Conteúdo Programático para avaliação de ingresso (até junho/2017)

Conteúdo Programático para
avaliação de ingresso
(até junho/2017)
ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
Esperam-se do candidato as seguintes habilidades linguísticas e de raciocínio lógico-matemático:
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Leitura
1.1. Compreender e interpretar textos de natureza ficcional e informativa, identificando:
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
relações (gramaticais e semânticas) entre diferentes fragmentos de um mesmo
texto ou entre diferentes textos
sentido de palavras e expressões contextualizadas
mensagens (explícitas ou implícitas)
1.2. Reelaborar as ideias transmitidas pelo texto de modo pessoal, claro, organizado e
coerente
1.3. Estabelecer relações de causa e consequência, temporalidade e espacialidade
1.4. Comparar e relacionar fatos
1.5. Sintetizar ideias
2. Produção de texto
2.1
2.2
2.3
2.4
3.
Estruturação do gênero textual NOTÍCIA
Escolha lexical própria do gênero
Emprego da variedade linguística adequada ao gênero textual proposto
Coerência e coesão textuais
Reflexão sobre a Língua
3.1
3.2
Classes gramaticais
3.1.1. Substantivo
3.1.2. Adjetivo
3.1.4. Pronome (pessoal, possessivo, indefinido, interrogativo e demonstrativo)
3.1.5. Verbo: regular e irregular (estrutura, formas nominais, verbos regulares e
irregulares, verbos auxiliares, locuções verbais).
3.1.6. Verbo: modo indicativo e subjuntivo
3.1.8. Advérbio e locução adverbial
Análise sintática
3.2.1 Tipos de sujeito
3.2.2 Tipos de predicado
3.2.3 Adjunto adnominal
3.2.4 Adjunto adverbial
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Livro: Viva Português - 7º ano – 2ª ed . 2015.
Autores: MARQUES, Elizabeth; CARDOSO, Paula Marques ; ANDRADE, Silvia Letícia de.
Editora: Atica
MATEMÁTICA
1. Números e Operações
1.1. Conjuntos dos Números Inteiros e Racionais (Z e Q)
1.1.1. Conceito, localização na reta numerada e comparação
1.1.2. Operações com números inteiros (adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação e raiz quadrada)
1.1.3. Expressões numéricas com inteiros
1.1.4. Números racionais na forma fracionária e na forma decimal
1.1.5. Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada)
com números racionais na forma fracionária e na forma decimal
1.1.6. Expressões numéricas
1.1.7. Porcentagens
1.1.8. Números primos e decomposição em fatores primos
1.1.9. Potência de um número racional
1.1.10. Propriedades das potências
1.1.11. Números quadrados perfeitos
1.2. Equações e inequações
1.2.1. Conjunto universo e solução de uma equação
1.2.2. Equação do 1º grau com uma incógnita
1.2.3. A linguagem das equações na resolução de problemas
2. Grandezas e Medidas/Espaço e Forma
2.1 Comprimentos e superfícies
2.1.1. Unidades de medida de comprimento;
2.1.2. Transformação das unidades de medida de comprimento;
2.1.3. Perímetro de um polígono;
2.1.4. Unidades de medida de superfície;
2.1.5. Áreas das figuras geométricas planas.
2.2. Volume, capacidade e massa
2.2.1. Volume do paralelepípedo retângulo
2.2.2. Unidades de medida de volume
2.2.3. Unidades de medida de capacidade
2.2.4. Transformações das unidades de medida de capacidade
2.2.5. Unidades de medida de massa
3. Tratamento da Informação
3.1. Gráficos – construção (barras), leitura e interpretação de diferentes tipos de gráficos
3.2. Tabelas: leitura e interpretação
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Livro: A conquista da Matemática - 7º ano
Autores: GIOVANNI, José Ruy; CASTRUCCI, Benedito; Giovanni Jr., José Ruy
Editora FTD, 2012 – Nova edição
INGLÊS
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Vocabulário:
Números
Horas
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Esportes
Preços
Disciplinas na escola, objetos da sala de aula
Clima
Partes da casa/mobília
Conteúdos gramaticais
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Revisão: Presente Simples / advérbios de frequência, Passado Simples: verbos
regulares e irregulares
Comparativos e superlativos de adjetivos
Presente Simples e Presente Contínuo
Little/ a few/ a lot/ much/ many (substantivos contáveis e incontáveis)
Pronomes oblíquos
Pronomes interrogativos (Who, what, where…)
Passado Simples e Passado Contínuo
Futuro (will / going to)
Pronomes interrogativos (Who, what, where…)
Pronomes pessoais do caso oblíquo
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
MCKEEGAN, David, Complete Key for schools
Student’s book and Workbook.
Cambridge University Press, 2013.
A habilidade de leitura e escrita e a resolução de situações-problema são requisitos essenciais.