QUE SÉCULO É ESTE? Nova - EE Austrílio Capilé Castro

ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO
PROFESSORA: MARIA ALICE DOS SANTOS
PROJETO INTERDISCILINAR: QUE SÉCULO É ESTE?
Nova Andradina MS – 2015
JUSTIFICATIVA
Trabalhar a leitura em sala de aula é fundamental na prática cotidiana; porém,
percebe-se que cada vez menos os alunos se disponibilizam a realizar de maneira
voluntária a leitura proposta pelo professor, seja através de textos do livro didático,
textos avulsos ou mesmo textos em projeções. Muitos são os motivos que levam os
alunos à não realizarem a leitura audível em sala de aula, como por exemplo, a
vergonha dos possíveis erros na pronúncia das palavras, a dificuldade na leitura
propriamente dita por algumas falhas ocorridas durante a alfabetização, problemas de
dicção entre outros. Todavia, tenho notado já ha algum tempo, que muitos alunos se
recusam a ler um texto onde apareçam algarismos romanos ou se realizam a leitura, ao
chegar nos algarismos, eles pulam ou falam que não sabem qual é o número
representado.
Desta forma, penso ser de relevante importância resgatar com nossos alunos do
6° ao 9º ano do Ensino Fundamental o aprendizado dos algarismos romanos, que
aparecem constantemente nos textos de diferentes disciplinas, como Geografia,
História, Artes, etc. Como este conteúdo não consta no currículo das turmas em
questão na disciplina de matemática, acredito que um trabalho interdisciplinar voltado
ao conhecimento deste tipo de numeral de uma forma lúdica como uma gincana, pode
em muito contribuir para o aprendizado dos alunos.
OBJETIVOS
Objetivo geral

Desenvolver de forma interdisciplinar metodologias que trabalhem a numeração
romana para que os alunos não se sintam constrangidos ao realizarem uma
leitura onde apareça este tipo de numeral.
Objetivos específicos

Trabalhar a numeração romana especificamente, mediante elaboração de lista
com os numerais do 1 ao 50.

Elaborar atividades que utilizam a escrita da numeração romana.

Realizar uma gincana entre as turmas do 6º ao 9º ano com a realização de
provas sobre o referido conteúdo.
DESENVOLVIMENTO
A realização deste projeto acontecerá por etapas e será distribuída entre as
disciplinas que farão parte desta atividade (Geografia, História, Matemática e Artes) de
modo que não venha a atrapalhar o desenvolvimento dos conteúdos que os
professores estiverem trabalhando.
No decorrer das aulas e de acordo com o planejamento dos professores, serão
inseridas atividades tais como lista de numeração romana, pesquisa em sites diversos,
quadros para completar com os numerais correspondentes, dentre outras atividades a
critério e criatividade dos professores envolvidos.
Já de início será falado aos alunos que após este período de estudo mais preciso
sobre a numeração romana do número 1 ao 50 (posteriormente podemos trabalhar até
os numerais seguintes), será realizada uma gincana entre as turmas da aplicação do
projeto (6º ao 9º ano do Ensino Fundamental), de modo a entusiasma-los para que
apresente maior interesse no aprendizado.
Para as atividades que serão inseridas nas aulas dos professores das disciplinas
envolvidas, utilizaremos três semanas de um mês que será escolhido pelos professores
e a realização da gincana acontecerá na quarta semana, logo, a duração da realização
do projeto será de um mês, podendo estender este prazo caso os professores sintam
necessidade. A culminância das atividades acontecerá com a realização da gincana.
Nesta perspectiva, esperamos ajudar os nossos alunos a melhorarem o
conhecimento acerca da numeração romana, contribuindo assim para que as
dificuldades quanto a leitura deste tipo de numeral não continue sendo um empecilho à
prática de uma leitura mais espontânea e eficaz.
CRONOGRAMA
As atividades relativas à realização deste projeto acontecerão no decorrer do mês de
agosto, sendo três semanas para a realização de atividades diferenciadas dentro das
disciplinas envolvidas e na quarta semana acontecerá a realização da gincana entre as
turmas.
MÊS: agosto
1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana
Atividades diversas de acordo
com as disciplinas
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Realização da gincana
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Colaboradora: Nilcemar Martins Costa
Coordenadora do Programa Mais Educação