CRONOGRAMA 2° BIMESTRE

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS - CAJE
CRONOGRAMA 2° BIMESTRE - 2017
Prof.: Solange Fortes
AULAS
DATAS
09/04
a
15/04
16/04
a
22/04
23/04
a
29/04
30/04
a
06/05
07/05
a
12/05
14/05
a
20/05
21/05
a
27/05
28/05
a
03/06
Disciplina: História Série: 9º A/B
CONTEÚDO OBJETIVADO / ESTRATÉGIAS
TAREFA
1) Contextualizar o momento histórico que permitiu a transição entre a
República Oligárquica e a Era Vargas.
2) Identificar as principais forças políticas e suas propostas no contexto
da Revolução de 1930.
1) Identificar as principais características do início dos anos 30 no Brasil.
2) Estabelecer um paralelo sobre as estruturas que vigoravam antes da
Revolução de 1930 e os objetivos das medidas. pg 104
1) Faça um resumo sobre o governo de
Washington Luís.
2) Explique como se deu a Revolução de
1930.
1) Descreva o cenário das cidades com o
crescimento acelerado dos anos 30.
2) Explique a medida provisória de Vargas
em 1930.
1) Copiar o esquema de estudo “Era Vargas
– anos iniciais”. pg 107.
2) Explicar quem eram os integralistas e
como se dava sua atuação.
1) Compreender como eram as relações entre o governo Vargas e os
políticos paulistas. pg 105, 106.
2) Compreender as principais mudanças estabelecidas na nova
constituição de 1934.
3) Caracterizar o período Vargas de 1934 a 1937.
1) Identificar o movimento “Intentona Comunista”.
2) Definir e estabelecer características para o Plano Cohen.
3) Compreender porque a constituição foi chamada de “Constituição
Polaca”.
1) Indicar características marcantes do Estado Novo e seus principais
objetivos.
2) Compreender o sentido da “marcha para o Oeste”. pg 114.
3) Reconhecer que durante o Estado Novo, ampliou-se o projeto Vargas
para a industrialização do Brasil e valorizou-se a produção nacional.
1) Analisar o contexto social do Brasil no início da Segunda Guerra
Mundial. pg 116.
2) Compreender o objetivo da “Política da Boa Vizinhança”. pg 116.
3) Reconhecer que o contexto internacional colaborou para que
acontecessem mudanças no Brasil. pg 117
1) Analisar o movimento “Queremismo” e qual sua importância para a
política da época.
2) Estabelecer um paralelo entre a Constituição de 1934 e a
Constituição de 1937. pg 119.
3) Estabelecer alguma coisa em comum à maioria dos movimentos
migratórios, imigratórios e emigratórios. pg 121.
1) Estabelecer um pequeno resumo sobre o entre guerras. pg 122, 123.
2) Identificar as causas da Segunda Guerra Mundial.
3) Caracterizar a Primeira fase do conflito (1039 a 1941). pg 125.
04/06
a
10/06
18/06
a
24/06
1) Caracterizar a Batalha do Stalingrado e o ataque à Pearl Harbor.
2) e 3) Assistir partes do filme Pearl Harbor. Fazer exercícios das pgs
127, 128.
1) Identificar pontos marcantes da Segunda Fase do Conflito (1942 a
1945). 2) Caracterizar o “Dia D”. 3) Assistir o documentário “Dia D”.
25/06
a
01/07
1) Reconhecer os interesses dos EUA em usar a bomba atômica.
2) Identificar como foi desenvolvida a primeira bomba atômica. pg 131.
3) Assistir o documentário “Projeto Manhattan”.
02/07
a
05/07
1) Conceitue “Constituição Polaca”.
2) Copie o esquema de estudo da pg 111.
“Era Vargas – do Constitucionalismo ao
Estado Novo”.
1) Explique o significado e a importância da
criação do DIP.
2) Faça a História na prática da pg 115.
1) Explique como os meios de comunicação
contribuíram para a política da boa
vizinhança.
2) Explique como surgiu a Companhia
Siderúrgica Nacional.
1) Fazer a atividade da pg 12º Defendendo suas ideias.
2) Escolha uma figura da pg 120 e produza
um pequeno texto relacionando sua
mensagem aos objetivos do Estado Novo.
1) Fazer um pequeno esquema com
palavras chaves sobre o entre guerras.
2) Pesquisar uma imagem sobre a Segunda
Guerra Mundial e colar no caderno.
Escrever legenda da figura.
1) Resuma o ataque a Pearl Harbor.
2) Defina a Batalha do Stalingrado.
1) Fazer uma linha histórica do tempo com
as principais datas e eventos da Segunda
Guerra Mundial.
2) Escrever uma descrição para o “Dia D”.
1) Pesquisar uma imagem da bomba
atômica e colar no caderno. Escrever uma
mensagem de paz ao mundo.
2) Fazer o relatório do “Projeto Manhattan.
1) Montar um cartaz valendo ponto bônus:
“Guerra, não” Amor, sim!”
2) Fazer relatório do documentário.
1) Identificar o objetivo de estabelecer a paz e reorganizar o mundo. pg
132.
2) Compreender porque o holocausto foi a página mais aterrorizante da
Segunda Guerra Mundial. Assistir ao documentário “Holocausto”
3) Feriado
PROVA 1 = 4,0 – Conteúdo: O entre Guerras (governos totalitários) e O período Getulista.
PROVA 2 = 4,0 – Conteúdo: A Segunda Guerra Mundial.