É por isso também que o sistema de organização matemática maia

OBJETIVO-
Os Maias são povos que são situados perto do canal do panamá.
Iremos mostrar tudo que for preciso para entendermos a sua
matemática, que é diferente da nossa.
A matemática dos Maias.
Os maias utilizavam uma matemática com base diferente da nossa: a
base deles é vigesimal, ou seja, baseada no número 20, diferente da
nossa, que é decimal, baseada no número 10.
Eles também representavam os números de uma forma única, onde o
ponto simboliza a unidade, o número 1, e a barra simboliza o número 5.
O zero é representado por uma concha, e a partir do sistema de ponto
e barra os números de zero a dezenove são representados da seguinte
maneira:
Notem que o número 9 é representado por 4 pontos (4x1) e uma barra
(1x5): 4+5 = 9.
Da mesma forma, o número 15, por exemplo, só poderia ser
representado por três barras, já que cada barra equivale a cinco e 3x5 =
15.
Mas alguns estranhariam: por que o 20 não está aqui ? Simples: porque
o número 20 está “um nível acima”.
É por isso também que o sistema de organização matemática maia tem
como base o número 20, e isto fica evidente, mais evidente do que a
“nossa matemática” ser decimal, de base 10.
O CALENDÁRIO MAIA:
A MATEMÁTICA DOS POVOS ANTIGOS:
Neste texto apresentamos os sistemas numéricos egípcios e romanos.
Outras civilizações da antiguidade, como as dos Babilônios, Gregos, Chineses e
Hindus, criaram seus próprios sistemas numéricos. Os maias, que viveram na
America Central em tempos mais recentes, também desenvolveram um modo
interessante de registrar números.
Para a compreensão desta leitura, e importante observar que estas civilizações
não vieram urnas depois das outras. Pelo contrario, muitas coexistiram durante
séculos e, embora localizadas em regiões diferentes, mantiveram contato urnas
com as outras. Com exceção dos maias, que habitavam a America, as
civilizações da Europa, Oriente e Oriente Médio trocavam mercadorias e
conhecimentos.
o intercâmbio cultural envolveu também os conhecimentos matemáticos
daqueles povos e se refletiu nas suas maneiras de contar e escrever os números.
A historia dos sistemas de numeração desenvolvidos por nossos antepassados
muitas vezes se confunde com a própria historia de seus criadores. As condições
em que as civilizações do passado surgiram e evoluíram levaram ao
desenvolvimento de conhecimentos práticos que constituíram o embrião de
nossos amplos e diversificados conhecimentos atuais, em todas as áreas. Assim,
a Matemática desenvolveu-se, inicialmente, a partir do modo de vida e das
necessidades do dia-a-dia daqueles povos.
As grandes civilizações do passado se desenvolveram as margens de grandes
rios e dependiam essencialmente da agricultura. Para a organização das
atividades agrícolas era necessário, antes de mais nada, dividir as terras e
calcular a extensão que caberia a cada agricultor. A partir desses problemas,
desenvolveram-se as primeiras noções de geometria e de medidas de áreas.
Por outro lado, avaliar a quantidade de cereais produzida, distribuir os grãos
entre a população, comercializar os produtos agrícolas eram atividades que
exigiam um sistema de numeração e técnicas de calculo.
Era importantíssimo também prever as épocas de chuva e seca, de frio e calor,
ou seja, as estações do ano, que determinavam momentos de plantar e colher. A
previsão das estações só foi possível em função da observação cuidadosa dos
movimentos dos astros e da posição do Sol, da Lua e das estrelas, nas diferentes
épocas do ano. Os povos da Antigüidade, assim como os povos americanos que
mais se desenvolveram (os maias, astecas e incas) criaram seus calendários, o
que exigia conhecimentos de astronomia e habilidades de cálculo.
Entretanto, nossos antepassados não se limitaram a conhecimentos de caráter
prático. Foram mais longe, pelo prazer do conhecimento em si mesmo. Nisto,
muito se destacaram os gregos. No campo da Matemática, a ciência dos gregos
atingiu grande desenvolvimento no século IV "a.C.", com Euc1ides, cuja obra
sobre Geometria influencia 0 ensino dessa parte da Matemática, ate hoje, em
muitas de nossas escolas. Os gregos criaram seu próprio sistema de numeração,
com base 10, utilizando letras para representar os números, o que não facilitava
os cálculos.
IMIX’
= imiquis
IK’
= iqui
AK’B’AL
= aquibal
K’AN
= can
CHIKCHAN
= chiquichan
KIMI’
= cimi
MANIK’
= manique
LAMAT’
= lamati
MULUK’
= muluqui
OK
= oqui
CHUWEN’
= chuen
EB’
= ebi
B’EN
= ben
IX’
= iquis
MEN
= men
KIB’
= quibi
KAB’AN
= caban
ETZ’NAB’
= etisnabi
KAWAK’
=cauabi