registros cotidianos, administrativos, econômicos e políticos da época. Os egípcios
antigos também desenvolveram a escrita quase na mesma época que os sumérios, mas, porém, existiam
duas formas de escritas: a demótica, a mais simplificada, e a hieroglífica, mais complexa formadas por
desenhos e símbolos com difícil compreensão. As paredes internas das pirâmides eram repletas de textos
que falavam sobre a vida do faraó, rezas e mensagens para espantar possíveis saqueadores. Uma espécie
de papel chamada papiro (planta ciperácea), que era produzida a partir de uma planta de mesmo nome,
também era utilizado para escrever.
Já na Roma Antiga, no alfabeto romano havia somente letras maiúsculas. Portanto, na época em que
estas começaram a ser escritas, utilizou-se de hastes de bambu ou penas de pato e outras aves, onde
ocorreu uma modificação em sua forma original, pois se criou um novo estilo de escrita denominado uncial,
que resistiu até o século VIII e foi utilizado na escritura de Bíblias.
Na Idade Média, no século VIII, um monge inglês elaborou outro estilo de alfabeto atendendo ao
período do imperador Carlos Magno. Contudo, este novo estilo também possuía letras maiúsculas e
minúsculas que com o passar do tempo, essa forma de escrita passou por alterações, tornado-se complexa
para a leitura. Portanto, no século XV, alguns eruditos italianos incomodados com esse estilo complexo,
criaram um novo estilo de escrita.
No ano de 1522, um outro italiano, chamado Lodovico Arrghi foi o responsável pela publicação de
caligrafia que deu origem ao estilo que hoje nos denominamos de itálico. Com o passar do tempo, todas as
civilizações se viram necessitadas a registrar suas ações do cotidiano, como conquistas, festas, rituais, entre
outros.
A escrita foi um dos principais instrumentos para a grande evolução da humanidade, devido ao grande
crescimento da população, o que faz surgir essa necessidade da comunicação. No entanto, o que não
deveria acontecer é que algumas pessoas que têm mais domínio da escrita acabam desvalorizando outras
que não têm um domínio da escrita alfabética, mas que dominam suas próprias falas, sendo desvalorizadas
e, às vezes, extintas por determinadas influências da escrita alfabética.
Disponível em: http://pt.shvoong.com/humanities/history/1786707-hist%C3%B3ria-da-escrita/#ixzz1YsBJldxg. Acesso em: 17 out.
2010 (adaptado).
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Demótica – adj. Diz-se da escrita simplificada do antigo Egito ou de qualquer escrita que, contra a
convencional, busca aproximar-se da pronúncia vulgar.
Hieróglifo – s.m. Tipo de escrita pictórica (da pintura). A palavra geralmente se refere à antiga escrita
do Egito, mas é também usada para designar a escrita dos astecas e de outros grupos indígenas
primitivos americanos. A palavra grega hieróglifo significa entalhe sagrado ou sacerdotal.
“Com JESUS, percorramos juntos a aventura do ESPÍRITO.” Estreia 2016
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Mesopotâmia – sf (meso+pótamo+ia1). Região que fica entre dois rios. Trata-se de um planalto de
origem vulcânica localizada no Oriente Médio, delimitado entre os vales dos rios Tigre e Eufrates,
ocupado pelo atual território do Iraque e terras próximas.
Sumério – adj. Da Suméria. Adj. e s.m. Natural ou habitante dessa antiga região da baixa
Mesopotâmia. S.m. Língua falada nessa região, antes da invasão dos semitas.
Unical – adj. Diz-se de letras ou caracteres romanos de grandes dimensões (da altura de uma unha),
em que foram escritos os textos medievais até o séc. XI.
1- EXPLIQUE, de acordo com o texto, como é caracterizada a história da escrita, nas diversas culturas.
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2- Leia o período a seguir.
“Portanto, na época em que estas começaram a ser escritas, utilizou-se de hastes de bambu (...)”
Reescreva o período acima substituindo a palavra destacada por outra, mantendo o mesmo sentido do
período no contexto.
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3- No desfecho do texto, o autor ressalta os pontos positivos e negativos da evolução da escrita. EXPLIQUE,
de acordo com o contexto, quais são esses pontos.
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4- Classifique as estruturas do quadro assinalando a(s) opção (ões) correta (s) com um X.
FRASE
FRASE
NOMINAL
VERBAL
ITEM
ORAÇÃO
PERÍODO
PERÍODO
SIMPLES
COMPOSTO
a) “No ano de 1522, um outro italiano, chamado
Lodovico Arrghi foi o responsável pela publicação de
caligrafia que deu origem ao estilo que hoje nos
denominamos de itálico.”
b) “Já na Roma Antiga, no alfabeto romano havia
somente letras maiúsculas.”
c) Todas as civilizações registravam suas ações do
cotidiano.
d) Os egípcios antigos desenvolveram a escrita quase
na mesma época que os sumérios.
e) Algumas pessoas com mais domínio da escrita
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acabam desvalorizando outras que não têm domínio da
escrita alfabética.
f) As paredes internas das pirâmides eram repletas de
textos.
Leia o poema a seguir, do poeta Paulo Leminski e responda às questões.
