Entusiasmo diante da vida. - Instituto Laura Vicuña

INSTITUTO LAURA VICUÑA
PORTO VELHO, _____ de ___________________ de 2011.
PROFESSOR: _________________________________________
Entusiasmo
ALUNO/A: ___________________________________________
diante da vida.
SÉRIE: 8°ANO TURMA:________
30 a 03 de junho
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
Organize a pirâmide social do feudalismo atribuindo a cada grupo as suas funções
hierárquicas:
1.
2.
Descreva a sociedade de ordens:
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3.
Dentre as principais características da Igreja feudal podemos destacar:
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A história do Japão é dividida em períodos denominados Eras. Cite as principais Eras
que governaram o Japão entre 1000 a.C. e 1 d.C:
4.
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5.
Descreva a religião Xintô:
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6.
As entradas e as bandeiras eram expedições que tinham por objetivos...
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ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
01. “Muitos colonos gaúchos e catarinenses estão ajudando na conquista de uma nova
fronteira agrícola: a região de Dourados, responsável por 50% da produção de soja de
Mato Grosso do Sul. Rondônia, nossa última fronteira, recebeu, nos últimos três anos,
cerca de 200.000 migrantes. Só 10% de sua população economicamente ativa nasceu
ali.” (Jornal da Tarde,de 16/5/81)
Identifique, no mapa abaixo, a seta que corresponde à direção do fluxo populacional
descrito no texto anterior.
a) 5
b) 3
c) 3
d) 1
e) 4
02. Dos imigrantes que vieram para o Brasil, a maior contribuição populacional foi dada
pelos:
a) portugueses e japoneses
b) italianos e alemães
c) alemães e espanhóis
d) japoneses e espanhóis
e) portugueses e italianos
03. Entre os fatores que impulsionaram a migração européia para o Brasil entre 1870 1930 podemos excluir:
a) o desenvolvimento da cafeicultura;
b) as iniciativas dos fazendeiros de auxiliar colonos;
c) a abolição da escravatura e a conseqüente liberação da mão-de-obra;
d) a unificação política e industrialização tardia da Itália;
e) a Primeira Guerra Mundial.
04. Migrações pendulares são:
a) movimentos ligados a atividades pastoris;
b) movimentos da população rural em direção aos grandes centros urbanos;
c) troca de imigrantes entre as grandes regiões;
d) deslocamento maciço de populações urbanas em direção ao campo;
e) movimentos diários de trabalhadores entre o local de residência e o local de trabalho.
Migrações: Crise aumenta xenofobia
Responsáveis internacionais dos missionários sclalabrinianos analisam em
Portugal um problema que não se reduz a casos mediatizados
D.R. Setúbal, 25 mai 2011 (eclesia)
A crise econômica provoca um crescente xenofobismo e um aumento da fragilidade a que
ficam sujeitas as comunidades migrantes, considerou hoje o padre Rui Pedro, conselheiro-geral
da congregação dos missionários scalabrinianos.
“Procura-se um bode expiatório e não havendo trabalho para os europeus, muitos vêem no
trabalho dos imigrantes, a causa do desemprego nacional”, afirmou o missionário de uma
congregação cujo trabalho pastoral tem por prioridade a atenção às pessoas migrantes.
A crise econômica veio “pôr a nu” a situação de muitos imigrantes e, apesar de a “imigração ser
necessária para ocupar trabalhos que hoje não são desejados pelos europeus”, assiste-se ao
aumento de desemprego dentro das comunidades imigrantes, recorda.
5. Segundo a reportagem acima, responda:
a) O que se entende por xenofobia?
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b) O que motiva a migração nesse caso é um fator de repulsão ou atração? Justifique.
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c) Aproveitando o que foi estudado no trimestre passado, qual o tipo de desemprego aí
identificado?
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