CURRICULUM VITAE ABRÉGÉ ANTONELLA MARIA IMPERATRIZ

CURRICULUM VITAE ABRÉGÉ
ANTONELLA MARIA IMPERATRIZ TASSINARI
Professeure titulaire
Département d’Anthropologie
Universidade Federal de Santa Catarina/Brésil
5108 de Lanaudière # 201
Montréal, Qc
H2J3R3
Tel: (438) 828 2050
Courriel: [email protected]/ [email protected]
Langues:
Parlées, lues et écrites : portugais, français, anglais.
Parlées et lues: espagnol, italien.
1. Contributions à la recherche au cours des dernières années (2004-2014)
1.1 Publications soumises à des comités de lecture:
TRAGTENBERG, M.H.R. ; BOING, A.C. ; BOING, A.F. ; TASSINARI, A. M. I. . Impacto
das ações afirmativas na Universidade Federal de Santa Catarina (2008-2011). In: Jocélio Teles
dos Santos. (Org.). O Impacto das Cotas nas Universidades Brasileiras (2004-2012).
1ed.Salvador: Centro de Estudos Afro-Orientais, 2013, v. 1, p. 203-240.
TASSINARI, A.M.I. ; IORIS, E.M ; ALMEIDA, J.N. ; JESUS, S.C. A presença de estudantes
indígenas na Universidade Federal de Santa Catarina: um panorama a partir do Programa de
Ações Afirmativas - PAA/UFSC.. Século XXI - Revista de Ciências Sociais, v. 3, p. 212-236,
2013.
TASSINARI, A. M. I. (Org.) ; GRANDO, B. (Org.) ; ALBUQUERQUE, M.A.S (Org.) .
Educação Indígena: reflexões sobre noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização.
1. ed. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2012. v. 1. 300p .
TASSINARI, A. M. I. . A Sociedade Contra a Escola. In: Antonella Tassinari; Beleni Grando;
Marcos Alexandre Albuquerque. (Org.). Educação Indígena: reflexões sobre noções nativas de
infância, aprendizagem e escolarização. 1ed.Florianópolis: Editora da Universidade Federal de
Santa Catarina, 2012, v. 1, p. 275-294.
TASSINARI, A. M. I. ; COHN, Clarice . Escolarização indígena entre os Karipuna e
Mebengokré-Xikrin: uma abertura para o outro. In: Antonella Tassinari; Beleni Grando; Marcos
Alexandre Albuquerque. (Org.). Educação Indígena: reflexões sobre noções nativas de infância,
aprendizagem e escolarização. 1ed.Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa
Catarina, 2012, v. 1, p. 247-274.
TASSINARI, A. M. I. . Sobre noções nativas e antropológica em educação indígena. In:
Antonella Tassinari; Beleni Grando; Marcos Alexandre Albuquerque. (Org.). Educação
Indígena: reflexões sobre noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização.
1ed.Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2012, v. 1, p. 15-22.
TASSINARI, A. M. I. ; COHN, Clarice . Opening to the Other : Schooling among the
Karipuna and Mebengokré-Xikrin of Brazil. Anthropology & Education Quarterly, v. 40, p.
150-169, 2009.
TASSINARI, A. M. I. ; GOBBI, I. . Políticas Públicas e Educação para Indígenas e sobre
Indígenas. Educação (UFSM), v. 34, p. 95-112, 2009.
TASSINARI, A. M. I. . A Educação Escolar Indígena no Contexto da Antropologia Brasileira.
Ilha. Revista de Antropologia (Florianópolis), v. 10, p. 217-244, 2009.
TASSINARI, A. M. I. . Concepções Indígenas de Infância no Brasil. Tellus (Campo Grande),
v. 13, p. 11-25, 2007.
TASSINARI, A. M. I. . Dalla civilizzazione alla tradizione: i progetti educativi tra gli indios
dell'Uaçá. Antropologia, v. 4, p. 19-47, 2006.