Meus amigos
Meus amigos
quando me dão a mão
sempre deixam
outra coisa
presença
olhar
lembrança
calor
Meus amigos
quando me dão
deixam na minha
a sua mão.
Disponível em: http://www.almadepoeta.com/pauloleminski.htm. Acesso em 25 set. 2011 (adaptado).
5- A presença dos amigos nas mãos do poeta é marcada por uma sensação psicológica, de pensamento.
EXPLIQUE, com base no texto, a afirmativa anterior.
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6- No poema, o eu lírico omite intencionalmente uma palavra no desfecho, no antepenúltimo verso, e que já
ocorreu logo na introdução. INDIQUE qual é essa palavra e EXPLIQUE qual o efeito que essa omissão
confere ao texto.
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Leia o texto a seguir e responda às questões propostas.
Assaltos insólitos
Assalto não tem graça nenhuma, mas alguns, contados depois, até que são engraçados. É igual a
certos incidentes de viagem, que, quando acontecem, deixam a gente aborrecidíssimo, mas depois, narrados
aos amigos num jantar, passam a ter sabor de anedota.
Uma vez me contaram de um cidadão que foi assaltado em sua casa. Até aí, nada demais. Tem gente
que é assaltada na rua, no ônibus, no escritório, até dentro de igrejas e hospitais, mas muitos o são na
própria casa. O que não diminui o desconforto da situação. Pois lá estava o dito-cujo em sua casa, mas
vestido em roupa de trabalho, pois resolvera dar uma pintura na garagem e na cozinha. As crianças haviam
saído com a mulher para fazer compras e o marido se entregava a essa terapêutica atividade, quando, da
garagem, vê adentrar pelo jardim dois indivíduos suspeitos.
Mal teve tempo de tomar uma atitude e já ouvia:
— É um assalto, fica quieto senão leva chumbo.
Ele já se preparava para toda sorte de tragédias quando um dos ladrões pergunta:
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— Cadê o patrão?
Num rasgo de criatividade, respondeu:
— Saiu, foi com a família ao mercado, mas já volta.
— Então vamos lá dentro, mostre tudo.
Fingindo-se, então, de empregado de si mesmo, e ao mesmo tempo para livrar sua cara, começou a
dizer:
— Se quiserem levar, podem levar tudo, estou me lixando, não gosto desse patrão. Paga mal, é um
pão-duro. Por que não levam aquele rádio ali? Olha, se eu fosse vocês levava aquele som também. Na
cozinha tem uma batedeira ótima da patroa. Não querem uns discos? Dinheiro não tem, pois ouvi dizerem
que botam tudo no banco, mas ali dentro do armário tem uma porção de caixas de bombons, que o patrão é
tarado por bombom.
Os ladrões recolheram tudo o que o falso empregado indicou e saíram apressados.
Daí a pouco chegavam a mulher e os filhos.
Sentado na sala, o marido ria, ria, tanto nervoso quanto aliviado do próprio assalto que ajudara a fazer
contra si mesmo.
SANT’ANNA, Affonso Romano. Porta de colégio e outras crônicas. São Paulo: Ática 1995. Coleção Para Gostar de Ler (fragmento).
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Insólito – adj. Desacostumado, incrível, que não acontece habitualmente.
7- Analisando o título da crônica “Assaltos insólitos”, EXPLIQUE o tema central desse texto ao observar o
desfecho: “Sentado na sala, o marido ria, ria, tanto nervoso quanto aliviado do próprio assalto que ajudara a
fazer contra si mesmo”.
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8- Considerando o trecho a seguir, retirado do texto, encontre o que se pede.
Uma vez me contaram de um cidadão que foi assaltado em sua casa. Até aí, nada demais. Tem
gente que é assaltada na rua, no ônibus, no escritório, até dentro de igrejas e hospitais, mas muitos o
são na própria casa. O que não diminui o desconforto da situação. Pois lá estava o dito-cujo em sua
casa, mas vestido em roupa de trabalho, pois resolvera dar uma pintura na garagem e na cozinha. As
crianças haviam saído com a mulher para fazer compras e o marido se entregava a essa terapêutica
atividade, quando, da garagem, vê adentrar pelo jardim dois indivíduos suspeitos.
a) Uma oração (que não seja oração absoluta, ou seja, que não forme um período simples):
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b) Um período composto:
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c) Uma frase que não possua orações.
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9- Analise o uso da conjunção destacada no trecho a seguir:
“As crianças haviam saído com a mulher para fazer compras e o marido se entregava a essa terapêutica
atividade, quando, da garagem, vê adentrar pelo jardim dois indivíduos suspeitos.”
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10-Classifique as formas verbais destacadas quanto à transitividade verbal.
“Os ladrões recolheram tudo o que o falso empregado indicou e saíram apressados.”
- recolheram: ___________________________________________________________________________
- saíram: _______________________________________________________________________________
11- Identifique a figura de linguagem presente nos trechos abaixo.
a) "O pavão é um arco-íris de plumas"________________________________________________________
b) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece.”_________________________________________________
c) “Por você eu dançaria tango no teto.”_______________________________________________________
d) Todos estão morrendo de sede. ___________________________________________________________
e) Faz dois anos que ele entregou a alma a Deus. _______________________________________________
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