informação - prova de equivalência à frequência de geografia

ESCOLA BÁSICA DAS TAIPAS
INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE GEOGRAFIA
Ano letivo 2014 / 2015
OBJETO DE AVALIAÇÃO
A Prova de Equivalência à Frequência de Geografia tem por referência o Programa Nacional de
Geografia do 3º Ciclo em vigor e permite avaliar os conhecimentos, as capacidades e os conceitos ou
noções básicas a ele associados. Pretendem-se a avaliação do desempenho dos alunos, traduzido em
conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas.
As Orientações Curriculares para o 3º ciclo do ensino básico da disciplina de Geografia integram seis
temas, organizados em três conjuntos de dois temas associados, sendo a lecionação desses conjuntos
distribuídos pelos três anos deste ciclo. A organização apresenta-se da seguinte forma:
• A Terra: estudos e representações e Meio Natural.
• População e povoamento e Atividades Económicas
• Contrastes de Desenvolvimento e Ambiente e Sociedade
A prova de Geografia permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de
duração limitada. Assim, a prova desta disciplina só permite avaliar parte dos conhecimentos e das
capacidades enunciados no Programa. No entanto, a resolução da prova pode implicar a mobilização de
aprendizagens inscritas no Programa, mas não expressas nesta informação.
Deste modo, a prova permite avaliar:
• Capacidades de localização;
• Capacidades ao nível do dinamismo das inter-relações entre espaços;
• Capacidades ao nível do conhecimento dos lugares e regiões.
Assim, são objeto de avaliação
• os conteúdos específicos agrupados em três âmbitos:
o A localização;
o O conhecimento dos lugares e regiões;
o O dinamismo das inter-relações entre espaços.
• as aprendizagens relativas a qualquer dos domínios do programa:
o A Terra: estudos e representações;
o Meio Natural;
o População e Povoamento;
o Atividades Económicas;
o Contrastes de Desenvolvimento;
o Ambiente e Sociedade.
CARATERIZAÇÃO E ESTRUTURA DA PROVA DE EXAME
A prova apresenta seis grupos de itens.
Dada a relevância da observação e da aprendizagem, por parte dos alunos, de diversas técnicas gráficas,
cartográficas e estatísticas, cada grupo tem como ponto de partida, pelo menos, um documento (mapa,
imagem, gráfico, texto, notícia, quadro estatístico, etc). A observação/análise/interpretação dos
documentos constitui um ponto de partida e/ou uma condição-chave para uma adequada resolução dos
itens que lhe estão associados.
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Prova de Equivalência à Frequência de GEOGRAFIA – INFORMAÇÃO 14/15
A prova é constituída por itens abertos e itens fechados. Os itens abertos podem ser de composição
extensa, exigindo resposta livre e resposta orientada, e de composição curta. Os itens fechados exigem
resposta curta e seleção de resposta, nomeadamente de escolha múltipla e de verdadeiro/falso.
A prova pode incluir outro tipo de itens, sempre que se considere que essa é uma opção válida para a
prossecução das finalidades de avaliação neste tipo de prova, como, por exemplo, itens de associação.
A formulação dos itens é utilizada, embora salvaguardando as especificidades de cada tema, pode
pressupor uma abordagem integrada dos diferentes temas e avaliar conteúdos de âmbito diferente.
Na formulação dos itens é utilizada a escala de análise mais adequada ao fenómeno a que se referem os
itens. Os itens podem incidir sobre a realidade portuguesa, e solicitar comparações com outras
realidades, semelhantes ou contrastantes. Essas comparações podem ser realizadas partindo de uma
análise às escalas local, continental ou mundial.
A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização dos temas na prova
Temas
I- A Terra: estudos e representações
II- Meio Natural
III- População e Povoamento
IV- Atividades económicas
V– Contrastes de desenvolvimento
VI – Ambiente e Sociedade
Cotação total da prova
Cotação
(em pontos)
32
15
20
8
7
18
100
Seguem-se alguns exemplos de atividades e de tarefas que podem ser propostas, de acordo com o tipo
de item.
a) Itens de seleção
• Escolha múltipla/ verdadeiro e falso
o Selecionar, de entre várias opções, a(s) resposta(s) correta(s).
b) Itens de construção
• Resposta curta
o Responder com informações contidas nos documentos apresentados (gráficos, mapas, …);
• Resposta restrita
o Apresentar apenas a única opção de resposta (localizar lugares...)
• Resposta extensa
o Explicar, comentar e relacionar conteúdos solicitados.
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
As respostas a cada questão deverão revelar:
• Saber localizar os conhecimentos no espaço;
• Rigor científico;
• Aplicação correta de terminologia geográfica;
• Clareza da resposta tendo em atenção a coerência e a articulação das ideias e/ou argumentos;
• Objetividade e capacidade de síntese;
• Capacidade de análise e interpretação de documentos utilizados no enunciado (textos, gráficos,
mapas, …);
• Domínio de expressão escrita da Língua Portuguesa;
• A ausência de resposta, bem como resposta ilegível, terão a cotação de 0 (zero);
• Nos itens de seleção: itens de escolha múltipla ou verdadeiro/falso
o As respostas em que é assinalada a alternativa correta são classificadas com a cotação total.
As respostas incorretas são classificadas com zero. Não há lugar para classificações
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Prova de Equivalência à Frequência de GEOGRAFIA – INFORMAÇÃO 14/15
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•
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intermédias. Nos itens de escolha múltipla ou verdadeiro/falso, deve ser atribuída a cotação
de zero pontos a qualquer resposta em que o examinando indique mais do que uma opção ou
em que todas as afirmações sejam identificadas como verdadeiras ou falsas.
Nos itens de construção:
o itens de Resposta curta
Nas questões de resposta curta, a distribuição da cotação contempla os conteúdos/conceitos neles
implícitos, bem como a objetividade e a capacidade de síntese.
o itens de resposta restrita
Nas questões que exijam respostas restritas só será atribuída cotação apenas à única opção de
resposta (caso da localização de lugares, identificação de climas…)
o itens de resposta extensa
Nas questões que exijam respostas abertas, como conclusões e deduções, a distribuição da cotação
contempla a correção/fundamentação científica da argumentação, bem como a estrutura coerente
das respostas.
MATERIAL
O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).
O examinando deve levar para a prova régua e máquina de calcular não alfanumérica.
Não é permitido o uso de lápis, de esferográfica-lápis nem corretor.
DURAÇÃO
A prova tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.
Subdepartamento de GEOGRAFIA
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