GROSSI, M. P. (Org.) ; TASSINARI, A. M. I. (Org.) ; RIAL, C. S. (Org.) . Ensino de
Antropologia no Brasil: Formação, práticas disciplinares e além-fronteiras. 1. ed. Blumenau:
Nova Letra, 2006. v. 1. 454p .
TASSINARI, A. M. I. ; RIAL, C. S. ; GROSSI, M. P. . O Encontro sobre Ensino de
Antropologia. In: GROSSI, Miriam Pillar; TASSINARI, Antonella; RIAL, Carmen. (Org.).
Ensino de Antropologia no Brasil: formação, práticas disciplinares e além fronteiras.
1ed.Blumenau: Nova Letra, 2006, v. 1, p. 199-206.
TASSINARI, A. M. I. . Prêmio Claude Lévi-Strauss para pesquisas de graduação: um balanço.
In: GROSSI, Miriam; TASSINARI, Antonella; RIAL, Carmen. (Org.). Ensino de Antropologia
no Brasil: formação, práticas disciplinares e além fronteiras. 1ed.Blumenau: Nova Letra, 2006,
v. 1, p. 435-444.
1.2 Contributions non soumises à des comités de lecture :
ANTUNES, A. K. T. (Org.) ; TASSINARI, A. M. I. (Org.) ; MIRIM, J. B. G. K. (Org.) ;
VICENZI, M. (Org.) ; VASCONCELOS, V.C.C. (Org.) . Kyringue Arandua Rupiguare: As
Ideias das Crianças. 1. ed. Florianópolis: NUPPE/UFSC, 2011. v. 1. 55p .
TASSINARI, A. M. I. . Antropologia, educação e diversidade. In: Vânia Zikán Cardoso.
(Org.). Diálogos Transversais em Antropologia. 1ed.Florianópolis: UFSC/Programa de PósGraduação em Antropologia Social, 2008, v. 1, p. 161-176.
TASSINARI, A. M. I. ; OLIVEIRA, M. S. ; GOBBI, I. . Aprendendo com a diversidade
cultural: uma experiência de intercâmbio. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). Desigualdade
Social e Diversidade Cultural na infância e na juventude. 1ed.São Paulo: Cortez Editora, 2006,
v. 1, p. 154-174.
2. Autres contributions à la recherche
TASSINARI, A. M. I. ; GALIBI-MARWORNO, P. R. S. ; GALIBI-MARWORNO, S. S. ;
ALBUQUERQUE, M.A.S . Criando Corpo em Kumarumã. 2013. Vídeo, durée 18 minutes.
TASSINARI, A.M.I.. Memórias do Oiapoque. Blog: www.memoriasoiapoque.wordpress.com
Colloques, congrès, événements scientifiques ou professionnels
TASSINARI, A. M. I., JÊROME, L. Transmission des savoirs et prodution de la mémoire em
ilieu autochtone: enjeux et retombées pour la recherche et les institutions. Colloque organisée au
82e Congrès de l’ACFAS, Montréal, 2014.
TASSINARI, A. M. I. D’autres savoirs, d’autres propriétaires de savoirs et d’autres modes de
transmission des savoirs. Communication prononcée au 82e Congrès de l’ACFAS, Montréal,
2014.
TASSINARI, A. M. I. Others’ knowledge, others’ knowledge owners and other ways of
knowledge transmission. Communication prononcée au Congrès IX Sesquiannual Conference
of the Society for the Anthropology of Lowland South America (SALSA), Göteborg, Suède.
2014.
TASSINARI, A. M. I. . Produzindo corpos ativos: a participação de crianças indígenas e
agricultoras nas atividades produtivas familiares. Conférence d’ouverture III Jornada de
Pesquisa sobre Infância e Família, UFRGS, Porto Alegre/RS, Brésil. 2014.
TASSINARI, A. M. I.. A Participação de Crianças Agricultoras na Produção de Alimentos.
Communication prononcée au 54 Congrès International des Americanistes. Vienne, Autriche.
