mus1866 - Instituto de Artes da Unesp

Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
Curso
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Ênfase
Identificação
Disciplina
MUS1866T2 - Etnomusicologia
Docente(s)
Alberto Tsuyoshi Ikeda
Unidade
Instituto de Artes
Departamento
Departamento de Música
Créditos
4
Carga Horaria
60
Pré - Requisito
Co - Requisito
Seriação ideal
1
Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
Objetivos
1. Compreender as prática musicais sob o enfoque antropológico (a música nos grupos humanos
e seus sentidos/significados);
2. Conhecer os processos sócio-musicais e históricos que envolvem a música popular, a música
tradicional e a música de alguns grupos tribais no Brasil.
3. Reconhecer estruturalmente os principais gêneros de música popular brasileira (MPB)
4. Reconhecer algumas formas e processos sócio-musicais extra-ocidentais (música da tradição
andina, de grupos tribais no Brasil e de comunidades do caribe)
5. Aplicar as técnicas básicas de pesquisa e análise musical adotados em etnomusicologia.
6. Compreender e aplicar procedimentos teóricos e técnicos básicos da pesquisa científicomusical do campo da etnomusicologia.
Conteúdo
• A música sob a perspectiva antropológica: teorias e conceitos básicos (cultura / culturas de
classe/ música étnica / música folclórica / música “tribal” / cultura rural e urbana);
• A etnomusicologia: a ciência das músicas de tradição oral (étnicas/populares);
• Os principais gêneros da música popular urbana no Brasil (características estruturais e
aspectos histórico-sociais: modinha, lundu, maxixe, choro, gavota, minueto, quadrilha, valsa,
schottish, polca, mazurka, fado, tango, cake-walk, marchas (marcha-rancho, frevo, marchinha),
sambas, coco, embolada, baião, forró, arrasta-pé, toada, cururu, catira, moda de viola, toada,
pagode caipira, bugio, vanera, vanerão, milonga, guarânia, polca paraguaia, rasqueado,
chamamé, rag-time, fox-trot, charleston, one-step, two-step, rock-and-roll, tango argentino,
bolero, rumba, mambo, conga, beguine, chá-chá-chá etc);
• A música popular tradicional no Brasil: a permanência das tradições musicais nas comunidades
(funções e sentidos); características dos fatos e da música de tradição oral / ciclos festivos e
principais festas populares / áreas culturais / principais danças e folguedos (congada,
moçambique, bumba-meu-boi, reisado, folia de reis, batuques, tambor-de-crioula, maracatu,
cavalo-marinho, marujada etc) / métodos e técnicas de pesquisa / gêneros e formas na música
popular tradicional;
• Música e etnia: introdução à música de alguns grupos tribais no Brasil e das comunidades de
afro-descendentes (características e seus aspectos sócio-antropológicos);
• A música de tradição oral de alguns países andinos (Peru, Bolivia e Chile) e de regiões do
Caribe.
Metodologia
•
•
•
arranjo
•
•
Aulas expositivas (com áudio-visuais/vídeos/dvds)
Leitura e discussão de textos
Práticas de transcrição, análise e execução de gêneros musicais populares diversos para
coral e outras formações
Pesquisa de campo: elaboração de monografias e/ou relatos de pesquisa
Seminários
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
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Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
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Bibliografia complementar:
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Critérios de avaliação da aprendizagem
1.
2.
3.
4.
5.
Avaliação de trabalhos monográficos e relatórios de pesquisa “de campo”.
Participação em aula/presenças/assiduidade.
Auto-avaliação.
Provas escritas
Notas de zero (0) a dez (10).
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Aprovação
Conselho Curso
01/03/2013
Cons. Departamental
01/02/2013
Congregação
01/03/2013