2012. Inédite.
TASSINARI, A. M. I. Processos de Ensino e Aprendizagem das atividades cotidianas GalibiMarworno. Communication prononcée au 54 Congrès International des Americanistes. Vienne,
Autriche. 2012.
TASSINARI, A. M. I. . Inclusão da Diversidade Cultural na Universidade. Conférence
prononcée à: XI Semana de Antropologia. Antropologia: profissão, campos de trabalho e
formação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN. 2012.
TASSINARI, A. M. I. . O engajamento de povos indígenas em projetos museais.
Communication presentée au Congrès: 28a Reunião Brasileira de Antropologia. PUC/São
Paulo/SP. 2012.
TASSINARI, A. M. I. . Do trabalho no paiol às cooperativas: empoderamento infantil e
feminino entre agricultores do PR. Communication presentée au Congrès: IX Reunião de
Antropologia do Mercosul, Curitiba/PR. 2011.
TASSINARI, A. M. I. Conférence d’ouverture au I Seminário Infância/Criança Indígena.
Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande/MS. 2011.
COHN, Clarice ; TASSINARI, A. M. I. ; GOMES, A. M. R. ; RIBEIRO, F. B. .
Communication orale a la table ronde: "Antropologia da Criança: qual Antropologia?" au
Congrès: 35º Encontro Anual da ANPOCS. 2011.
TASSINARI, A. M. I. . "A Sociedade contra a Escola OU o que as crianças indígenas podem
nos ensinar sobre educação". Communication prononcée aux Seminários do Laboratório de
Indigenismo e Etnologia Indígena/LINDE2010. 2010.
TASSINARI, A. M. I. . Organização Social e História Galibi-Marworno. In: XXXII Convegno
Internazionale di Americanistica, 2011, Perugia. Quaderni di THULE - Rivista Italiana di Studi
Americanistici. Perugia: CSACA Onlus, 2010. v. X. p. 1173-1181.
TASSINARI, A. M. I. . Karipuna e Galibi-Marworno: Processos de Construção Cultural.
Communication presentée au Congrès: XXXII Convegno Internazionale de Americanistica,
Perugia, Italia, 2010.
TASSINARI, A. M. I. . Criando Corpo em Kumarumã. Communication presentée à la table
ronde: “Amazônia Indígena: estado atual das pesquisas de campo” organizée par le Centro
Studi Americanistici “Circolo Amerindiano”, Università degli Studi di Roma, Italie. 2010.
TASSINARI, A. M. I. . Múltiplas infâncias: o que a criança indígena pode ensinar para quem
já foi à escola OU A Sociedade Contra a Escola. In: 33º Encontro Anual da ANPOCS, 2009,
Caxambu. Anais do 33º Encontro Anual/2009, 2009, publié on-line.
TASSINARI, A. M. I. . História e Parentesco Galibi-Marworno. In: Colóquio Guiana
Ameríndia: Etnologia e História Indígena, 2006, Belém/PA. Colóquio Guiana Ameríndia:
Etnologia e História Indígena. São Paulo/SP: NHII/USP, 2006. v. 1. p. 14-22.
TASSINARI, A. M. I. . O Ensino de Conhecimentos Antropológicos na Educação Básica. In:
XXIV Reunião Brasileira de Antropologia, 2004, Olinda. Programas e Resumos da XXIV
Reunião Brasileira de Antropologia. Brasília: Associação Brasileira de Antropologia, 2004. p.
96-96.
TASSINARI, A. M. I. . Fazer Canoa e Puxar Barriga: aprendendo e ensinando saberes de
homens e mulheres Galibi-Marworno. Communication presentée au Congrès Fazendo Gênero:
Diásporas, Diversidades, Deslocamentos, UFSC,Florianópolis/SC. 2010.
TASSINARI, A. M. I. . Educación indígena en el contexto de la antropología brasileña.
ommunication presentée au Colloque: Senderos de la antropología: historias y epistemologias.
Organisation: Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM y el Seminario de
Historia, Filosofia y Sociologia de la Antropologia Mexicana del INAH. UNAM - Universidad
Nacional Autonoma de México, Mexique. 2008.
TASSINARI, A. M. I. . Saberes Indigenas y Educación Escolar. Communication prononcée au
Seminaire: Seminários de Saberes Indígenas y Cultura del Doctorado en Educación.
Universidad Pedagógica Nacional, Mexico, Mexique. 2008.
TASSINARI, A. M. I. . Experiencias de formación de profesores indígenas en Brasil.
Conferénce aux étudiantes autochtones, Universidad Pedagógica Nacional, Mexico, Mexique.
2008.
TASSINARI, A. M. I. . Inserción de la dimensión indigena en la educación nacional. El caso
de Brasil. Conferénce d’Ouverture au Événement: Foro de Promoción d la Diversidad Cultural,
Educativa y Lingüística. Organisé par l’Universidad Pedagógica Nacional y el Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social. Universidad Pedagógica
Nacional, Mexico, Mexique. 2008.
TASSINARI, A. M. I. . A Escola Indígena como Fronteira. Conferénce présentée au Colloque:
58º Colóquio em Educação. Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande/MS. 2007.
TASSINARI, A. M. I. Indigenous Knowledge and Education in Brazil: Contemporary
Challenges. Communication prononcée au Colloque: Known Earth ~ Terra Cognita: Indigenous
Knowledges and the Reimagining of Cultural Heritage Archives, Cape Town, Afrique du Sud.
2006.
TASSINARI, A. M. I. . Une comparaison des modèles d´organisation sociale Karipuna et
Galibi-Marworno. Communication prononcée au Seminaire de l’Équipe de Recherche en
Ethnologie Amerindiénne (EREA)/CNRS. 2005.
TASSINARI, A. M. I. . Rituels Catholiques et Chamaniques chez les Karipuna de l'Amapa,
Brésil. Communication prononcée au Seminaire de l’Équipe de Recherche en Ethnologie
Amerindiénne (EREA)/CNRS, Maison des Sciences de l´Homme. 2005.
TASSINARI, A. M. I. . Coopération en Anthropologie sur l'Amazonie. Communication
prononcée au 1er Congrès International de l'Association des Chercheurs et Étudiants Brésiliens
en France, Paris, France. 2005.
3. Contributions les plus importantes
TASSINARI, A. M. I. . A Sociedade Contra a Escola. In: Antonella Tassinari; Beleni Grando;
Marcos Alexandre Albuquerque. (Org.). Educação Indígena: reflexões sobre noções nativas de
infância, aprendizagem e escolarização. 1ed.Florianópolis: Editora da Universidade Federal de
Santa Catarina, 2012, v. 1, p. 275-294.
TASSINARI, A. M. I. ; COHN, Clarice . Opening to the Other : Schooling among the
Karipuna and Mebengokré-Xikrin of Brazil. Anthropology & Education Quarterly, v. 40, p.
150-169, 2009.
TASSINARI, A. M. I. . Concepções Indígenas de Infância no Brasil. Tellus (Campo Grande),
v. 13, p. 11-25, 2007
TASSINARI, A. M. I. . No Bom da Festa. O processo de construção cultural das famílias
Karipuna do Amapá. 1. ed. São Paulo: Edusp, 2003. v. 1. 416p.
TASSINARI, A. M. I. . Da civilização à tradição: os projetos de escola entre os índios do Uaçá.
In: Aracy Lopes da Silva; Mariana Kawall Leal Ferreira. (Org.). Antropologia, História e
Educação. 1ed.São Paulo: Global, MARI, FAPESP, 2001, v. 1, p. 157-195.
TASSINARI, A. M. I. . Catolicismo e Xamanismo entre as famílias karipunas do Rio Curipi.
In: Robin M. Wright. (Org.). Transformando os Deuses. 1ed.Campinas: Editora da UNICANP,
1999, v. 1, p. 447-478.